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BOLETÍN Nº 268 - 25 de noviembre de 2021
1. Comunidad Foral de Navarra
1.7. Otros
RESOLUCIÓN 472/2021, de 9 de noviembre, del director general de Educación por la que se aprueba el Plan Anual de Actuación del Servicio de Inspección Educativa para el curso 2021/2022.
El Decreto Foral 80/2008, de 30 de junio, por el que se regula la organización y el funcionamiento de la Inspección Educativa del Departamento de Educación, establece en su capítulo I, artículo 2., que el Servicio de Inspección Educativa es el órgano de la Administración encargado de velar por el cumplimiento de las leyes y asesorar, supervisar, evaluar e informar a la Administración educativa y a los centros a fin de mejorar la calidad del sistema educativo y señala, en su artículo 3., las funciones que la inspección de educación ha de desarrollar para cumplir los fines citados.
El Plan Anual de Actuación del Servicio de Inspección Educativa es el instrumento básico de planificación institucional que con carácter anual ordena el conjunto de actuaciones a desarrollar por la inspección educativa en la Comunidad Foral de Navarra como concreción de las funciones y atribuciones que la normativa le encomienda.
Asimismo, el Decreto Foral 80/2008 dispone, en su artículo 18., que “El Plan Estratégico es el documento institucional en que se reflejan las líneas maestras de la Inspección Educativa a medio plazo” y que éste, “establecerá objetivos, estrategias y líneas de acción internas y será aprobado por Resolución del director general de Inspección y Servicios”. Y en su artículo 19.1., establece que “El Plan Estratégico se desarrollará y concretará mediante los correspondientes Planes Anuales de Actuación, que se aprobarán por Resolución del director general de Inspección y Servicios” (actualmente “director general de Educación”).
Habiéndose aprobado el Plan Estratégico del Servicio de Inspección Educativa para el periodo 2017/2021 mediante la Resolución 454/2017, de 15 de octubre, y una vez finalizado el periodo de vigencia del mismo, se ha determinado la prórroga de dicho Plan estratégico para el curso 2021/2022.
Corresponde ahora establecer el Plan Anual de Actuación del Servicio de Inspección Educativa para el curso 2021/2022.
El Plan contempla los objetivos, acciones, recursos y tiempos que permiten establecer de forma clara y precisa la actuación del Servicio de Inspección Educativa durante el curso 2021/2022.
Con este Plan se pretende organizar y sistematizar de forma coherente el trabajo diario del Servicio de Inspección Educativa, para facilitar, contextualizar y coordinar la labor de los miembros del Servicio.
Por otra parte, el Decreto Foral 267/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación atribuye, en su artículo 9, el Servicio de Inspección Educativa a la estructura de la Dirección General de Educación.
Por ello, en virtud de las facultades atribuidas por el Decreto Foral 267/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación,
RESUELVO:
Primero.–Aprobar el Plan Anual de Actuación del Servicio de Inspección Educativa para el curso 2021/2022, de conformidad con las siguientes
BASES
1.ª Plan Anual de Actuación.
La actividad del Servicio de Inspección Educativa reclama una planificación y revisión anuales con el fin de dar una respuesta eficaz a la realidad compleja y cambiante del sistema educativo. El presente Plan Anual de Actuación se configura como el marco de trabajo que va a guiar la actividad inspectora a lo largo del curso 2021/2022.
La totalidad de los servicios o actuaciones que contempla el Plan Anual de Actuación se enmarcan en el desarrollo de las diversas funciones que la normativa vigente atribuye a la Inspección Educativa.
El ámbito de aplicación del plan lo constituye la totalidad de centros, programas, servicios y actividades que integran el sistema educativo no universitario de la Comunidad Foral de Navarra. En este contexto, el plan prioriza la presencia de la Inspección en el centro docente como institución educativa básica en donde se desarrolla el proceso educativo.
La elaboración del plan se ha realizado considerando lo dispuesto en el Decreto Foral 80/2008 que regula la organización y el funcionamiento de la Inspección Educativa, lo establecido en el Plan Estratégico del Servicio de Inspección Educativa correspondiente al periodo 2017/2021, los resultados de la revisión de la organización y funcionamiento del Servicio de Inspección, la evaluación del Plan Anual 2020/2021 y las nuevas demandas de la Administración Educativa para el curso 2021/2022.
