Iragarkia

105. ALDIZKARIA - 1999ko abuztuaren 23a

I. NAFARROAKO FORU KOMUNITATEA

- Xedapen Orokorrak. Foru Aginduak

227/1999 FORU AGINDUA, ekainaren 25ekoa, Hezkuntza eta Kultura kontseilariak emana, Nafarroako Foru Komunitateko Arte Ikastetxeen antolaketa eta jarduna arautzeko jarraibideak onesten dituena: "Pablo Sarasate" Kontserbatorioa, Dantza Eskola Zehatza eta Arte Eskolak 1999/2000 ikasturtean.

Ikasketa eta Ikastetxeen Antolamendurako Zerbitzuko zuzendariak adostasun txostena aurkeztu du 1999-2000 ikasturtean Nafarroako Foru Komunitatean Arte Ikastetxeen antolaketa eta jarduna arautzeko jarraibideak onesteko.

Nafarroako Foru Komunitateko Gobernu eta Administrazioa arautzen dituen apirilaren 11ko 23/1983 Foru Legearen 36.2 b) artikuluak esleitutako ahalmenak erabiliz

AGINDU DUT:

1. Foru Agindu honen I. eranskineko jarraibideak onestea. Aipatu jarraibide horiek "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren eta Dantza Eskola Zehatzaren antolaketa eta jarduna arautzen dituzte 1999/2000 ikasturterako.

2. Foru Agindu honen II. eranskineko jarraibideak onestea. Aipatu jarraibide horiek Nafarroako Foru Komunitateko Arte Eskolen antolaketa eta jarduna arautzen dituzte 1999/2000 ikasturterako.

XEDAPEN INDARGABETZAILEA

Indarrik gabe gelditzen dira lerrun bereko edo ttikiagoko xedapenak, Ebazpen honekin bat heldu ez diren orotan.

AZKEN XEDAPENAK

Lehenbizikoa.-Baimena ematen zaio Hezkuntza zuzendari nagusiari Foru Agindu honetan xedatutakoa aplikatu eta garatzeko behar diren xedapen guztiak emateko.

Bigarrena.-Foru Agindu hau eta horren eranskinak igortzea Ikasketa eta Ikastetxeen Antolamendurako Zerbitzura, Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura, Giza Baliabideen Zerbitzura, Ikasketak Antolatzeko Atalera eta ukitutako ikastetxeetara, behar diren ondorioak izan ditzan.

Hirugarrena.-Foru Agindu honek Nafarroako ALDIZKARI OFIZIALean argitara eman eta biharamunean hartuko du indarra.

Iruñean, mila bederatziehun eta lauretan hogeita hemeretziko ekainaren hogeita bostean.-Hezkuntza eta Kultura kontseilaria, Jesús Javier Marcotegui Ros.

I. ERANSKINA

1999/2000 ikasturtean "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren eta Dantza Eskola Zehatzaren antolaketa eta jarduna arautzeko jarraibideak

I.-Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorra.

1.-Edukia.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioak eta Dantza Eskola Zehatzak, ikasturtea hasi aurretik, Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorra eginen dute; programazio horrek hezkuntzako jarduera guztiak koordinatuko ditu, horien eskumenak zuzen betetzen direla eta eskola komunitateko arlo guztiek eskuhartzen dutela bermatuz.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Urteko Programazio Orokorra hala irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuarekin bat arautu diren iraungi beharreko ikasketei dagokienean ("EAO", 1966-10-24) nola urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoan ezarri diren irakaskuntzei dagokienean eginen da.

Dantza Eskola Zehatzeko Urteko Programazio Orokorra hala apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuarekin bat arautu diren ikasketei dagokienean (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1991-05-22) nola ikasketa mailan balio ofizialik gabe eskaintzen direnei dagokienean eginen da.

Urteko Programazio Orokorrak, bi ikastetxe horiei dagokienean, ondoko alderdi hauek beteko ditu:

A) Ikastetxearen ordutegi orokorra eta horiek gertutzeko ezarri diren irizpide pedagogikoak.

B) "Pablo Sarasate" Kontserbatorioren kasuan irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuan arautzen diren musika ikasketei dagozkien irakaskuntzako jarduerak eta Dantza Eskola Zehatzaren kasuan apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuaren bidez arautu diren dantzak.

C) Ikastetxeko irakaslegoaren prestakuntza plana.

D) Jarduera osagarri eta eskolaz kanpokoen Urteko Programazioa.

E) Administrazioko memoria.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan Urteko Programazio Orokorrak ondoko hauek izanen ditu:

-Hezkuntza Proiektua edo ezarri denari egin zaizkion aldarazpenak.

-Proiektu Curricularra edo, horien ezarpen prozesuarekin bat, Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrari buruzko urriaren 3ko 1/1990 Legeak antolatu dituen Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko irakaskuntzen aldarazpenak.

-Ikastetxeak urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoak arautu dituen musikako irakaskuntzen ezarpenerako jarduteko duen plana.

A.-Ikastetxeko ordutegi orokorra eta horiek egiteko erabili diren irizpide pedagogikoak.

Ikastetxeko ordutegi orokorrak, Klaustroari kasu egin ondoren Zuzendaritza Taldeak egin eta "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan Eskola Kontseiluak onetsi duenak, bide emanen du ikastetxe bakoitzeko urteko programazio orokorrean aurreikusitako jarduerak, bai irakaskuntzaren arlokoak, bai osagarriak, aurrera eramateko. Bada, ondorioz, ondorioz, ikastetxeko ordutegi orokorrak ondoko hauek izanen ditu:

a) Ikastetxea Eskola Komunitatearentzat irekita egonen den ordutegia.

b) Ikaslegoaren eskola orduak.

c) Ikaslegoak eskolaz kanpoko jarduerak egiteko izanen duen ordutegia.

d) Ekain eta iraileko jardueren behin betiko egutegiaren aurreikuspena; horretan azken frogak eta ebaluazioak noiz eginen diren adieraziko da, eta baita kontsultak egiteko aldia zein den ere. Maiatzaren 10a aurretik Ikastetxeek adierazi diren jarduera horien behin betiko egutegia igorriko dute Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura.

e) Irakaslegoaren ordutegi orokorra.

f) Irakaslegoaren ordutegi banakatua.

Ikastetxeko Ordutegi Orokorra gertutzeko nahitaez hartuko dira kontuan, Klaustroak eginen dituen ekarpenak ezezik, jarraian xehekatuko diren irizpide hauek:

-"Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren ordutegia astelehenetik larunbatera bitartekoa izanen da. Astelehenetik ostiralera 9etatik 22ak arteko saioak egonen dira. Larunbatean ordutegia 8etatik 14ak bitartekoa izanen da.

-Dantza Eskolako ordutegia astelehenetik ostiralera bitartekoa izanen da, goizez eta arratsaldez, 9,30etatik 14,30ak arte eta 16,30etatik 22ak arte.

-Larunbatak ikasteko eskola egunak izanen dira "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan eta Zuzendaritza Taldeak, Eskola Kontseiluaren ikusonespenarekin, ikasleak ikasgela batzuetara iristeko eta horiek zaintzako sistema ezarriko du.

-Ikastetxeetako Zuzendaritzek eskolak oporraldietan goizean irekita edukitzeko bidezko neurriak hartuko dituzte.

-Irakasleek ordutegien arloan izaten ahal dituzten nahiak ezin dira inoiz izan Klaustroak gai horri dagokionean ezarriko dituen irizpideen edota arte irakaskuntza eta araubide orokorrekoen ordutegien arteko bateragarritasunagatik ikasleen beharrizanen aurkakoak.

B.-Irakaslanak, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuaren bidez arautu diren musika ikasketen arlokoak eta, Dantza Eskola Zehatzaren kasuan apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuaren bidez arautu diren eta Plan Pedagogikoan ezarri diren dantzaren arlokoak.

Irakasleen klaustroak, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan sail didaktikoen bidez, Ikastetxearen irakaskuntzako jarduerak programatuko ditu eta Zuzendaritza Taldeari igorriko dizkio Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorrean sar ditzan.

Irakaskuntzako jardueren programazioa ordutegiak egiteko irizpideak hartuko dira kontuan eta gutxienez tutoretzako ekintza plana, ebaluazioak eta errekuperazio sistemak, disziplinen arteko koordinazio proiektuak eta sail didaktikoen programazioak bilduko ditu. Dantza Eskolaren kasuan programazioak, hala 168/1991 Foru Dekretuaren bidez arautu diren irakaskuntzetan nola Plan Pedagogikoan ezarri direnetan, jarraibide hauen "Irakaskuntzako Koordinaziorako Organoak" deritzon IV. idatz-zatiaren 3.C puntuko zerrendan azaltzen den eskemarekin bat egin beharko da, hots, 22618/1966 Dekretuak ezarri dituen musika irakaskuntzei buruzkoa. Dantza Eskolako programazioak Irakasleen Klaustroak eginen ditu eta Zuzendaritza Taldeari igorriko dizkio Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorrean sar ditzan.

C.-Ikastetxeko Irakaslegoaren Prestakuntza Plana.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioak eta Dantza Eskola Zehatzak, hurrenez hurreneko beraien programazioetan, Ikastetxeko irakasleentzako prestakuntza plana izanen dute. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan Koordinazio Pedagogikorako Batzordeak Ikastetxeko irakaslegoa prestatzeko planaren proposamena aurkeztuko dio Klaustroari eta proposamen hori Hezkuntza eta Kultura Sailak aurkezten duen prestakuntza planean azaltzen den eskaintza kontuan hartuta eginen du. Idatz-zati honetan aztertzen ari den plan horretan kontuan hartuko dira Proiektu Curricularra egin eta berrikusteko prozesuan diagnostikatu diren beharrizanak, eta baita irakaskuntzako praktikari buruzko berriztapen eta hausnarketaren emaitza direnak ere.

Dantza Eskola Zehatzean Zuzendaritza Taldea izanen da, irakasleen beharrizanak abiaburutzat hartuta, irakasleen Klaustroari prestakuntzako planaren proposamena aurkeztuko diona.

D.-Jarduera osagarrien eta eskolaz kanpokoen urteko programazioa.

Planteatuko diren jarduera osagarriak eta eskolaz kanpokoak irakaskuntzako ekintzak garatzeko izanen dira. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioari dagokionean jarduera horiek aurrez Eskola Kontseiluak egin dituen agindeiei egokituko zaizkie eta Dantza Eskola Zehatzaren kasuan irakasleen Klaustroak eginen dituenei.

E.-Memoria administratiboa.

Zuzendaritza Taldeak memoria administratiboa eginen du eta bertan sartuko, besteak beste, Ikastetxearen Antolamendurako Agiria.

Ikastetxearen Antolamendurako Agiria, Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak Ikastetxeei bidaltzen dizkien inprimakiekin beteko da. Inprimaki horiek, behar bezala beterik, ikasturteko eskolak hasi eta Zerbitzu horretara bidaliko dira 20 eguneko epearen barruan.

Arestian adierazi diren horiek ezezik, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Urteko Programazio Orokorrak ondoko dokumentu hauek izanen ditu:

F.-Hezkuntza proiektuak eta Proiektu Curricularrak.

Zuzendaritza Taldeak eta Koordinazio Pedagogikorako Batzordeak. Irailean, jarduteko plana gertutuko dute eta Ikastetxeko organo guztiek hori beteko dute 1999/2000 ikasturtean oso era koordinatuan musikaren irakaskuntzen ezarpena burutzeko; irakaskuntza horiek Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertainei buruzko urriaren 3ko 1/1990 Legean arautu dira eta, hala denean, erakundeen plangintzarako bidezko tresnen gertuketa edo berrikuspen proiektuetan gauzatuko dira: Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko Hezkuntza Proiektua eta Proiektu Curricularrak.

Gradu Ertainari dagokion plana egiteko ondore horretarako ondoko hauetan ezarri dena hartuko da kontuan:

-Uztailaren 3ko 422/1995 Foru Agindua, urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoak ezarri dituen Gradu Ertaineko musikako irakaskuntzaren ezarpena arautzen dituena eta Nafarroako Foru Komunitatean Gradu Ertaineko musika irakaskuntza horien garapen curricularrerako jarraibideak ematen dituena (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko abuztuak 18).

-Irailaren 28ko 1108/1995 Ebazpena, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan erakundeen plangintzarako tresnen gertuketari ekiteko (Musikaren Irakaskuntzen Ikastetxeko Hezkuntza Proiektua eta Gradu Ertaineko Proiektu Curricularra) Gradu Ertaineko musika irakaskuntzak ezartzeko plana arautzen duena.

