1. Comunidad Foral de Navarra
1.7. Otros
RESOLUCIÓN 1654/2013, de 9 de diciembre del Rector de la Universidad Pública de Navarra, por la que se ordena publicar el “Acuerdo por el se modifican los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de las pruebas de acceso a la universidad a partir del curso 2014-2015” aprobado por acuerdo del Consejo de Gobierno en sesión celebrada el día 5 de diciembre de 2013.
En uso de las competencias que me han sido conferidas por el artículo 40 de los Estatutos de la Universidad aprobados por Decreto Foral 110/2003 de 12 de mayo, se ordena la publicación del “Acuerdo por el se modifican los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de las pruebas de acceso a la universidad a partir del curso 2014-2015”, por lo que se transcribe a continuación:
“Acuerdo por el que se modifican los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de las pruebas de acceso a la Universidad a partir del curso 2014-2015.
El Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas, modificado por el Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, establece en su artículo 14 que las Universidades deberán hacer públicos los valores de los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de la Prueba de Acceso a la Universidad. Estos valores deben hacerse públicos al inicio del curso correspondiente a la prueba de acceso a la Universidad.
Por todo lo expuesto, y a propuesta de la Vicerrectora de Estudiantes y Empleo, previa deliberación de sus miembros, el Consejo de Gobierno en sesión ordinaria celebrada el 5 de diciembre de 2013, adopta el siguiente,
ACUERDO:
Primero.–Aprobar los valores de los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica de la Prueba de Acceso a la Universidad que se señalan en el Anexo, y que serán de aplicación a los efectos de calcular la nota de admisión.
Segundo.–Los parámetros de ponderación aprobados por el presente Acuerdo serán de aplicación a partir del curso 2014-2015.
Tercero.–Comunicar el presente Acuerdo al Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, al Vicerrectorado de Enseñanzas y al Servicio de Estudiantes y Apoyo Académico.
Cuarto.–El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial de Navarra.”
Pamplona, 9 de diciembre de 2013.–El Rector, Julio Lafuente López.
| | CIENCIAS Y TECNOLOGÍA | ARTES (PLÁSTICAS-ESCÉNICAS) | HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES |
Biología | Cien. de la Tierra y medioamb. | Electrotecnia | Física | Matemáticas II | Química | Tecnología industrial II | Dibujo técnico II | Cultura audiovisual | Dibujo artístico II | Diseño | Técnicas de expr. Gráfico-plástica | Volumen*** | Análisis musical II | Anatomía aplicada*** | Artes escénicas*** | Hist. de la música y de la danza | Lenguaje y práctica musical*** | Literatura universal | Historia del Arte | Economía*** | Economía de la empresa | Geografía | Griego II | Hist. del mundo contemp.*** | Latín II | Matemáticas aplicadas a las CS II |
SALUD | Enfermería | 0,2 | 0,1 | | 0,2 | 0,1 | 0,2 | | | | | | | | | 0,1 | | | | | | | | | | | | |
Fisioterapia | 0,2 | 0,1 | | 0,2 | 0,1 | 0,2 | | | | | | | | | 0,1 | | | | | | | | | | | | |
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA | Ingeniería Agroalimentaría y del Medio Rural | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Innovación en Procesos y Productos Alimentarios | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,2 | 0,2 | | | | | |
Ingeniería en Técnologías de Telecomunicación | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | | | 0,1 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Ingeniería en Tecnologías Industriales | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Ingeniería en Diseño Mecánico | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Ingeniería Mecánica | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Ingeniería Eléctrica y Electrónica | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | | 0,2 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
Ingeniería en Informática | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | | | 0,1 | | | | | | | | | | 0,1 | 0,1 | | | | | |
SOCIALES Y JURÍDICAS | Administración y Dirección de Empresas | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 |
Economía | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 |
Doble Grado en ADE y Economía | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 |
Derecho | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Doble Grado en ADE y Derecho | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Relaciones Laborales y Recursos Humanos | 0,1 | 0,1 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Maestro en Educación Infantil | 0,2 | 0,2 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Maestro en Educación Primaria | 0,2 | 0,2 | | 0,2 | 0,2 | 0,2 | | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Sociología Aplicada | 0,1 | 0,2 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
Trabajo Social | 0,1 | 0,1 | | 0,1 | 0,1 | 0,1 | | 0,1 | 0,2 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,1 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,1 | 0,2 | 0,2 |
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