Anuncio

BOLETÍN Nº 145 - 27 de julio de 2026

1. Comunidad Foral de Navarra

1.7. Otros

RESOLUCIÓN 454/2026, de 30 de junio, del director general de Educación y Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento del Conservatorio Superior de Música de Navarra y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior durante el curso 2026/2027.

La Sección de Enseñanzas Artísticas y de Idiomas presenta informe a fin de proceder a la aprobación de las instrucciones que van a regular la organización y el funcionamiento del Conservatorio Superior de Música de Navarra y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior durante el curso 2026/2027.

En virtud de las facultades conferidas en el Decreto Foral 245/2023, de 15 de noviembre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación,

RESUELVO:

1.º Aprobar las instrucciones que figuran en el anexo, a las que deberá ajustarse la organización y el funcionamiento del Conservatorio Superior de Música de Navarra con el fin de adaptar sus enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior en el curso académico 2026/2027.

2.º Ordenar la publicación de la presente resolución y su anexo en el Boletín Oficial de Navarra.

3.º Trasladar la presente resolución y su anexo a los servicios de Inspección Educativa y de Selección y provisión de personal docente, a las secciones de Ordenación Académica y de Enseñanzas Artísticas y de Idiomas, al Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música y al Conservatorio Superior de Música de Navarra, a los efectos oportunos.

4.º Contra la presente resolución cabe interponer recurso de alzada ante el consejero del Departamento de Educación en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de su publicación.

Pamplona, 30 de junio de 2026.–El director general de Educación y Formación Profesional, Gil Sevillano González.

ANEXO.–INSTRUCCIONES POR LAS QUE SE REGULA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE NAVARRA PARA EL CURSO 2026-2027

Las instrucciones de comienzo de curso concretan y aclaran aspectos normativos vigentes y regulan otros, no establecidos en norma, en busca de una mejora en la organización y funcionamiento del Conservatorio Superior de Música de Navarra. Buscan, además, establecer las líneas prioritarias de trabajo para el curso.

Las instrucciones presentan dos capítulos diferenciados:

El primero, relativo a la programación general anual, en el que, entre otros aspectos, se dan indicaciones sobre la elaboración de los planes de mejora del centro y sobre su participación en las diferentes evaluaciones con el fin de detectar las posibles áreas de mejora.

En el segundo se especifican algunos aspectos organizativos necesarios para el funcionamiento del centro.

I.–PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

A) Aspectos generales.

1.–Disposiciones generales.

La programación general anual (PGA) es el instrumento básico de planificación, organización y funcionamiento del Conservatorio, que constituye la concreción para cada curso académico de su proyecto institucional (proyecto educativo), de sus normas de organización y funcionamiento y de su proyecto de gestión.

En el marco de la programación general anual, los centros educativos adoptarán, para cada curso académico, las siguientes decisiones:

a) Decisiones relativas a sus planes, proyectos y programas de actuación pedagógica y curricular. Dichas decisiones constituirán la concreción pedagógica y curricular anual.

b) Decisiones relativas a su organización y funcionamiento. Dichas decisiones constituirán la concreción organizativa y de funcionamiento anual.

c) Decisiones relativas a la gestión de sus recursos. Dichas decisiones constituirán la concreción de gestión anual.

La guía orientativa para la elaboración, seguimiento y evaluación de la PGA estará accesible en el sistema de gestión Educa (incluye ejemplificaciones).

La información de la programación general anual estará a disposición del Departamento de Educación y de la comunidad educativa del centro.

2.–Fuentes de recogida de información.

Para la elaboración de la programación general anual se tomarán en consideración, entre otras, las fuentes relacionadas a continuación:

a) El proyecto institucional del centro.

b) Las áreas de mejora propuestas en la memoria final del curso anterior, que incluirán, en todo caso, las propuestas de mejora recogidas en las memorias de resultados como consecuencia del análisis de los resultados académicos.

c) El plan de mejora plurianual derivado del proceso de autoevaluación del centro.

d) El proyecto de dirección o plan estratégico existente.

e) Las recomendaciones trasladadas por el Servicio de Inspección Educativa como consecuencia de los procesos de supervisión del curso anterior.

f) Las instrucciones de comienzo de curso dictadas por el Departamento de Educación.

g) Otros programas implementados por el Conservatorio.

h) En su caso, el autodiagnóstico del Sistema de Gestión de la Calidad del centro.

i) El Plan digital de centro.

3.–Contenido: apartados y desarrollo.

La concreción pedagógica y curricular anual recogerá, para cada curso académico, las decisiones relativas a la actuación pedagógica y curricular de los centros educativos, que se reflejarán en los siguientes apartados de la programación general anual:

a) Plan anual de centro.

b) Planes anuales de los departamentos de coordinación didáctica y otros equipos.

c) Plan anual de acción tutorial.

d) Plan anual de convivencia.

e) Programaciones didácticas.

f) Proyectos, programas y planes propios a desarrollar en el curso académico.

g) Otros proyectos, programas y planes institucionales a desarrollar en el curso académico.

h) Plan anual de formación de centro.

i) Plan anual digital de centro.

j) Programación anual de actividades complementarias y extraacadémicas.

k) Seguimiento y evaluación de la programación general anual.

l) Anexos.

En todo caso, cada uno de los apartados de la programación general anual se adaptará a la singularidad de las enseñanzas artísticas superiores de música y a las características propias del Conservatorio Superior de Música de Navarra.

El Plan anual del centro estará dirigido a la mejora de los aspectos que se consideran prioritarios y constituirá un elemento clave de la programación general anual que orientará y determinará el resto de los planes de actuación.

Los departamentos (y otros órganos de coordinación docente, si procede) contarán con un plan propio de objetivos y acciones con el que contribuirán a la consecución de los objetivos prioritarios definidos en el plan anual, además de formalizar objetivos propios u otros que deriven de otros planes específicos del Conservatorio.

El plan anual digital de centro, al ser un documento que debe exportarse para su presentación externa, deberá incluirse en la plantilla habilitada al efecto en Educa.

La concreción organizativa y de funcionamiento anual recogerá, para cada curso académico, las decisiones anuales referidas a los siguientes aspectos: composición y planes de trabajo de los órganos de gobierno y de coordinación docente, calendario y horario general del centro, criterios para la configuración de grupos y asignación de tutorías, criterios para la elaboración de los horarios del centro –general, del alumnado y del profesorado–, así como calendario de evaluaciones.

Asimismo, el Conservatorio Superior de Música de Navarra podrá incorporar cualesquiera otros apartados relativos a decisiones de su organización y funcionamiento para el curso académico, respetando, en todo caso, lo establecido en la normativa vigente.

La concreción de gestión anual recogerá, para cada curso académico, las decisiones anuales referidas a los siguientes aspectos: presupuesto y cuenta de gestión anual, plantilla de profesorado, guardias y vigilancia, instalaciones y equipamiento, plan de emergencia del centro y, en su caso, condiciones de la gestión de la calidad.

Asimismo, el Conservatorio Superior de Música de Navarra podrá incorporar cualesquiera otros apartados relativos a decisiones de su gestión de recursos para el curso académico, respetando, en todo caso, lo establecido en la normativa vigente.

4.–Elaboración.

