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BOLETÍN Nº 5 - 11 de enero de 2010
1. Comunidad Foral de Navarra
1.7. Otros
RESOLUCIÓN 383/2009, de 1 de diciembre, del Director General de Formación Profesional y Universidades, por la que se convoca la celebración de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior, para el curso académico 2010-2011, correspondientes a la Formación Profesional del Sistema Educativo y a las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Capítulo V, Capítulo VI, Sección segunda y Capítulo VIII; el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, en su Capítulo VI; el Real Decreto 1538/2006 de 15 de diciembre, el Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, el Decreto Foral 54/2008, de 26 de mayo y el Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero, por los que se establecen directrices generales sobre la estructura y organización de la Formación Profesional y de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño; los Decretos Forales por los que se establecen los currículos de ciclos formativos de grado medio y superior, tanto de Formación Profesional del Sistema Educativo, como de las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, determinan que será posible acceder a los ciclos formativos, sin cumplir los requisitos académicos, tras la superación de una prueba que será regulada por las administraciones educativas.
Mediante la presente Resolución se aprueban las bases de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior correspondientes a la Formación Profesional del Sistema Educativo, y a las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, para el curso 2010/2011, así como sus trece Anexos.
Visto el informe favorable del Servicio de Formación Profesional para la convocatoria de la celebración de las pruebas de acceso a ciclos formativos.
A los efectos de fijar plazos de convocatoria, inscripciones, constitución de los Tribunales y, en general, las normas sobre el desarrollo de las pruebas de acceso a ciclos formativos, en virtud de las facultades atribuidas por el artículo 22.1 d) de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra,
RESUELVO:
1.º Convocar la celebración de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior correspondientes a la Formación Profesional del Sistema Educativo, y a las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño, para el curso 2010/2011, según las Bases y Anexos que se incorporan a la presente Resolución como Anexo y Anexos 1 a 13, respectivamente.
2.º Ordenar la publicación de esta Resolución y sus Anexos en el Boletín Oficial de Navarra.
3.º Trasladar la presente Resolución, sus bases y sus Anexos al Servicio de Formación Profesional, al Servicio de Inspección Educativa, al Servicio de Diversidad, Orientación y Multiculturalidad, a la Sección de Planificación y Desarrollo de Centros, a la Sección de Orientación, al Negociado de Información y Asesoramiento de Alumnos y Padres de Alumnos y al Negociado de Información y Documentación.
Pamplona, 1 de diciembre de 2009.-El Director General de Formación Profesional y Universidades, Pedro González Felipe.
ANEXO
Bases
Aspectos generales
1. Tipos y modalidades de Pruebas:
a) Prueba de Acceso a ciclos formativos de grado medio: existe una única modalidad de prueba.
b) Prueba de Acceso a ciclos formativos de grado superior: existen cuatro modalidades de prueba:
-Ciencias e Ingeniería.
-Ciencias de la Salud.
-Ciencias Sociales.
-Artes.
2. Ciclos formativos a los que se puede acceder:
a) La superación de la Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio permitirá el acceso a todos los ciclos formativos de grado medio, tanto de Formación Profesional como de Artes Plásticas y Diseño. Para acceder a los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño, además, será necesario superar la prueba de Aptitud Artística.
b) La superación de la Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior permitirá el acceso, según la modalidad de prueba superada, a los ciclos formativos de grado superior pertenecientes a las familias profesionales que se establecen en el Anexo VII de esta Resolución.
Se podrá acceder al ciclo formativo Prevención de Riesgos Profesionales y a los ciclos de todas las familias profesionales de Artes Plásticas y Diseño desde cualquier modalidad de prueba de acceso a ciclos de grado superior. Para acceder a los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño, además, será necesario superar la prueba de Aptitud Artística, excepto si se accede a ellos tras superar la modalidad de Artes de la prueba de acceso a ciclos de grado superior.
3. Quienes superen la Prueba de acceso optarán a la siguiente reserva de plazas:
-Grado medio: 4 plazas.
-Grado superior: 6 plazas, de las cuales 4 serán para las personas procedentes del curso preparatorio realizado en la Comunidad Foral de Navarra que hayan superado todas las materias del mismo.
4. La superación de la Prueba de acceso a ciclos formativos tiene validez en todo el territorio nacional.
5. La prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio sustituye a la prueba de acceso al mismo grado de las enseñanzas deportivas.
La superación de la parte común de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior sustituye a la prueba de acceso al mismo grado de las enseñanzas deportivas.
6. De conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de protección de datos de carácter personal, los datos que todas las personas participantes en alguna parte del proceso faciliten en los diversos formularios empleados en el mismo, serán incorporados a los ficheros del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra para su tratamiento estadístico y para la gestión de los documentos de reconocimiento que pudieran resultar de este procedimiento.
Se podrán ejercer los derechos de acceso, rectificación, oposición y cancelación de datos dirigiéndose al Servicio de Formación Profesional del Departamento de Educación, sito en la calle Santo Domingo, número 8, de Pamplona.
Aquellas personas que los hagan constar de forma expresa, podrán oponerse al tratamiento de sus datos cuando existan motivos fundados y legítimos.
Inscripción y requisitos
7. Para poder inscribirse a las pruebas de acceso se requiere:
a) Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio:
-No estar en posesión de la titulación académica que permite el acceso a los ciclos formativos.
-Tener como mínimo diecisiete años o cumplirlos en el año de realización de la Prueba.
b) Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior:
-No estar en posesión de la titulación académica que permite el acceso a los ciclos formativos.
-Tener como mínimo 19 años o cumplirlos en el año de realización de la Prueba.
-Tener 18 años cumplidos en el año de realización de la Prueba y estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquel de grado superior al que se desea acceder. A tal efecto se consideran, para cada familia profesional, títulos relacionados aquellos a los que dé acceso la modalidad de prueba que se debe realizar según la asignación establecida en el Anexo VI de esta Resolución.
8. La inscripción a la Prueba de acceso se realizará entre los días 8 y 12 de febrero de 2010, ambos inclusive, en cualquiera de los centros públicos de la Comunidad Foral de Navarra donde se imparten ciclos formativos de Formación Profesional y de Artes Plásticas y Diseño, según lo detallado en el Anexo IV o vía telemática desde la página web www.navarra.es bajo los epígrafes "catálogo de servicios" "servicios por temas" "formación educación", o en la página web del Departamento de Educación: http://www.educacion.navarra.es/portal/ "formación profesional" "pruebas de acceso".
Cada aspirante presentará una única solicitud de inscripción, según modelo que figura en los Anexos I y II, según se trate de grado medio o de grado superior.
9. Los centros docentes donde se realice la inscripción entregarán a la persona solicitante una fotocopia de la solicitud, con expresión de la fecha de entrada y sello.
10. Aquellas personas exentas en su totalidad de realizar la prueba de acceso tanto a ciclos formativos de grado medio como superior, no deberán inscribirse a las mismas.
Dichos aspirantes participarán en el procedimiento de admisión de alumnado para cursar ciclos formativos en el acceso mediante prueba en las mismas condiciones que el resto, previa acreditación de dicha condición.
Documentación
11. A la solicitud de inscripción se deberá acompañar la siguiente documentación:
-Fotocopia del Documento Nacional de Identidad o Número de Identificación de Extranjeros.
-Fotocopia compulsada de la Certificación Académica personal en la que consten las calificaciones de las materias comunes, de modalidad y optativa respectivamente, del curso preparatorio realizado con anterioridad al curso académico 2009-2010.
-La documentación acreditativa que se detalla en la base 20, en el caso de exención de alguna de las áreas de la prueba de acceso a ciclos de grado medio, o en la base 21, en el caso de exención de alguna de las partes de la prueba de acceso a ciclos de grado superior.
-Las personas que soliciten adaptación por minusvalía, deberán aportar fotocopia compulsada de la documentación acreditativa correspondiente.
La documentación aportada por los aspirantes en el proceso podrá ser retirada a partir del 15 de enero de 2011 y hasta el 15 de febrero de 2011 en el Servicio de Formación Profesional del Departamento de Educación, sito en la calle Santo Domingo, 8 de Pamplona. La documentación que no haya sido retirada será destruida.
12. Los Centros receptores de las inscripciones enviarán al Tribunal Coordinador, antes del 18 de febrero, la documentación completa referida a la exención, adaptación por minusvalía, y certificaciones académicas del curso preparatorio de años anteriores al curso académico 2009-2010.
Asimismo, los Centros que imparten el curso preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior remitirán al Tribunal Coordinador, para el 31 de mayo, las Actas con las calificaciones obtenidas conforme al punto 25 de la Resolución 142/2009, de 20 de mayo, del Director General de Formación Profesional y Universidades.
Listas de personas admitidas y excluidas. Reclamaciones
13. Las listas provisionales de personas admitidas y excluidas, con indicación de los motivos de exclusión, se publicarán el día 3 de marzo de 2010, en los centros de inscripción y en la página web del Departamento de Educación http:///www.educacion.navarra.es/portal/.
Asimismo, en dichas listas se constatará la resolución de las exenciones, acreditaciones parciales, y/o adaptaciones de la prueba solicitadas por los aspirantes, así como la bonificación que corresponda por curso preparatorio cursado con anterioridad al presente curso académico.
Entre los días 4 y 9 de marzo se podrán interponer reclamaciones en el Registro del Departamento de Educación, sito en la calle Santo Domingo, 8 de Pamplona, dirigidas al Presidente del Tribunal Coordinador de las pruebas de acceso, según modelo del Anexo III.
14. Una vez resueltas las reclamaciones por el Tribunal Coordinador, las listas definitivas de personas admitidas se publicarán el día 23 de marzo de 2010 en los Centros de inscripción y en la página web del Departamento de Educación http:///www.educacion.navarra.es/portal/. En dichas listas se constatará la distribución de los aspirantes por tribunales y centros de realización de la prueba.
Estructura y contenido de las pruebas
15. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Será una prueba común, adecuada a los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria, debiendo medir la madurez del aspirante para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
La prueba se organiza en tres áreas:
-Sociolingüística: constará de dos ejercicios referidos a las materias de Lengua y de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.