Plan horretan, gutxienez, ondoko hauek hartuko dira kontuan:

-Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak aurrez azterlana egin ondoren eta Gradu Ertaineko bosgarren mailaren ezarpena prestatzeko Hezkuntza eta Kultura Sailak baimenduko dituen Oinarrizko Graduko espezialitateak ezartzeko ikasturtean zehar bete behar diren zereginak zehaztea.

-Zeregin eta lan horiei ekiteko antolakuntzako neurriak aurreikustea.

-Jarduketa horiek denboran antolatzea eta horietariko bakoitzean erantzukizuna norena den zehaztea.

-Jarduketa plana ebaluatzeko irizpideak.

Oinarrizko Graduaren ezarpenari dagokionean, hau da, 1996/97 ikasturtean Gradu horretako lehen mailarekin hasi eta ikasturtez-ikasturte aurrera eginen duenak, orokorrean arestian adierazi den Gradu Ertaineko araudian ezarri dena beteko da, ondoko salbuespen hauekin:

-Oinarrizko Graduan sartzeko prozedurari buruzko erabakiak sartzea.

-Ikasturte bakoitzean eskaintzen diren espezialitateen programazio didaktikoa gertutzea/berrikustea.

Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak Ikastetxeak egin duen jarduteko planaren proposamena berrikusiko du, indarrean dagoen araudian ezarri denari egokitzen zaiola frogatu, ikasturtean zehar horren garapenaren jarraipena eginen du eta era egokian betetzeko laguntza egokiak eskainiko ditu.

2. Prestatu, onetsi eta ebaluatzea.

Urteko Programazio Orokorra Zuzendaritza Taldeak eginen du horretarako Klaustroaren proposamenak eta erabakiak kontuan hartuta eta, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan, baita Eskola Kontseiluarenak ere.

Ikastetxeko Zuzendaritzari dagokio Urteko Programazio Orokorra era egokian egitea bideratuko duen jarduketa egutegia ezartzea.

Irakasleen Klaustroak "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Urteko Programazio Orokorrari buruzko txostena eginen du eta Eskola Kontseiluak onetsiko du; dena den, hori gora-behera Irakasleen Klaustroaren eskumeneko irakaskuntzako alderdiak zainduko dira

Dantza Eskola Zehatzeko Urteko Programazio Orokorra Irakasleen Klaustroak onetsi behar du.

Urteko Programazio Orokorraren onespena eskola denbora hasi eta gehienez 20 eguneko epean gertatuko da.

Programazio horren ale bat igorriko zaio Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuari urriaren 31a aurretik, eta Urteko Programazio Orokorraren beste ale bat Ikastetxeko Idazkaritzan geratuko da irakasleen eskura, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioren kasuan, Eskola Kontseiluko kideen eskura.

Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak ikertuko du Urteko Programazio Orokorra egokitzen zaion Jarraibide hauetan xedatzen denari, eta zer zuzenketa egin behar diren adieraziko du, batere egin behar bada.

Urteko Programazio Orokorra ikastetxeko kide guztiek nahitaez bete beharrekoa izanen da.

Ikasturtea bukatzean, bi Ikastetxeetako Zuzendaritza Taldeek eta, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioren kasuan, Eskola Kontseiluak ere bai, ebaluatu eginen dute Urteko Programazio Orokorra zenbateraino bete den. Ondoriorik aipagarrienak Memoria batean jasoko dira eta hura Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura bidaliko da uztailaren 10a baino lehen. Memoria horretan "Pablo Sarasate" Kontserbatorioak arestian adierazi den 1/1990 Lege Organikoak arautu dituen musikaren irakaskuntzen Gradu Ertaina eta Oinarrizkoa ezartzeko jarduketa planaren lana eta ebaluazioa bilduko dira.

II.-Irakaskuntzen banaketa orduetan.

1. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioa.

1.1. Irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuaren bidez arautzen diren irakaskuntzak.

Ikasleen matrikulazioa, horiek irakasgai bakoitzaren barruan taldetan banatzea eta 2618/1966 Dekretuaren bidez arautu diren ikasketei dagokien irakaskuntza ez-iraungien denbora hau da:

-Musikatresnak eta kantua.

.Gradu Ertaina:

Ikasleak 60 minutuko arreta norbanakotua jasoko du Gradu Ertaineko azken mailan. Gainerako mailetan gutxienez 40 minutuko arreta jasoko du; dena dela, irakaslegoaren eskola ordutegiak horretarako biderik ematen duenean, denbora hori 60 minutura zabalduko da.

.Goi Gradua:

Ikasleak, gutxienez, 60 minutuko eskola norbanakotua jasoko du astero. Dena dela, irakaslegoaren eskola ordutegiak horretarako biderik ematen duenean, arreta norbanakotuaren denbora hori gehienez astero 90 minutura zabalduko da.

-Beste irakasgai batzuk.

.Gradu Ertaina:

Solfeoa eta Musikaren T. 15 3, 2 saiotan

Abesbatza 40 3, 2 saiotan

Harmonia 10, 1. eta 2.ean 2, 2 saiotan

6, 3. eta 4.ean 1,5, saio batean

Kontrapuntua 6 1,5

Fuga 3 1,5

Konposizioa 3 1,5

Instrumentazioa 3 1,5

Kultura eta Artearen Hist. 30 2

Musikaren Hist. 30 2

Estetika 30 2

Forma Musikalak 30 1,5

Akustika 30Ikastaro berezia edo

2 ikastaro labur

monografiko.

Musikatresna Multzoa 40 4

Ganbarako Musika 4 1 1.ean eta

1,5 en 2.ean

Errep., Trans. eta Lag. 7 1.ean eta 4 en 2.ean

eta 3 3.ean 1

.Goi Gradua :

Ganbarako Musika 4 1,5 3.ean eta 4.ean

Konp. eta Instrumentazioa 3 1,5 3.ean eta 4.ean

Pedagogia 30 3

Praktikak Irakasleak 1-2 3

1.2. Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren bidez arautzen diren musika irakaskuntzak.

Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren bidez arautzen diren Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko musika irakaskuntzan ikasleen irisgarritasuna, irakasle-ikasle ratioa eta eskolen denbora jarraiko arautegi honetan ezarri denari egokituko zaizkio:

-389/1992 Errege Dekretua, apirilaren 15ekoa, Artea irakasten duten Ikastetxeek bete behar dituzten gutxieneko beharkizunak ezartzen dituena ("Estatuko Aldizkari Ofizial"a), 1992ko apirilaren 28koa).

-34/1995 Foru Dekretua, otsailaren 13koa, Musika irakaskuntzako Gradu Ertaineko curriculuma ezartzen duena eta Nafarroako Foru Komunitatean gradu horretara iristeko arau orokorrak erregulatzen dituena (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko ekainaren 9koa).

-55/1995 Foru Agindua, otsailaren 22koa, urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoan ezarri denaren arabera Nafarroako Foru Komunitatean dauden Musika Kontserbatorio profesionaletan eta Gradu Ertaineko Ikastetxe baimenduetan Gradu Ertaineko irakaskuntzetara iristea arautzen duena (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko martxoaren 17koa).

-422/1995 Foru Agindua, uztailaren 3koa, urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoan ezarri denaren arabera Nafarroako Foru Komunitatean adierazi diren Gradu Ertaineko musika irakaskuntza horiek garatzeko jarraibideak ematen dituena (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko abuztuaren 18koa).

-217/1996 Foru Dekretua, maiatzaren 20koa, musika irakaskuntzen oinarrizko graduen curriculuma ezartzen duena Nafarroako Foru Komunitaterako (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1996ko uztailaren 12koa).

Musikatresna eta ahotsen taldeei lotuta dauden arloen antolakuntza erraztearen ondoreetarako, honen aurreko arautegian eskola ordu eta ratioei buruz ezarri dena ezezik, ondoko hauek hartuko dira kontuan:

a) Oinarrizko Gradua:

-Musikatresnen espezialitateetan (perkusioa izan ezik), asteroko bakarkako eskola ordua 30 minutuko bi saiotan banatzen ahal da lehen eta bigarren mailako ikasleentzat.

-Talde eskola musikatresna horren bidezko irakasleak emanen du eta ratioa espezialitate bakoitzaren ezaugarrien araberakoa izanen da; hori gora-behera ikasleen gehieneko kopurua 8koa izanen da.

-12 urtetik beherako ikasleentzat lehentasuna izanen du iluntzeko 20'30ak gainditzen ez dituen ordutegiak eta lehen eta bigarren mailen kasuan, astero bi egunak gainditzen ez dituenak.

b) Gradu Ertaina:

-Kontserbatorioak, bere autonomia garatuz, Orkestrako egoki deritzon bezala irakaskuntza antolatuko du; horretarako erregulatzen duen eskola denbora hala talde lanean nola atalka erabiltzen ahal du.

-Kontserbatorioak, 2618/1966 Dekretuan ezarri dena betez, Multzo Instrumentala irakasten duten espezialitate sinfonikoetako ikasleak sartzen ahal ditu ikasketa plan berriko Orkestrako irakaskuntzan, ikasle horiei irakasgai hori egiteko erraztasun gehiago emateko.

-Abesbatza irakasgaiaren 2. mailan matrikulatu diren ikasleak plan berriko Abesbatzako irakaskuntzan integratzen ahal dira baldin eta Kontserbatorioaren aburuz irakasgai hori egin behar duten ikasleen kopuruak irakaskuntza horri ekiteko abesbatza antolatzea bidezkotzen badu.

-Piano osagarriaren eta laguntzaren irakaskuntza taldeetan eginen da; eskola horietan eskuhartuko duten ikasleen gehieneko kopurua 4koa izanen da.

-Kantua espezialitateko ikasleei dagokienean kontuan hartu behar da horien ezaugarriei egokitzen zaien programazioa egiteko Hizkuntza Musikala irakasgaia garatzeko berariazko taldea antolatu behar dela eta, horretan, besteak beste, ikasle horiek zaharragoak direla eta ustez gradu ertainera gainerako espezialitateetako ikasleek hartu duten prestakuntzaren baliokidea jaso gabe igarotzen ahal direla.

2. Dantza Eskola.

2.1. Apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuaren bidez arautzen diren irakaskuntzak.

Ikasketak apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuan ezarri dena betez egiten dituzten ikasleentzat bidez arautzen diren irakaskuntzetan (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1991ko maiatzaren 22koa) apirilaren 30eko 241/1991 Foru Aginduan ezarri diren ratio eta denborak aplikatuko dira (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1991ko maiatzaren 24koa).

2.2. Balio akademikorik eta profesionalik ez duten dantza irakaskuntzak, urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren 39.5. artikuluan adierazten direnak.

Balio akademikorik eta profesionalik ez duten dantza irakaskuntzei dagokienean talde bakoitzeko ikasleen gehieneko kopurua, oinarrizko mailan, 20koa izanen da, eta eskola orduen kopurua, astero eta irakasgai guztietan, jarraian ezarriko denari egokituko zaio:

Hastapenak

Hastapenak A: 1 ordu.

Hastapenak B: 1 ordu.

Dantza Klasikoa

Oinarrizko Urratsa:

-Lehen maila:

.Dantza Akademikoa: 3 ordu.

.Dantza Folklorikoa: 1 ordu.

.Inprobisazioa: 1 ordu.

.Musika: 1 ordu.

-Bigarren Maila:

.Dantza Akademikoa: 4 ordu.

.Dantza Folklorikoa: 1 ordu.

.Inprobisazioa: 1 ordu.

.Musika: 1 ordu.

-Hirugarren Maila:

.Dantza Akademikoa: 6 ordu.

.Karaktere Dantza: 1 ordu.

.Inprobisazioa: 1 ordu.

.Musika: 2 ordu.

-Laugarren maila:

.Dantza Akademikoa: 8 ordu.

.Karaktere Dantza: 1 ordu.

.Inprobisazioa: 1 ordu.

.Musika: 2 ordu.

Gradu Ertaina:

Lehen Zikloa:

-Lehen Maila:

.Dantza Akademikoa: 10 ordu.

.Errepertorioa: 1 ordu.

.Dantza Espainiarra: 1 ordu 30 minutu.

.Karaktere Dantza: 1 ordu.

.Musika: 1 ordu 30 minutu.

-Bigarren Maila:

.Dantza Akademikoa: 10 ordu.

.Errepertorioa: 1 ordu.

.Puntak: 1 ordu.

.Dantza Espainiarra: 2 ordu.

.Dantza Garaikidea: 1 ordu 30 minutu.

.Karaktere Dantza: 1 ordu.