Analizadas las necesidades y expectativas para el curso, y tomadas en consideración las deliberaciones y acuerdos de los distintos órganos, así como sus observaciones y aportaciones, se procederá a la redacción de los distintos elementos que componen la programación general anual.

El equipo directivo será el responsable de la elaboración de la programación general anual, previa valoración de las posibles propuestas aprobadas por los órganos de gobierno colegiados y por la Comisión de coordinación pedagógica del centro dentro de sus respectivos ámbitos competenciales, así como de aquellas otras propuestas que pudieran ser formuladas por cualquier miembro de la comunidad educativa. A estos efectos, dirigirá y coordinará el proceso, concretará las tareas y determinará los responsables de su confección. Igualmente, proveerá las herramientas y fijará los plazos del proceso de elaboración.

La elaboración de la programación general anual se adecuará a las exigencias de rigor, sencillez y utilidad. Los planes que se incorporen presentarán una estructura operativa que facilite su ejecución y seguimiento con la definición de objetivos, indicadores, metas, acciones, responsables, temporalización y evaluación.

La PGA se elaborará con la aplicación Educa, contando para ello con una plantilla y operativa propia. En caso de participar en el programa de implantación y mantenimiento del Sistema de Gestión de Calidad, se podrá elaborar la PGA con la herramienta de Kadinet.

La programación general anual deberá contar con la aprobación del consejo de centro y, en todos aquellos aspectos educativos, pedagógicos y de concreción del currículo, del claustro de profesorado. Una vez aprobada, la programación general anual será de obligado cumplimiento para todas las personas integrantes de la comunidad educativa.

5.–Tramitación, seguimiento y evaluación.

Una vez aprobada, antes del 31 de octubre, se publicará la PGA en la aplicación Educa. Asimismo, quedará también en el Conservatorio a disposición de la comunidad educativa.

Excepcionalmente, cuando concurran circunstancias sobrevenidas, la programación general anual podrá ser modificada a lo largo del curso, debiendo ser aprobada nuevamente conforme a lo establecido en el apartado "4. Elaboración" y trasladada al Servicio de Inspección Educativa.

El equipo directivo del Conservatorio y las distintas personas responsables realizarán en la aplicación Educa, y en su caso, en la herramienta de Kadinet, el seguimiento periódico, que será al menos trimestral, del grado de desarrollo de los planes, proyectos y programas que conforman la PGA, atendiendo a las consideraciones expuestas a continuación:

a) En su correspondiente apartado específico, la programación general anual determinará el procedimiento a seguir, los criterios de recogida de información, las personas responsables y los plazos, garantizando que se lleven a cabo tanto el análisis y valoración del nivel de desarrollo de las acciones planteadas y de la consecución de los objetivos propuestos como el propio ejercicio de responsabilidades y el cumplimiento de los plazos establecidos.

b) El proceso de evaluación de cada uno de los apartados de la programación general anual conllevará la recogida de datos relevantes de diferentes fuentes y el análisis e interpretación de los mismos a la luz de los criterios previstos en la propia programación general anual. La reflexión y valoración final analizará las causas que originan los resultados y establecerá pautas de intervención en forma de propuestas de mejora congruentes para el siguiente curso.

Al finalizar el curso académico, el consejo de centro del Conservatorio, el claustro de profesorado y el equipo directivo del centro realizarán la evaluación final del grado de cumplimiento de la PGA, que será plasmada en la memoria final de curso en la aplicación Educa y, en su caso, en la herramienta de Kadinet. Para ello, cada responsable analizará y valorará los resultados del plan, proyecto o programa correspondiente.

Igualmente, en la memoria final se incluirá la evaluación de los resultados académicos y de promoción del alumnado, así como la evolución de su rendimiento académico.

A tal efecto, la memoria final incorporará un informe con el análisis pormenorizado de los resultados académicos del alumnado, con una reflexión sobre las causas que los han producido y, en su caso, las carencias y las disfunciones detectadas en el funcionamiento de los elementos curriculares, materiales, organizativos y personales.

La memoria final deberá contar con la aprobación del consejo de centro y, en todos aquellos aspectos educativos, pedagógicos y de concreción del currículo, del claustro de profesorado.

Una vez aprobada, dicha memoria final será puesta a disposición del inspector del centro, a través de Educa, con fecha límite el 30 de junio.

6.–Supervisión.

El inspector de referencia del Conservatorio supervisará la PGA y la memoria final de curso para comprobar su adecuación a la normativa vigente y a las necesidades y resultados del centro, requiriendo, en su caso, las correcciones y ajustes que procedan.

7.–Anexos a la PGA.

A modo de anexo, se adjuntarán a la PGA los documentos de conformidad de las programaciones didácticas, al objeto de certificar que la programación contiene, de forma adecuada, todos los apartados exigibles. Por lo tanto, será el Conservatorio Superior de Música de Navarra el responsable de la custodia de dichas programaciones. No obstante, en los casos en los que sea preciso, por inclusión en procesos de supervisión de la enseñanza, reclamación de calificaciones, análisis estadísticos u otros, la programación será específicamente requerida por parte del Servicio correspondiente del Departamento de Educación.

Los modelos de conformidad de las programaciones didácticas estarán accesibles a modo de Anexo en la PGA en Educa.

B) Aclaraciones a la PGA.

1.–Criterios para la elaboración del horario general del Conservatorio.

El horario general del Conservatorio, elaborado por el equipo directivo una vez oído tanto el Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música como el claustro, garantizará el cumplimiento de las actividades previstas en la PGA y deberá ser aprobado por el consejo de centro. En consecuencia, el horario general del Conservatorio incluirá al menos:

a) Las horas y condiciones en las que el Conservatorio permanecerá abierto para la comunidad educativa. Este apartado será validado previamente por el Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música.

b) La distribución horaria de las actividades lectivas, que se realizará siguiendo criterios pedagógicos. En ningún caso las preferencias personales del profesorado podrán obstaculizar la aplicación de dichos criterios. Además de lo expresado anteriormente, dicha distribución se efectuará teniendo en cuenta lo dispuesto en la normativa vigente.

c) La distribución horaria de las actividades no lectivas.

d) Previsión del calendario final de actividades de mayo y junio, con indicación de las pruebas y evaluaciones finales, así como el periodo de consulta. Antes del 30 de abril el Conservatorio remitirá al Servicio de Inspección Educativa el calendario definitivo de las citadas actividades.

e) El horario general del profesorado.

f) El horario individual del profesorado.

En la confección del horario general del centro se tendrán en cuenta necesariamente, además de lo aportado por el claustro, los criterios que se detallan en el punto II.2.

Previamente a la elaboración del horario general del centro, el Conservatorio Superior de Música de Navarra deberá ponerse de acuerdo con el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate" con el fin de que el personal que imparte docencia en ambos centros pueda compatibilizar aquellas actividades que les afecten.

La utilización del Conservatorio y de sus instalaciones fuera del horario lectivo se acomodará a lo previsto en la normativa vigente.

II.–ASPECTOS ORGANIZATIVOS

1.–Aspectos relativos al funcionamiento orgánico del Conservatorio Superior de Música de Navarra.

1.1. Equipo directivo.

El equipo directivo estará formado por los siguientes cargos unipersonales: director, jefe de estudios y secretario.