-Matemática: constará de un ejercicio de matemáticas.
-Científico-Tecnológica: constará de un ejercicio con 14 cuestiones, 7 de Ciencias de la Naturaleza y 7 de Tecnología, de las cuales se elegirán hasta un máximo de 10 cuestiones.
Los contenidos, características y criterios de evaluación de la Prueba de Acceso a ciclos formativos de grado medio se indican en el Anexo VIII.
16. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Esta prueba deberá acreditar, por una parte, la madurez del aspirante en relación con los objetivos del Bachillerato y, por otra, sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate.
La Prueba se compone de dos partes:
a) Parte común.
b) Parte específica.
Dichas partes se corresponden con lo dispuesto en el artículo 24.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo y en el artículo 16.3 del Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño.
La organización, contenidos, estructura y referentes curriculares de ambas partes, quedan recogidos en los Anexos IX y X.
17. La parte común de las modalidades Ciencias e Ingeniería, Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud está compuesta por las siguientes materias:
-Lengua Castellana.
-Historia de España.
-Lengua extranjera.
-Matemáticas o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales.
Las personas inscritas en las modalidades de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud realizarán el ejercicio de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales y las inscritas en la modalidad Ciencias e Ingeniería realizarán el ejercicio de Matemáticas.
Las personas que hayan realizado o estén realizando el curso preparatorio en la Comunidad Foral de Navarra realizarán los ejercicios de dos de las materias propuestas, que serán indicadas en la solicitud de inscripción, siempre que cumplan los siguientes requisitos:
a) Haber realizado o estar realizando el curso preparatorio en la Comunidad Foral de Navarra.
b) Tener aprobadas todas las materias del curso preparatorio.
La verificación de quién tiene que realizar los ejercicios de cuatro o de dos materias se realizará por el Tribunal Coordinador de las pruebas de acceso a ciclos formativos.
El resultado de esta verificación, así como la bonificación a aplicar a las personas que están realizando preparatorio en la Comunidad Foral de Navarra en el curso académico 2009-2010, se hará público en los centros de inscripción dos días antes de la realización de la prueba.
18. La parte común de la modalidad de Artes está compuesta por las siguientes materias:
-Lengua Castellana.
-Historia del Arte.
-Lengua extranjera.
19. Parte específica.
La parte específica se organiza en materias diferenciadas para cada una de las modalidades de Prueba según se detalla a continuación:
a) Modalidad Ciencias e Ingeniería:
-Física y Química.
-Dibujo Técnico.
-Tecnología Industrial.
b) Modalidad Ciencias de la Salud:
-Biología.
-Química y Física.
-Ciencias de la Tierra y Medioambientales.
c) Modalidad Ciencias Sociales:
-Economía de la Empresa.
-Tecnologías de la Información y la Comunicación.
-Geografía.
d) Modalidad Artes:
-Dibujo Artístico.
-Volumen.
-Dibujo Técnico.
Las personas que deban realizar la parte específica de la prueba, elegirán los ejercicios de dos de las tres materias relacionadas para cada modalidad, haciéndolo constar en el formulario de inscripción.
Exenciones
20. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
a) Están exentos de realizar toda la prueba:
-Quienes tengan superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
-Quienes tengan superada la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior en cualquier modalidad.
b) Exenciones de áreas:
Las personas interesadas en las exenciones referidas en los apartados siguientes deberán hacerlo constar en la solicitud de inscripción y acompañar la documentación que lo acredite.
-A las personas que tengan superadas en las dos convocatorias anteriores en la Comunidad Foral de Navarra alguna de las áreas de la prueba y lo hagan constar en la solicitud de inscripción, el Tribunal Coordinador incorporará de oficio la calificación obtenida, por lo que no realizarán los ejercicios del área que corresponda.
1) Área Sociolingüística:
-Haber superado los módulos voluntarios de los ámbitos de la comunicación y social de un Programa de Cualificación Profesional Inicial de la modalidad Básica.
-Haber superado los módulos 4 de los ámbitos de la comunicación y social de la Educación Secundaria para las personas adultas.
2) Área Matemática:
-Haber superado los módulos voluntarios del ámbito científico-tecnológico de un Programa de Cualificación Profesional Inicial de la modalidad Básica.
-Haber superado los módulos 4 del ámbito científico-tecnológico de la Educación Secundaria para las personas adultas.
3) Área Científico-Tecnológica:
-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de al menos nivel 1.
-Experiencia laboral de al menos 1 año, con jornada completa.
-Haber superado un Programa de Iniciación Profesional.
-Haber superado un Programa de Cualificación Profesional Inicial de la modalidad Taller Profesional.
-Haber superado los módulos básicos y profesionales de un Programa de Iniciación Profesional de la modalidad Básica.
-Haber superado los módulos voluntarios del ámbito científico-tecnológico de un Programa de Cualificación Profesional Inicial de la modalidad Básica.
-Haber superado los módulos 4 del ámbito científico-tecnológico de la Educación Secundaria para las personas adultas.
4) Materia de Tecnología del Área Científico Tecnológica:
-Haber superado los módulos profesionales de un Programa de Cualificación Profesional Inicial de las modalidades Básica o Taller Profesional.
La documentación a presentar, junto con la solicitud de inscripción, en cada uno de los supuestos anteriores será la siguiente:
-Certificación de haber superado los módulos correspondientes de un Programa de Cualificación Profesional Inicial.
-Certificación de haber superado los módulos de los ámbitos correspondientes de la Educación Secundaria para las personas adultas.
-Certificado de profesionalidad.
-Certificación de haber superado un Programa de Iniciación Profesional.
-Certificación de haber superado un Programa de Cualificación Profesional Inicial modalidad Taller Profesional.
-Para acreditar la experiencia laboral se deberá aportar:
-Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la Mutualidad Laboral, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el periodo de contratación o, en todo caso, el periodo de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.
21. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
a) Están exentos de realizar toda la prueba quienes tengan superada la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
Las personas interesadas en las exenciones referidas en los apartados siguientes deberán hacerlo constar en la solicitud de inscripción y acompañar la documentación que lo acredite.
b) A las personas que tengan superada la parte común en las dos convocatorias anteriores de la Comunidad Foral de Navarra y lo hagan constar en la solicitud de inscripción, el Tribunal Coordinador incorporará de oficio la calificación obtenida, por lo que no realizarán los ejercicios de la parte común.
c) Están exentos de realizar la parte específica:
-Las personas que estén en posesión de un título de Técnico perteneciente a alguna de las familias profesionales a las que da acceso la modalidad de prueba asignada, según se indica en el Anexo VII.
-A las personas que tengan superada la parte específica en las dos convocatorias anteriores de la Comunidad Foral de Navarra, en la misma modalidad de prueba en la que están inscritas y lo hagan constar en la solicitud de inscripción, el Tribunal Coordinador incorporará de oficio la calificación obtenida, por lo que no realizarán los ejercicios de la parte específica.
-Las personas que acrediten tener la condición de deportistas de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto Nivel y Alto Rendimiento, hayan elegido la modalidad de prueba de Ciencias de la Salud y vayan a realizar un ciclo formativo superior de la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas.
-Quienes estén en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2 o superior relacionado con las familias profesionales a las que da acceso la modalidad de prueba a realizar.
-Las personas que estén en posesión de un Título de Técnico Auxiliar (FP1) y acrediten experiencia laboral de al menos un año con jornada completa relacionada con las familias profesionales a las que da acceso la modalidad de prueba a realizar.
-Las personas que acrediten experiencia laboral de al menos dos años con jornada completa relacionada con las familias profesionales a las que da acceso la modalidad de prueba a realizar.
La documentación a presentar, junto con la solicitud de inscripción, en cada uno de los supuestos anteriores será la siguiente:
-Fotocopia compulsada del título de Técnico y/o Técnico Auxiliar.
-Certificado de profesionalidad, con indicación expresa del nivel de cualificación.
-Fotocopia compulsada en la que se acredite la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento.
-Para acreditar la experiencia laboral se deberá aportar:
a) Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social o de la Mutualidad Laboral, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el periodo de contratación o, en todo caso, el periodo de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.
b) Certificación de la empresa donde haya adquirido experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores/as por cuenta propia, certificación de alta en el censo de obligados tributarios.
22. Las solicitudes de exención serán resueltas por el Tribunal Coordinador. Para ello, los centros de inscripción deberán remitir a dicho Tribunal la documentación necesaria.
Calificación y valoración de las pruebas
23. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.
Cada una de las tres áreas se calificará sobre 10.
La nota del área sociolingüística será resultado de calcular la media aritmética de los dos ejercicios de las materias que la componen.
La nota del área matemática será la obtenida en el ejercicio de Matemáticas.
La nota del área científico-tecnológica será la obtenida en el ejercicio de la misma.
La calificación final de la prueba se expresará de 0 a 10, con dos decimales y se obtendrá realizando la media aritmética de las tres áreas.
Cuando existan exenciones de algún área de la prueba, en el cálculo de la calificación final se tendrán en cuenta sólo las calificaciones de las áreas no exentas. Cuando la exención sea debida a la superación de un área en las dos convocatorias anteriores en Navarra, la calificación del área correspondiente será tenida en cuenta para el cálculo de la calificación final de la prueba.
Se considerará que la prueba ha sido superada cuando se obtenga una calificación final de 5 o más puntos.
24. Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Cada una de las dos partes de la prueba se calificará sobre 10.
-Parte común: cada materia se calificará sobre 10, siendo la nota final de esta parte la media aritmética de la nota obtenida en los ejercicios que deban realizarse en la modalidad de prueba elegida. Para los aspirantes del curso preparatorio referidos en la base 17 de esta Resolución, será la media aritmética de la nota obtenida en los dos ejercicios realizados.
-Parte específica: cada ejercicio se calificará sobre 10, siendo la nota final de esta parte la media aritmética de las notas obtenidas en ambos ejercicios.
-La calificación final de la prueba se expresará de 0 a 10, con dos decimales, se calculará siempre que se obtenga, al menos, una puntuación de 4 en cada una de las partes y será la media aritmética de éstas.
