I. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA
Autoridades y Personal
RESOLUCION 116/2001, de 21 de febrero, del Director General de Educación, por la que se autoriza la convocatoria para auxiliares de conversación para centros escolares públicos durante el curso 2001/2002.
El Director del Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías presenta un informe en el que se indica la necesidad de publicar la convocatoria de participación en el programa de auxiliares de conversación para centros educativos públicos de la Comunidad Foral de Navarra para el curso académico 2001-2002.
En ejercicio de las atribuciones que tengo delegadas en virtud de la Orden Foral 339/1999, de 30 de septiembre, del Consejero de Educación y Cultura,
RESUELVO:
1.º Aprobar la Convocatoria adjunta por la que se establecen las normas de participación en el programa de Auxiliares de Conversación de lengua inglesa, francesa o alemana para centros escolares públicos durante el curso 2001/2002.
2.º Ordenar la inmediata publicación de la Convocatoria adjunta y sus anexos en el BOLETIN OFICIAL de Navarra.
3.º Trasladar la presente Resolución al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías, a la Sección de Enseñanzas de Régimen Especial y Lenguas Extranjeras, a la Unidad Técnica de Promoción de Lenguas Extranjeras y al Negociado de Información y Asesoramiento de Alumnos y Padres de Alumnos, a los efectos oportunos.
Pamplona, a veintiuno de febrero de dos mil uno.-El Director General de Educación, Santiago Arellano Hernández.
ANEXO I
Convocatoria de participación en el Programa de Auxiliares de Conversación para centros escolares públicos Curso 2001-2002
La presente convocatoria pretende brindar a los centros públicos la posibilidad de presentar sus candidaturas como centro de acogida de un auxiliar de conversación de lengua inglesa, francesa o alemana para el curso académico 2001/2002.
El Departamento de Educación y Cultura ha convocado becas para auxiliares de conversación que desempeñen su función en centros educativos públicos de Navarra (Resolución 1118/2000, de 5 de diciembre, BOLETIN OFICIAL de Navarra 12 de enero de 2001).
El programa de auxiliares de conversación del Gobierno de Navarra pretende facilitar la labor del profesorado de lenguas extranjeras, favorecer el aprendizaje de los aspectos más comunicativos de estas lenguas y fomentar el contacto con otras culturas. Los auxiliares de conversación suponen un acercamiento a la cultura y forma de vida de sus países de origen y un factor que incrementa la motivación para el aprendizaje de otras lenguas.
1.º El horario del auxiliar de conversación durante el curso 2001-2002 será de 14 horas de dedicación al centro o centros que le hayan sido asignados desde el 1 de octubre al 31 de mayo, de las cuales dedicará la mayor parte a la atención directa con el alumnado. Sin embargo, se pretende, además, que los auxiliares se impliquen en la vida y proyectos educativos de los centros.
2.º Las funciones del auxiliar de conversación consisten fundamentalmente en:
Asistir al profesor titular de lengua extranjera en clases prácticas de conversación.
Participar en el entrenamiento lingüístico de los alumnos.
Colaborar con el profesorado del centro que le acoge, quien, a su vez, procurará facilitarle su integración en el nuevo ambiente y su inserción en las actividades escolares y extraescolares de ese centro.
Los auxiliares de conversación, además de su labor en el aula de idiomas, pueden participar en otro tipo de actividades como:
-Intercambios (buscar socios, iniciar contactos).
-Participar en proyectos europeos (Comenius).
-Actividades extraescolares.
-Apoyo al profesorado (grupos de conversación).
-Colaboración con las APYMAS.
3.º En las horas lectivas, el auxiliar podrá compartir la hora con el profesor titular o en caso de desdoble de grupo se encargará de la mitad de la clase, pero nunca podrá sustituir al profesor titular eximiéndole a éste de sus responsabilidades lectivas.
Cada centro tiene la posibilidad de adaptar el horario del auxiliar a las necesidades propias de ese centro (por ejemplo: darle un horario fijo para el año, hacer dos horarios cuatrimestrales, etc.), pero en todos los casos debe comunicarse el horario del auxiliar y sus posibles modificaciones al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías y al Servicio de Inspección Técnica y Servicios.