1.2. Departamentos de coordinación didáctica.

El Conservatorio contará con los siguientes departamentos de coordinación didáctica:

–Canto y Agrupaciones.

–Composición.

–Instrumentos de cuerda.

–Instrumentos de viento y percusión.

–Instrumentos de teclado.

–Piano e instrumentos melódicos del Jazz.

–Composición y sección rítmica Jazz.

–Musicología.

–Pedagogía.

El profesorado del centro que imparta también docencia en el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate" pertenecerá también, como consecuencia de ello, a los departamentos de coordinación didáctica correspondientes en dicho conservatorio. En este caso, dicho profesorado tiene la obligación de asistir a las reuniones que se convoquen por los departamentos de ambos centros.

1.3. Coordinadores y responsables.

1.3.1. Responsable de la orquesta y banda del centro.

A principio de curso, el/la responsable de la orquesta y banda deberá elaborar y proponer al equipo directivo para su aprobación el plan de trabajo para el año académico, que se incluirá en el apartado correspondiente a la "programación anual de actividades complementarias y extraacadémicas" de la programación general anual. Dicho plan deberá contemplar varias actuaciones anuales en las que la orquesta del centro desarrollará su labor en representación del centro educativo, tanto si la demanda surge del equipo directivo como del Departamento de Educación. Asimismo, deberá realizar una memoria final de la actividad realizada, que se incluirá en la memoria final de curso del centro.

La persona responsable de la orquesta y banda deberá ser profesorado de la especialidad.

Las actividades de la orquesta del centro podrán formar parte del currículo de la asignatura de Orquesta, de acuerdo con la correspondiente programación didáctica. No obstante, podrá aceptarse también la participación de alumnado no matriculado en la asignatura, e incluso no matriculado en el centro, así como colaboraciones con otros centros y entidades, en las condiciones que se establezcan.

Las aulas que se determinen y que estén disponibles en el centro educativo se emplearán para los ensayos y la preparación de las actuaciones de la orquesta, teniendo en cuenta que dicha utilización se destinará a fines didácticos de las asignaturas correspondientes, así como a la preparación de las actividades programadas en el plan de trabajo incluido en la programación general anual.

1.3.2. Coordinador de tecnología educativa.

La persona coordinadora de tecnología educativa se encargará de la coordinación y supervisión de los equipos informáticos y audiovisuales del centro, de la red informática, del apoyo técnico en la resolución de incidencias, así como del uso correcto del material informático y audiovisual de los equipos instalados. Apoyará al equipo directivo en la transformación digital del centro, al profesorado en la implementación de las nuevas tecnologías en la enseñanza musical y al responsable de desarrollo y promoción artística en la optimización de los medios tecnológicos del centro para la creación y difusión de contenidos.

1.3.3. Responsable de programas de movilidad (Erasmus +).

La persona responsable de los programas de movilidad actuará, bajo la supervisión de la jefatura de estudios, como coordinador/a de los procesos que se lleven a cabo desde el centro educativo para la implantación, puesta en marcha y ejecución de las acciones que sean necesarias para el desarrollo y adecuado funcionamiento del programa Erasmus + y otros que pudieran establecerse. Sus funciones serán las siguientes:

a) Gestionar la participación del alumnado y profesorado del centro en programas educativos organizados por la Unión Europea u otros organismos e instituciones.

b) Comunicar, tanto a la Sección de Enseñanzas Artísticas y de Idiomas como al Servicio de Inspección Educativa, la información relativa a las movilidades previstas del alumnado y profesorado del Conservatorio, con anterioridad a que éstas tengan lugar.

1.3.4. Responsable de desarrollo y promoción artística.

Sus funciones serán las siguientes:

a) Programar, organizar y desarrollar las actividades artísticas y complementarias del centro.

b) Coordinarse con el claustro y los departamentos de coordinación didáctica para la programación y ejecución de las actividades y conciertos que se propongan.

c) Establecer y distribuir los medios materiales del centro para el buen funcionamiento de los eventos, en cuanto a espacios, instrumentos, material audiovisual, etc.

d) Mantener informada a la comunidad educativa de toda la actividad que se realice dentro y fuera del centro.

e) Difundir la actividad artística y cultural del Conservatorio entre la población de Pamplona, Navarra y otras comunidades.

f) Promover e impulsar las iniciativas que surjan del profesorado y del alumnado, así como las que vengan de otras instituciones externas.

g) Publicitar a través de la página web del centro, las redes sociales y cualquier otro medio de difusión, los eventos que se realicen en el Conservatorio y en otros lugares.

h) Realizar a final de curso una memoria detallada con todas las actividades realizadas.

2.–Horario del Conservatorio Superior de Música de Navarra.

En la confección del horario general del centro se tendrán en cuenta necesariamente, además de lo aportado por el claustro, los criterios que a continuación se detallan:

–El horario del Conservatorio será de lunes a sábado, ambos inclusive. De lunes a viernes, de las 8:30 horas a las 21 horas. El sábado será de las 9 horas a las 14 horas.

–Los sábados serán días hábiles para el estudio en el Conservatorio, debiendo establecer el equipo directivo, de acuerdo con el Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música, el sistema de acceso del alumnado a las diversas aulas e instrumentos y cuidado de los mismos.

–El Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música, en coordinación con el equipo directivo, arbitrará los medios para que, en su caso, permanezca abierto por las mañanas en época de vacaciones académicas.

3.–Distribución horaria y organización de la asignatura Prácticas de Profesorado.

El profesorado encargado de la asignatura deberá coordinar el programa con los centros de enseñanzas musicales en los que el alumnado realizará las prácticas, así como con el profesorado de dichos centros que actuará como tutor. Asimismo, el profesorado encargado del programa deberá realizar un seguimiento a lo largo del desarrollo temporal del periodo de prácticas. A lo largo del curso académico, el profesorado dedicará al menos quince sesiones de una hora a cada grupo de alumnos/as, abordando tanto la preparación del periodo como su seguimiento y la elaboración de la memoria de prácticas, y el resto lo destinará a la coordinación con los centros, el seguimiento de las prácticas y la atención al alumnado. Finalmente, el profesorado encargado es responsable de la evaluación y calificación de los alumnos/as, para lo que tendrá en cuenta la valoración del tutor/a del centro de prácticas, el desarrollo del curso y la memoria que cada alumno/a deberá presentar.

El alumnado que curse esta asignatura deberá seguir el programa en lo referido a las sesiones con el profesorado encargado, las prácticas en el centro que se le asigne y la elaboración y presentación de la memoria. El alumnado permanecerá en el centro que se le asigne un mínimo de treinta horas por cada curso, dedicándose a actividades de observación y participación en la docencia.

Las prácticas se realizarán en centros de enseñanzas musicales, preferentemente en el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate".

4.–Programaciones didácticas.

Las programaciones didácticas de las asignaturas del plan de estudios vigente se ajustarán a la normativa vigente para estas enseñanzas. En ellas se incluirán:

a) Las competencias generales, transversales y específicas implicadas.

b) Los contenidos y su distribución temporal.

c) La metodología didáctica que se va a aplicar.

d) Los procedimientos y criterios de evaluación.

e) Los criterios de calificación.

f) El repertorio, materiales y recursos didácticos que se van a utilizar.

g) La programación de las actividades conjuntas con otros departamentos de coordinación didáctica que afecten a varias especialidades o asignaturas, como Música de Cámara.

h) Las actividades complementarias que se pretenden realizar desde el departamento.