Cuando existan exenciones de alguna de las partes de la prueba, en el cálculo de la calificación final se tendrán en cuenta sólo la calificación de la parte no exenta. Cuando la exención sea debida a la superación de una de las partes en las dos convocatorias anteriores en Navarra, la calificación de la parte correspondiente será tenida en cuenta para el cálculo de la calificación final de la prueba.
-La calificación final de la Prueba de Acceso, para las personas que hayan realizado el curso preparatorio, se obtendrá añadiendo a la media aritmética referida en el apartado anterior la puntuación resultante de multiplicar por el coeficiente 0,15 la calificación obtenida en dicho Curso.
Para ello, los Centros que imparten el curso preparatorio de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior deberán remitir al Tribunal Coordinador de las pruebas de acceso, no más tarde del 31 de mayo de 2010, las calificaciones obtenidas por el alumnado en dicho curso.
Se considerará que la prueba ha sido superada cuando se obtenga una calificación final de 5 o más puntos.
Lugar y fechas de realización de las pruebas
25. Las personas inscritas en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y de grado superior de Formación Profesional del sistema educativo y Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño realizarán las mismas en los Centros indicados en el Anexo V.
26. Al llamamiento para la realización de las pruebas se deberá acudir con el Documento Nacional de Identidad, Número de Identificación de Extranjeros, vigentes en el momento de la realización de la Prueba, así como con el material necesario para realizar los ejercicios, que se hará público, junto con la distribución de los aspirantes por aulas, en los Centros de inscripción dos días antes de la realización de las mismas.
27. El Tribunal Coordinador procederá a la entrega de los sobres que contienen los ejercicios de cada una de las partes de la Prueba a los Tribunales Evaluadores media hora antes del llamamiento. Asimismo, los Tribunales Evaluadores adoptarán las medidas oportunas que garanticen la organización y desarrollo de las mismas, de acuerdo con la disponibilidad de recursos del Centro, y respetando el siguiente orden y horario:
a) Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio, día 20 de mayo de 2010.
Los aspirantes acudirán únicamente al llamamiento de los ejercicios del área o áreas que deben realizar según se detalla a continuación:
-A las 15:30 horas: ejercicio del área Sociolingüística; duración: 2 horas.
-A las 18:00 horas: ejercicio del área Matemática; duración: 1 hora.
-A las 19:20 horas: ejercicio del área Científico-Tecnológica; duración: 1 hora.
b) Prueba de acceso a ciclos formativos grado superior: día 1 de junio de 2010 parte específica y 3 de junio de 2010 parte común.
-Día 1 de junio a las 15:30 horas llamamiento y comprobación de la documentación para la realización de los ejercicios de la parte específica.
El tiempo para la realización de los dos ejercicios es de 2 horas 30 minutos, excepto para la modalidad de Artes que será de 3 horas y 30 minutos.
-Día 3 de junio parte común.
Los aspirantes acudirán únicamente al llamamiento de los ejercicios de las materias que deben realizar según se detalla a continuación:
-15:30 horas: ejercicio de Lengua Castellana; duración: 1 hora.
-17:10 horas: ejercicio de Historia de España o Historia del Arte; duración 1 hora.
-18:25 horas: ejercicio de Lengua Extranjera; duración 1 hora.
-A las 19:30 horas: ejercicio de Matemáticas o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales; duración 1 hora.
Resultados de las pruebas y reclamaciones
28. Los resultados se publicarán en los Centros de inscripción, Centros de realización de la Prueba y en la página web del Departamento de Educación http:///www.educacion.navarra.es/portal/, en las fechas que se indican a continuación:
a) Los resultados provisionales de la Prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio se harán públicos el día 28 de mayo de 2010.
Los resultados definitivos, tras el periodo de reclamaciones, que finalizará el 1 de junio, se harán públicos el día 14 de junio de 2010.
b) Los resultados provisionales de la Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior se harán públicos el día 11 de junio de 2010. Los resultados definitivos, tras el periodo de reclamaciones que finalizará el 15 de junio, se harán públicos el 24 de junio de 2010.
29. Las reclamaciones se presentarán, mediante escrito dirigido al Presidente del Tribunal Coordinador, en el Registro General del Departamento de Educación, Calle Santo Domingo, 8, según modelo que figura en el Anexo III.
Terminado el plazo de presentación de reclamaciones, los Tribunales Evaluadores correspondientes se reunirán para su examen y resolución.
30. La exposición de las Actas Definitivas de resultados constituye el procedimiento de comunicación de la resolución adoptada por los Tribunales Evaluadores y el Tribunal Coordinador de las pruebas respecto a las reclamaciones presentadas contra las resoluciones y los actos emanados de los mismos.
Acreditaciones
31. Quien supere la prueba de acceso a ciclos formativos tendrá derecho a que se le expida un certificado, según el modelo del Anexo XI para la prueba de acceso a grado medio, y del Anexo XII en el caso de la prueba de acceso a grado superior, en el que se hará constar, junto con la indicación de APTO o APTA, la calificación obtenida, expresada de forma numérica con precisión de dos decimales. En los Certificados de grado superior se indicarán, además, las Familias Profesionales a las que da acceso.
32. Quien supere sólo alguna de las áreas o partes de la prueba de acceso a ciclos formativos tendrá derecho a que se le expida un certificado, conforme al modelo del Anexo XIII, en el que se hará constar el área o parte de la prueba superada, con indicación de la calificación, expresada de forma numérica de 0 a 10 con expresión de dos decimales.
La superación del área o parte aprobada se mantendrá para las convocatorias siguientes en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra.
33. Los certificados referidos en la base 32 podrán ser retirados por las personas interesadas en las secretarías de los centros donde se realizó la inscripción a las pruebas de acceso:
-Grado medio, a partir del 14 de junio de 2010.
-Grado superior, a partir del 24 de junio de 2010.
Los documentos acreditativos de la superación de áreas o partes de la prueba se retirarán en el Servicio de Formación Profesional del Departamento de Educación, sito en la calle Santo Domingo, de Pamplona, a partir del 14 de junio de 2010 las acreditaciones de grado medio y a partir del 24 de junio de 2010 las acreditaciones de grado superior.
Tribunales
34. Se constituirá un Tribunal Coordinador, nombrado por el Director General de Formación Profesional y Universidades, a propuesta del Director del Servicio de Formación Profesional, que estará formado por un Presidente/a y ocho Vocales.
Actuará como Presidente un miembro del Servicio de Inspección Educativa del Departamento de Educación, Tres Vocales serán miembros de la Sección de Planificación y Desarrollo de Centros, actuando uno de ellos en calidad de Secretario, y el resto pertenecerán a los Cuerpos de Profesores/as de Enseñanza Secundaria, Artes Plásticas y Diseño, Maestros/as de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Técnicos de Formación Profesional.
Asimismo, el Tribunal Coordinador podrá solicitar la colaboración de Asesores/as en los casos que así lo estime conveniente.
La constitución del Tribunal Coordinador se realizará el 29 de enero de 2010.
35. Las funciones del Tribunal Coordinador serán:
a) Determinar el número de Tribunales Evaluadores y de Asesores/as necesarios, descritos en la base siguiente, y proponer al Director del Servicio de Formación Profesional el nombramiento de los miembros que compongan dichos Tribunales.
b) Organizar el proceso de realización y evaluación de las pruebas.
c) Elaborar las diferentes Pruebas y establecer los criterios de evaluación y calificación de las mismas.
d) Publicar en la página web del Departamento de Educación las listas provisionales y definitivas de admitidos/as, así como resolver las reclamaciones presentadas a las mismas.
e) Resolver las solicitudes de admisión a las pruebas de acceso presentadas fuera de plazo.
f) Resolver las solicitudes de exención de las áreas o partes de la prueba que procedan.
g) Determinar las bonificaciones que se aplicarán al resultado de la Prueba, correspondientes al alumnado procedente del curso preparatorio, así como comprobar los requisitos exigidos para realizar los ejercicios de dos materias de la parte común.
h) Resolver cuantas reclamaciones se formulen, excepto las referidas a las calificaciones de las pruebas, que son competencia de los Tribunales Evaluadores.
i) Velar por el correcto desarrollo de las pruebas de acceso.
j) Completar las Actas del proceso.
k) Emitir los certificados de los aspirantes que hayan superado la Prueba, así como los documentos acreditativos de la superación parcial de la misma.
36. Se constituirán Tribunales Evaluadores diferentes y se nombrarán Asesores y Asesoras para las pruebas en el número que estime el Tribunal Coordinador y en función del número de personas inscritas a las mismas. Los miembros de estos Tribunales Evaluadores, así como los Asesores y Asesoras serán nombrados a propuesta del Tribunal Coordinador por el Director del Servicio de Formación Profesional.
37. Las funciones de los Tribunales Evaluadores serán:
a) Asistir a las pruebas, velando por el correcto desarrollo de las mismas.
b) Comprobar la identidad de los aspirantes.
c) Corregir y calificar las pruebas.
d) Completar y publicar en el centro de realización de las pruebas las Actas de resultados, provisionales y definitivos, de las pruebas.
e) Resolver las reclamaciones a las calificaciones de las pruebas.
38. Las funciones de los Asesores y Asesoras correctoras serán:
a) Asistir al acto de constitución del Tribunal Evaluador correspondiente.
b) Corregir y calificar las pruebas.
c) Resolver las reclamaciones presentadas a las calificaciones de las pruebas.
39. Será función de los Asesores y Asesoras Cuidadores vigilar y controlar el proceso de realización de las pruebas.
40. Los miembros de los Tribunales Evaluadores y Asesores será Profesorado de Enseñanza Secundaria, de Artes Plásticas y Diseño, Técnicos de Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, que presten servicio, preferentemente en el curso preparatorio, en Institutos de Educación Secundaria, Centros Integrados de Formación Profesional y Escuelas de Arte durante el curso académico 2009-2010, en la Comunidad Foral de Navarra.
41. Los Tribunales Evaluadores estarán formados por un Presidente y tantos Vocales y Asesores como determine el Tribunal Coordinador, en función de las materias a evaluar.