2.ª Objetivos del Plan Anual de Actuación.
Los objetivos generales del Plan Anual de Actuación del Servicio de Inspección Educativa para el curso 2021/2022 son los que siguen:
a) Asegurar la planificación de los distintos servicios que la Inspección presta a los centros, al Departamento de Educación y a toda la comunidad educativa.
b) Concretar las actuaciones de la Inspección en el ámbito del control y supervisión.
c) Establecer las actuaciones de los Inspectores en la evaluación de los centros, profesores y programas.
d) Determinar las actuaciones de la Inspección para la evaluación del sistema educativo de la Comunidad Foral de Navarra y colaborar con el Instituto de Evaluación para el desarrollo de las evaluaciones nacionales e internacionales que impliquen a Centros de Navarra.
e) Identificar las actuaciones de asesoramiento a los centros docentes.
f) Determinar las actuaciones de información a la Administración educativa y de colaboración con otros Servicios del Departamento de Educación en los ámbitos de intervención común.
g) Identificar las actuaciones relacionadas con la mejora de la convivencia en los Centros desde las funciones de la Inspección Educativa.
h) Concretar las actuaciones de la Inspección en el ámbito de la escolarización del alumnado.
i) Establecer las actuaciones de los Inspectores en la determinación de las plantillas de profesorado de los centros.
j) Determinar las responsabilidades en la definición, implementación y mejora de las distintas actuaciones del plan.
k) Mantener los sistemas de gestión de la Calidad en el Servicio de Inspección Educativa para la consecución de los objetivos del plan.
l) Evaluar la implantación de los sistemas de gestión de calidad (SGCC) en los centros docentes.
m) Definir las actuaciones de innovación y de mejora del conocimiento de los miembros del Servicio con el fin de alcanzar niveles de calidad y excelencia en la prestación de los servicios contemplados en el plan.
n) Obtener conclusiones y realizar propuestas mediante la elaboración de informes y estudios de las actuaciones realizadas.
3.ª Contenido del Plan Anual de Actuación.
El Plan Anual de Actuación 2021/2022 incluye el conjunto de actividades o servicios que ha de realizar el Servicio de Inspección Educativa en este período en respuesta a necesidades y expectativas de los destinatarios de estos servicios. Cada uno de estos servicios se presta mediante la ejecución de un proceso asociado.
En el Anexo I.–Matriz de procesos de la presente resolución se recogen los distintos procesos operativos clave, de servicio a clientes, que se prevé desarrollar a lo largo del presente curso 2021/2022. Estos procesos pueden sufrir alguna modificación porque durante este curso se procederá a su revisión
En el Anexo II.–Plan anual de actuación se precisan los servicios y actividades a realizar por los miembros del Servicio, con indicación de plazos, resultados, responsables e indicadores de evaluación.
En el Anexo III.–Seguimiento y evaluación se contempla un sistema de seguimiento para la determinación del grado de consecución de los servicios y actividades previstos en el anexo II Plan Anual, la detección de las necesidades de modificación y, en su caso, la realización de los ajustes pertinentes.
4.ª Responsabilidades.
El presente plan detalla las responsabilidades en el diseño, implementación, seguimiento y mejora de los servicios y actividades que incluye. A su vez, para el correcto desarrollo del plan, el director del Servicio podrá asignar otras tareas y cometidos a los coordinadores de área y zonas así como a los distintos inspectores.
En el ejercicio de las funciones que el Decreto Foral 80/2008, de 30 de junio, atribuye a la Inspección Educativa, el inspector, igualmente, desarrollará una labor continua de información, asesoramiento y orientación a los Centros, una tarea de mediación y apoyo cuando así lo demande la comunidad educativa, sin menoscabo de las tareas de control, supervisión y evaluación que redunden en la mejora continua de la práctica docente, de los centros, y del sistema educativo en general.
5.ª Sistema de gestión de la calidad.
En coherencia con el proceso de implantación de los sistemas de gestión de la calidad emprendido en el Servicio de Inspección Educativa, en el curso 2021/2022, se procederá a la revisión de la matriz de procesos, entendiendo que este sistema agiliza, da coherencia y homogeneidad al funcionamiento del Servicio, a la vez que potencia las mejores prácticas de los Inspectores.