El contenido de la programación de cada asignatura deberá ser hecho público al inicio del curso para garantizar su difusión entre todos los miembros de la comunidad académica.

Los jefes de departamento de coordinación didáctica realizarán el seguimiento de la programación. De dicho seguimiento quedará constancia en las actas de reunión del departamento.

La dirección del Conservatorio comprobará que la elaboración de las programaciones se ajusta formalmente a lo establecido en estas Instrucciones. En caso contrario, la dirección devolverá al departamento correspondiente la programación para su reelaboración.

Para la elaboración de las programaciones didácticas se contará con una guía orientativa y modelos de programación abiertos que estarán accesibles en el sistema de gestión Educa (Centro > Documentación institucional > Documentos de Inspección > Programaciones).

Las programaciones didácticas se elaborarán preferentemente en la propia aplicación Educa con la ayuda de una plantilla preparada al efecto.

El Servicio de Inspección Educativa supervisará la confección de las programaciones didácticas de las asignaturas.

5.–Jornada laboral.

5.1. Cuestiones generales.

Según se establece en el artículo 1 del Decreto Foral 225/1998, la jornada laboral del profesorado será la establecida con carácter general para los funcionarios dependientes del Gobierno de Navarra, adecuada a las características de las funciones que han de realizar.

Como resultado del Pacto para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza Pública en Navarra publicado por la Orden Foral 86/2018, de 14 de septiembre, el profesorado del Conservatorio Superior de Música de Navarra con jornada completa tendrá un horario lectivo de 18 horas semanales. La reducción horaria de docencia directa que se recoge en la mencionada orden foral se utilizará de la siguiente manera: una hora para tareas de coordinación de centro y elaboración de documentos de planificación institucional; y la otra hora para la realización de proyectos, programas o planes en los que esté inmerso el centro, así como para las tareas dispuestas en la mencionada orden foral.

Durante el curso académico el profesorado cumplirá la jornada y el horario conforme a las presentes Instrucciones, sin perjuicio del cumplimiento de lo establecido para esta cuestión en la normativa vigente.

Durante los periodos laborables no lectivos de junio y septiembre el profesorado realizará en el centro educativo una jornada presencial de 25 horas semanales distribuidas entre todos los días de la semana. El profesorado entregará a la jefatura de estudios una única propuesta de horario individual para estos periodos que será remitida al Servicio de Inspección Educativa.

El profesorado dedicará treinta horas semanales a las actividades del Conservatorio, así como otras hasta completar la jornada anual. Para su desglose, véase el apartado 5.2.

5.2. Distribución del horario.

La distribución de las horas de dedicación directa al centro será de la siguiente manera:

5.2.1. Horas de docencia directa y de cómputo lectivo.

Con carácter general, se deberán realizar las horas de docencia directa y de cómputo lectivo que correspondan según la normativa vigente establecida por el Departamento de Educación.

A efectos de cómputo lectivo, se tendrán en cuenta las siguientes actividades y circunstancias:

a) Equipo directivo.

El equipo directivo dedicará hasta un máximo de 38 horas lectivas de su horario de docencia directa y de cómputo lectivo a las tareas propias de sus cargos, distribuidas según su criterio.

No obstante, lo dispuesto en este punto se adaptará para cumplir con lo establecido en la normativa vigente para la aplicación de las medidas organizativas que correspondan para el funcionamiento de los equipos directivos de los centros.

b) Responsable de la orquesta y banda del Conservatorio.

La persona responsable de la orquesta y banda dedicará hasta 1 hora semanal de su horario de docencia directa y de cómputo lectivo a las tareas propias de su función y, si las necesidades del centro lo permiten, hasta 3 complementarias. Esto no supondrá reducción en el horario semanal de permanencia en el centro.

c) Coordinador de tecnología educativa.

La persona coordinadora de tecnología educativa dedicará hasta 6 horas semanales de su horario de docencia directa y de cómputo lectivo a las tareas propias de su función y, si las necesidades del centro lo permiten, hasta 4 complementarias. Esto no supondrá reducción en el horario semanal de permanencia en el centro.

d) Responsable de programas de movilidad.

La persona responsable de los programas de movilidad del Conservatorio dedicará hasta 6 horas semanales de su horario de docencia directa y de cómputo lectivo a las tareas propias de su función y, si las necesidades del centro lo permiten, hasta 3 complementarias. Esto no supondrá reducción en el horario semanal de permanencia en el centro.

e) Responsable de desarrollo y promoción artística.

La persona responsable de desarrollo y promoción artística dedicará hasta 3 horas semanales de su horario de docencia directa y de cómputo lectivo a las tareas propias de su función y, si las necesidades del centro lo permiten, hasta 3 complementarias. Esto no supondrá reducción en el horario semanal de permanencia en el centro.

f) Profesorado de las especialidades no instrumentales que imparta cinco o más asignaturas.

Al profesorado de las especialidades no instrumentales que imparta entre cinco y siete asignaturas se le aplicará una reducción de una hora en su horario de docencia directa y de cómputo lectivo; a los que impartan ocho o nueve asignaturas se les reducirá en dos horas; y los que impartan diez o más asignaturas la reducción será de tres horas. Esto no supondrá reducción en el horario semanal de permanencia en el centro.

g) Jefatura de departamento.

Las personas que ostentan la jefatura de departamento dedicarán en su horario el número de horas de docencia directa y de cómputo lectivo que determine la normativa vigente a las tareas relacionadas con la redacción o revisión de los proyectos curriculares.

h) Investigación.

El profesorado al que se le conceda un proyecto de investigación dispondrá de 3 horas de docencia directa y de cómputo lectivo de dedicación al mismo.

5.2.2. Horas complementarias de cómputo semanal.

La suma de horas de docencia directa y de cómputo lectivo y horas complementarias de cómputo semanal recogidas en el horario individual de cada profesor/a será de veinticinco horas semanales.

El horario complementario de cómputo semanal, en función de las actividades asignadas a cada profesor/a, contemplará:

a) Una hora semanal para reunión del departamento.

b) Dos horas semanales dedicadas a labores de tutoría académica. En la confección del horario se procurará que al menos una de las horas fijadas por el tutor para atención al alumnado coincida con horas libres de éstos, a fin de que sea posible llevar a cabo dichas reuniones.

c) Una hora semanal para los representantes del profesorado en el consejo de centro.

d) Horas dedicadas a tareas de coordinación de los miembros del equipo directivo.

En el caso del profesorado cuyo horario de cómputo semanal no se complete con las funciones referidas en los puntos a), b), c) y d), el equipo directivo asignará:

e) Horas de colaboración con los/las responsables de la orquesta y banda, el coro y la Big band.

f) Horas de colaboración en la biblioteca, revista del centro, mantenimiento de la web, blog y redes sociales.

g) Horas para el trabajo de los equipos docentes en los proyectos institucionales y solidarios en los que participe el Conservatorio.

h) Horas para guardias.