4.º En lo relativo a vacaciones y calendario, el auxiliar deberá asumir el calendario vigente para el personal docente de dicho centro, aprobado por el Consejo Escolar e Inspección Educativa.
La Dirección del centro podrá conceder otros permisos cuando se trate de un día y por razones justificadas suficientemente. Si se produjeran ausencias de más de un día no justificadas o cualquier otra anomalía, la dirección del centro lo comunicará al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías.
5.º El Jefe de Departamento o de Area del idioma correspondiente deberá presentar un informe sobre el trabajo y actitudes del citado auxiliar durante el curso. Dicho informe será enviado al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías.
Al finalizar el periodo de permanencia en el centro, el auxiliar de conversación deberá realizar un informe acerca de su labor realizada y las condiciones en que ha desarrollado su trabajo, informe que deberá entregar a la dirección del centro y ésta deberá remitirlo posteriormente al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías.
6.º Podrán acogerse a la presente Convocatoria todos los centros escolares públicos de Educación Infantil y Primaria, de Secundaria, Escuelas de Arte y Escuelas Oficiales de Idiomas de carácter presencial.
Los centros escolares que soliciten acogerse a la presente Convocatoria deberán presentar una solicitud debidamente cumplimentada, según modelo Anexo II, acompañada de:
a) Visto bueno del Consejo Escolar del centro.
b) Proyecto razonado de utilización del auxiliar (según Anexo II).
c) Cuantos documentos justificativos se estimen oportunos para conseguir una mayor puntuación según baremo.
d) Relación numerada de los documentos que aporta.
7.º Las solicitudes se presentarán en el Registro del Departamento de Educación y Cultura y deberán estar dirigidas al Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías (calle Cuesta de Santo Domingo, s/n, 31001 Pamplona).
Podrán presentarse bien directamente o a través de las dependencias establecidas en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. A estos efectos los Registros de los centros docentes no se considerarán incluidos dentro de las dependencias enumeradas en el artículo 38.4 de la referida Ley.
En caso de que optaran por presentar su solicitud en una oficina de correos, lo harán en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el funcionario de correos antes de ser certificada.
8.º El plazo de presentación de las solicitudes y documentación completa finalizará el día 11 de abril del 2001.
9.º El Departamento de Educación y Cultura resolverá la presente convocatoria antes del 15 de mayo, a propuesta de una Comisión, constituida al efecto, que estudiará y valorará todas las solicitudes presentadas. Dicha Comisión estará formada por:
Presidente: El Director del Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías o persona en quien delegue.
Vocales:
La Jefe de la Sección de Enseñanzas de Régimen Especial y Lenguas Extranjeras.
La Jefe de la Unidad Técnica de Promoción de lenguas extranjeras.
La Jefe de la Unidad Técnica de Idiomas.
Dos técnicos del Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías.
10. Las solicitudes presentadas serán evaluadas por la citada Comisión en función de los siguientes criterios:
-Situación socioeconómica del alumnado del centro.
-Número de alumnos matriculados en el centro.
-Situación del centro en zonas rurales desfavorecidas.
-No haber disfrutado de la ayuda de un auxiliar de conversación durante el curso anterior.
-Participación del centro en el programa de Actividades Extraescolares en lengua extranjera organizado por el Servicio de Enseñanzas de Régimen Especial y Nuevas Tecnologías.
-Participación del centro en el programa de colaboración con la EOIDNA.
-Presentación de un proyecto claro y elaborado sobre la utilización del auxiliar de conversación. Aprovechamiento de las aptitudes del auxiliar en el conjunto del centro y, si es posible, en la comunidad local.
-Promoción de una segunda lengua extranjera en el centro.
11. El Departamento de Educación y Cultura comunicará a los centros solicitantes su decisión y hará pública en el Tablón de Anuncios del Departamento de Educación y Cultura la relación de centros seleccionados, así como de aquéllos que quedan en reserva y excluidos, con indicación de su causa.
Los centros candidatos podrán presentar reclamaciones contra la resolución provisional en el plazo de 10 días naturales, a partir de la fecha de exposición pública.
12. Transcurrido el plazo de presentación de reclamaciones el Departamento de Educación y Cultura publicará en el BOLETIN OFICIAL de Navarra la Resolución de adjudicación de auxiliares de conversación a los centros.