.Musika: 1 ordu 30 minutu.

Bigarren Zikloa:

-Lehen Maila:

.Dantza Akademikoa: 10 ordu.

.Errepertorioa: 2 ordu.

.Puntak: 2 ordu.

.Dantza Garaikidea: 3 ordu.

.Inprobisazio Tailerra: 1 ordu 30 minutu.

-Bigarren Maila:

.Dantza Akademikoa: 10 ordu.

.Errepertorioa: 2 ordu.

.Puntak: 2 ordu.

.Dantza Garaikidea: 3 ordu 30 minutu.

.Inprobisazio Tailerra: 2 ordu 30 minutu.

Hirugarren Zikloa:

-Lehen Maila:

.Dantza Akademikoa: 10 ordu.

.Errepertorioa: 3 ordu.

.Puntak: 2 ordu. **

.Dantza Garaikidea: 4 ordu 30 minutu. **

.Inprobisazio Tailerra: 2 ordu 30 minutu. **

-Bigarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 10 ordu. **

.Errepertorioa: 3 ordu 30 minutu. **

.Puntak: 3 ordu. **

.Dantza Garaikidea: 4 ordu 30 minutu. **

.Inprobisazio Tailerra: 3 ordu. **

Dantza Espainiarra **

Oinarrizko Urratsa: **

-Lehen Maila: **

.Dantza Akademikoa: 3 ordu. **

.Dantza Folklorikoa: 1 ordu. **

.Inprobisazioa: 1 ordu. **

.Musika: 1 ordu. **

-Bigarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 3 ordu. **

.Dantza Folklorikoa: 1 ordu. **

.Dantza Espainiarra: 2 ordu. **

.Musika: 1 ordu. **

-Hirugarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 4 ordu. **

.Dantza Espainiarra: 2 ordu. **

.Musika: 1 ordu 30 minutu. **

.Karaktere Dantza: 1 ordu. **

-Laugarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 4 ordu. **

.Dantza Espainiarra: 2 ordu 30 minutu. **

.Karaktere Dantza: 2 ordu. **

.Musika: 2 ordu. **

Urrats Ertaina: **

-Bosgarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 6 ordu. **

.Bolero Eskola: 2 ordu. **

.Flamenkoa: 2 ordu. **

.Klasiko Espainiarra: 2 ordu. **

-Seigarren Maila: **

.Dantza Akademikoa: 6 ordu 30 minutu. **

.Bolero Eskola: 2 ordu. **

.Flamenkoa: 4 ordu. **

.Klasiko Espainiarra: 1 ordu 30 minutu. **

-Dantza Espainiarra: **

Hastapenak: 1 ordu. **

Ertaina: 1 ordu. **

Aurreratua: 1 ordu. **

-Dantza Garaikidea: **

Hastapenak: 1 ordu 30 minutu. **

Aurreratua: 1 ordu 30 minutu. **

III.-Irakasleak. **

1. Lanaldia. **

Irakasleek, oro har Nafarroako Gobernuaren mendeko ** funtzionarioentzat finkatzen diren lan orduak izanen dituzte, beren ** irakasle lanerako egokituak. Irakasleentzat jaiegun izanen dira ** Nafarroako Foru Komunitateko Administrazioaren zerbitzuan dauden ** langileen lan egutegian halakotzat jotzen direnak **

Ikasturtea irailaren 1ean hasi eta ekainaren 30ean bukatuko da. **

Ikasturtean, irakasleek jarraibide hauetan finkatutako lanaldia ** eta ordutegia beteko dituzte. **

Ekain-irailetako eskola gabeko lan egunetan, baimena ematen zaie ** irakasleei egunean ikastetxean egon beharreko bost orduko lanegun ** etengabea egiteko. **

Gainerako ikasturtean beste lanegun eskolagaberik baldin badago, ** zilegi izanen da egun horiei dagozkien orduak, 5 ordu eguneko, ** ikasturtean zehar ordaintzea, hartarako, Ikastetxeko irakasle ** guztientzako plan amankomun bat eginez. Hori guztia irakaslearen ** ordutegi pertsonalean azalduko da, salbu eta aparteko kasuetan, ** horrelakoetan Ikastetxeko zuzendariak baimendu beharko duela eta ** beti proposamen arrazoituaren bidez. **

Irakasleek hogeita hamar ordu emanen dituzte astean ikastetxeko ** jardueretan, irakastorduetan eta ordu osagarrietan. Gainerako ** orduak, ikastetxean egon beharrik gabekoak, irakaslana prestatzeko ** eta irakasleen hobekuntza profesionalerako erabiliko dira, eta baita ** batzorde eta epaimahaietan eskuhartzeko edo antzeko jarduerak ** egiteko ere, baldin eta horretarako esleituak badira. **

2. Ordutegiaren banaketa. **

Ikastetxean bertan eman beharreko orduak honela banatuko dira: **

A.-Eskola orduak. **

Ikasleekin irakaslan zuzenean emandakoak jotzen dira ** irakastordutzat. **

Irakasle guztientzat, orokorki, irakastorduak hemezortzi izanen ** dira. Salbuespenez, zilegi izanen da hogeita bat irakastordutara ** ailegatzea, gehienez beti ere, Departamentuaren ordu banaketak hala ** eskatzen duenean eta beti beraren barrenean **

Irakastorduak zenbatzerakoan ondoko jarduera eta inguruabarrak ** hartuko dira kontuan: **

a) Zuzendaritza Taldea. **

Zuzendaritza Taldeak bere irakastorduetatik gehienez ere ondoko ** ordu kopurua sartu ahalko du beren karguetako eginkizunetan: **

Zuzendaria 15 ordu 6-9 ordu **

Ikasketaburua 14 ordu - **

Idazkaria 12 ordu 3 ordu **

b) Orkestraren arduraduna. **

Orkestrako arduradunak bere eskola ordutegitik astero 4 eta 6 ordu ** artekoa dedikatuko du lan horietarako, Ikastetxearen beharrizanen ** arabera. Arduradun horrek, ikasturtearen hasieran, ikasturte osorako ** lan plana gertutuko du eta horren barruan Urteko Programazio ** Orokorrean bilduko den "Jarduera osagarri eta eskolaz kanpokoen ** urteko programazioa" sartuko da. Halaber, egin diren jardueren ** amaierako memoria egin beharko du eta txosten hori ikasturtearen ** amaierako memorian sartuko da. **

c) 58 urtez goitiko irakasleak. **

Lanaldi osoa duten 58 urtez goitiko irakasleek zilegi izanen dute, ** nahi badute, beren irakastorduak murriztea, gehienez ere bost ordu ** kenduz, nahiz horrek ez du esan nahi astean ikastetxean egon ** beharreko orduak gutxitzerik. Salbuespenez eta ikastetxeak hala ** behar duenean, murrizte hori ezinezkoa denean, ukatutako murrizte ** ordu bakoitza, bi ordutzat kontatuko da interesatuaren ordutegi ** pertsonalean. Aipatu den borondatezko murrizte hori, adin hori ** betetzen deneko urte naturalean hasten den ikasturtean gauzatuko da ** eta bateraezina izanen da ordutegiaren bestelako murrizpenekin. ** Beraz, 58 urtez goitiko irakasle bat Departamentu burua baldin bada, ** asteko irakastorduetatik hartzen dituen 5 ordu horiek ** Departamentuaren burutzak dituen eginkizunetarako erabiliko ditu **

d) Departamentuko burutza. **

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioan hezkuntza sistema berriaren ** antolamendua ezartzeak Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko Proiektu ** Curricularrak garatu beharra ekarri du. Horregatik Departamentuko ** buruak gehienez hiru ordu erabiliko ditu horretarako bere irakasteko ** orduetatik, proiektu curricularrak gertutzeko eta horretarako ** Departamentu osorako lan plana aurkeztu beharko du, I. Eranskin ** honen I. idatz-zatiko 1.F puntuan "Programazio Orokorra" adierazi ** den Oinarrizko Gradua eta Gradu Ertaina ezartzeko jarduteko plana ** kontuan hartuta (LOGSE). Lanerako plan hori, Proiektu Curricularra ** osatzen duten Departamentuko programazio didaktikoekin batera, ** Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorrari batuko zaio eta dena ** Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura igorriko ** da. **

Lan planak ikasturte osoan egin behar diren zereginak hartuko ditu ** kontuan, eta ez bakarrik Departamentuko buruak horretarako orduetan ** eginen dituenak, jarduera horretarako dauden ordu osagarrietan ** bertako kide guztiek eginen dituztenak ere. Departamentuko buruek ** etenik jabe urte hasieran egin den planaren jarraipena eginen dute ** eta horretarako astero Departamentuko kideekin lan hori egiteko ** dauden bi orduetan eginen dituzten saio guztien aktak idatziko ** dituzte. **

Ikasturtearen amaieran Departamentuko buruek, nork bere ** Departamentuari dagokion amaierako memoriarekin batera, ikasturtean ** Proiektu Curricularrari buruz egin den lanaren txostena azalduko ** dute. **

Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak, ** ikasturte osoan, aurkeztu den plana betetzen den aztertuko du. **

Baldin eta irakasle batek idatz-zati honetan eskola orduak ** murrizteko adierazi diren baldintza bat baino gehiago betetzen ** baditu, 58 urtetik gorakoa izatea barne, ordutegia gehien murrizten ** dion baldintza/karguari dagokion eskola orduak beteko ditu. **

B.-Astean zenbatu beharreko ordu osagarriak. **

Irakasle bakoitzaren ordutegi pertsonalean azaltzen diren asteko ** Eskola orduen eta ordu osagarrien baturaren emaitza hogeita bost ** ordukoa izanen da, ikasturtean zehar eskolakoak ez diren lan egunen ** konpentsazioak gora-behera. **

Irakasle bakoitzari esleitutako jardueren arabera, astean zenbatu ** beharreko ordu osagarritzat hartzen ahalko dira ondoko hauek: **

a) Goardiako orduak. **

b) Astean ordu bat Departamentuaren bileretarako. **

c) Astean bi ordu, gutxienez, Proiektu Curricularrak egiteko eta, ** hala denean, horiek berrikusteko. Ikastetxeak beharrezko neurriak ** hartuko ditu jarduera horretan irakasle guztiek eskuhartzeko. **

d) Astean bi ordu, gutxienez, tutoretza lanak egiteko. ** Departamentuko buruek bi ordu hauek Departamentuko burutzako eta ** Koordinazio Pedagogikorako Batzordearen zereginetarako erabiliko ** dituzte. **

Aurreko b), c) eta d) idatz-zatietan aipaturiko ordu osagarrietan ** garatu beharreko goardiako orduak eta jarduerak behar den bezala ** egiten badira, irakasleek, bakoitzaren ordutegi pertsonalean agertu ** behar diren asteko 25 orduetara ailegatu arte, ondoko ordu hauek ** sartzen ahalko ditu astean zenbatu beharreko ordu osagarrien artean, ** irakasle bakoitzari esleitutako jardueren arabera: **

e) Astean ordu bat irakasleek Eskola Kontseiluan dituzten ** ordezkarientzat. **

f) Bulegoko orduak Zuzendaritza Taldeko kideen koordinazio ** lanetarako. **

g) Ikastexeak erakundeekin batera eskuhartzen duen proiektuetan ** irakaskuntza taldeek lan egiteko orduak. **

C.-Goardiak. **

Ikastetxea, eta bereziki zuzendaria ikastetxearen ordezkaria den ** aldetik, ikasleen arduraduna da eskolako orduetan, beraz, ** ikastetxean une oroz behar adina irakasle izan behar da goardiei ** egoki kasu egiteko. **

Ordu guztiak behar den bezala beterik baldin badaude, zuzendariak ** zilegi izanen du goardiako irakasleren bati beste zeregin batzuk ** ematea, adibidez, liburutegietan, koordinazio lanetan, etab. **

Goardiako irakaslearen eginkizun nagusiak hauexek dira: **

a) Irakasleak huts egiteagatik edo beste edozein arrazoirengatik ** zaindaririk ez duten ikasleei kasu egitea. **

b) Korridoreetan ordena zaintzea eta, oro har, ikasleek gelaz ** kanpo duten portaera. Horrek ez du esan nahi beste irakasleek ** eginkizun hori bete behar ez dutenik. **

c) Beren txandan sortzen diren gorabehera guztiak ebaztea, bai eta ** ikastetxeko norbait mediku beharrean gertatuz gero hartarako ** dilijentziak egitea ere, horrez gain ikasketaburua lehenbailehen ** jakinaren gainean jarriz. **

d) Beren txandan irakasleek duten puntualitate eta asistentziaren ** berri ematea idatziz, klaseei, goardiei, liburutegiari eta bestelako ** jarduerei dagokienez. **