Una vez garantizada la atención ante cualquier eventualidad que pudiera acontecer durante el horario académico, el profesorado podrá presentar en el mes de septiembre a la jefatura de estudios una propuesta de empleo del horario de guardias, que tendrá que ser aprobada expresamente por la dirección e informada al Inspector de referencia del centro.

i) Otras. El profesorado podrá presentar en el mes de septiembre una propuesta de empleo del tiempo. Dicha propuesta deberá ser aprobada por el departamento de coordinación didáctica correspondiente según las directrices que fije la comisión de coordinación pedagógica y contar con el visto bueno de la dirección del centro. Al finalizar la actividad el profesor presentará una memoria a su jefe de departamento.

5.2.3. Horas complementarias de cómputo mensual.

Para el cumplimiento de las 30 horas semanales de dedicación directa al centro, las cinco horas restantes se computarán mensualmente a cada profesor por el desempeño de las siguientes actividades:

a) Asistencia a reuniones de claustro.

b) Asistencia a sesiones de evaluación y del equipo docente.

c) Horas dedicadas a tareas relacionadas con la elaboración, revisión y actualización, en su caso, de los instrumentos de planificación institucional. Asimismo, se atenderá a los posibles planes de trabajo que, desde el Departamento de Educación, se establezcan en relación con la progresiva adaptación de las propuestas educativas a los planes de estudio. El centro arbitrará las medidas necesarias para que en dicha actividad participe conjuntamente todo el profesorado.

d) Otras actividades complementarias y extraacadémicas.

e) Formación institucional.

Para el cumplimiento de determinadas actividades, se reservará un espacio horario semanal común, fijando para todo el profesorado una presencia de 2 horas como mínimo para asistencia a reuniones de claustro, sesiones de evaluación y cuantas otras actividades aisladas se programen para el correcto funcionamiento del Conservatorio.

5.2.4. Resto de horas hasta completar la jornada anual.

El resto de horas hasta completar la jornada anual irá destinado a la preparación de las actividades docentes y perfeccionamiento profesional del profesorado, sin perjuicio de la obligación que tiene el mismo de participar en comisiones y tribunales de selección o actividades análogas, cuando sea designado al efecto.

6.–Elaboración y aprobación del horario del profesorado.

El Decreto Foral 225/1998, de 6 de julio, modificado por la disposición adicional quinta del Decreto Foral 60/2014, de 16 de julio, recoge que los horarios del profesorado serán elaborados por la jefatura de estudios, aprobados por la dirección del Conservatorio y notificados a través del programa de gestión Educa con plazo límite de 30 de septiembre. Cualquier reclamación al respecto será resuelta por el Servicio de Inspección Educativa, disponiendo para ello de un plazo máximo de quince días.

Para la elaboración de los horarios se cuenta con documentación de ayuda, tabla horaria de contratos y conceptos del horario del profesorado que estará accesible en el sistema de gestión Educa (Centro > Documentación institucional > Documentos de Inspección > Horario del profesorado).

Asimismo, en el sistema de gestión Educa para la definición del horario sede, en la pestaña tipos de cómputo se seleccionará tiempo real (Curso escolar > Horario > Definición sede > Gestión de parrillas horarias > Tipos de computo > Tiempo real).

El Servicio de Inspección Educativa supervisará la correcta distribución del horario semanal del profesorado (horas dedicadas a docencia directa, de cómputo lectivo y complementarias).

Una vez completada la matrícula del centro, jefatura de estudios comunicará a los departamentos de coordinación didáctica el número de alumnos/as y de grupos que corresponde a cada asignatura.

En la confección de los horarios se tendrá en cuenta la situación de aquellos profesores que impartan también docencia en el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate", de manera que se favorezca la compatibilidad de sus horarios en ambos Conservatorios.

La dirección del centro asignará el número de horas correspondiente a cada departamento completando primero las de los catedráticos de cada especialidad. En el caso de que no puedan cubrir la totalidad de dicha carga se asignará el resto de horas del departamento a profesores y profesionales especialistas.

Siempre que la conveniencia organizativa lo permita, una vez delimitado el grupo de catedráticos, profesores y profesionales especialistas, en su caso, entre quienes corresponde distribuir una determinada carga lectiva, se procederá a la elección de grupos y alumnado. En el caso de que dicha elección no se produzca de común acuerdo entre los miembros del departamento, se aplicará el siguiente procedimiento.

El profesor a quien corresponda elegir en primer lugar, elegirá un alumno/a o grupo de alumnos/as de la asignatura y curso que desea impartir preferentemente; a continuación lo hará el profesor a quien corresponda elegir en segundo lugar y así sucesivamente hasta completar una primera ronda entre los profesores de la especialidad y del departamento; finalizada la primera ronda, se procederán a realizar otras sucesivas hasta que los profesores completen su horario lectivo o se hayan asignado todas las asignaturas, alumnado y grupos que correspondan al departamento.

De todas las circunstancias que se produzcan en esta reunión se levantará acta firmada por todos los miembros del departamento, de la cual se dará copia a la jefatura de estudios.

A los efectos anteriores, la prioridad de elección entre los profesores de cada departamento se realizará de acuerdo con el siguiente orden:

1.º Catedráticos de Música y Artes Escénicas titulares de la correspondiente especialidad.

2.º Catedráticos de Música y Artes Escénicas de otras especialidades que estén en posesión de la titulación de la especialidad que desean impartir.

3.º Profesores del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas en comisión de servicios.

4.º Profesores del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas que impartan Formación instrumental complementaria y/o Lenguajes y técnicas de la música.

5.º Funcionarios en situación de servicios especiales.

6.º Profesores contratados temporales y profesionales especialistas.

La prioridad de elección en los cuatro primeros apartados vendrá determinada por la mayor antigüedad en el Cuerpo al que pertenecen y, en el caso de que hubiera coincidencia en la antigüedad, el orden de prioridad dentro de cada apartado estará determinado por la aplicación sucesiva de los siguientes criterios:

–Mayor antigüedad en el Conservatorio.

–Año más antiguo de ingreso en el Cuerpo o Administración, no computando los años de excedencia.

–Mayor puntuación obtenida en los procedimientos selectivos de ingreso.

En el apartado 6.º, la prioridad en la elección vendrá determinada por el lugar que ocupan en las listas respectivas del Servicio de Gestión de Personal Temporal.

No obstante lo anterior, en casos excepcionales y con el fin de atender las necesidades que se generen en el proceso de elaboración de la plantilla, el Departamento de Educación podrá autorizar, si lo estima oportuno, la impartición de asignaturas o especialidades a profesores no titulares de las mismas, teniendo en cuenta la proximidad de contenidos entre las asignaturas de la especialidad autorizada y las del profesor no titular de las mismas.

El profesorado del Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate" que imparta docencia también en el Conservatorio Superior de Música de Navarra, o aquel profesorado del Conservatorio Superior de Música de Navarra que deba completar su horario en el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate", deberá participar en el orden de elección establecido para los departamentos de coordinación didáctica existentes en ambos centros.

La jefatura de estudios comprobará, de cada uno de los miembros del departamento, que sus horas lectivas y el resto del horario de obligada permanencia en el Conservatorio se ajustan a lo establecido en las presentes Instrucciones; asimismo, verificará si quedan atendidos todo el alumnado y grupos, o existe profesorado con horas libres sin cubrir.