6.ª Formación de los inspectores.
Se prevé la ejecución del Plan de Formación como medio idóneo para el desarrollo del conocimiento en aquellos ámbitos del Plan que lo requieran. El desarrollo de las acciones formativas se concretará mediante el Plan de Formación 2021/2022.
Las actividades de formación institucional tendrán carácter obligatorio y se desarrollarán en horario laboral.
7.ª Seguimiento y evaluación.
El seguimiento y la evaluación del plan se realizarán, con carácter ordinario, en las reuniones de los equipos de zona y en las de los coordinadores con el director del Servicio, en las que se evaluarán las tareas realizadas e introducirán las medidas correctoras que se consideren necesarias para la ejecución del Plan Anual de Actuación.
Al finalizar el curso, los distintos responsables realizarán la evaluación final sobre del grado de cumplimiento del plan. Las conclusiones más relevantes serán recogidas en la Memoria anual del Servicio, que se elevará a la Dirección General de Educación.
Para este fin se utilizará el modelo que figura en el Anexo III.–Seguimiento y evaluación de esta resolución.
8.ª Modificaciones previstas.
El Plan Anual del Servicio de Inspección Educativa supone, como tal, un instrumento de trabajo que se pretende ya definido en cuanto a las tareas que realiza.
No obstante, la dinámica del mismo y las necesidades surgidas de la realidad educativa exigen el que se pueda introducir modificaciones al mismo a lo largo de su ejecución.
Estas modificaciones pueden provenir del director general de Educación, que podrá introducirlas en cualquier momento, y del director del Servicio, a quien corresponderá hacerlo siempre que juzgue que son necesarias algunas actuaciones urgentes, debiendo informar de ello al director general.
Las actuaciones propuestas por el resto de los directores de Servicio del Departamento de Educación y que impliquen a la Inspección, deberán contar con la aprobación del director del Servicio de Inspección quien valorará la viabilidad de las mismas dentro del Plan Anual establecido.
Segundo.–Contra la presente resolución y sus bases puede interponerse recurso de alzada ante el consejero de Educación en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Navarra.
Tercero.–La presente Resolución y sus bases se trasladarán al Servicio de Inspección Educativa y al Boletín Oficial de Navarra, a los efectos oportunos.
Pamplona, 9 de noviembre de 2021.–El director general de Educación, Gil Sevillano González.
ANEXO I MATRIZ DE PROCESOS 21-22 Servicio de Inspección Educativa |
PROCESOS | PR/SB. | RESPONSABLE |
PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DEL SERVICIO | PR01 | Dirección del Servicio |
Planificación y diseño del servicio | Dirección de Servicio | |
CONTROL Y SUPERVISIÓN | PR02 | |
Supervisión inicio curso | SB0201 | Inspector-a |
Supervisión de la PGA/PAA y de la Memoria final | SB0202 | Inspector-a |
Aprobación del calendario y horario escolar de los centros | SB0203 | Inspector-a |
Supervisión de los partes de faltas del profesorado | SB0204 | Inspector-a |
EVALUACIÓN | PR03 | Área de Evaluación |
Evaluación del desempeño de los centros. Seguimiento de la autoevaluación. | SB0301 | |
Evaluación de funcionarios en prácticas | SB0302 | |
Evaluación de la función directiva | SB0303 | |
Evaluación de los sistemas de gestión de calidad de los centros docentes. | SB0304 | |
Evaluación voluntaria del profesorado. | SB0305 | |
Evaluación de los servicios especiales. | SB0306 | |
ASESORAMIENTO | PR04 | |
Apoyo y asesoramiento | Inspector-a | |
GESTIÓN DE CENTROS | PR05 | |
Emisión de informes y estudios solicitados por la Administración Educativa | PR0501 | Inspector-a |
Nombramiento extraordinario directores | PR0502 | Inspector-a |
Autorización y registro de actividades y servicios escolares en los centros concertados | PR0503 | Inspector-a |
Autorización y registro de centros | PR0504 | Inspector-a |
Elaboración de informes sobre conciertos educativos | PR0505 | Inspector-a |
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD | PR06 | |
Supervisión de las solicitudes de programas de atención a la diversidad | PR0601 | Inspector-a |
Realización del informe de flexibilización del período de escolarización | PR0602 | Inspector-a |