Ikasketaburuak goardiei buruzko parte bat prestatuko du egunero, ** beti Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuaren ** eskura egonen dena. Gutxienez honako datuak izanen ditu: **

-Irakasleen falta eta atzerapenak. **

-Ikastetxeko edozein egoitzatan izan diren gora-beherak. **

-Gertatu diren istripuak. **

-Goardiako irakasleen sinadurak. **

Goardietarako adierazten diren helburuak betetzen baldin badira, ** aurretik Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak ** eta, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioaren kasuan Eskola Kontseiluak ** txostena emanik, ikastetxeak zilegi izanen du goardietarako plan ** berariazko bat ezartzea. **

Irakasleek goardia eginen dute asteko hainbat ordutan, ** ikastetxearen beharren arabera. Nolanahi ere, kontuan hartu behar da ** irakasle bakoitzaren asteko ordutegian irakastorduen eta ordu ** gehigarrien arteko batura 25ekoa izanen dela astean, ikasturtean ** irakastegunak ez diren lanegunengatiko konpentsazio orduak alde ** batera utzita. **

Irakasleren baten goardiak berariazko beste jarduerekin trukatzen ** ahal dira, baldin goardiak beteak badaude eta jarduerak Klaustroak ** onetsiak badira **

Ikastetxeren batean, ezarritako ordutegiarekin goardiak behar ** bezala betetzeko arazorik badago, Zerbitzuak Ikuskatzeko eta ** Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak ordu banaketa egoki den moduan ** aldatzeko neurriak hartuko ditu, Zuzendaritza Taldearekin batera **

D.-Hilero zenbatu behar diren ordu osagarriak. **

Irakasle bakoitzak ikastetxeko jardueretarako astean eman behar ** dituen 30 orduak betetzeko falta diren bost orduak hilero zenbatuko ** dira eta ondoko jardueretarako izanen dira: **

a) Klaustroaren bileretara joateko. **

b) Ebaluazio eta irakaskuntza taldearen bileretara joateko. **

c) Bestelako jarduera gehigarri eta eskolaz kanpokoak egiteko. **

Jarduera jakin batzuk egiteko astean goiz bat erreserbatuko da eta ** irakasle guztiek klaustroaren bilera, ebaluazio, gurasoen bilera ** eta, oro har, Ikastetxearen funtzionamendu egokirako beharrezkoak ** diren jarduera lokabeetarako gutxienez 4 ordu astero finkatuko ** dituzte. **

Ikasketaburuak, Zuzendariarekin batera, hiruhilero eginen du ** aurreikusi diren jardueren plangintza. Adierazi diren jarduera ** horien programazioa hiruhilekoaren hasieran Zerbitzuak Ikuskatzeko ** eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura igorriko da. **

3. Ordutegiak egitea, onestea eta argitaratzea **

Ikasketaburuak ordutegiak eginen ditu Klaustroak ezarritako ** irizpide pedagogikoei jarraikiz, Jarraibide hauetan ezarri denaren ** arabera; halaber, bermatu eginen da ikasleentzako ordutegi ** funtzionala eta hautespenaren orduan lehentasuna izanen dute ** antzinatasun gehien duten irakasleek eta beti beteko dira ** Ikastetxearen beharrizanak. **

Iraileko matrikula egin ondoren, Ikasketaburuak Departamentuei ** ikasleen kopurua eta, matrikula horren datuen arabera, horiei ** egokitu zaizkien taldeen kopurua jakinaraziko dizkie. Ikasketaburuak ** frogatu eginen du Departamentuko kide guztiek irakatsi behar ** dituzten orduak eta derrigorrez Ikastetxean egon behar dituzten ** gainerakoak bat datozela honako jarraibide hauetan ezarri denarekin ** eta egiaztatu eginen du ikasleen talde guztiei jaramon egin zaiela ** edo orduak estali gabe dituzten irakaslerik dagoen. **

Lan horiek guztiak egin ondoren, Ikasketaburuak, Irakasleen ** Klaustroak ordutegiak egiteko ezarri dituen irizpide pedagogikoak ** kontuan hartuta, behin betiko ordutegiaren proposamena eginen du ** Departamentuek egin duten irakasgaien eta mailen banaketarekin. **

Aurrean adierazi diren ondoreetarako irakasleen antzinatasuna ** horien kidegoarena izanen da, ordena honen arabera: **

-Musika eta Arte Eszenikoen katedradunen kidegoa. **

-Musika eta Arte Eszenikoen irakasleen kidegoa. **

-Mugaegunik gabeko lan-kontratuak. **

-Zerbitzu berezien egoeran dauden funtzionarioak eta Mugaegunik ** gabeko lan-kontratudunak. **

-Administrazio- edo lan-araubidean dauden aldi baterako ** kontratudunak. **

Irakasleen eskola ordutegia astean bost egunetan banatuko da eta ** gehienez egunean 5 ordu izanen dituzte, salbu eta denbora ** partzialerako kontratatu diren irakasleen kasuan eta Zerbitzuak ** Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak kontuan hartuko ** dituen beste egoera batzuk. **

Halaber, Ikastetxeko irakasle guztiek tarte jakin batzuetan aldi ** berean egonen dira Ikastetxean; denbora hori gutxienez lau ordukoa ** izanen da eta tarte horretan denak egin beharko dute bertan. **

Ordutegi orokorrean ahaleginak eginen dira ahalik eta denborarik ** gehienean Ikastetxean zuzendaritzako karguren bat egon dadin. **

Ikasle baten baxa gertatzen bada eta hori ez bada estaltzen, ** irakasle horrek hutsik duen denbora nola erabili zuzendaritzak ** erabakiko du: **

-Beste ikasle batzuk eman: atzeratu egin diren ikasleak, ** aurreratuenak sustatzeko. **

-Beste jarduera batzuk agindu. **

-Material pedagogikoa prestatzeko. **

-Bestelakoak. **

Musikatresnen eskoletan, hala taldekoak nola bakarkakoak, baldin ** eta ikasle bat ez bada bertaratzen, denbora hori bertaratu diren ** ikasleei jaramon egiteko erabiliko da eta ezin da inoiz eskola hori ** emateko denbora murriztu bertaratu diren ikasleen proportziora. **

Ikastetxearen ordutegia onesteko urriaren 31a aurretik igorri ** beharko da Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako ** Zerbitzura. **

Ikastetxearen ordutegia Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen ** Teknikorako Zerbitzuak onetsiko du; anartean, irakasleek ** ikasketaburuak egin eta zuzendariak behin-behinekoz onetsi duen ** ordutegia bete behar dute. Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen ** Teknikorako Zerbitzuak ebatziko ditu horri buruzko erreklamazio ** guztiak. **

Beti egon beharko du, edozeinek ikusi ahal izateko moduko tokian, ** Ikastetxeko eta Ikasketaburutzako iragarki oholean eta ikastetxeko ** kide guztiek sarbide duten beste tokiren batean, ikastetxearen ** egoera agertuko duen informazioa, bereziki aipatuz irakasle ** bakoitzaren ordutegia eta lan tokia, eta zehazki bakoitzaren ** ordutegian bildutako irakastorduak, tutoretzak, goardiako orduak, ** departamentuko bilerak eta abar. Informazio hori guztia hezkuntza ** erkidego osoko kide guztien eskura izanen da. Era berean, ** zuzendaritza kargu bakoitza ikastetxean zein ordutan egonen den ere ** adieraziko da. **

4. Irakasleek ordutegia betetzea eta asistentzi partea. **

Zuzendaritza Taldeak irakasleak ikastetxera azaldu eta egotea ** kontrolatu behar du, bai eta ekain-irailetako eskola gabeko egunetan ** ere. Halaber kontuan hartuko du, eta horren berri emanen Zerbitzuak ** Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuari, lan erregimeneko ** kontratatuak zein egunetan hasi diren ikastetxean. **

Ikastetxeetako zuzendariek, aurreko hilaren asistentzi parteak ** bidali behar dizkiote Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen ** Teknikorako Zerbitzuari hil bakoitzaren 5a baino lehen. **

Ohiko ereduetan, ikastetxean nahitaez egon beharreko orduei ** dagozkien ausentziak eta atzerapenak jasoko dira, ausentzia ** justifikatua nahiz justifikatu gabea izan. **

Halaber, irakasleek egiten dituzten eta ordutegi norbanakotuetan ** azaltzen ez diren jarduera osagarrien zerrenda igorriko da. **

Jarduera horietariko bakoitzean eskuhartzen duten irakasleak eta ** egiten dituzten orduak adieraziko dira. **

Nolanahi ere, honakoak hartu behar dira aintzat parte horietan: **

-Inoiz ez da utziko hutsik "Hutsegitearen arrazoia" laukia, eta ** hala egiten bada, justifikatu gabeko faltatzat hartuko da. **

-Hutsegite guztiek agertu behar dute, bat ere utzi gabe. **

-"Hutsegitearen arrazoia" laukian "ordainsaririk gabeko norberaren ** eginkizunak" jartzeko, nahitaezkoa izanen da Giza Baliabideen ** Zerbitzuak hartarako lizentzia eman izana. **

Irakasleek, ahalik eta lasterren, aditzera emanen dio ikastetxeari ** zein ere ausentzia edo atzerapen gertatuko baitzaio irakaslanean. **

Zuzendariak, justifikazioa aurkezteko ezarritako epea bukatu eta ** biharamunean, aditzera emanen dio Zerbitzuak Ikuskatzeko eta ** Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuari edozein hutsegite nahiz atzerapen, ** ikasketaburuari justifikatu gabekoa iruditzen zaiona, bere ** lansaritik tokatzen den kenketa egiteko eta, hala behartzen bada, ** espedientea hasteko. Kasuko irakasleari ere emanen zaio, idatziz, ** aditzera emate horren berri **

Irakasleek mugaz aurkeztu behar dizkiote zuzendariari hutsegiteen ** justifikanteak, honek eskatzeko zain egon gabe. **

Asistentzi partearen kopia bat jendaurrean paratuko da, ikusgai, ** irakasle gelan hil bakoitzaren 5a baino lehen. "Pablo Sarasate" ** Kontserbatorioaren kasuan beste kopia bat Eskola Kontseiluaren esku ** jarriko da. **

Irakasleen hutsegiteen justifikanteak (baxa agiriaren kasuan, ** haren kopia edo fotokopia) ikastetxearen Zuzendaritzan geldituko ** dira Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuaren ** eskura. **

Eskola emate normalaren alterazio guztiak berehala emanen zaizkio ** aditzera telefonoz Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako ** Zerbitzuari, eta bai ondoren asistentzi partean jasoko **

IV.-Irakaslanak koordinatzeko organoak. **

1. Alderdi orokorrak. **

Jarraibide hauek ukitzen dituzten Ikastetxeetan tutore bat egonen ** da ikasle talde bakoitzeko. Organo horri, "Pablo Sarasate" ** Kontserbatorioaren kasuan, Departamentu didaktikoak eta Koordinazio ** Pedagogikorako Batzordea batuko zaizkio. **

Organo horien guztien zeregina irakaskuntzako jarduera eta ** jarduera gehigarri guztien koherentzia bermatzea da, zertarako-eta ** Ikastetxearen helburuak era eraginkorrean lortzeko. **

2. Tutoreak. **

A.-Tutorea izendatzea. **

Tutoretza eta ikaslearen irakaskuntzako eta orientazioa eta ** orientazio profesionala irakaskuntzako zeregina izanen dira. **

Hori betetzeko, Ikastetxeko ikasle guztiak taldeetan banatuko dira ** eta guztiak izanen dira irakasale-tutore baten kargupean. **

Ikasle taldeen esleipena honela eginen da: "Pablo Sarasate" ** Kontserbatorioko Ikasketaburuak eta Dantza Eskolako Zuzendariak ** ikasle guztiak taldeetan taxutuko dituzte, ahalik eta homogeneoenak ** izanen direnak kopuruari (gehienez 30), adinari, espezialitateari ** eta maila akademikoari dagokienean. **

Aparteko beharrizana dagoen kasuetan izan ezik, tutoretza lanak ** zuzendaritzako kargurik ez duten edota departamentuko buru ez diren ** eta ikasle horien irakasleak direnek eginen dituzte. **

B.-Tutorearen betebeharrak. **

Tutorearen betebeharrak hauek dira: **

-Ikasketaburuak koordinatuta tutoretzako ekintzen plangintzan eta ** orientazio akademiko eta profesionaleko jardueretan eskuhartzea eta ** aldiro beharrezko bilerak egitea. **

