1. Comunidad Foral de Navarra
1.7. Otros
RESOLUCIÓN 164/2016, de 11 de mayo, del Director General de Educación, por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento del Programa de Currículo Adaptado (PCA) para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria que precisa medidas educativas específicas que le permitan alcanzar los objetivos generales de la etapa.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece en su preámbulo que la atención a la diversidad es un principio que debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar al alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades.
Esta misma Ley Orgánica 2/2006, en su artículo 22.2, así como el Decreto Foral 24/2015, en su artículo 3, proponen como finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria lograr que el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.
Así mismo, la Ley Orgánica 2/2006, en su artículo 22, establece que la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria se organizará de acuerdo con los principios de educación común y de atención a la diversidad del alumnado y que corresponde las Administraciones educativas regular las medidas de atención a la diversidad, organizativas y curriculares, que permitan a los centros, en el ejercicio de su autonomía, una organización flexible de las enseñanzas. Entre las medidas de atención a la diversidad se contemplan, entre otras, los programas destinados al alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo, tal y como figura tanto en el artículo 22 de la Ley Orgánica 2/2006 como en el artículo 2 del Decreto Foral 24/2015.
Por otra parte, la Orden Foral 93/2008, de 13 de junio, del Consejero de Educación, regula la atención a la diversidad en los centros educativos de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Foral de Navarra. En su artículo 30 se establece que el Programa de Currículo Adaptado (PCA) tiene por finalidad dar respuesta a las necesidades del alumnado que presenta desajustes de conducta e inadaptación que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, propiciando el desarrollo de las competencias básicas que permitan alcanzar los objetivos generales de la etapa.
La Directora del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades presenta informe favorable para la aprobación de las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento del Programa de Currículo Adaptado (PCA), para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, en los centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra.
En virtud de las facultades atribuidas por el artículo 22.1 d) de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra,
RESUELVO:
1.º Aprobar las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento del Programa de Currículo Adaptado (PCA) para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria que precisa medidas específicas que le permitan alcanzar los objetivos generales de la etapa, recogidas en los Anexos que acompañan a la presente Resolución.
2.º Trasladar la presente Resolución junto con sus Anexos al Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades, al Servicio de Inspección Educativa, a la Sección de Planificación, a la Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales y al Negociado de Escolarización, a los efectos oportunos.
3.º Ordenar la publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de Navarra.
Pamplona, 11 de mayo de 2016.–El Director General de Educación, Estebe Petrizan Iriarte.
ANEXO I
Instrucciones que regulan la organización y el funcionamiento del Programa de Currículo Adaptado (PCA).
ANEXO II
Informe del tutor/a para la incorporación a un programa de currículo adaptado.
ANEXO III
Informe psicopedagógico para el acceso al programa de currículo adaptado.
ANEXO IV
Compromiso de aceptación para la incorporación a un Programa de Currículo Adaptado.
ANEXO V
Registro de evaluación continua del Programa de Currículo Adaptado.
ANEXO VI
Currículo. Competencias del ámbito lingüístico y social.
Los archivos a descargar están en formato PDF.
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