Realización de Informes para la autorización de permanencia de los ACNEE un curso más en EI y EP y fragmentación del Bachillerato en bloques | PR0603 | Inspector-a |
LEGISLACIÓN Y NORMATIVA | PR07 | |
Acceso a información y elaboración normativa | PR0701 | Inspector-a |
Participación en comisiones y tribunales | PR0702 | Inspector-a |
CONVIVENCIA | PR08 | Área Convivencia |
Reclamaciones sobre calificaciones de alumnos | SB0801 | |
Intervención inspectora ante procedimientos de aplicación de medidas educativas al alumnado y/o propuesta de cambio de centro | SB0802 | |
Intervención inspectora en casos graves de convivencia en centros | SB0803 | |
Intervención inspectora en el procedimiento de resolución de contrato | SB0804 | |
Instrucción de expedientes disciplinarios a funcionarios | SB0805 | |
Intervención inspectora ante los casos de acoso laboral | SB0806 | |
Intervención inspectora ante los casos de acoso escolar | SB0807 | |
PLANIFICACIÓN | PR09 | Área Planificación |
Planificación de la oferta educativa | ||
ESCOLARIZACIÓN | PR10 | Área Escolarización |
Escolarización del alumnado | ||
PLANTILLAS | PR11 | Área de plantillas |
Determinación de la propuesta de plantilla orgánica de los centros | SB1101 | |
Determinación de la propuesta de plantilla de funcionamiento de los centros | SB1102 | |
GESTIÓN DE PERSONAS | PR12 | Dirección del Servicio |
FORMACIÓN | PR13 | Dirección del Servicio |
GESTIÓN DE RECURSOS | PR14 | Dirección del Servicio |
GESTIÓN DE LA CALIDAD | PR15 | Inspector/a Responsable |
Gestión y control de la calidad interna | SB1501 | |
Diseño y desarrollo de procesos-subprocesos | SB1502 | |
EVALUACIÓN EXTERNA DEL ALUMNADO | PR16 | Sección Evaluación / Inspector/a responsable |
Evaluaciones diagnósticas | SB1601 | Sección de Evaluación |
Evaluaciones individualizadas | SB1602 | Sección de Evaluación |
Evaluaciones internacionales | SB1603 | Sección de Evaluación |
EVAU | SB1604 | Inspector-a |
ANEXO II PLAN DE ACTUACIÓN Servicio de Inspección Educativa - Curso 2021/2022 |
PR02 Control y Supervisión | Supervisión de la PGA/PAA y de la Memoria final | Inspectores/as responsables | Comprobar el grado de adecuación de la PGA/PAA y de la Memoria final del centro a la normativa vigente y a los planes y directrices del Departamento de Educación | 2/11/2021 | 5/04/2022 | 90% de informes de supervisión PGA/PAA emitidos conforme a modelo en plazo; y 90% informes supervisión Memoria final elaborados conforme a modelo en plazo | Informe final con fecha 15 de agosto |
PR02 Control y Supervisión | Aprobación del calendario y horario escolar de los centros | Inspector/a | Aprobar las propuestas del calendario escolar y del horario general que cumplan la normativa y comunicar dicha aprobación a los centros | 2/05/2022 | 30/06/2022 | 100% calendarios y horarios aprobados en les escuelas infantiles y el 90% en las demás enseñanzas. | Informe final con fecha 15 de agosto |
PR02 Control y Supervisión | Supervisión de los partes de faltas del profesorado | Inspector/a | Realizar la propuesta de descuento de haberes en su caso | 1/09/2021 | 30/06/2022 | Informes emitidos | Registro informes emitidos |
PR02 Control y Supervisión | Supervisión del Plan de trabajo del profesorado de ciclos formativos durante el periodo FCT | Inspector/a | Supervisar los planes de trabajo emitidos por los centros | 21/03/2022 | 15/04/2022 | Informes recibidos y supervisados | Registro informes supervisados |
PR03 Evaluación | Evaluación voluntaria del profesorado | Área de Evaluación | Emitir informes con criterios homogéneos para la valoración positiva de docentes como mérito para la selección de directores. | 3/01/2022 | 31/03/2022 | Informes emitidos | Registro informes emitidos |
PR03 Evaluación | Evaluación de Funcionarios en Prácticas | Área de Evaluación | Evaluación de los aspirantes en forma y plazo | 1/10/2021 | 30/06/2022 | 100% de aspirantes evaluados con informe final | Informe final |
PR03 Evaluación | Evaluación del desempeño de los centros. Seguimiento de la autoevaluación. | Inspectores/as responsables | Comprobar el grado de adecuación de la autoevaluación y del Plan bienal de mejora | 31/10/2021 | 5/04/2022 | 100% de informes de seguimiento de la autoevaluación elaborados conforme a modelo en plazo | Informe final |