-Ikasketaburutzak deituko dituen ebaluazio bileretan mahaiburu ** izatea bere ikasleei dagokienean. **

-Ikasleek Ikastetxean izan behar duten integrazioa erraztea eta ** bertako jardueretan eskuhartzea sustatzea. **

-Ikaslegoaren eskariak eta ardurak jakinaraztea gainerako ** irakasleei eta Zuzendaritza Taldeari. **

-Ikasleei, 18 urtetik beherako ikasleen gurasoei edo legezko ** ordezkariei eta irakasleei irakaskuntzari eta etekin akademikoari ** lotuta dauden gai garrantzitsu guztiei buruzko informazioa ematea. **

-Irakasle eta gurasoen edo legezko eskuordeen arteko ** irakaskuntzako lankidetza erraztea. **

-Ikasteei egokienak diren hezkuntza edo maila profesionaleko ** alternatibei buruzko orientazioak eta aholkuak ematea. **

-Beren taldeko ikasleen etenik gabeko ebaluazioaren jarraipena ** egitea. **

C.-Tutoretzen orduak. **

Irakasle-tutoreak astero bi ordu bete beharko ditu gurasoak edo ** ikasleen legezko eskuordeei jaramon egiteko eta, hala denean, ** ikaslegoa zaintzeko eta aurreko paragrafoan adierazi diren ** Ikasketaburutzako bileretara joateko. Tutoretzako ordu horiek ** irakaslegoaren norbanakoen orduen barruan zenbatuko dira eta ** ikasturtea hasten denean gurasoei edo, hala denean, ikasleen legezko ** eskuordeei jakinaraziko zaizkie, eta baita ikasleei ere. **

Ordutegia egiten denean ahaleginak eginen dira ikasleen ordu ** askeak eta tutoreari esleitu zaizkion ordu horietariko bat biltzeko ** horien arteko bilerak egiteko aukera egon dadin. **

3. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Departamentu Didaktikoak. **

A.-Alderdi orokorrak. **

Departamentu Didaktikoak lan egiteko taldeak dira eta horien xedea ** irakasleak Ikastetxeko bizitzan integratzea da; departamentu horien ** erantzukizuna da espezialitate eta irakasgaiak antolatzea, garatzea ** eta irakastea, eta baita dagozkien eskumenen esparruan aginduko ** zaizkien jarduerak egitea ere. **

Irakasleek irakaskuntzaren antolakuntzan eskuhartzeko duten ohiko ** bidea dira; halaber, kideek aldiro egiten dituzten bileren bidez, ** hobekuntza pedagogikoan eta zientifikoak etenik gabe aurrera egiteko ** bitartekoa dira. **

Erantzukizuna eta zuzendaritza Departamentuburuari dagokio eta, ** hori ez dagoenean, Ikasketaburuari. **

B.-Departamentu Didaktikoen eraketa. **

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioan eratzen ahal diren Departamentu ** Didaktikoak hauek dira: **

-Hari-instrumentuen departamentua, igurtziak eta sakatuak: ** kontrabaxua, kitarra, biola, biolina, biolontxeloa. **

-Haize-instrumentuen eta perkusiozkoen departamentua: klarinetea, ** fagota, pikudun txirula, zeharkako txirula, oboea, saxofoia, ** tronboia, tronpa, tronpeta, tuba, txistua eta perkusioa. **

-Tekladun instrumentuen departamentua: soinua, klabea, organoa, ** pianoa. **

-Lengoaia musikala, pedagogia musikala eta piano gehigarriaren ** departamentua: lengoaia musikala, pedagogia musikala eta piano ** gehigarria eta irakasleen praktika. **

-Konposizioa, musikologia eta musikaren teoriaren departamentua: ** Akustika, harmonia, konposizioa eta instrumentazioa, kontrapuntua ** eta fuga, musikaren estetika, forma musikalak, kultura eta artearen ** historia, musikaren historia, eta baita bat-batekotasuna, ** transposizio instrumentala eta laguntza ere. **

-Talde eta kantu departamentua: kantua, talde instrumentala, ** abesbatza, atzerriko hizkuntzak kantuan aplikaturik, ganbara musika, ** orkestra, errepertoriodun pianujoleak. **

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioko zuzendaritzak aurreko zerrenda ** horretan adierazi ez diren espezialitateak edo irakasgaiak irakasten ** dituzten irakasleak Ikastetxearen ezaugarriak eta horiek egiten ** dituzten espezialitateak kontuan hartuta egokiena izaten ahal den ** Departamentu Didaktikoan sartuko ditu. **

Irakasle guztiek beraien Departamentuetan egiten diren bileretara ** bertaratu behar dute. **

C.-Departamentuen betebeharrak. **

Departamentu didaktikoen betebeharrak dira ondoko hauek: **

1.-Ikasturte bakoitzeko irakaskuntza antolatzea eta programatzea, ** Departamentuko irakasgai edo espezialitateen irakaskuntzak garatuz. **

2.-Ikasturtea hasi aurretik, Departamentuko irakasgai edo ** espezialitateen programazio didaktikoa egitea, hala iraungiko diren ** ikasketa planetan nola ezarpen berrikoetan. Lan hori ** departamentuburuak koordinatuta eta horren zuzendaritzapean eginen ** da, eta beto LOGSEren bidez arautzen den Koordinazio Pedagogikorako ** Batzordeak ezarri dituen irizpide orokorrak betez. **

Departamentu guztiek bidezko ikasketa planetan ezarri diren ** programazioak beteko dituzte. **

Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoan ezarri diren ikasketei ** dagokien curriculuma osatzen duten irakasgai eta espezialitate ** guztien programazioetan ondoko alderdi hauek azalduko dira: **

.Ebaluazioaren helburuak, edukiak eta irizpideak mailen arabera ** banatzea. **

.Aplikatuko den metodologia didaktikoa. **

.Ikasleen ikaskuntzaren ebaluaziorako irizpideak eta prozedurak. **

.Burutuko diren sustapen irizpideak, bereziki eskatuko diren ** gutxienekoak eta kalifikazio irizpideak zainduz. **

.Irakasgaiak gainditu ez dituzten ikasleentzat errekuperazio ** jarduerak egitea eta delako errekuperazio hori lortzeko neurriak. **

.Errepertorioa, erabiliko diren materialak eta bitarteko ** didaktikoak. **

.Espezialitate edo irakasgai bat baino gehiago ukitzen duten beste ** departamentu batzuekin irakaskuntzako jarduera amankomunak ** programatzea, esaterako ganbarako musikaren kasuan. **

.Departamentuak egin nahi dituen jarduera osagarri edo eskolaz ** kanpokoak. **

Irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuaren bidez arautzen diren ** irakaskuntza musikalei dagozkien programazioetan ondoko hauek ** azalduko dira: **

.Eskuratu nahi diren helburuak. **

.Irakasgai edo espezialitatearen edukien programazioa, denboran ** izanen duten banaketa eta ikasturtean zehar landuko diren gaiak, eta ** baita eskatzen ahal diren gutxieneko edukien ezarpena ere. **

.Erabiliko den metodologia. **

.Ikasle ofizial eta libreentzat erabiliko diren ebaluazio ** irizpideak eta prozedurak eta eginen zaizkien proba motak. **

Irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuaren bidez arautzen diren ** irakaskuntza musikalei dagozkien programazioak egiteko, "Pablo ** Sarasate" Kontserbatorioko Departamentuek, nahiz eta erreferentzia ** moduan eredu ofizialak izan, egin duten jarduteko plan eta diseinatu ** dituzten programazioen arabera egokitu eta molda ditzakete ** Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzua k batzuen ** eta besteen arteko desdoikuntzak handiak ez izatea zainduko du. **

Irakasgai bakoitzaren programazioaren edukia jendaurrera azalduko ** da ikasturtea hasi aurretik eskola erkidegoko kide guztien artean ** hedatzen dela bermatzearen ondoreetarako. **

Departamentuburuek programazio horren jarraipena eginen dute. ** Jarraipen hori Departamentuko bileretan erasoko da. **

Ikastetxeko Zuzendaritzak frogatu eginen du programazio horiek ** jarraibide hauetan ezarri dena betetzen dutela. Horrela ez bada, ** Zuzendaritzak programazio hori hartu eta bidezko Departamentuari ** itzuliko dio berriz egin dezan. Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen ** Teknikorako Zerbitzuak programazio horiek berrikusiko ditu eta, hala ** denean, Departamentu bakoitzera bidezko aldarazpenak dituen txostena ** igorriko du. **

3.-Departamentua osatzen duten espezialitate edo irakasgaien ** programazioen alderdi orokorrekin lotuta dauden irizpideak ** bateratzea horien arteko batasuna bermatzeko eta, irakasleen ** Klaustroak emanen dituen irizpideak betez, ebaluazioaren oinarrizko ** ardatzak ezartzeko. **

4.-Indarrean dagoen arautegian ezarri denarekin eta ebaluazioaren ** oinarrizko ardatzei buruz hartu diren erabakiekin bat, bidezko ** probak egitea. **

5.-Zuzendaritza Taldeari eta Irakasleen Klaustroari Ikastetxearen ** Hezkuntza Proiektuari buruzko proposamenak aurkeztea. **

6.-Zuzendaritza Taldeari eta Irakasleen Klaustroari Ikastetxearen ** Hezkuntza Proiektuari Urteko Programazio Orokorrari buruzko ** proposamenak aurkeztea. **

7.-Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoan ezarri denarekin bat ** arautzen diren irakaskuntzen kasuan, Koordinazio Pedagogikorako ** Batzordeari Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko Proiektu ** Curricularren gertuketari buruzko proposamenak aurkeztea. **

8.-Koordinazio Pedagogikorako Batzordeari onartzeko proba eta ** mailara heltzeko probei buruzko proposamenak aurkeztea. **

9.-Jarduera osagarri eta eskolaz kanpokoak antolatzea eta ** koordinatzea; eragiketa horiek bidezko organoek egin dituzten ** irizpideak eta Klaustroak Zuzendaritza Taldeari aurkeztu dizkion ** proposamenak betez eginen dira, eta Ikasketaburutzarekin bat. **

10.-Beste Departamentu batzuekin batera lankidetzan aritzea ** baterako jarduerak antolatzen; jarduera horiek nola eskolakoak hala ** osagarriak izaten ahal dira. Eragiketa horiek Ikasketaburutzarekin ** koordinatuta eginen dira. **

11.-Ebaluazioaren prozesuaren ondorioz ikasleek egin dituzten ** erreklamazioei buruzko informazioa ematea eta honako jarraibide ** hauetan adierazi diren kasuetan ebaztea. **

12.-Departamentuko irakasgai eta espezialitateen programazio ** didaktikoaren garapena ebaluatzea eta ebaluazio horrek aholkatzen ** dituen neurri zuzentzaileak aplikatzea. **

13.-Ikasturtearen amaieran Memoria gertutzea eta horretan ** programazio didaktikoaren garapena eta eskuratu diren emaitzak ** ebaluatzea. **

Ildo horretatik, ekainean Departamentu Didaktikoetako kideak bildu eginen dira ikasturte amaierako Memoria egiteko; memoria hori ekainaren 30a aurretik emanen zaio ikastetxeko zuzendaritzari eta ondoko atal hauek izanen ditu:

a) Emaitzen balorazioa.

.Kalifikazioen estatistikak, talde eta mailen arabera.

.Ikasleen errendimenduaren azterketa, haren faktoreak azalduta.

b) Funtzionamenduaren balorazioa. Programazioaren garapena.

.Garatutako helburu, eduki eta jardueren balorazioa, programazioa betetzeko erabilitako metodologia eta baliabideena, ager litezkeen akatsen arrazoia azaldu eta zuzenketak proposatuz.

.Baldin eta programazio norbanakoturik badago, aurreko analisi hori errepikatu beharko da horietariko bakoitzerako eta azterlan erkatzailea eginen da.

.Ikasleen ebaluazioa egiteko erabili diren irizpide, prozedura eta jardueren balorazioa, baita ikasle libreentzako probena ere.

.Egindako jarduera osagarrien azalpen eta balorazioa: helburu zehatzak, talde ukituak, balorazioa, aurkitu diren zailtasunak, etab.

c) Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko Proiektu Curricularren gertuketari buruz egin den lanaren balorazioa.

Departamentu Didaktiko bakoitzaren ikasturte amaierako Memoria Ikastetxe bakoitzak Urteko Programazio Orokorra betetzeko graduari buruz Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura igorriko duen Memoriari batuko zaio; eragiketa hori jarraibide hauen I. idatz-zatiaren 2. puntuan, Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorrean ezarri denarekin bat dator.