42. De conformidad con lo establecido en la Resolución 230/2009, de 23 de julio, la participación en el proceso de las pruebas de acceso a ciclos formativos, tiene carácter obligatorio, correspondiendo a los miembros de los Tribunales así como los Asesores y Asesoras que participen en el mismo las compensaciones económicas por los conceptos 536P, 5290 y 5530 del listado de elementos variables establecido en el sistema de Gestión de Recursos Humanos.
43. La constitución de los Tribunales Evaluadores de las pruebas de acceso a Ciclos se realizará:
-Tribunales de grado medio: 19 de mayo de 2010.
-Tribunales de grado superior: 26 de mayo de 2010.
Recursos
44. Contra los actos y resoluciones emanados de los Tribunales Evaluadores y del Tribunal Coordinador podrá interponerse Recurso de Alzada ante el Director General de Formación Profesional y Universidades, en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la publicación de las Actas Definitivas de Resultados.
45. Contra la convocatoria, sus bases y los actos de aplicación de las mismas que no emanen de los Tribunales Evaluadores o del Tribunal Coordinador, podrá interponerse Recurso de Alzada ante el Consejero de Educación, en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de la publicación o notificación del acto recurrido.
Todo ello de conformidad con lo dispuesto en el artículo 57 de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, y en los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
ANEXO I
Inscripción a la prueba de acceso
a ciclos formativos de grado medio 2010
Apellido 1 ........................................... Apellido 2
Nombre DNI./ NIE .................... Sexo ? H ? M.
Fecha de nacimiento ................. con domicilio en ........... CP
Calle .
Teléfono fijo ............................. Teléfono móvil
Correo electrónico ................... Nacionalidad .
Cursando:
? ESO.
? Educación Secundaria Adultos.
? PCPI/PIP.
? PCPI/PIP finalizado.
Expone:
1. Que cumple el requisito para presentarse a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio (tener, al menos, 17 años o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba).
2. Que no reúne ninguno de los requisitos académicos que posibilitan el acceso directo a los ciclos formativos de grado medio y que, en caso de reunirlos el día de realización de las pruebas, no concurrirá a ellas.
Solicita:
1. La Inscripción a las pruebas de acceso a CFGM en:
? Castellano.
? Vascuence.
2. La Exención del área:
? Área Sociolingüística.
? Área Matemática.
? Área Científico-Tecnológica.
3. Se tenga en cuenta la calificación del área que corresponda en convocatorias anteriores de la Comunidad Foral de Navarra:
? Área Sociolingüística. Nota
? Área Matemática. Nota
? Área Científico-Tecnológica. Nota
4. ? Adaptación de la prueba por minusvalía.
Para lo que adjunta la siguiente documentación:
? Documento Nacional de Identidad / Número de Identificación de Extranjeros.
Fotocopias Compulsadas de:
? Documentación acreditativa de minusvalía.
? Documentación acreditativa de la superación del área indicada.
? Documentación acreditativa para la exención:
? Superación de los ámbitos de la comunicación y social de un:
? PCPI Básico o,
? ES Adultos (mód. 4).
? Superación del ámbito científico-tecnológico de un:
? PCPI Básico o,
? ES Adultos (mód. 4).
? Haber superado un PCPI modalidad Taller Profesional.
? Haber superado un PIP.
? Haber superado los módulos profesionales de un:
? PCPI Básico o,
? PCPI Taller Profesional.
? Experiencia Laboral.
? Certificado de profesionalidad.
? Otros documentos (indíquese):
En ................................., a .................. de ................. de 2010
(Sello y fecha) El/La Interesado/a
Señor/Señora Director/a del IES o CIP ................................................................ de ......................................
Los datos que se recogen se tratarán informáticamente con la debida confidencialidad y reserva apropiados y serán utilizados para el fin que se han recabado, conforme a la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.
ANEXO II
Inscripción a la prueba de acceso
a ciclos formativos de grado superior 2010
Apellido 1 ........................................... Apellido 2
Nombre DNI./ NIE .................... Sexo ? H ? M.
Fecha de nacimiento ................. con domicilio en ........... CP
Calle .
Teléfono fijo ............................. Teléfono móvil
Correo electrónico ................... Nacionalidad .
Cursando:
? Bachiller.
? Ciclo formativo de GM.
? Bachiller Adultos.
Expone:
1. Que cumple el requisito para presentarse a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (márquese la opción que corresponda):
? Tener, al menos, 19 años o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba.
? Tener 18 años o cumplirlos en el año natural en que se realiza la prueba y poseer un título de Técnico relacionado con el de grado superior al que da acceso la modalidad de prueba que se solicita realizar.
2. Que no reúne ninguno de los requisitos académicos que posibilitan el acceso directo a los ciclos formativos de grado superior y que, en caso de reunirlos el día de realización de las pruebas, no concurrirá a ellas.
3. Sólo aspirantes del curso preparatorio:
? Que está realizando el curso preparatorio en la Comunidad Foral de Navarra en la modalidad: ............................... en el Centro: .......................................................................................
? Que ha realizado el curso preparatorio de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior en la modalidad .......................................... el curso ................. en el centro ........................................... de la Comunidad ..................................................... Nota media:
4. Que está en posesión de un título de Técnico de la Familia Profesional: ............................................................
5. Que está en posesión de un título de Auxiliar (FPI) de ....................................................................................
Solicita:
1. La Inscripción a las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior en la Modalidad (ver AnexoVII):
? Ciencias e Ingeniería.
? Ciencias de la Salud.
? Ciencias Sociales.
? Artes.
2. Realizar los ejercicios de la prueba en:
? Castellano.
? Vascuence.
3. Realizar el ejercicio de Lengua Extranjera en:
? Inglés.
? Francés.
4. Realizar los ejercicios de la Parte Específica:
Ciencias e Ingenieria:
? Física y Química.
? Dibujo Técnico.
? Tecnología Industrial.
Ciencias de la Salud:
? Biología.
? Química y Física.
?Ciencias de la Tierra y Medioambientales.
Ciencias Sociales:
? Economía de la Empresa.
? Tecnologías de la Información y la Comunicación.
? Geografía.
Artes:
? Dibujo Artístico.
? Volumen.
? Dibujo Técnico.
5. Sólo si has cursado o estás cursando preparatorio en Navarra:
Realizar los ejercicios de la Parte Común:
? Lengua Castellana.
? Historia de España.
? Lengua Extranjera.
? Matemáticas o Mat. Aplic. a las CCSS.
6. Se tenga en cuenta la calificación obtenida en convocatorias anteriores en la Comunidad Foral de Navarra de la Parte Común o de la Parte Específica
7. La Exención de la Parte Específica ?
8. La adaptación de la prueba por minusvalía ?
Para lo que adjunta la siguiente documentación:
? Documento Nacional de Identidad / Número de Identificación de Extranjeros.
Fotocopias Compulsadas de:
? Certificación de calificaciones del curso preparatorio.
? Acreditación parcial de la superación de la parte de la prueba que corresponda.
? Título de Técnico.
? Título de Técnico Auxiliar.
? Documentación acreditativa de la condición de deportista de alto nivel o de alto rendimiento.
? Documentación justificativa de la experiencia laboral.
? Certificado de profesionalidad de nivel 2.
? Documentación acreditativa de la minusvalía.
En ..............., a ......... de ................................ de 2010.
El/La Interesado/a
Los datos que se recogen se tratarán informáticamente con la debida confidencialidad y reserva apropiados y serán utilizados para el fin que se han recabado, conforme a la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal
ANEXO III
Formulario de reclamación
Don/Dña con DNI/NIE número ...................... que habiendo cursado solicitud de inscripción en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de (indica con una x lo que corresponda):
Grado medio ?.
Grado superior en la modalidad:
? Ciencias e Ingeniería.
? Ciencias de la Salud.
? Ciencias Sociales.
? Artes.
Mediante el presente escrito formula reclamación contra:
1. Lista de admitidos:
? Provisional.
? Definitiva.
2. Exención ? de:
3. Bonificación ?.
4. Calificación de Grado Medio:
? Área Sociolingüística. Materia:
? Área Matemática
? Parte Específica. Materia:
Grado Superior:
? Parte Común. Materia:
? Parte Específica. Materia:
Por los motivos que expongo a continuación:
En ..............., a ......... de ................................ de 2010.
El/La Interesado/a
Los datos que se recogen se tratarán informáticamente con la debida confidencialidad y reserva apropiados y serán utilizados para el fin que se han recabado, conforme a la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.
SEÑOR PRESIDENTE DEL TRIBUNAL COORDINADOR DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL.