PR03 Evaluación | Evaluación de la función directiva | Inspector/a | Realizar la evaluación de los directores-as de los centros públicos dependientes del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra | 1/09/2021 | 30/06/2022 | 100% informes realizados en plazo conforme a modelo | Informe final |
PR05 Gestión de centros | Emisión de informes y estudios solicitados por la Administración educativa | Inspector de cada proceso | Emitir los informes solicitados conforme a la normativa establecida en cada proceso | 1/09/2021 | 19/06/2022 | Informes emitidos | Registro informes emitidos |
PR05 Gestión de centros | Nombramiento extraordinario directores | Sección de Evaluación | Realizar las propuestas de nombramiento de los directores de los centros que, después de hacer el proceso de selección por Comisión de Selección y por evaluación-renovación de directores o por cualquier circunstancia, presentan vacante de director al final del presente curso escolar | 1/02/2022 | 31/03/2022 | 100% propuestas realizadas en plazo. | Informe de resultados |
PR05 Gestión de centros | Autorización y registro de actividades y servicios escolares en los centros concertados | Inspector/a | Autorizar las actividades y servicios escolares | 1/06/2022 | 3/10/2022 | 100% de actividades y servicios revisados y comunicados | Registro en Extra |
PR05 Gestión de centros | Autorización y registro de centros | Inspector/a responsable | Gestionar la autorización y registro de centros | 1/09/2021 | 19/06/2022 | Número expedientes tramitados y resueltos en plazo | Registro |
PR05 Gestión de centros | Elaboración de informes sobre conciertos educativos | Inspector/a | Realizar los informes sobre conciertos | 18/03/2022 | 3/05/2022 | 100% de informes realizados en plazo | Registro |
PR06 Atención a la diversidad | Supervisión de las solicitudes de programas de atención a la diversidad | Inspector/a | Supervisar e informar las solicitudes de acceso a PCA, PMAR, FPB y Talleres | 1/06/2022 | 30/06/2022 | Solicitudes supervisadas en plazo | Registro |
PR06 Atención a la diversidad | Realización del informe de flexibilización del periodo de escolarización | Inspector/a | Informar la solicitud de autorización de flexibilización del periodo de escolarización que presenten los Centros | Traslado de la petición desde el servicio correspondiente | 15 días desde su envío | Informes emitidos | Registro informes emitidos |
PR06 Atención a la diversidad | Realización de informes para la autorización de permanencia de los ACNEE un curso más en EI, EP y fragmentación del bachillerato en bloques | Inspector/a | Informar la solicitud de autorización de permanencia de los ACNEE un curso más en Educación Infantil y Primaria (2.º repetición) y, asimismo, de fragmentación del Bachillerato en bloques de materias que presenten los Centros. | Traslado de la petición desde el servicio correspondiente | 15 días desde su envío | Informes emitidos | Registro informes emitidos |
PR07 Legislación y Normativa | Acceso a Información y elaboración Normativa | Inspector/a responsable | Participar en la elaboración de las nuevas normativas | Todo el curso | Todo el curso | Grupos de trabajo en los que se participa | Registro |
PR07 Legislación y Normativa | Participación en Comisiones y Tribunales | Inspector/a | Participar de forma activa en Comisiones y tribunales garantizando la buena gestión de las mismas | Todo el curso | Todo el curso | Número de comisiones o tribunales en la que se participa | Registro |
PR08 Convivencia | Reclamaciones sobre calificación del alumnado | Área Convivencia | Comprobar el cumplimiento de la normativa por el centro docente y elabora la propuesta de Resolución | Recepción del expediente | 10 días a partir de su recepción | N.º Informes realizados en plazo conforme a modelo. | Registro |
PR08 Convivencia | Intervención inspectora ante procedimientos de aplicación de medidas educativas al alumnado y/o propuesta de cambio de centro | Área Convivencia | Asesorar e informar a los centros sobre la tramitación de procedimientos de aplicación de medidas educativas. Comprobar el cumplimiento por parte del Centro de la normativa vigente. Informar y elaborar la propuesta de resolución del cambio de centro. | Recepción del expediente | 15 días a partir de su recepción para le remisión de la resolución | N.º de informes realizados de cambio de centro | Registro |