14.-Irakaslegoaren eguneratze zientifikoa eta didaktikoa bideratuko duten prestakuntza jarduerak sustatzea.

15.-Ikaskuntza prozesuan estrategia metodologikoak bideratu eta sustatuko dituzten bitartekoak eta baliabideak aukeratzea. Betebehar hori egiteko Departamentuak, besteak beste, ondoko irizpide hauek hartuko ditu kontuan: irisgarritasuna eta eraginkortasuna; motibazioa; edukien oparotasuna; errealitatearekiko erlazioa eta ikaskuntza esperientzien antolakuntza.

16.-Ebaluazio eta errekuperaziorako irizpide amankomunak prestatzea.

Gurasoek eta, hala denean, ikasleen legezko eskuordeek unean-unean 2618/1966 Dekretuaren 21. artikuluan adierazi diren irakaskuntzako kalifikazio partzialak jasotzeko aukerak izan ditzaten, irakasleek ikasleen etenik gabeko ebaluazioa eginen dute.

Ebaluazio hori hiruhilero eginen da eta hori idatziz erasoko da ikasleak eta, baldin eta adingutxikoa bada, horren guraso edo legezko eskuordeek ezagutu dezaten. Ebaluazio hori 2618/1966 Dekretuaren 21. artikuluan ezarri dena betez eginen da.

Gradu amaiera edo 2618/1966 Dekretuan ezarri dena betez arautu den ikasketa planeko irakasgaia bada, manuzkoa izanen da ikasleak epaimahaiarekin ebaluatzea.

D.-Departamentu didaktikoen bilerak.

Irakasleek beren Departamentu Didaktikoak deituko dituen bileretara joan behar dute.

Irailean, Departamentuek behar diren bilkurak eginen dituzte iraileko ebaluazioen emaitzak aztertu eta hurrengo ikasturteko Jarduketa Plana eta irakasgaien programazioa egiteko.

Ikastetxeko ordutegiaren barruan, eskola orduen barruan astean ordu bat utziko da gutxienez, batez-beste, Departamentu Didaktikoko kide guztiak bil daitezen eta ordu hori ikastetxeko eskola ordutegiaren barruan egonen da, eta baita irakasle bakoitzaren ordutegi pertsonalean ere.

Bilera horietatik bat programazioak garatzeko eta ebaluazioak aholkatuko dituen neurri zuzentzaileak ezartzeko izanen da.

Ekainean, Departamentuko kideek behar diren bilkurak eginen dituzte Jarduketa Plana, horren ondorio eta hurrengo ikasturterako behar dituen zuzenketak proposatzeko; hori guztia ikasturte bukaerako txostenean sartuko da eta txostena ikastetxeko zuzendaritzari emanen zaio ekainaren 30a baino lehen; Zuzendaritzak Urteko Programazio Orokorrari buruzko Txostenean sartuko du informazio hori, ikastetxe guztiek Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura uztailaren 10a baino lehen igorri behar duten horretan, hain zuzen

Departamentu Didaktikoen bilkura guztien akta jasoko da Departamentu guztiek izan behar duten Akta liburuan. Akta horiek departamentuburuak gertutu eta sinatuko ditu.

Halaber, Departamentuek Inbentario liburua eguneratua izanen dute eta bertan material inbentariagarri guztien zerrenda azalduko da.

Departamentuan, ikasturtean zehar ikasleen ebaluazioa egiteko erabili diren proba eta dokumentuak gordeko dira; ikasturtearen bukaeran eta ikasleen erreklamazioak aurkezteko epea amaituta, botatzen ahalko dira.

E.-Departamentu didaktikoen burutza.

Departamentu horien zeregina elkarlanean burutu beharrekoa da, eta zenbait lan, adibidez, probak egitea eta zuzentzea, estatistikak egitea etab., Departamentuko kide guztien eginkizunak dira. Departamentu bakoitzeko burua da zeregin horien erantzukizuna duena eta Departamentuko elkarlana koordinatu eta zuzendu behar duena.

Departamentuko Burutza izendatzea Ikastetxeko Zuzendariari dagokio eta irailean eginen du; kargu horren iraupena ikasturte batekoa izanen da.

Departamentuko Burutza Musika eta Arte Eszenikoen katedradun batek izanen du. Baldin eta bat baino gehiago badago, katedran antzinatasunik gehien duena izanen da.

Baldin eta katedradunik ez badago, Zuzendariak, Departamentuak adierazi behar duena entzun ondoren, bertako kideen artean izendatuko du burua. Burutza hori behin betiko destinoa Ikastetxean duen batek izan behar du, baldin eta horrelakorik badago.

Departamentuburuaren eginkizunak ondoko hauek dira:

-Departamentuko jarduerak zuzendu eta koordinatzea.

-Bilkurak antolatu, prestatu eta zuzentzea.

-Lanak kideen artean banatzea.

-Departamentuko programazioak eta ikasturteko Amaierako Memoria idaztea.

-Urriaren 10a aurretik programazioen ale bat Ikastetxeko Zuzendariari ematea.

-Irakasgaiaren programazioa betetzen dela begiratzea, batez ere gutxieneko eduki eta mailei dagokienez.

-Koordinazio Pedagogikorako Batzordearen kide den neurrian, Proiektu Curricularren prestakuntzan eskuhartzea baldin eta irakaskuntza horiek antolamendu berrikoak badira.

-Departamentuak Oinarrizko Gradu eta Gradu Ertaineko Proiektu Curricularren gertuketan egin behar duen proposamena koordinatzea.

-Departamentuan antzematen den edozein akatsen berri ematea ikasketaburuari.

-Akta liburuan nahitaez bilera bakoitzaren aktak idatzi eta liburu hori zaintzea.

-Inbentario liburuaren eguneratzea bermatzea.

-Departamentuari esleitu zaizkion espazio eta instalazio, material eta ekipamenduen erabilera koordinatzea eta horien mantenimendua zaintzea.

-Departamentuak material eta ekipamendu zehatzen eskuraketari dagokionean dituen proposamenak aurkeztea.

-Ikasketaburutza eta gainerako Departamentuekin elkarlanean aritzea batera egin behar diren irakaskuntzako jardueren plangintza egiteko.

-Ikasleak ebaluatzeko prozesuan erreklamazioak aurkezteko prozedura betetzen dela bermatzea, indarra duten arauei jarraikiz.

-Zuzendaritza Taldearekin elkarlanean aritzea beste Ikastetxe edo erakunde batzuekiko harremanak sustatzeko eta horiekin prestakuntza jarduera osagarriak antolatzeko.

4. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Koordinazio Pedagogikorako Batzordea.

A.-Koordinazio Pedagogikorako Batzordearen eraketa .

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Koordinazio Pedagogikorako Batzordea irailean eratuko da. Batzordekideak izanen dira Kontserbatorioko Zuzendaria Ikasketaburua eta Departamentuburuak.

B.-Koordinazio Pedagogikorako Batzordearen eskumenak.

Koordinazio Pedagogikorako Batzordeak irailaren hogeita zortziko 1108/1995 Ebazpenaren laugarren puntuan agindu zaizkion funtzioak eta betebeharrak beteko ditu; ebazpen horren bidez "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan Gradu Ertaineko musika irakaskuntzarako plana ezarri zen (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko urriaren 13koa), eta Oinarrizko Graduko berezitasunak batu zitzaizkion (LOGSE).

V.-Ikasleen eskubideak eta betebeharrak.

1. Alderdi orokorrak.

Ikasleen eskubide eta betebeharrei dagokienez, abenduaren 14ko 417/1992 Foru Dekretuari (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1993ko urtarrilaren 15ekoa) eta uztailaren 14ko 191/1997 Foru Dekreturi (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1997ko abuztuaren 1ekoa) jarraituko zaio.

2. Ikasleen asistentzia.

Ikasle ofizial guztien eskubidea eta betebeharra da eskoletara joatea, eta inoiz ez da zilegi izanen borondatezko asistentzia duen sistemarik ezartzea ikaslea matrikulaturik dagoen irakasgaietan.

Zenbait egun jakinetan arrazoi batengatik edo bestearengatik ikasle gutxi egonagatik ere, ikastetxeak eta irakasleek normalki eman beharko dituzte eskola horiek.

Asistentziako hutsegiteak gurasoek edo ikaslearen ordezkari legalek justifikatu beharko dituzte irakasle-tutorearen aurrean eta Kontserbatorioari dagokionean Ikasketaburutzak onetsi beharko du, eta Dantza Eskolari dagokionean Ikastetxeko zuzendaritzak.

Inoiz juzkatzen baldin bada ikasle batek behin eta berriz eta oinarririk gabe justifikatzen dituela bere hutsegiteak, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko ikasketaburuak zilegi izanen du Eskola Kontseiluari proposatzea justifikazio horiek hobeki kontrolatzeko neurri zuzentzaileak har ditzala. Dantza Eskola Zehatzari dagokionean Zuzendaritza Taldea izanen da horri buruzko bidezko neurriak hartuko dituena.

18 urtez goitiko ikasleek, berek egindako justifikazioak aurkeztea hautatzen dutenak, edozein lan harremanetan eskatzen ahal direnen pareko justifikanteak aurkeztu beharko dituzte.

Orain arte aipatu puntuak kontutan harturik, "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Eskola Kontseiluak finkatu egin beharko du Barne Araubiderako Erregelamenduetan, nola arautu ikasleen asistentzi hutsegiteak eta horiek zer zehapen sortuko duten

3. Ikasleek kalifikazioei buruz erreklamazioak egiteko eskubidea.

Ikasleek beren errendimendu akademikoaren balorazio objektiboa bermatzeko eskubidea dute eta, eskubide hori betetzeko, beharrezkoa da aurrez ikasleek ezagutzea ikasturtean zehar erabiliko diren ebaluazioaren helburuak, edukiak eta irizpideak. Beraz:

a) Departamentu Didaktikoen programazioak adierazi diren puntu horiek azalduko ditu.

b) "Pablo Sarasate" Kontserbatorioko ikasle guztiek, Eskola Kontseiluko eskuordeen bidez, Departamentu Didaktikoen programazioa ezagutzeko aukera izanen dute. Programazio horretan eskatu diren mailak, balorazio irizpideak (hortik kanpo geratuko dira erreferentzia pertsonalak dituen dokumentazioa). Dantza Eskola Zehatzari dagokionean tutorea izanen da programazio hori emanen duena.

Ikasle guztiek eskubidea dute beren kalifikazioan eragina izanen duen edozein azterketa edo proba idatzi zuzenduta eta kalifikatua ikusteko.

Proba edo azterketak irakaslearen eskuetan egonen dira Dantza Eskola Zehatzaren kasuan, edo Departamentu Didaktikoaren eskuetan "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan; horiek ikasturtea amaitu arte gordeko dira, salbu eta erreklamazioak dauden kasuetan, horrelakoetan bidezko prozesua amaitu arte gordeko baitira.

Proba praktikoen kasuan (instrumentua, kantua, dantza, etab.) ebaluazio buletinak eta proba partzialen eta azken proben ebaluazioak gordeko dira, eta baita bidezko kalifikazioa eragin duten epaimahaiaren iradokizunak ere.

4. Erreklamazioak egiteko prozedurak.

Erreklamazioak kasuko irakasleari aurkeztuko zaizkio aurrena. Ikaslea haren erantzunarekin ados ez badago edo irakasleari zuzenean erreklamatu nahi edo ezin baldin badio, ondoren azaltzen diren bideetako bat erabiliko du.

a) Ebaluazio partzialak.

Erreklamazioa idatziz aurkeztuko zaio tutoreari, ezagutu denetik zenbatuko den 3 egun balioduneko epearen barruan, eta bidezko Departamentuak ebatziko ditu. Baldin eta organo horren erabakiak ez badu ikaslea asetzen, behin betiko ebazpena Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak emanen du.

b) Behin betiko ebaluazioa.

-Ikasleen ekain eta iraileko behin betiko kalifikazioei buruzko erreklamazioak idatziz aurkeztuko zaizkio ikastetxeko Zuzendariari, haien berri eman eta bi egun balioduneko epean.

-Zuzendariak dagokion Departamentuari aurkeztuko dio erreklamazioa, 2 egun balioduneko epean, hari buruzko ebazpena eman dezan; ebazpena emateko, aintzat hartuko da proba Departamentuak ezarritako eta jendaurrean paratutako maila eta edukiekin, hala nola balorazioa egiteko irizpideekin bat datorren. Hala denean, berrikuspena eta horren txostena epaimahai aztertzaileak eginen ditu baldin eta hori bada jardun zuena.