Una vez realizado lo anterior, la jefatura de estudios propondrá el horario definitivo con la distribución de asignaturas y cursos realizada por los departamentos.

El horario lectivo del profesorado se distribuirá entre todos los días de la semana.

Se podrá agrupar la docencia directa en cuatro días por semana, siempre sin superar el máximo de seis horas diarias. Para ello, con anterioridad al 20 de julio de 2026, el profesorado interesado deberá presentar a la dirección del centro un plan individual que justifique la necesidad de este agrupamiento para la realización de actividades artísticas, formativas o investigadoras. Para su validación deberá contar con la aprobación expresa del Servicio de Inspección Educativa.

En el espacio horario que el Conservatorio establezca como más adecuado, dentro del horario general y no siendo inferior a 4 horas diarias de lunes a viernes, deberá estar presente en el centro algún cargo directivo.

En ningún caso las preferencias horarias del profesorado podrán ir en contra de las necesidades del alumnado.

Cuando se produzca la baja de un/a alumno/a y ésta no sea cubierta, la dirección decidirá sobre el modo en que el profesorado correspondiente emplea el tiempo dejado vacante:

–Acumulándolo a otro alumnado: recuperación de alumnado atrasado, potenciación del más adelantado, etc.

–Dedicándolo a actividades.

–Preparando material pedagógico.

–Otros.

En las clases colectivas de instrumento, cuando un/a alumno/a no acuda a la misma, el total del tiempo se empleará en atender al alumnado presente, no pudiéndose en ningún caso deducir del tiempo total dedicado a la impartición de las clases, el correspondiente al alumnado ausente.

Los horarios y lugar de trabajo de cada profesor/a, tanto en lo relacionado con las horas lectivas como con el horario de tutorías, guardias, reuniones de departamento, etc., deberán estar accesibles para cualquier miembro de la comunidad educativa. Asimismo, deberá constar el horario de presencia en el Conservatorio de cada cargo directivo.

7.–Requisitos para impartir docencia en los estudios superiores de música.

En base al apartado 1.e) del artículo 4 del Decreto Foral 37/2014, de 30 de abril, por el que se regula la provisión de puestos de trabajo correspondientes al personal docente no universitario de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, los funcionarios del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas poseedores de titulación superior podrán impartir, en función de las necesidades que se produzcan y del procedimiento establecido al efecto, la docencia asignada a las especialidades correspondientes al Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

Por otro lado, en cumplimiento del artículo 6 del Real Decreto 427/2013, de 14 de junio, por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas vinculadas a las enseñanzas superiores de música y de Danza, los funcionarios del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas podrán impartir, en función de las necesidades que se produzcan y del procedimiento establecido al efecto, la docencia asignada a las materias Formación instrumental complementaria y Lenguajes y técnicas de la música de los planes de estudios que estén en vigor en el Conservatorio Superior de Música de Navarra.

8.–Ausencias del profesorado y personal del centro.

El control que debe realizar la dirección del centro de las ausencias por incapacidad temporal se regirá por lo establecido en la página Web del Departamento de Educación:

http://www.educacion.navarra.es/web/dpto/incapacidad-temporal

Cualquier incumplimiento de los plazos establecidos en la comunicación de situaciones de incapacidad temporal, serán notificados por parte de la dirección del centro al Servicio de Inspección Educativa con el fin de proceder según establezca la normativa vigente. Igualmente será informado por escrito la profesora o profesor afectado.

Con el fin de cumplir con los plazos a efectos de sustituciones, cotizaciones y demás elementos con repercusión en nómina, se propone como mejor vía de comunicación el Registro General Electrónico.

Para informar sobre cualquier incidencia, en el envío de los partes, se podrá utilizar, como vía complementaria, el correo electrónico planificacionrheducacion@navarra.es.

Las vías de comunicación tanto del personal de MUFACE como de Seguridad Social con los centros se establecerán, en los mismos, según el funcionamiento que determine cada equipo directivo.

Es importante señalar que, además de informar de las situaciones de baja por enfermedad, la comunicación para la tramitación de la licencia por parto, o licencia para progenitor distinto de la madre, se haga en un plazo máximo de 72 horas según el procedimiento establecido.

En situaciones de sustitución en las que la persona sustituta no se incorpore a su puesto de trabajo y no haya comunicado su renuncia al puesto por registro general a la Sección de Contratación, la dirección del centro enviará un informe que comunique la incomparecencia a contratoseducacion@navarra.es, para que la plaza se vuelva a ofertar. En caso de que se haya tramitado el alta de afiliación a la Seguridad Social del contrato de sustitución, a solicitud de la Sección de Seguros Sociales el equipo directivo deberá realizar un informe sobre esta ausencia para poder anular el alta ante la Tesorería General de la Seguridad Social y remitirlo a la dirección de correo electrónico seccion.seguros.sociales@navarra.es.

En el Conservatorio Superior de Música de Navarra se deberán registrar en el sistema de gestión Educa los permisos concedidos en el propio centro. Para poder conceder permiso por asuntos particulares, se dispone de sistema de gestión Educa (Menú Personal > Profesorado > Nueva/ Ver faltas) que permite visualizar las horas disfrutadas por cada docente en un mismo curso, aunque haya tenido diferentes contratos.

9.–Guardias.

Dadas las características del alumnado del Conservatorio Superior de Música de Navarra, mayor de edad, el concepto de guardia hay que entenderlo como la responsabilidad que el Conservatorio tiene de garantizar la existencia de espacios para que el alumnado que así lo desee pueda realizar, en dichos espacios, labores propias de su aprendizaje.

El Conservatorio, y por lo tanto la dirección como representación del mismo, tiene la responsabilidad sobre cualquier eventualidad que pueda acontecer durante el horario académico, por lo que deberá garantizar la organización de los medios humanos para solventar cualquier situación que pueda producirse.

La aplicación Educa cuenta con un módulo para la gestión de las guardias del profesorado que se recomienda utilizar. Está vinculado a la agenda del cuaderno de aula, facilita la comunicación de las actividades a realizar, permite al equipo directivo la asignación del profesorado de guardia y ofrece una estadística del proceso.

10.–Digitalización educativa.

El Departamento de Educación pondrá a disposición del profesorado de nueva incorporación una formación de 15 horas sobre herramientas digitales básicas para ejercer su labor docente. El equipo directivo podrá establecer esta formación como institucional para este profesorado.

Para el resto de aspectos referentes a la digitalización educativa, cuando así proceda, el Conservatorio Superior de Música de Navarra aplicará lo recogido en el punto II.11 del anexo II de la Resolución 333/2026, de 26 de mayo, del director general de Educación y de Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones que van a regular, durante el curso 2026-2027, la organización y el funcionamiento de los centros educativos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y de Educación Especial en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra en las cuestiones pertinentes.

11.–Formación obligatoria.

La formación continua es un derecho y una obligación del profesorado, así como una responsabilidad del Departamento de Educación y de los propios centros, con el fin último de mejorar la calidad del sistema educativo navarro mediante el desarrollo de la profesión docente.

En esta línea, el Conservatorio Superior de Música de Navarra establecerá un plan de formación institucional del centro que será elaborado por el equipo directivo, teniendo en cuenta tanto las necesidades formativas derivadas de los proyectos estratégicos, planes y líneas prioritarias propuestas por el propio Departamento de Educación, las necesidades de formación emanadas del trabajo del claustro y el equipo docente del centro como las necesidades formativas constatadas en el proceso de detección realizado por el Centro de Apoyo al Profesorado.