PR08 Convivencia | Intervención inspectora en casos graves de convivencia en centros | Área Convivencia | Asesorar a los centros sobre protocolos y medidas de actuación. Proponer o instar a los centros a que las adopten. Realizar un informe síntesis de lo actuado. | Todo el curso | Todo el curso | N.º de informes síntesis | Registro |
PR08 Convivencia | Intervención inspectora en el procedimiento de resolución de contrato | Área Convivencia | Instruir los procedimientos de resolución de contrato por causas sobrevenidas derivadas de una falta de capacidad o de una falta de adaptación al puesto de trabajo desempeñado que, en cada caso, haya que llevar a cabo en relación con el profesorado contratado | Todo el curso | Todo el curso | N.º de informes de propuesta de resolución y expedientes emitidos en plazo conforme a modelo normalizado | Registro |
PR08 Convivencia | Instrucción de expedientes disciplinarios a funcionarios | Área Convivencia | Instruir los expedientes disciplinarios en relación con el personal que presta su servicio en los centros docentes públicos, programas, servicios y actividades dependientes de la Administración Educativa de la Comunidad Foral de Navarra | Todo el curso | Todo el curso | Número de informes elaborados en plazo conforme a modelo normalizado | Registro |
PR08 Convivencia | Intervención inspectora ante los casos de acoso laboral | Área Convivencia | Analizar, dar traslado y, en su caso, emitir los informes pertinentes en relación con las denuncias sobre los casos de acoso laboral que se presentan en los centros educativos. | Todo el curso | Todo el curso | N.º informes elaborados en plazo conforme a modelo normalizado | Registro |
PR09 Planificación | Planificación de la oferta educativa | Área Planificación | Elaboración de la propuesta de la oferta educativa y comunicación a los centros | Febrero 2022 | 15/09/2022 | Oferta educativa en plazo | Registro |
PR10 Escolarización | Escolarización del alumnado | Área Escolarización | Coordinación y supervisión de la escolarización y admisión del alumnado | Todo el curso | Todo el curso | Mejora del plazo de asignación de plaza | Registro |
PR11 Plantillas | Determinación de la propuesta de plantilla orgánica de los centros | Área Plantillas | Definir la plantilla orgánica de los centros públicos | 2/09/2020 | 2/10/2020 | % de cambios realizados por el área finalizado el plazo. | Registro |
PR11 Plantillas | Determinación de la propuesta de plantilla de funcionamiento de los centros | Área Plantillas | Elaboración de la plantilla de funcionamiento de los centros públicos en la nueva aplicación | Mayo / septiembre | Junio / septiembre | Determinación de las plantillas de funciona miento en plazo | Registro |
PR15 Calidad Interna | Diseño y Desarrollo de Procesos y Subprocesos | Responsable Calidad | Actualización de procesos y subprocesos integrando la sistemática definida | 1/09/2020 | 30/07/2021 | % de procesos y subprocesos actualizados y puestos a disposición del servicio desde página web | Informe Final de procesos diseñados e implantados. |
PR16 Evaluación alumnado | Evaluaciones Diagnósticas | Sección de evaluación | Elaboración de las pruebas diagnósticas censales en 4.º de EP y 2.º de la ESO y muestrales en 6.º de EP y 4.º de la ESO | Mayo | Mayo | 100% de informes remitidos a los centros | Registro |
PR16 Evaluación alumnado | Evaluaciones internacionales | Sección de evaluación | Coordinar las evaluaciones de ámbito internacional | Mayo | Mayo | Evaluaciones en las que se participa con muestra propia | Informe final |
PR16 Evaluación alumnado | EVAU | Inspector/a responsable | Coordinar los diferentes aspectos de la prueba de acceso | Marzo | Julio | 100% de informes en plazo | Informe final |
DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
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Código del anuncio: F2116091
Acceso
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