ANEXO IV
Centros de inscripción
LOCALIDAD | NOMBRE DEL CENTRO | DATOS DEL CENTRO |
Alsasua | I.E.S. "San Miguel de Aralar II - Aralarko Mikel Donea II" | Zelai, 93 - 31800 Alsasua Tel.: 948 564 815 www.pnte.cfnavarra.es/fpalsasua |
Bera | I.E.S. "Toki Ona" | Paseo Eztegara, s/n - 31780 Bera Tel.: 948 625 000 www.pnte.cfnavarra.es/iesbera |
Burlada | I.E.S. "Ibaialde-Burlada" | La Ermita, s/n - 31600 Burlada Tel.: 948 136 627 www.pnte.cfnavarra.es/~iesibaia |
Corella | Escuela de Arte de Corella | Santa Bárbara, 2 - 31591 Corella Tel.: 948 782 016 www.escueladeartecorella.com/ |
Elizondo- | I.E.S. "Lekaroz-Elizondo" | Avda. de la Diputación, s/n - 31700 Elizondo Tel.: 948 581 805 www.pnte.cfnavarra.es/ieselizo Barrio de Huarte, s/n - 31795 Lekaroz Tel.: 948 581 803 www.pnte.cfnavarra.es/ieslekar |
Estella | I.E.S. "Politécnico" | San Pol, 8 - 31200 Estella Tel.: 948 550 412 www.pnte.cfnavarra.es/ofiestel |
Huarte | I.E.S. "Huarte" | Ctra. Olaz Txipi, s/n - 31620 Huarte Tel.: 948 337 772 www.pnte.cfnavarra.es/~ieshuart |
Imárcoain | C.I. de F.P. Superior de Energías Renovables | Aduana, s/n - 31119 Imárcoain Tel.: 948 368 121 www.pnte.cfnavarra.es/energias-renovables |
Lumbier | I.E.S. "Sierra de Leyre" | Avda. Salazar, 9 - 31440 Lumbier Tel.: 948 880 603 www.lasalle.es/lumbier |
Pamplona | C.I.P. "Donapea" | Camino Donapea, s/n - 31009 Pamplona Tel.: 948 198 653 www.pnte.cfnavarra.es/cip.donapea |
Pamplona | C.I.P. "Virgen del Camino" | Imárcoain, 1 - 31015 Pamplona Tel.: 948 136 611 www.pnte.cfnavarra.es/iesvirge |
Pamplona | Escuela de Arte de Pamplona | Amaya, 27-29 - 31004 Pamplona Tel.: 948 291 203 www.escueladeartepamplona.com |
Pamplona | I.E.S. "Adaptación Social" | Bartolomé de Carranza, 5 - 31008 Pamplona Tel.: 948 198 647 www.pnte.cfnavarra.es/escuela.educadores |
Pamplona | I.E.S. "Agroforestal" | Avda. Villava, 55 - 31013 Pamplona Tel. 948 136 609 www.pnte.cfnavarra.es/iesagrof |
Pamplona | I.E.S. "María Ana Sanz" | Milagro, s/n - 31015 Pamplona Tel.: 948 136 624 www.iesmas.net |
Pamplona | I.E.S. "San Juan-Donibane" | Camino Biurdana, 1 - 31011 Pamplona Tel.: 948 198 646 www.pnte.cfnavarra.es/iesdonibane |
Pamplona | I.E.S. "Sanitaria" | Irunlarrea, s/n - 31008 Pamplona Tel.: 948 198 698 www.pnte.cfnavarra.es/iessanitaria |
Peralta | I.E.S. "Ribera del Arga" | Bajada de las escuelas, 15 - 31350 Peralta Tel.: 948 750 256 http://irati.pnte.cfnavarra.es/iesriberadelarga |
San Adrián | I.E.S. "Ega" | Paletillas, 17 - 31570 San Adrián Tel.: 948 672 010 http://www.iesega.com/ |
Tafalla | I.E.S. "Politécnico Tafalla" | Avda. Tudela, 6 - 31300 Tafalla Tel.: 948 700 391 www.politecnicotafalla.es |
Tudela | C.I.P. "ETI" | Ctra. Tarazona, s/n - 31500 Tudela Tel.: 948 848 052 www.pnte.cfnavarra.es/etitudela |
Además se podrá realizar la inscripción vía telemática desde la página web www.navarra.es bajo los epígrafes "catálogo de servicios" "servicios por temas" "formación educación", o en la página web del Departamento de Educación: http://www.educacion.navarra.es/portal/ "formación profesional" "pruebas de acceso" | ||
ANEXO V
Centros de realización de las pruebas
Prueba de Acceso a Grado Medio
Centros de realización de la Prueba | INSCRITOS EN: |
? CIP ETI, Tudela | ? CIP ETI, Tudela ? IES EGA, San Adrián ? Escuela de Arte de Corella |
? CIP Virgen del Camino, Pamplona ? ES M.ª Ana Sanz, Pamplona ? IES Sanitaria, Pamplona | RESTO DE CENTROS |
Prueba de Acceso a Grado Superior
Centros de realización de la Prueba -Ciencias e Ingeniería -Ciencias Sociales -Ciencias de la Salud | INSCRITOS EN: |
? CIP ETI, Tudela | ? CIP ETI, Tudela ? IES EGA, San Adrián ? Escuela de Arte de Corella |
? CIP Virgen del Camino, Pamplona ? IES M.ª Ana Sanz, Pamplona ? IES Sanitaria, Pamplona | RESTO DE CENTROS |
Centros de realización de la Prueba -Artes | INSCRITOS EN: |
?Escuela de Arte de Pamplona | ?Escuela de Arte de Pamplona ?Escuela de Arte de Corella |
ANEXO VI
Asignación de modalidades de prueba a familias profesionales
del título de Técnico para la inscripción a la prueba
de Grado Superior con 18 años y Título de Técnico
FAMILIAS PROFESIONALES DEL TÍTULO DE TÉCNICO | MODALIDAD |
Actividades Agrarias / Agraria | -Ciencias e Ingeniería -Ciencias de la Salud |
Actividades Físicas y Deportivas | -Ciencias de la Salud |
Actividades Marítimo Pesqueras / Marítimo Pesqueras | -Ciencias e Ingeniería |
Administración / Administración y Gestión | -Ciencias Sociales |
Artes Gráficas | -Ciencias e Ingeniería |
Artes Plásticas y Diseño | -Ciencias e Ingeniería -Ciencias de la Salud -Ciencias Sociales -Artes |
Comercio y Marketing | -Ciencias Sociales |
Comunicación, Imagen y Sonido / Imagen y Sonido | -Ciencias e Ingeniería |
Edificación y Obra Civil | -Ciencias e Ingeniería |
Electricidad y Electrónica | -Ciencias e Ingeniería |
Energía y Agua | -Ciencias e Ingeniería |
Fabricación Mecánica | -Ciencias e Ingeniería |
Hostelería y Turismo | -Ciencias Sociales |
Imagen Personal | -Ciencias de la Salud |
Industrias Alimentarias | -Ciencias e Ingeniería |
Industrias Extractivas | -Ciencias e Ingeniería |
Informática / Informática y Comunicaciones | -Ciencias e Ingeniería -Ciencias Sociales |
Madera y Mueble / Madera, Mueble y Corcho | -Ciencias e Ingeniería |
Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados / Transporte y Mantenimiento de Vehículos | -Ciencias e Ingeniería |
Mantenimiento y Servicios a la Producción / Instalación y Mantenimiento | -Ciencias e Ingeniería |
Química | -Ciencias e Ingeniería -Ciencias de la Salud |
Sanidad | -Ciencias de la Salud |
Seguridad y Medioambiente | -Ciencias de la Salud -Ciencias Sociales |
Servicios Socioculturales y a la Comunidad | -Ciencias de la Salud -Ciencias Sociales |
Textil, Confección y Piel | -Ciencias e Ingeniería |
Vidrio y Cerámica | -Ciencias e Ingeniería |
ANEXO VII
Familias Profesionales a las que se accede
desde la modalidad de prueba realizada
MODALIDAD DE PRUEBA | FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO |
Ciencias e Ingeniería | Agraria |
Marítimo Pesqueras | |
Artes Gráficas | |
Imagen y Sonido | |
Edificación y Obra Civil | |
Electricidad y Electrónica | |
Energía y Agua | |
Fabricación Mecánica | |
Industrias Alimentarias | |
Industrias Extractivas | |
Informática y Comunicaciones | |
Madera, Mueble y Corcho | |
Transporte y Mantenimiento de Vehículos | |
Instalación y Mantenimiento | |
Química | |
Textil, Confección y Piel | |
Vidrio y Cerámica | |
Ciclo Formativo de grado superior "Prevención de Riesgos Profesionales" | |
Familias Profesionales de Artes Plásticas y Diseño (más la prueba de Aptitud Artística) |
MODALIDAD DE PRUEBA | FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO |
Ciencias de la Salud | Agraria |
Actividades Físicas y Deportivas | |
Imagen Personal | |
Química | |
Sanidad | |
Seguridad y Medioambiente | |
Servicios Socioculturales y a la Comunidad | |
Ciclo Formativo de grado superior "Prevención de Riesgos Profesionales" | |
Familias Profesionales de Artes Plásticas y Diseño (más la prueba de Aptitud Artística) |
MODALIDAD DE PRUEBA | FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO |
Ciencias Sociales | Administración y Gestión |
Comercio y Marketing | |
Hostelería y Turismo | |
Informática y Comunicaciones | |
Seguridad y Medioambiente | |
Servicios Socioculturales y a la Comunidad | |
Ciclo Formativo de grado superior "Prevención de Riesgos Profesionales" | |
Familias Profesionales de Artes Plásticas y Diseño (más la prueba de Aptitud Artística) |
MODALIDAD DE PRUEBA | FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO |
Artes | -Artes Plásticas y Diseño -Actividades Físicas y Deportivas -Imagen y Sonido -Artes Gráficas -Hostelería y Turismo -Madera, Mueble y Corcho -Servicios Socioculturales y a La Comunidad -Textil, Confección y Piel Ciclo Formativo de grado superior "Prevención de Riesgos Profesionales" |
ANEXO VIII Estructura, desarrollo y contenidos de la prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Medio http:///www.educacion.navarra.es/portal/ |
ÁREA SOCIOLINGÜÍSTICA | |
Objetivos | -Comprender textos y expresar ideas con propiedad y coherencia -Conocer y comprender las características esenciales de las sociedades, de su organización, de la actividad económica y de las consecuencias que de ella se derivan para nuestro entorno ambiental -Conocer e identificar los espacios geográficos más cercanos de Navarra, España y la Unión Europea -Conocer, analizar y valorar los acontecimientos históricos modernos más relevantes |
Referencias curriculares básicas | Las siguientes Áreas de la Educación Secundaria Obligatoria, reguladas en el Decreto Foral 25/2007, de 19 de marzo (Boletín Oficial de Navarra del 25 de mayo de 2007): -Lengua -Ciencias Sociales, Geografía e Historia |
Desarrollo | Lengua Esta prueba se realizará a partir de una información sobre un tema concreto y no especializado, suministrada por escrito. En esta prueba el aspirante ha de ser capaz de: -Poner un título ajustado al texto -Comprender, analizar y resumir por escrito dicha información, utilizando correctamente el lenguaje -Argumentar coherentemente, también por escrito, a favor o en contra de lo expresado en algún punto del tema Ciencias Sociales, Geografía e Historia La prueba consistirá en la resolución de 3 cuestiones del primer bloque de contenidos de Ciencias Sociales, 3 del segundo bloque de Geografía y 4 del tercer bloque de historia |
Criterios de Evaluación | Lengua -La adecuación del título al contenido y al carácter y tono general del texto -El contenido y su adecuación técnica. Debe reflejarse, objetiva y fielmente, lo dicho por el autor y recoger las ideas centrales y no sólo las accesorias -La argumentación personal ha de ser coherente y propia, apoyando o rechazando las opiniones del autor con argumentos razonados -La corrección lingüística. Las faltas ortográficas y errores sintácticos pueden conducir a una valoración negativa del ejercicio independientemente de su contenido Ciencias Sociales, Geografía e Historia -Expresarse, obtener información y presentarla de forma clara, concisa, ordenada y correcta -Describir la estructura poblacional. Analizar las causas de los movimientos migratorios, valorando las repercusiones derivadas de los mismos en nuestras sociedades (navarra, española y europea) -Identificar los principales problemas que, en la actualidad, existen en las ciudades de nuestro entorno -Identificar la organización político-administrativa básica de Navarra, España y la Unión Europea -Localizar y describir grandes medios naturales del Planeta; tipos de paisaje agrario; zonas de producción de materias primas y recursos energéticos -Describir causas, consecuencias, relaciones -medioambientales, sociales, etc.-que pudieran desprenderse de los comportamientos y las actividades humanas -Identificar y describir los rasgos físicos y espacios naturales de Navarra, España y Europa -Interpretar, contrastar, identificar la información que aparece en un texto, mapa, gráfico, estadística -Identificar e interpretar, en tiempo y espacio, hechos trascendentales y procesos históricos relevantes -Identificar, analizar y valorar el impacto en nuestra sociedad del constante desarrollo científico y técnico, valorando sus repercusiones en los ámbitos político, económico y cultural |