-Erreklamazioa ontzat ematen baldin bada, departamentuburuak behar den zuzenketa proposatuko dio ikastetxeko zuzendariari eta kalifikazio berria Aktetan eta gainerako dokumentuetan idatziko da arauzko prozedurari jarraikiz.

-Erreklamazioa ontzat ematen baldin bada, ukitutako irakaslea ebazpenarekin ados ez badago, zilegi izanen du erreklamazio idatzia aurkeztea Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuan, eta horrek, beharrezkotzat jotzen baldin badu, proba berria egitea proposatzen ahalko du.

-Ikaslearen erreklamazioa ezetsi eta hark erreklamazioari eutsiz gero, zuzendariak erreklamazioaren idatzia, Departamentuaren bilkuraren Akta eta erreklamatutako ariketak igorriko ditu Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura eta horrek, beharrezkoa juzkatzen baldin badu, beste proba bat proposatzen ahalko du; Ebazpenaren proposamena Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuko zuzendariari igorriko dio.

-Ikasleak zuzendariari erreklamazioa aurkezteko epea 2 egun baliodunekoa da eta zuzendariak dokumentazio guztia Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura bidaltzeko duena, aldiz, 3 egun baliodunekoa.

-Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuko Zuzendaritzak ebazpena emanen du 15 egun balioduneko epean, Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzuak berak espedientea aztertu eta hari buruzko txostena eman ondoren.

-Dantza eskolaren kasuan, kalifikazioei buruz ikasleek egiten dituzten erreklamazioen prozeduran Departamentuei esleitu zaizkien lan horiek Irakasleen Klaustroak eginen ditu.

VI.-1999/2000 ikasturtean ikasleak onartzeko eta matrikulatzeko araubidea

1. "Pablo Sarasate" Kontserbatorioa.

1.1. Ikasleen onespena ekainaren 14ko 986/1991 Errege Dekretuan ezarri denari egokituko zaio ("Estatuko Aldizkari Ofizial"a, 1991ko ekainaren 25ekoa) eta hor izan diren aldarazpenak aplikatu zaizkio.

1.2. Urriaren 3ko Lege Organikoak arautu dituen ikasketen Gradu Ertaineko mailetara iristea otsailaren 22ko 55/1995 Foru Aginduan ezarri denari doituko zaio (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko martxoaren 17koa).

1.3. Oinarrizko Graduan sartzeko (LOGSE), maiatzaren 20ko 217/1996 Foru Dekretuan ezarri dena aplikatuko da, musika irakaskuntzen Oinarrizko Graduko curriculuma ezarri duena (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1996eko uztailaren 12koa).

1.4. 1966ko ikasketa planean ezarri denaren arabera oinarrizko graduko ikasketak gainditu dituzten ikasleentzat, baldin eta urriaren 3ko 1/1990 legearen bidez arautu diren Gradu Ertaineko irakaskuntzarekin jarraitu nahi badute, Kontserbatorioak ekainaren 14ko 986/1991 Errege Dekretuaren III. eranskinean ezarri diren baliokidetzak aplikatuko ditu ("Estatuko Aldizkari Ofizial"a 1991ko ekainaren 25ekoa), hau da, 2618/1966 Dekretuak arautu dituen ikasleen oinarrizko gradua eta 1/1990 Lege Organikoak arautu dituenen artekoa. Baldin eta eskola postuen eskariak plazen eskaintza gainditzen badu, Kontserbatorioak ikasleen artean lehentasunak ezartzeko probak egin ditzake. Proba horiek obra bat jotzea eta iraileko deialdian oinarrizko graduko azken mailako programako azterlana izanen dira.

1.5. Ikastetxeak ikasleei inprimakia emanen die eta horretan matrikulatu behar duen maila azalduko da. Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrari buruzko urriaren 3ko 1/1990 Legearen bidez arautu diren irakaskuntzen matrikula maila bakoitza osatzen duten irakasgai guztiei buruzkoa dela jotzen da. Matrikulazio inprimakian, ikaslearen datu pertsonalak ezezik, matrikulatu den maila, bidezko arautegian ezarri denarekin bat horretan zenbat irakasgai dauden guztira eta, hala denean, aurreko ikasturtetik gainditu gabe duen irakasgaia.

1.6. Salbuespen bezala eta urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren 39.2. artikuluan ezarri denarekin bat, zilegi da ikasturte batean baino gehiagotan matrikulatzea baldin eta ezarpen egutegia horretarako aukerarik ematen badu. Horretarako maiatzaren 20ko 217/1996 Foru Dekretuaren 12. artikuluan ezarri dena beteko da (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1996ko uztailaren 12koa), Oinarrizko Graduari dagokionean, eta otsailaren 13ko 34/1995 Foru Dekretua (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko ekainaren 9koa), musika irakaskuntzen Gradu Ertainei dagokienean.

Matrikula mota honen formalizatzeko (ikasturte batean baino gehiagotan matrikulatzea), Eskola Kontseiluak bidezko irizpideak ezarriko ditu. Hori gora-behera, aparteko kasu hau aplikatuko zaion ikaslea goreneko ikasturteko eskoletara baino ez da joanen.

1.7. Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoarekin bat ezarri diren ikasketa planetan dauden ikasleek gainditu ez dituzten irakasgaietan matrikulatzeko ondoko beharkizun hauek beteko dira:

-Irakasgai bat gainditu gabe duen ikasleak hurrengo mailan matrikulatzeko aukera izanen du. Ez da haizuko hurrengo íkasturtean matrikulatzea baldin eta aurreko mailan gainditu gabe dauden irakasgaiak bi edo gehiago badira. Azken kasu horretan, ikasleak maila hori osorik errepikatuko du.

-Irakasgai bakarra gainditu gabe duten ikasleak, baldin eta hurrengo mailara igo eta hori bukatuta gainditu gabe izan duten irakasgai hori ez badute gainditu, maila hori osorik errepikatu beharko dute eta, horrekin batera, irakasgai hori, nahiz eta maila horretako gainerako irakasgai guztiak gaindituta eduki.

-Irizpide hauek ez dira aplikatuko gradu ertainera iristeko, horren matrikula sartzeko proba zehatza gainditzeari eta gero ikastetxean plaza eskuratzeari lotuta dagoelako. Horri dagokionean, gogorarazi egiten da oinarrizko graduko ikasle ofizialek proba horretan eskuhartzeko eskubidea dutela, matrikulatuta dauden maila eta gaindituta edukitzea edo ez gora-behera, horretarako ez delako eskatzen aurreko irakaskuntzako beharkizunik.

2. Dantza Eskola Zehatza.

2.1. Apirilaren 25eko 168/1991 Foru Dekretuaren bidez arautu diren Dantza Irakaskuntzak

Apirilaren 25eko 168/1991 dekretuaren bidez arautu diren iraungi gabeko mailen matrikulazioa apirilaren 30eko 241/1991 Foru Aginduan ezarri denari doituko zaio ("Estatuko Aldizkari Ofizial"a, 1991ko ekainaren 25ekoa), horretan izan diren aldarazpenak aplikatuz.

2.2. Balio akademiko edo profesionalik ez duten Dantza Irakaskuntzak.

Irakaskuntza hauetan ikasleak onartzeko eta matrikulatzeko Ikastetxearen Plan Pedagogikoan ezarri dena beteko da.

VII.-Beste jarraibide batzuk.

1. Irailaren 10eko 2618/1966 Dekretuaren bidez arautu diren Gradu Ertaineko eta Goi Graduko musika irakaskuntzetako azterketak.

Ikasle ofizialen azterketa arruntak ekainaren lehen egunetan eginen dira, eta apartekoak irailean. Ikasle libreek otsailean eginen dituzte azterketak baldin eta gradua edo karrera bukatzeko betetzeke irakasgai bat edo bi badituzte, eta gauza bera aurrez bidezko matrikulari uko egin dioten ikasle ofizialek, baldin eta gradua edo karrera bukatzeko badira.

Ikasle libreen azterketak ikasle ofizialenak bukatu ondoren hasiko dira.

Gradu edo mailako probak epaitu behar dituzten epaimahaietan mahaiburu bat, musika katedraduna edo irakaslea izanen dena, eta bi mahaikide izanen dira, eta horietariko batek idazkari lanak eginen ditu. Kide guztiek irakasgai berekoak izanen dira edo, horrela ezean, antzeko irakasgaietakoak.

2. Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren bidez ezarri diren Gradu Ertaineko Lehen Mailako ikasketetara iristeko probak.

Urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren bidez ezarri diren Gradu Ertaineko Lehen Mailara iristeko probak martxoaren 8ko 75/1999 Foru Dekretuan eta otsailaren 22ko 55/1995 Foru Aginduan ezarri denaren bidez eraenduko dira (Nafarroako ALDIZKARI OFIZIAL, 1995eko martxoaren 3koa).

Kantu espezialitateko lehen mailara iristeko probari dagokionean kontuan hartu behar da espezialitate hori zuzenean hasten dela gradu ertainean eta oinarrizko graduan ez dagoela antzeko ikasketarik; beraz, hautagaien balorazioaren oinarria ez da gainerako espezialitateetakoa izanen eta ezin da horietan aurrez prestakuntza edukitzean finkatu, ikasketa horiek hasteko ikasleak dituen gaitasunean baizik.

3. Matrikulari uko egitea.

Musika edo Dantzaren arloetako irakaskuntza arautuak ikasten dituen edozein ikaslek zilegi izanen du ikasten ari den Ikastetxeko Zuzendariari matrikula bertan behera uzteko eskatzea; eragiketa hori apirilaren 30a baino lehen egin behar du eta beti benetan frogatu beharko du dokumentuen bidez ondoko inguruabarretariko bat gertatzen dela:

-Eritasun fisiko edo psikikoa izan duela.

-Soldadutzan dagoela edo ordezko zerbitzua egiten ari dela.

Beharrezkoa izanez gero, ikaslearen irakasleari entzun ondoren, Eskolako zuzendariak eskaera ebatzi eta matrikulari uko egiteko baimena emanen du baldin eta arestian aipatu bi arrazoi horietako bat kreditatzen bada eta hori dela medio, ezinezkoa izan bada eskatzailea eskolara normalki joatea eta etengabeko ebaluazioaren bidez haren kalifikazioa egitea.

Arestian tipifikatutakoak ez bezalako bestelako arrazoi bereziak daudenean, matrikulari uko egiteko eskabideak epe berean aurkeztuko zaizkio Eskolako zuzendariari eta horrek, txosten batekin batera eta, hala badagokio, behar den dokumentazioarekin batera, Hezkuntza Zuzendaritza Nagusira igorriko du, behar den Ebazpena eman dadin.

Matrikulari uko egiteko baimena ematen den kasu guztietan, dagokion eginbidea sartuko da ikaslearen ikasketen espedientean eta kontuan hartuko da uko horrek baimendu den ikasturte horretarako bakarrik balio duela. Kasu horretan, ikasturte hori ez da aintzat hartuko kurtsoa errepikatzearen ondorioetarako, Eranskin honetan dagokion puntuan ezarri diren horietarako. Nolanahi ere, matrikulari uko egitearen onuradun den ikasleak, hurrengo ikasturtean, aurrekoan matrikulatuta egon zen maila berean egin beharko du matrikula eta horrela egin ezean, ikasle ofizialaren eskubide guztiak galduko ditu; dena den, horrek ez dio kenduko hurrengo urteetan aurreinskripzio prozesuetan parte hartzeko eskubidea, ofizialak ez diren gainerako ikasleen baldintza beretan.

4. Alkohola saltzeari eta erretzeko debekuari buruzko arauak.

Ikastetxeek giro higieniko eta osasuntsua bultzatu behar dute, hezkuntza komunitatean osasunerako on diren ohitura eta jarrerak sustatuz.

Hori helburu, eta populazioaren osasuna babestearren tabakoa saldu eta erabiltzearen gaineko mugei buruzko martxoaren 4ko 192/1988 Errege Dekretua bete dadin:

a) Ez da zilegi izanen ikastetxeetan tabakoa saltzea.

b) Ez da zilegi izanen ikastetxeetan erretzea, ikastetxeko Zuzendaritzak hartarakoxe ezarritako eremuetan izan ezik.