Las acciones formativas podrán estar dirigidas a la totalidad del Claustro o a un grupo de profesorado. Aquellas acciones formativas propuestas para el desarrollo de proyectos estratégicos, programas, planes y líneas prioritarias del Departamento de Educación o del Conservatorio Superior de Música de Navarra tendrán carácter prioritario y serán de obligado cumplimiento para el profesorado.

La formación institucional obligatoria, cuya duración será de 25 horas por curso académico, podrá verse incrementada para dar cumplimiento efectivo a las necesidades establecidas por el propio Conservatorio o, en su caso, por el Departamento de Educación. En este supuesto, la participación del profesorado será voluntaria en aquellas horas que superen las 25 horas de formación institucional obligatoria.

No se considerará actividad formativa la realización de conciertos y actividades artísticas desarrolladas por el profesorado.

Al margen de la formación de carácter específico gestionada desde la Sección de Enseñanzas Artísticas y de Idiomas, el Conservatorio Superior de Música de Navarra está adscrito al CAP de Pamplona para una formación de carácter general; por tanto, cuenta con una persona asesora de referencia que puede ayudar en la elaboración del plan de formación institucional del centro. El Conservatorio Superior de Música de Navarra designará una persona responsable de formación que sirva de enlace entre el centro y ambas entidades. De no haber ninguna persona asignada, será la jefatura de estudios quien asuma esta labor.

Al profesorado que tuviera un contrato parcial, a la hora de fijar las horas de formación institucional obligatoria que debiera realizar, se le aplicará el porcentaje de su contrato a las 25 horas de formación institucional obligatoria.

A los efectos de la realización de la formación obligatoria, quedará exento de la misma el profesorado que tuviese un contrato igual o inferior a un tercio de jornada, si así lo decidiera el mismo. En el supuesto de que la persona interesada no realizara la formación, las horas complementarias correspondientes a su contrato se dedicarán a las tareas reflejadas en la normativa vigente.

Con el fin de flexibilizar el cómputo de las horas de formación institucional obligatoria, deberán realizarse, al menos, 20 horas de la misma en cada curso académico, pudiendo realizarse en el periodo de dos cursos consecutivos el resto de las horas hasta completar las 50 horas de formación institucional obligatoria correspondientes al cómputo bienal de las mismas. En todo caso deberá quedar salvaguardada la formación relativa a proyectos estratégicos, programas, planes y líneas prioritarias del Departamento de Educación o del Conservatorio Superior de Música de Navarra.

Las 10 horas de reducción de la formación obligatoria serán utilizadas por cada docente según sus necesidades profesionales a lo largo del curso.

Las actividades formativas realizadas por el profesorado deberán ser acreditadas ante la dirección del Conservatorio, correspondiendo su supervisión al Servicio de Inspección Educativa.

Además de las 25 horas de formación institucional, el profesorado, con carácter voluntario, podrá seguir ejerciendo su derecho a la formación.

12.–Gestión de la información académica: Educa. Sistema contable: Ecoeduca.

12.1. Gestión de la información académica: Educa.

La gestión de la información académica se realizará con la aplicación Educa.

En la Web del Departamento de Educación, dentro del apartado sobre Educa y correo electrónico, así como en el Catálogo de Servicios TIC, se publican instrucciones y videotutoriales que ayudan a familiarizarse con los distintos módulos de la aplicación. También se recoge el procedimiento para contactar con el equipo Educa de cara a la solicitud de nuevas funcionalidades, notificación de incidencias o requerimiento de soporte. Desde la misma aplicación Educa es posible realizar las solicitudes haciendo clic en el icono de incidencias (@) de la cabecera. Desde ese portal se podrán realizar búsquedas sobre procedimientos habituales, dudas y tutoriales.

El Departamento de Educación organizará sesiones formativas e informativas para dar a conocer la plataforma Educa a las personas coordinadoras, equipos directivos y personal administrativo.

El equipo directivo, o persona en quien delegue, asesorará a las personas usuarias del Conservatorio sobre el uso del sistema de gestión Educa, se mantendrá informado sobre los cambios y las nuevas funcionalidades de dicho sistema e impulsará y coordinará el uso de éstas en el centro.

El equipo directivo debe establecer los canales para garantizar el conocimiento y uso de Educa a las personas que se incorporan a lo largo del curso con funciones de gestión y docencia.

Con el fin de mantener un registro de las personas que ejercerán en el Conservatorio la labor de coordinación en materia de Educa, la dirección nombrará la persona coordinadora de Educa en el centro, y la asignará en la aplicación al puesto complementario "Coordinación Educa".

La dirección revisará los datos que se publican desde Educa en el directorio de centros (Menú Centro > Datos de centro > Información centro), tales como dirección postal, teléfono, correo, página Web y notificará al soporte Educa las posibles incorrecciones que detecte. Se recuerda que puede introducir otros datos de interés como los objetivos del centro, valores, distinciones, etc.

El Conservatorio Superior de Música de Navarra tiene la responsabilidad de mantener actualizados los datos personales del personal del centro con funciones de docencia y gestión, así como del alumnado. Aunque la aplicación permite el acceso mediante el sistema Cl@ve (certificado electrónico, DNI-e, clave permanente), se recuerda la importancia que tiene para la obtención de las credenciales Educa el registro de un correo electrónico personal en la ficha.

Asimismo, el Conservatorio se responsabilizará de la gestión del acceso a su información académica en el programa. De la misma manera, atenderá en primera instancia los problemas de acceso que tuviera el alumnado a dicha información y será el encargado de contactar con el Soporte Educa, en caso de no poder resolver de forma autónoma dichos problemas.

Es muy conveniente que el personal del centro se familiarice con el uso de todas las funcionalidades que Educa tiene habilitadas, entre las que cabe destacar: cuaderno de aula, seguimiento del alumnado, gestión de la sesión de evaluación (flujo de información, acta), resultados (Gestión académica > Calificaciones > Informes de evaluación), gestión de guardias, información significativa, informes de fin de curso, etc.

La aplicación Educa dispone de un sistema de mensajería pensado para el intercambio de información entre la comunidad educativa. No obstante, cuando sea necesaria la utilización de cuentas de correo electrónico, se recuerda que el profesorado y alumnado de la red pública deberán utilizar en la actividad académica, en la acción tutorial y en sus relaciones profesionales las cuentas de correo @educacion.navarra.es.

Las cuentas de correo para funciones específicas de las que disponen los centros públicos se gestionan desde Educa (Centro > Correo y Servicios ikasNOVA > Gestión de cuentas). Estas cuentas corporativas están pensadas para funciones asociadas a cargos y no deberán utilizarse para las clases con el alumnado. Si se viera la necesidad de crear nuevas cuentas, se aconseja el uso de unidades compartidas y grupos de Google.

Educa Portal es una aplicación pensada para que la ciudadanía pueda acceder a sus datos académicos y realizar gestiones telemáticas, como por ejemplo la preinscripción en el proceso de admisión del alumnado. Se recomienda que el centro promueva el uso de la aplicación entre el alumnado, dándole acceso a los datos académicos del centro en el curso 2026-2027 desde Centro > Acceso > Gestión de usuarios y usuarias.