Contenidos | Lengua 1. Comunicación: -Elementos de la comunicación -Tipologías textuales: . Narración. Descripción. Diálogo. Exposición. Argumentación. Los medios de comunicación -Estructuras formales del texto . Narrativas. Descriptivas. Dialogadas. Expositivas. Argumentativas 2. Estudio de la lengua: -Ortografía -Gramática -Léxico 3. Técnicas de trabajo: -Análisis, síntesis -Presentación de la información Ciencias Sociales, Geografía e Historia 1. Ciencias Sociales: Las sociedades humanas: -La población. Estructura y distribución de la población en Navarra, España y la Unión Europea. El impacto de la inmigración. Principales problemas y tendencias demográficas actuales -La ciudad. Crecimiento de las ciudades. Problemas urbanos -La Unión Europea. Sus instituciones básicas -La organización político administrativa de España. El Estado y las Comunidades Autónomas. Comunidad Foral de Navarra -Las actividades económicas en España y en Navarra. Modernización de las actividades agrarias e industriales. Terciarización de la economía: el desarrollo de los servicios -Los problemas ambientales. Destrucción del suelo. Contaminación del agua y del aire. Contaminación acústica. Pérdida de Biodiversidad 2. Geografía: Los espacios geográficos: -Rasgos físicos básicos del continente europeo. Relieve. Costas y red fluvial. Clima y vegetación -Rasgos físicos básicos de España y de Navarra. Diversidad geográfica. Relieve e hidrografía. Clima y vegetación. Espacios naturales -Representación espacial y coordenadas cartográficas. Mapas. Escalas. Latitud y longitud 3. Historia Contemporánea y Sociedad: -La Revolución Industrial. Factores que originaron la Revolución Industrial inglesa. Industrias principales y fuentes de energía. Diferencias entre la 1.ª y 2.ª fase de la Revolución Industrial. El Liberalismo Económico: Principios básicos de su teoría -Los comienzos del movimiento obrero: luditas, sindicalistas y socialistas utópicos. Las ideologías del movimiento obrero: marxismo y anarquismo -Imperialismo y Guerra Mundial: Causas de la expansión colonial. Imperios coloniales más importantes. Factores que desencadenaron la Guerra y bloques beligerantes. Algunas consecuencias de la Guerra -La Europa entreguerras: La Revolución de octubre de 1917 en Rusia. El crak de 1929, la Gran Depresión y el New Deal en Estados Unidos. Características de los fascismos. El fascismo de Benito Mussolini y el nacionalsocialismo de Adolf Hitler -La II Guerra Mundial: Bandos y consecuencias más relevantes -Europa tras la II Guerra Mundial: . La Guerra Fría: Concepto de Guerra Fría y Sistema bipolar. Alianzas militares y principales conflictos desencadenados . La descolonización: Causas de este fenómeno y señala algunos de los nuevos estados surgidos . Neocolonialismo y Tercer Mundo -El mundo actual: . El mundo capitalista: Demócratas y republicanos en Estados Unidos. Sucesivas ampliaciones de la Unión Europea y política socio-económica europea. Japón y su economía capitalista . El mundo comunista: La URSS, una superpotencia con Stalin, Perestroika, la caída del Muro de Berlín y la CEI. La desintegración de Yugoslavia. China, una potencia del siglo XXI . Sociedad y Ciencia de los siglos XX y XXI: Globalización. Desigualdad en el mundo. Progreso científico-tecnológico en genética, medicina y biotecnología |
ÁREA MATEMÁTICA Duración: 1 hora Calificación: sobre 10 | |
Objetivos | Resolver problemas en los campos científico y técnico mediante procedimientos racionales y apoyados en la lógica del ámbito correspondiente |
Referencias curriculares básicas | Las siguientes Áreas de la Educación Secundaria Obligatoria, reguladas en el Decreto Foral 61/2002, de 25 de marzo (Boletín Oficial de Navarra del 24 de abril de 2002): -Matemáticas |
Desarrollo | Se propondrá un ejercicio con 10 cuestiones |
Criterios de Evaluación | -La utilización correcta de las unidades de medida en los diferentes ejercicios -La capacidad de descomponer las trayectorias, superficies o volúmenes en otros más sencillos -El uso de vocabulario y conceptos básicos en el análisis de situaciones y en la resolución de problemas prácticos -Interpretar informaciones estadísticas teniendo en cuenta la adecuación de las representaciones gráficas y la significatividad de los parámetros |
Contenidos | 1. Aritmética y álgebra -Números naturales. Representación en la recta. Operaciones con números naturales. El sistema de numeración decimal -Las magnitudes y su medida. El sistema métrico decimal. Unidades de longitud, masa, capacidad, superficie y volumen. Transformación de unidades de una misma magnitud. Relación entre capacidad y volumen -Divisibilidad en N. Descomposición de un número natural en factores primos y cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números -Fracciones equivalentes. Cálculo de fracciones irreducibles. Reducción a común denominador -Operaciones elementales con números enteros, fracciones y decimales. Jerarquía de las operaciones y uso del paréntesis. Potencias de base racional y exponente -Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Regla de tres simple directa e inversa.-Porcentajes: cálculo de aumentos y disminuciones porcentuales. Aplicación en la resolución de problemas -Resolución algebraica de ecuaciones de primer grado y de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Clasificación de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas -Resolución algebraica de ecuaciones de segundo grado -Utilización de las ecuaciones de primer y segundo grado y de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas en la resolución de problemas relacionados con los fenómenos naturales, la vida cotidiana y el mundo de la información. Interpretación crítica de la solución 2. Estadística y Probabilidad -Terminología básica. Carácter estadístico cualitativo y cuantitativo. Distribuciones discretas -Recuento de datos. Construcción e interpretación de tablas de frecuencias, diagramas de barras y de sectores -Cálculo e interpretación de la media aritmética, la mediana y la moda de una distribución discreta con pocos datos -Aplicaciones de la estadística en la vida cotidiana 3. Geometría -Elementos básicos de la geometría del plano. Relaciones de incidencia, paralelismo y perpendicularidad entre rectas -Cálculo de áreas y perímetros de las figuras planas elementales. Cálculo de áreas por descomposición en figuras simples -Circunferencias y círculos. Relaciones entre ángulos y arcos de circunferencia. Posiciones relativas de rectas y circunferencias -El teorema de Pitágoras. Justificación geométrica. Cálculo sistemático de los lados de un triángulo rectángulo -Cálculo de áreas y volúmenes -Teorema de Tales y sus aplicaciones: División de un segmento en partes proporcionales -Triángulos semejantes. Razón de semejanza y razón de áreas. Interpretación de mapas y planos: Escalas -Medida de ángulos: el radián. Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera. Relaciones entre las razones trigonométricas. Resolución de triángulos rectángulos. Uso de la calculadora científica en los cálculos trigonométricos 4. Funciones y gráficas -El plano cartesiano. Ejes de coordenadas. Utilización de las coordenadas cartesianas para representar e identificar puntos -Coordenadas cartesianas. Tablas de valores y gráficas cartesianas. Relaciones que vienen dadas por enunciados o por tablas de valores. -Construcción e interpretación de tablas de valores. Elaboración de una gráfica a partir de una tabla de valores Interpretación y lectura de gráficas relacionadas con los fenómenos naturales, la vida cotidiana y el mundo de la información |
ÁREA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA Duración: 1 hora Calificación: sobre 10 | |
Objetivos | Tecnología -Conocer y describir las propiedades básicas de los materiales técnicos más comunes y sus aplicaciones -Distinguir y comprender las técnicas de dibujo, así como los trazados geométricos y sistemas de representación básicos, representando mediante vistas y perspectivas -Identificar máquinas simples y mecanismos de transmisión y transformación de movimientos básicos a partir de un supuesto práctico debidamente caracterizado -Conocer y representar circuitos eléctricos -Conocer y valorar el uso e importancia del ordenador en la sociedad actual Ciencias de la Naturaleza -Comprender la importancia que tiene las distintas fuentes de energía para el desarrollo de la vida, y en concreto para el ser humano y sus actividades -Conocer y valorar el medio natural en el que habitamos, atendiendo a la relevancia de los distintos paisajes y ecosistemas que nos rodean -Conocer e identificar los distintos seres vivos, así como sus funciones y órganos más importantes, y en especial el ser humano |
Referencias curriculares básicas | Las siguientes Áreas de la Educación Secundaria Obligatoria, reguladas en el Decreto Foral 61/2002, de 25 de marzo (Boletín Oficial de Navarra del 24 de abril de 2002): -Ciencias de la Naturaleza -Tecnología |
Desarrollo | Se propondrán 7cuestiones de cada una de las materias, debiendo la/el aspirante resolver solamente 10 |