Baldintza horiek kontutan hartuko dira Barne Araubiderako Erregelamendua prestatzerakoan.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Eskola Kontseiluak eta Dantza Eskola Zehatzeko Zuzendaritza Taldeak behar diren neurriak hartuko dituzte ikastetxeetan edari alkoholdunak saltzea eta kontsumitzea galarazteko

5. Irakasleen erantzukizuna.

Hezkuntza Administrazioak, indarrean dauden legeek ezartzen dutenari jarraikiz, bere gain hartuko du irakasleen kontrako auzietatik irakaskuntzako funtzionarioen aurka sortzen ahal diren erantzukizun zibil ordaingarrien estaldura, bai eta, euren jardunean letratuen laguntza behar izanez gero, defentsa egokia izan dezaten begiratuko du ere, eta hori horrela izanen da bidezkoa den kasuetan atzera egiteko ekintza gauzatzeko aukera gora-behera.

6. Ikastetxeez landarako jendea sartzea.

Ikastetxean edozein mezu aditzera eman, transmititu edo banatu nahi duten pertsona guztiek, Eskola Kontseiluaren baimena beharko dute "Pablo Sarasate" Kontserbatorioan eta Zuzendariarena Dantza Eskola Zehatzean. Kasu batean zein bestean baimen hori idatziz erasoko da Ikastetxeko agiritegian.

Hori guztia ez da inoiz izanen legeak aitortzen dituen eskubide sindikaletarako traba.

7. Ikastetxeko langileen jarduerak.

Urteko Programazio Orokorrean sartuta ez dagoen edozein jarduera egin ahal izateko, ikastetxeko zuzendariaren berariazko baimena beharko dute bai irakasleek, bai hezkuntza komunitateko beste edozein kidek.

8. Jarraibide hauen publizitatea.

"Pablo Sarasate" Kontserbatorioko Eskola Kontseiluak eta bi Ikastetxeetako Zuzendaritza Taldeak ardura hartuko dute hezkuntza komunitateko sektore guztiek Foru Agindu honen edukiaren berri izan dezaten.

II. ERANSKINA

1999/2000 ikasturtean Arte Eskolen antolaketa eta jarduna arautzeko jarraibideak

Ikastetxe hauen antolaketa eta jardunean ondoko hauek beteko dira: uztailaren 6ko 225/1998 Foru Dekretuaren I. eta IV. tituluak; maiatzaren 10eko 153/1999 Foru Dekretua; uztailaren 16ko 258 /1998 Foru Agindua; ekainaren 17ko 210/1999 Foru Aginduaren III. eranskina eta, azkenik, Eskola hauen berezitasunei egokitzeko testu honetan xehekatuko diren jarraibideak.

I.-Ikastetxeko Urteko Programazio Orokorra.

Hala denean, ondore horretarako baimenduko diren ikastaro monografikoak izanen ditu.

Aipatu diren ikastaro monografiko horiek, hau da, baimena manuz 1984ko ekainaren 13ko M.A.n ("Estatuko Aldizkari Ofizial"a, 1984ko ekainaren 19koa) bildu diren arauen bidez eskuratuko dutenak eta beti baimendu ondoren jendaurreratuko direnak, ikasle ofizialen eskolak bukatu ondoren eta arratsaldeko saioan egiten ahal dira.

II.-Irakasleak. **

Taldeak, txandak, eraikinak eta ordutegiak esleitzea. **

Txandak, irakasgaiak eta mailak aukeratzeko ordena, Eskola ** hauetan, ondoko hau betez eginen da: **

1. Arte Plastikoak eta Diseinua Irakasleen Kidegoko Irakasleak eta ** Bigarren Hezkuntzako Irakasleen Kidegoko Irakasleak, katedradunak ** direnak. **

2. Arte Plastikoak eta Diseinua Irakasleen Kidegoko Irakasleak eta ** Bigarren Hezkuntzako Irakasleen Kidegoko Irakasleak. **

3. Arte Plastikoak eta Diseinua Irakasleen Kidegoko eta Bigarren ** Hezkuntzako Irakasleen Kidegoko azken lehiaketa-oposizioa gainditu ** duten oposiziogileak. **

4. Arte Plastikoak eta Diseinuko irakasleak eta Bigarren ** Hezkuntzako Irakasleak, administrazioko edo laneko araubidean aldi ** baterako kontrataturik daudenak. **

5. Arte Plastikoak eta Diseinuko tailer maisuak. **

6. Arte Plastikoak eta Diseinuko tailer maisuak, administrazioko ** edo laneko araubidean aldi baterako kontrataturik daudenak. **

Atal bakoitzean, honela ezarriko da hautatzeko lehentasuna: ** irakasle horren antzinatasuna kidegoan, gainditu duten ** oposiziogileen ebazpenean zer hurrenkeran agertzen diren eta ** kontratuaren eguna. **

III.-Irakaskuntza koordinatzeko organoak. **

1. Arte Eskoletan irakaskuntza koordinatzeko organo hauek egonen ** dira. **

a) Departamentuak. **

b) Koordinazio Pedagogikorako Batzordea. **

c) Tutoreak eta taldeko irakaskuntzako ekipoa. **

d) Prestakuntza praktikoaren arduraduna enpresa, ikasketa edo ** tailerretan. **

2. Arte Eskoletan, Arteen modalitateko LOGSE batxilergoko ** irakaskuntzen arabera, Nafarroako Foru Komunitatearen lurralde ** eremuan Bigarren Hezkuntzako Institutuei buruzko Araudia onetsi duen ** otsailaren 10eko 25/1997 Foru Dekretuaren 41.2. artikuluan ezarri ** dena betez, Departamentu Didaktikoak eratzen ahal dira **

Halaber, Iruñeako Arte Eskolan ere Departamentu Didaktikoa eratzen ** ahal da Ikastetxe horretan irakasten den Arte Aplikatu eta Zeregin ** Artistikoen irakaskuntzen arloko espezialitatean, eta baita ** Corellako Arte Eskolan beste bi Departamentu ere, Ikastetxe horretan ** irakasten diren Arte Aplikatu eta Zeregin Artistikoen irakaskuntzen ** arloko espezialitateetan. **

Halaber, beste Departamentu bat eratzen ahal da Ikastetxean ** irakasten diren Arte Plastiko eta Diseinuko Prestakuntza Zikloetako ** Talde Profesional bakoitzeko. **

Departamentu Didaktiko bakoitzean Departamentu horri esleitu ** zaizkion modulu edo materietako irakaskuntzak irakasten dituzten ** espezialitateko irakasleak egonen dira. Departamentu bati atxikita ** egonen dira, nahiz eta beste batekoak izan, lehen horretan modulu ** edo materiaren bat irakasten duten irakasleak. **

Departamentu batean espezialitate bateko baino gehiagoko ** irakasleak daudenean, espezialitate bakoitzeko modulu edo materien ** irakaskuntzaren programazioa hurrenez hurreneko irakasleen ardura ** izanen da. **

Eskola batean, baldin eta Departamentu bati esleitu ez zaizkion ** materiak edo moduluak irakasten badira edo horiek Departamentu ** desberdinetako irakasleek irakasteko modukoak badira, Zuzendariak ** irakaskuntza horiek Departamentu horiei iratxikiko dizkie eta, ** oinarrizko irizpide bezala, ahalik eta koherentzia pedagogikorik ** handiena lortu behar dela eta ikaslegoak kalitatezko irakaskuntza ** jasotzeko eskubidea duela erabiliko dira; atxikipen hori, aldi ** berean, Ikastetxeko Koordinazio Pedagogikorako Batzordeak egin duen ** proposamena aintzat hartuz eginen da. **

Departamentu Didaktikoek, irakaskuntzako koordinaziorako organo ** horiei buruz Bigarren Hezkuntzako Institutuen Araubide Organikoan, ** uztailaren 16ko 258 /1998 Foru Aginduan eta ekainaren 17ko 210/1999 ** Foru Aginduaren III. eranskinean ezarri direnak beteko dituzte; arau ** horiek II. eranskin honen sarrera aipatu dira. **

3. Arte Eskola horietan Artea Garatzeko eta Sustatzeko ** Departamentuak eratzen ahal dira; horien betebeharren artean ** jarraian emanen diren aginduekin bat Ikastetxeko jarduera osagarriak ** eta eskolaz kanpokoak programatzea eta garatzea egonen da. **

A.-Eraketa. **

Departamentu horren barruan bertako burua egonen da eta burutuko ** duen jarduera zehatz bakoitzeko irakasle eta ikasleen eskuordeak. **

B.-Departamentuburuaren zereginak. **

Departamentuburuak, Ikasketaburuaren menpean, ondoko funtzio hauek ** izanen ditu: **

a) Proiektu Curricularren prestakuntzan eskuhartzea. **

b) Departamentuak ikasturte osoan eginen dituen jardueren Urteko ** Programa gertutzea. Programa horretan gainerako Departamentuen, ** irakasleen, ikasleen eta gurasoen proposamenak azalduko dira. **

c) Ikasleagoari Departamentuaren jarduerei buruzko informazioa ** ematea eta berariaz ikastetxean eginen diren erakusketa eta ekintza ** kulturalei buruzkoa. **

d) Beste Departamentu batzuekin, Klaustroa, Ikasleen Eskuordeen ** Batza eta Gurasoen Elkarteen laguntzarekin erakusketak eta ekintza ** kulturalak sustatzea, koordinatzea eta antolatzea. **

e) Ikasketa bidaia, eskola elkartrukaketa eta, oro har, ** Ikastetxean ikasleentzat antolatuko den edozein txango edo bidaiaren ** antolamendua koordinatzea. **

f) Eskola Kontseiluak jarduera osagarriak eta eskolaz kanpokoak ** egiteko eman dituen bitarteko ekonomikoak banatzea. **

g) Arte Eskolako Liburutegiaren erabilera antolatzea. **

h) Ikasturtea bukatzean egin diren jardueren ebaluazioa izanen ** duen memoria gertutuko du eta hori uztailaren 10a baino lehen ** Zerbitzuak Ikuskatzeko eta Ikuskapen Teknikorako Zerbitzura bidaliko ** den Urteko Programazio Orokorraren azken Memorian sartuko da. **

4. Halaber, Eskola Arte guztietan Kanpoko Jarduera Profesionalen ** Batzordea eratzen ahal da. Horien eraketa eta eskumenak Bigarren ** Hezkuntzako Institutuei buruzko Erregelamendu Organikoan ezarri ** direnak izanen dira. Halaber, uztailaren 16ko 258/1998 Foru Aginduan ** irakaskuntzako koordinaziorako organo horretarako ezarri dena ** aplikatuko zaie. **

5. Arte Eskola horietan Tutoretzako Ekintzak Orientatzeko eta ** Koordinatzeko Departamentua eratzen ahal da, kasu honetan Nafarroako ** Foru Komunitateko herri Ikastetxeen Hezkuntzako Orientazioa arautu ** duen maiatzaren 10eko 153/1999 Foru Dekretuan ezarri denarekin bat. **

6. Arte Eskola horietan Koordinazio Pedagogikorako Batzordea ** eratzen ahal da. Horien eraketa eta eskumenak Bigarren Hezkuntzako ** Institutuei buruzko Erregelamendu Organikoan ezarri direnak izanen ** dira. Halaber, funtzionamenduari dagokionean uztailaren 16ko ** 258/1998 Foru Aginduan ezarri dena beteko dute. **

7. Eskola Arte bakoitzean, normala den bezala, tutore bana egonen ** da ikasle talde bakoitzerako. Ikastetxe horietako tutoreek Bigarren ** Hezkuntzako Institutuei buruzko Erregelamendu Organikoan eta ** uztailaren 16ko 258/1998 Foru Aginduan ezarri dena beteko dute. **

8. Halaber, taldeko irakaskuntzako ekipoaren osaketa eta jarduna ** Bigarren Hezkuntzako Institutuei buruzko Erregelamendu Organikoan ** ezarri denari egokituko zaizkio. **

9. Arte Eskoletan Prestakuntza Zikloan ikasten duen ikasle talde ** bakoitzaren tutorea enpresa, ikasketa edo tailerretan eginen den ** prestakuntza praktikoaren erantzulea izanen da eta hori Bigarren ** Hezkuntzako Institutuei buruzko Erregelamendu Organikoan eta ** uztailaren 16ko 258/1998 Foru Aginduan ezarri dena betez eginen da ** Lan Taldeetako Prestakuntzarako Moduluaren Arduradunari dagokionean. **

10. Halaber, Ikastetxean irakasten diren eta iraungi egin behar ** duten Arte Aplikatu eta Zeregin Artistikoen irakaskuntzako ** espezialitate bakoitzaren praktiken arduraduna esleitzen ahal da. ** Horren dedikazioa eta eskumenak ekainaren 17ko 210/1999 Foru ** Aginduan 2. graduko Lanbide Prestakuntzako Praktiken ** arduradunarentzat ezarri direnak izanen dira.

Iragarkiaren kodea: A9906722