12.2. Sistema contable: Ecoeduca.

Todos los centros públicos de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra que imparten las enseñanzas recogidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, utilizarán la aplicación contable Ecoeduca para la elaboración, aprobación, modificación y ejecución del presupuesto, correspondiente a los ingresos y gastos necesarios para garantizar el normal funcionamiento, mantenimiento y conservación del centro.

Todas las operaciones contables que afecten a la gestión económica del centro se realizarán de acuerdo a lo establecido en el Decreto Foral 153/2023, de 6 de septiembre, por el que se regula la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Foral de Navarra.

13.–Sistema de Gestión de la Calidad.

El Programa de implantación y mantenimiento de Sistemas de Gestión de la Calidad (SGC), liderado por el Servicio de Ordenación, Formación y Calidad, está dirigido a centros educativos públicos no universitarios de Navarra.

El Conservatorio Superior de Música de Navarra podrá aplicar lo recogido en el punto II.16 del anexo II de la Resolución 333/2026, de 26 de mayo, del director general de Educación y de Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones que van a regular, durante el curso 2026-2027, la organización y el funcionamiento de los centros educativos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y de Educación Especial en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra en las cuestiones pertinentes.

14.–Prevención de riesgos laborales.

En la memoria final de curso se reflejarán, en los casos en los que se hayan realizado evaluaciones de riesgos, las medidas preventivas propuestas por la Sección de Prevención de Riesgos Laborales que se han adoptado, y se motivarán aquellas medidas que no se hayan realizado y cuyo plazo de ejecución previsto haya pasado.

La dirección del Conservatorio deberá informar a todo el personal que preste servicios en el mismo sobre los riesgos asociados al puesto de trabajo donde fuera a incorporarse.

Al inicio de cada curso académico, la dirección del Conservatorio informará al claustro de profesorado, al personal no docente y al resto de miembros de la comunidad educativa de la existencia del protocolo de actuación frente a las agresiones externas al personal del centro. En el caso de profesorado, personal no docente y resto de miembros de la comunidad educativa que se incorporasen al centro una vez iniciado el curso académico, la dirección deberá asegurar el traslado de la referida información, tan pronto como fuera posible, a dichos colectivos.

La dirección del Conservatorio notificará y activará de oficio el protocolo de agresiones externas cuando ocurra una agresión al personal docente o no docente del centro, y realizará una Comunicación de Incidente/Accidente de trabajo/Agresión.

https://www.educacion.navarra.es/web/dpto/riesgos-laborales/accidentes-de-trabajo

En la página Web del Conservatorio se colgará dicho protocolo de actuación frente a agresiones externas, en un lugar prioritario y de fácil visibilidad. Igualmente, figurará en la documentación interna del centro: Internet, Drive, etc.

Asimismo, en la página Web del Conservatorio se colgará la información relativa a las funciones y datos de contacto de las personas delegadas de Prevención del Departamento de Educación, en un lugar prioritario y de fácil visibilidad.

15.–Protocolo para el uso del auditorio.

1. Cualquier solicitud de reserva debe responder a un uso racional del espacio y los recursos. De esta manera, el Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música establecerá qué solicitudes son susceptibles de ser atendidas en función de su naturaleza y potencial público asistente, por lo que deberán motivarse por la unidad solicitante en el momento de la petición.

2. Se priorizará el uso del auditorio por parte de las diferentes unidades técnicas del Departamento de Educación. Las solicitudes de otras unidades del Gobierno de Navarra serán atendidas en la medida de lo posible. Los conciertos didácticos organizados por el Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas se incluirán en el plan de reservas del Auditorio.

3. Tanto el Conservatorio Superior de Música de Navarra como el Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate" dispondrán de un primer plazo de solicitud en el que elevarán sus peticiones de uso del Auditorio motivadas al Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música antes del 10 de junio. Atendiendo a lo dispuesto en el punto 1, el Negociado las tramitará en base al siguiente orden de prelación:

3.1. Exámenes colectivos:

a) CSMN: Banda, Orquesta, Coro, Big Band y Camerata. Lunes y miércoles (mañana y tarde) y martes y jueves (mañana).

b) Conservatorio Profesional de Música "Pablo Sarasate": Banda, Orquesta, Coro y Brass Band. Martes, jueves y viernes (tarde).

3.2. Exámenes individuales: Defensa del TFG del CSMN.

3.3. Semanas de puertas abiertas de ambos centros. En caso de coincidencia de la semana y de que no se llegue a un acuerdo entre ambos centros, se sorteará qué centro tiene prioridad de elección.

3.4. Docencia: Clases de Banda y Orquesta del CSMN, lunes y miércoles por la tarde. Excepcionalmente podrán ser trasladadas a otra aula en caso de coincidencia con algún evento, atendiendo el procedimiento establecido en el punto 1.

3.5. Resto de actividades:

a) Para las fechas no coincidentes, se estimarán las solicitudes presentadas.

b) Para las fechas coincidentes, tanto si se trata de días sueltos como de una semana entera, en caso de no llegar a un acuerdo entre ambos centros, se reservará la fecha de cada actividad por turnos, sorteándose cuál de los dos centros comienza con la elección.

4. Ambos centros dispondrán de nuevos plazos de solicitud que comprenderán los 3 primeros días lectivos de cada mes, en los que podrán elevar al Negociado nuevas solicitudes. Dichas solicitudes serán tramitadas en base a lo dispuesto en el punto 3.5, pero comenzando a elegir el centro que no obtuvo prioridad según el sorteo anterior.

5. En caso de que surja una actividad sobrevenida que requiera un uso del auditorio a corto plazo, el Negociado tramitará la reserva sujeta a disponibilidad.

6. Las reservas mencionadas en los puntos 3, 4 y 5 podrán ser cedidas entre ambos centros, de mutuo acuerdo. Dicha cesión deberá ser comunicada al Negociado.

7. El Negociado podrá disponer el uso para entidades externas al Gobierno de Navarra siempre y cuando no interfiera en la programación establecida de los centros.

8. En caso de que una fecha reservada no fuera finalmente necesaria, los centros lo comunicarán al Negociado de Coordinación de la Ciudad de la Música a la mayor brevedad.

9. El Negociado conservará la trazabilidad tanto de las reservas realizadas como del resultado de los sorteos y mantendrá el calendario de reservas actualizado.

16.–Otras instrucciones.

16.1. Actividades del personal del centro.

Cualquier actividad no incluida en la programación general anual exigirá, tanto para el profesorado como para cualquier miembro de la comunidad educativa, la autorización expresa de la dirección del centro.

16.2. Acceso de personal ajeno a los conservatorios.

Cualquier persona que desee informar, transmitir o distribuir cualquier tipo de mensaje en el Conservatorio deberá contar con permiso del equipo directivo. En todo caso, deberá quedar constancia escrita de la autorización en el archivo del centro.

Todo ello no servirá de obstáculo para el desarrollo de los derechos sindicales legalmente reconocidos.

16.3. Publicidad de las presentes instrucciones.

El equipo directivo velará por que el contenido de estas Instrucciones sea conocido por todos los sectores de la comunidad educativa.

Código del anuncio: F2609523