Criterios de Evaluación | Tecnología -Emplear un vocabulario adecuado para describir los útiles y técnicas empleadas en un proceso de producción o la composición de un artefacto o instalación técnica común -Describir los materiales y probable proceso de fabricación de un producto, estimando las razones económicas y las repercusiones ambientales de su producción y uso -Seleccionar materiales para una aplicación práctica determinada, considerando, junto a sus propiedades intrínsecas, factores técnicos, económicos y medioambientales -Resolver problemas de configuración de formas en los que participen construcciones geométricas elementales -Analizar la representación de elementos industriales de fácil comprensión, utilizando para ello los sistemas de vistas y perspectiva -Aplicar los recursos gráficos y escritos apropiados a la descripción de la composición y funcionamiento de una máquina, circuito o sistema tecnológico concreto Identificar los elementos funcionales que componen un producto técnico de uso conocido, señalando el papel que desempeña cada uno de ellos en el funcionamiento del conjunto -Interpretar un circuito eléctrico, a partir del plano o esquema de una aplicación característica -Analizar y valorar algunas de las influencias de las tecnologías de la información en la sociedad actual, a partir de las transformaciones que se han producido y su incidencia en las profesiones -Identificar los distintos elementos físicos que componen el ordenador y diferenciar sus funciones. Relacionar y utilizar los dispositivos de almacenamiento y los periféricos (de entrada y salida) básicos -Confeccionar, utilizando medios informáticos, documentos impresos textuales -Utilizar procesador de textos Ciencias de la Naturaleza -Utilizar el concepto cualitativo de energía para explicar su papel en las transformaciones que tienen lugar en nuestro entorno y reconocer la importancia y repercusiones para la sociedad y el medio ambiente de las diferentes fuentes de energía renovable y no renovable |
-Diferenciar entre calor y temperatura. Conocer qué factores influyen en el calor absorbido o emitido por un cuerpo y aplicar sus fórmulas. Establecer diferencias entre los diferentes efectos del calor. Conocer las características básicas de las distintas formas de propagación del calor -Conocer e identificar los diferentes paisajes, sus cambios y su influencia en el medio -Identificar las partes fundamentales de la célula a partir de esquemas o representaciones gráficas -Relacionar los órganos, sistemas y aparatos del cuerpo humano con las funciones que realizan e interpretar el efecto que tienen determinadas variables en los procesos de nutrición, relación y reproducción -Reconocer que en la salud influyen aspectos físicos, psicológicos y sociales y relacionar la importancia de los estilos de vida y de las principales aportaciones de las ciencias biomédicas con la prevención de enfermedades y la mejora de la calidad de vida -Analizar y valorar la importancia de la diversidad de seres vivos, así como de los diferentes ecosistemas que existen | |
Contenidos | Tecnología 1. Materiales de uso técnico: -La madera. Origen y propiedades. Maderas de uso habitual: naturales y transformadas. Derivados de la madera: papel y cartón. Aplicaciones más comunes de las maderas -El metal. Materiales férricos (el hierro, la fundición y el acero), y otros metales no férricos (cobre, aluminio). Propiedades mecánicas, eléctricas, térmicas 2. Técnicas de expresión y comunicación gráfica: -Instrumentos de dibujo. Uso de la regla, escuadra, cartabón, compás -Boceto y croquis -Trazados geométricos básicos -Perspectiva -Escalas 3. Estructuras y mecanismos: -Máquinas simples -Descripción y funcionamiento de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos: poleas, engranajes, piñón-cadena, piñón y cremallera -Relación de transmisión. Aplicaciones 4. Electricidad: -Circuito eléctrico. Magnitudes eléctricas básicas: resistencia, diferencia de potencial, intensidad. Ley de Ohm -Montajes eléctricos sencillos: circuito en serie, paralelo, mixtos 5. Tecnologías de la Información: -El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo básico. Periféricos: impresora, monitor, teclado, ratón ... -Procesadores de texto -Búsqueda de información a través de la red Internet. Uso de navegadores. Correo electrónico Ciencias De La Naturaleza 1. Las magnitudes y su medida (longitud, superficie, masa, capacidad, densidad ...) Múltiplos y submúltiplos. Aplicación y resolución de problemas 2. El concepto de energía. La energía como causa de los cambios en la materia. Diferentes orígenes de la energía. Formas de energía. Fuentes de energía usadas por el ser humano: renovables y no renovables. Principio de conservación de la energía 3. Organización de la materia mineral. Distinción entre mineral y roca. Principales procesos de agrupación de minerales para formar rocas (Tipos de rocas). Utilización de las rocas (construcción, combustibles fósiles, minerales útiles ...) 4. Calor y Temperatura. El calor como agente productor de cambios. Distinción entre calor y temperatura. Intercambios de calor: equilibrio térmico. Otros efectos del calor 5. El paisaje. Los cambios en el paisaje. La meteorización. La formación del suelo. La erosión. Los agentes de erosión y las principales formas erosivas que provocan. Peligros y problemas 6. La diversidad de los seres vivos. Composición de los seres vivos: materia orgánica y materia inorgánica. El origen de la vida. La célula: unidad funcional de los seres vivos. Niveles de organización celular. Criterios y elementos para su clasificación. Principales grupos. Valoración de la importancia del mantenimiento de la diversidad 7. Las personas y la salud. Las funciones de nutrición, relación y reproducción: objetivos de cada una, organización en diferentes aparatos y órganos. Aplicación al ser humano sabiendo representar gráficamente lo anterior. Las defensas inmunológicas. Estilo de vida y salud: prevención de enfermedades 8. La biosfera. Concepto de ecosistema y su organización (productores, consumidores, cadenas y redes tróficas). Importancia del mantenimiento de la estabilidad de los ecosistemas |
CALIFICACIÓN FINAL DE LA PRUEBA DE ACCESO GRADO MEDIO |
La calificación final de la prueba será la media aritmética de la nota obtenida en las tres áreas, con expresión de 2 decimales, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para ser calificado como APTO. La calificación obtenida en la convocatoria anterior en el área acreditada se tendrá en cuenta en el cálculo de la nota final |
ANEXO IX Estructura y desarrollo de la prueba de acceso a CFGS Los contenidos para cada una de las materias de las modalidades Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales se detallan en el currículo del curso preparatorio aprobado en la Resolución 319/2009, de 23 de octubre. http:///www.educacion.navarra.es/portal/. |
PARTE COMÚN | PARTE ESPECÍFICA |
Objetivos | |
Evaluar las capacidades generales de comprensión, análisis y síntesis, así como la evaluación de los conocimientos básicos de algunas de las siguientes materias de Bachillerato: Lengua Castellana, Matemáticas, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, Lengua Extranjera (Inglés o Francés), Historia de España e Historia del Arte | Evaluar las capacidades específicas relacionadas con los Ciclos Formativos de grado superior de las Familias Profesionales relacionadas con el ámbito socioeconómico |
Referencias Curriculares Básicas | |
. Currículo del Bachillerato, regulado en el Decreto Foral 49/2008, de 12 de mayo (Boletín Oficial de Navarra del 6 de junio de 2008) relacionados con los siguientes ámbitos de conocimiento: -Lengua Castellana I -Matemáticas I -Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I -Lengua Extranjera I (Inglés o Francés) -Historia de España -Historia del Arte . Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior | . Currículo del Bachillerato, regulado en el Decreto Foral 49/2008, de 12 de mayo (Boletín Oficial de Navarra del 6 de junio de 2008) relacionados con los siguientes ámbitos o modalidades de conocimiento: Ciencias e Ingeniería: -Dibujo Técnico I -Física y Química -Tecnología Industrial I Ciencias de la Salud: -Biología -Química y Física -Ciencias de la Tierra y Medioambientales |
Ciencias Sociales: -Economía de la Empresa -Tecnologías de la Información y la Comunicación -Geografía Artes: -Dibujo Artístico I -Volumen I -Dibujo Técnico I . Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior | |
Desarrollo de la Prueba | |
Lengua Castellana La prueba se realizará partiendo de una información sobre un tema, suministrada por escrito, a partir de la cual, el aspirante ha de demostrar que es capaz de: -Comprender la información aportada, siendo capaz de poner un título ajustado al texto -Transferir la información de una forma simbólica a otro tipo de expresión y de una forma verbal a otra -Discriminar lo accesorio de lo fundamental y distinguir las conclusiones de los hechos en que se fundamentan, las causas de los efectos que producen, el medio del fin que persiguen, etc. -Descubrir errores lógicos o de información -Organizar la información recibida y elaborar o componer nuevos materiales tales como un artículo editorial, una carta, un informe, una narración, etc -Juzgar una composición escrita en base a su contenido, así como descubrir falsas conclusiones a las que se llegó a partir de premisas incorrectas -Responder a una serie de preguntas relacionadas con el texto y relativas a conocimientos del área Sociocultural Historia de España Se propondrán dos ejercicios, teniendo los aspirantes que optar por uno de ellos, que constarán de: . Un texto sobre un tema correspondiente de Historia de España según currículo del curso preparatorio aprobado por Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior . Resumir las ideas principales del texto . Explicar el significado de algunos conceptos que aparecen en el texto, relacionándolos con la historia -Preguntas relacionadas con el tema en cuestión . Responder a dos o tres preguntas de conocimientos del tema señalado Historia del Arte Se propondrá un ejercicio consistente en resolver una serie de cuestiones planteadas, relacionadas con los objetivos y criterios de evaluación señalados en esta Resolución Matemáticas / Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales . Se propondrá un ejercicio consistente en resolver cuestiones relacionadas con los objetivos y criterios de evaluación señalados en el currículo de estas materias aprobado Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior Lengua Extranjera (Inglés o Francés) El desarrollo de la prueba se hará partiendo de una información de dificultad media, en inglés o francés, suministrada por escrito. A partir de ella el aspirante ha de ser capaz de: -Comprender la información presentada -Expresarse por escrito con fluidez y corrección razonables | . Se propondrá 1 ejercicio para cada una de las materias de las diferentes modalidades de prueba, consistente en resolver cuestiones relacionadas con los objetivos y criterios de evaluación señalados en la Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior El aspirante realizará los dos ejercicios de las materias seleccionadas en la inscripción Modalidad Ciencias e Ingeniería -Física y Química -Dibujo Técnico -Tecnología Industrial Modalidad Ciencias de la Salud -Biología -Química y Física -Ciencias de la Tierra y Medioambientales Modalidad Ciencias Sociales -Economía de la Empresa -Tecnologías de la Información y la Comunicación -Geografía Modalidad Artes -Dibujo Artístico -Volumen -Dibujo Técnico |