En dicha Resolución se especificará:
a) Relación priorizada de centros seleccionados.
b) Relación de centros no seleccionados en situación de reserva, que figurarán por orden decreciente. A dichos centros candidatos se les podrá adjudicar un auxiliar de conversación si se produce alguna renuncia por parte de los centros beneficiarios. Para ello se seguirá el orden de prioridad establecido en dicha relación.
c) Relación de centros excluidos, con indicación de su causa.
13. Contra la presente convocatoria y los actos que se deriven de ella podrá interponerse recurso de alzada ante el Gobierno de Navarra en el plazo de un mes, a partir del día siguiente al de su publicación en el BOLETIN OFICIAL de Navarra.
ANEXO II
Solicitud Auxiliares de Conversación Curso 2001-2002
1. Centro:
Nombre legal
Localidad
Dirección
Director/a
Departamento
Nombre y apellidos de la persona de contacto
Título y cargo en el centro
Teléfono ......................................................... Fax
Correo electrónico .......................
2. ¿Cuál es la edad de los alumnos con los que desea que trabaje el auxiliar?
f De 3 a 6 años.
f De 6 a 11 años.
f De 11 a 16 años.
f De 16 a 19 años.
3. ¿A qué categoría pertenece su centro?
f Escuela Primaria.
f I.E.S.O.
f I.E.S
f Centro con necesidades especiales de aprendizaje.
f Escuela Oficial de Idiomas.
4. Número total de alumnos del centro
5. Número de alumnos de francés:
1.er idioma .............. 2.º idioma ................
6. Número de alumnos de inglés:
1.er idioma .............. 2.º idioma .......................
7. Número de alumnos de alemán:
1.er idioma .............. 2.º idioma .......................
8. Número de profesores de francés
Número de profesores de inglés
Número de profesores de alemán
9. Particularidades del centro (zonas rurales, desfavorecidas, nivel socioeconómico del alumnado, minorías étnicas, alumnado con necesidades especiales de aprendizaje, etc.)
10. ¿Dónde está situado el centro?
f Ciudad.
f Pueblo de 50.000 a 100.000 habitantes.
f Pueblo de 10.000 a 50.000 habitantes.
f Pueblo menos de 10.000 habitantes.
11. Alojamiento: ¿podéis aportar algún tipo de ayuda en cuanto al alojamiento? (direcciones de pensiones, hoteles, particulares, dirección del auxiliar del año anterior)
12. ¿Puede accederse fácilmente al centro mediante los transportes públicos?
f Sí ¿Cómo?
f No
13. ¿Cuáles de las siguientes tareas se pedirá que realice el ayudante (puede marcar más de una casilla)?
f Mejorar la competencia oral de los alumnos.
f Enseñanzas de lenguas mediante nuevas tecnologías.
f Introducir/desarrollar la dimensión europea en su centro (programas europeos, intercambios).
f Ayudar a los alumnos con niveles superiores de idioma.
f Informar a los alumnos sobre la situación sociocultural del país de origen del ayudante.
f Organizar actividades extraescolares relacionadas con el idioma (teatro, revistas, fiestas...).
f Apoyo al profesorado (conversación).
f Colaboración con las APYMAS.
f Promover contactos entre los países, culturas, regiones, etc.
f Otras
14. ¿Ha participado su centro alguna vez en actividades financiadas por un programa de la Comunidad Europea?
f Sí.
f No.
En caso afirmativo, indique el título del programa, actividad y año(s) en que se llevó a cabo
15. Auxiliar de conversación que solicita:
f Lengua francesa.
f Lengua inglesa.
f Lengua alemana.
16. ¿Ha contado su centro con un auxiliar durante el curso 2000-2001?
f Sí.
f No.
17. Nombre y cargo del responsable/tutor del auxiliar de conversación en el centro
18. Cursos y niveles en los que el auxiliar de conversación desempeñará su función
19. Número de horas semanales que el centro estima necesarias para la realización de su proyecto
20. ¿Cuáles son los motivos para desear recibir un auxiliar?
Exponga los objetivos pedagógicos y resuma los beneficios que espera obtener para su centro (10 líneas)
Director/a:
Don/doña
del centro
solicita le sea adjudicado un auxiliar de conversación de lengua para el curso 2000/2001.
........................., a .......... de ......................... de .............
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