Criterios de Evaluación | |
Lengua Castellana -La adecuación del título al contenido y al carácter y tono general del texto; por consiguiente debe captar la idea central del escrito y estar en consonancia con su carácter -El contenido y su adecuación técnica. Debe reflejar objetiva y fielmente lo dicho por el autor y recoger las ideas centrales y no sólo las accesorias -La argumentación personal ha de ser crítica, por lo que se deberá matizar, valorar y apoyar o rechazar las opiniones del autor con una argumentación sólida -Conocer y aplicar técnicas de análisis y comentario de textos -Sintetizar por escrito textos de diferente tipo y distinto nivel de formalización, señalando las ideas principales y las secundarias y la intención comunicativa, reconociendo posibles incoherencias o ambigüedades y aportando una opinión personal Historia de España Analizar y responder con orden, claridad y rigor los temas y cuestiones históricas que se les planteen Criterios comunes para Lengua Castellana e Historia de España -La corrección lingüística. El exceso de faltas ortográficas y errores sintácticos puede conducir a una valoración negativa del ejercicio independientemente de su contenido | -Se valorarán las destrezas básicas puestas en juego en el desarrollo de los ejercicios, así como la madurez mostrada en la argumentación, orden y desarrollo de las ideas -Se tendrán en cuenta, especialmente, las aptitudes para integrar conocimientos de diferentes ámbitos en un contexto específico relacionado con el ejercicio propuesto y en el entorno de las profesiones a las que da acceso la prueba |
-La exactitud en las respuestas del cuestionario sobre conocimientos básicos de las materias de Bachillerato, Historia y Lengua Historia del Arte -Se valorarán las destrezas básicas puestas en juego en el desarrollo de los ejercicios, así como la madurez mostrada en la argumentación, orden y elaboración de las respuestas Lengua Extranjera (Inglés o Francés) -Que el aspirante utilice su propio lenguaje evitando reproducir las expresiones del texto -La corrección gramatical, particularmente en lo referente a estructuras básicas -La autonomía expresiva, por lo que alguna pregunta debe ser abierta para favorecer la posibilidad de que el aspirante exprese sus opiniones con sus propias palabras sobre algún tema Matemáticas / Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales -Se valorarán las destrezas básicas puestas en juego en el desarrollo de los ejercicios, así como la madurez mostrada en la lógica, coherencia, orden y elaboración de las respuestas | |
Fecha y duración | |
3 de junio -Lengua Castellana: 1 hora -Historia de España / Historia del Arte: 1 hora -Lengua extranjera: 1 hora -Matemáticas / Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales: 1 hora | 1 de junio El tiempo para la realización de los ejercicios de la parte específica será: -Modalidades Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales: 2 horas y 30 minutos -Modalidad de Artes: 3 horas y 30 minutos |
Calificación | |
Cada materia se calificará sobre 10, siendo la nota final de la parte común la media aritmética de los ejercicios que se deben realizar en cada una de las modalidades Modalidad de Artes: la media aritmética será la suma de la nota obtenida en los ejercicios realizados divida entre 3 Alumnos con todas las materias de preparatorio aprobadas: la media aritmética será la suma de la nota obtenida en los ejercicios realizados dividida entre 2 Aspirantes que deban realizar todos los ejercicios de la parte común de las modalidades ciencias e ingeniería, ciencias de la salud y ciencias sociales: la media aritmética será la suma de la nota obtenida en los ejercicios realizados dividida entre 4 Es necesario obtener un mínimo de 4 para realizar la media con la nota de la parte específica | Cada ejercicio se calificará sobre 10, siendo la nota final de la parte específica la suma de la nota obtenida en los ejercicios realizados dividida entre 2 Es necesario obtener un mínimo de 4 para realizar la media con la nota de la parte común |
CALIFICACIÓN FINAL DE LA PRUEBA DE ACCESO GRADO SUPERIOR |
El cálculo de la nota final será la media aritmética de la calificación obtenida en ambas partes, siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 en cada una de ellas (ver exenciones), con expresión de dos decimales La calificación obtenida en anteriores convocatorias de la parte que se haya acreditado, se tendrá en cuenta en la nota final Para los aspirantes con bonificación, se sumará el resultado de la misma a la media aritmética obtenida en la prueba Será necesario obtener un mínimo de 5 para ser calificado como Apto |
ANEXO X
Contenidos incluidos en la prueba de acceso
a ciclos formativos de Grado Superior modalidad de Artes
http:///www.educacion.navarra.es/portal/
PARTE COMÚN |
Lengua Castellana y Lengua Extranjera . Se detallan en el currículo del curso preparatorio aprobado en la Resolución 319/2009, de 23 de octubre por la que se aprueba el currículo del Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior Historia del Arte 1. Aproximación a la historia del Arte y a los lenguajes artísticos 2. Los inicios del arte 3. El arte clásico: Grecia 4. El arte clásico: Roma 5. Arte paleocristiano y bizantino 6. El arte prerrománico 7. Arte islámico 8. El arte románico como primera definición de Occidente 9. El arte gótico como expresión de la cultura urbana 10. El arte del Renacimiento 11. La difusión del Renacimiento. El Renacimiento en España 12. El arte barroco 13. Las artes europeas a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX 14. Hacia la arquitectura moderna: Urbanismo y arquitectura en la segunda mitad del siglo XIX 15. El camino de la modernidad: Las artes figurativas en la segunda mitad del siglo XIX 16. Las vanguardias históricas: Las artes plásticas en la primera mitad del siglo XX 17. Arquitectura y urbanismo del siglo XX 18. De la abstracción a las últimas tendencias: Las artes plásticas en la segunda mitad del siglo XX 19. El arte y la cultura visual de masas |
PARTE ESPECÍFICA |
Dibujo Artístico I 1. La forma 2. Las formas asociadas. La composición 3. El claroscuro 4. El color Volumen 1. Génesis del volumen a partir de una estructura bidimensional 2. El volumen exento. Aproximación a la racionalización de la forma tridimensional 3. Valoración expresiva y creativa de la forma tridimensional 4. Principios de diseño y proyectación de elementos tridimensionales Dibujo Técnico 1. Arte y dibujo técnico 2. Trazados geométricos 3. Sistemas de representación 4. Normalización y croquización |
ANEXO XI
Certificado de superación de la prueba
de acceso a ciclos formativos de Grado Medio
D. Javier Navallas Rebolé, Director del Servicio de Formación Profesional,
CERTIFICA que:
Don/Dña .................................................... con DNI/ NIE ................., según figura en el Acta de Evaluación del Tribunal ............... de la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos celebrada el día 20 de mayo de 2010, ha sido declarado/a APTO/A con una calificación final de ................. en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de grado medio, regulada según Resolución ........... /2009, de ...... de .......
Dicha calificación, con arreglo a la normativa de admisión de alumnos, permite el acceso a cualquier Ciclo Formativo de grado medio de Formación Profesional del Sistema Educativo y, con la superación de la prueba de aptitud artística, a cualquier ciclo formativo de grado medio de las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño.
Pamplona, a ............ de junio de 2010.
El Director del Servicio de Formación Profesional
ANEXO XII
Certificado de superación de la prueba
de acceso a ciclos formativos de Grado Superior
D. Javier Navallas Rebolé, Director del Servicio de Formación Profesional,
CERTIFICA que:
Don/Dña ..................................................., con DNI/NIE .................., según figura en el Acta de Evaluación del Tribunal ....... de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos celebradas los días 1 y 3 de junio de 2010, ha sido declarado/a APTO/A con una calificación final de .............. en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de grado superior en la modalidad de ..........., regulada según Resolución /2009, de ..... de .......
Dicha calificación, con arreglo a la normativa de admisión de alumnos, permite el acceso a los Ciclos Formativos de grado superior de las Familias Profesionales que se relacionan a continuación:
..
Pamplona, a ............de junio de 2010
El Director del Servicio de Formación Profesional
Certificado de superación de la prueba
de acceso a ciclos formativos de Grado Superior.
Deportistas de alto nivel o alto rendimiento
D. Javier Navallas Rebolé, Director del Servicio de Formación Profesional,
CERTIFICA que:
D(ña) ....................................................., con DNI/NIE ................, según figura en el Acta de Evaluación del Tribunal ....... de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos celebradas los días 1 y 3 de junio de 2010, ha sido declarado/a APTO/A con una calificación final de .............. en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de grado superior en la modalidad de ..........., regulada según Resolución /200, de ..... de .......
Dicha calificación permite el acceso a los Ciclos Formativos de grado superior de la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas.
Pamplona, a ............de junio de 2010
El Director del Servicio de Formación Profesional
ANEXO XIII
Acreditación parcial de la prueba de acceso a Ciclos Formativos
Don Javier Navallas Rebolé, Director del Servicio de Formación Profesional,
CERTIFICA que:
Don/Doña ....................................................., con DNI/NIE ................, según figura en el Acta de Evaluación del Tribunal .......... de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos celebradas el/los día/s .......... de ............. de 2010, ha superado la parte-área .....................................................................................................................con una calificación de .............. en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de:
? grado medio.
? grado superior , en la modalidad de
regulada según Resolución ........./2009, de .................de ...........
Pamplona, a ............de ............ de 2010
El Director del Servicio de Formación Profesional
Código del anuncio: F0928100
Acceso
Boletín Oficial de Navarra
Paseo Pablo Sarasate, 38, 2.º izda.
31001 - Pamplona (Navarra)
848 42 12 50