Iragarkia

253. ALDIZKARIA - 2015eko abenduaren 22a

1. NAFARROAKO FORU KOMUNITATEA

1.1. XEDAPEN OROKORRAK

1.1.2. Foru Dekretuak

90/2014 FORU DEKRETUA, urriaren 8koa, Nafarroako Foru Komunitatean Eraikuntzako teknikari tituluaren egitura eta curriculuma ezartzen dituena.

ZIOEN AZALPENA
1

Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoak Kualifikazioen Katalogo Nazionalaren definizioan aurrera egiteko aukera eman du. Lanbide sektore edo arlo bakoitzerako kualifikazio batzuk zehaztu dira katalogoan, hiru mailatan antolatuak, eta horiexek osatzen dute Lanbide Heziketako tituluen curriculumaren muina.

Hezkuntzari buruzko maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoak lanbide ikasketen antolaketa eta haien egituraren eta antolamenduaren printzipio orokorrak arautzen ditu hezkuntza sistemaren barrenean. Etapa, maila eta ikasketa mota guztiak eredu koherente batean biltzen ditu, zeinean heziketa zikloek eginkizun garrantzitsuak betetzen baitituzte, lanbide gaitasunen, gaitasun pertsonalen eta sozialen garapenari lotuak, eta, funtsean, lanbide kualifikazioaren, laneratzearen eta helduen bizitzan parte hartzearen esparruetan kokatuak.

Ekonomia Jasangarriari buruzko martxoaren 4ko 2/2011 Legeak, lanbide heziketari dagokionez, helburu hau du ezarrita: erraztasunak ematea prestakuntzaren eskaintza etengabe egokitzeko produkzio-sistemak eta gizarteak eskatzen dituzten lanbide gaitasunetara, Lanbide Heziketako tituluak eguneratu eta egokitzeko sistema arin baten bitartez. Orobat, adierazten du beharrezkoa dela hezkuntza administrazioak behar diren ekimenak abiaraztea, Lanbide Heziketaren eskaintza gizartearen eta ekonomiaren premietara egokitzeko dagokion lurralde eremuan. Bestalde, Lanbide Heziketako erdi mailako eta goi mailako zikloetako irakaskuntzetan sartzeko bete beharreko baldintzak aldatzen ditu.

Foru dekretu honen bitartez, Eraikuntzako teknikari titulua eskuratzea ahalbidetzen duen erdi mailako heziketa zikloaren egitura eta curriculuma ezartzen dira. Hezkuntza sistemako lanbide heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 8. artikulua aplikatuta, eta Nafarroako Foru Eraentza Berrezarri eta Hobetzeari buruzko abuztuaren 10eko 13/1982 Lege Organikoaren 47. artikuluan Nafarroako Foru Komunitateari arlo honetan ematen zaizkion eskumenak erabiliz, curriculum honek azaroaren 4ko 1575/2011 Errege Dekretua garatzen du, Eraikuntzako teknikari titulua ezarri eta horren gutxieneko ikasketak finkatzen dituen dekretua, hain zuzen.

Bestalde, Nafarroako Foru Komunitateko hezkuntza sistemaren esparruan lanbide heziketaren antolamendua eta garapena arautzen dituen maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuak lanbide heziketako tituluen curriculuma garatzeko eredu bat definitu du, estrategia eta arau berriak ekarri dituena enpresara hobeki egokitzeko, ikasketen antolaketa malgutzeko, ikastetxeen curriculum-autonomia areagotzeko eta ikasleei prestakuntza zabalagoa emateko.

Horregatik, Eraikuntzako teknikari tituluaren curriculuma Nafarroako Foru Komunitaterako egokitu eta garatzean, kontuan hartu dira maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretu horrek onetsi dituen diseinuari buruzko jarraibideak.

2

Arau honetan ondoko elementuak jorratzen dira, titulu honen curriculuma osatzen baitute: lanbide erreferentea, curriculuma, ikasketen antolaketa eta sekuentziazioa, sarbideak eta ezarpenerako baldintzak.

Titulu honen lanbide erreferenteak, arau honen 3. artikuluan aurkeztu eta 1. eranskinean garatzen denak, oinarrizko bi alderdi ditu: tituludunaren lanbide profila eta haren lan jarduerari lotutako produkzio sistemaren ingurunea. Lanbide profilaren barrenean, haren gaitasun orokorra zein den definitzen da eta erreferentzia gisa hartu diren lanbide kualifikazioak azaltzen dira. Lanbide kualifikazio horiek, alegia, Igeltserotza-fabrikak, urriaren 27ko 295/2004 Errege Dekretuak arautzen duena; Zoladurak eta urbanizazioko igeltserotza, Estalki maldadunak eta mintza xafladunen bidez iragaiztea, urriaren 31ko 1548/2011 Errege Dekretuak arautzen dituena; eta urriaren 31ko 1548/2011 Errege Dekretuak arautzen dituen osatu gabeko kualifikazioak, Enkofratuak, Hormigoirako armadura pasiboak, Ore eta mortero bidezko eraikuntzako estaldurak eta Pieza zurrunen itsaspen bidezko eraikuntzako estaldurak eta Harri naturala jartzea, abenduaren 18ko 1956/2009 Errege Dekretuak arautua, hainbat gaitasunek definitzen duten lanbide-jarduketarako gune batean biltzen dira. Gune horrek, euskarri gisa gehitu diren lanbide moduluekin batera, badu zabaltasun nahikoa eta behar adinako espezializazioa teknikari honek lana lortzen ahalko duela bermatzeko.

Produkzio sistemari dagokionez, zenbait zehaztapen ezartzen dira, elementu bereizgarriak dituena Nafarroarentzat, tituludun honek lanean eta lanbidean izanen duen inguruneari buruz. Gutxienez ere bi dimentsio osagarri dituen sistema batean kokatzen da ingurune hori. Lehenbizikoa geografikoa da, tituludun honen lanbide jarduera Estatuko eta atzerriko beste esparru batzuekin loturik dagoelako eta esparru horiek elkarri eragiten diotelako. Bigarrena denboraren dimentsioa da, eta lanbideak etorkizunean izanen duen bilakaerari buruzko ikuspegi prospektiboa dakar.

3

4. artikulua, hari lotua dagoen 2. eranskinarekin batera, Nafarroan arautzen den titulazioaren curriculumari buruzkoa da, eta bi zatitan dago banatua. Alde batetik, titulu honen helburuak daude eta, bestetik, lanbidearen ikaskuntzaren muina osatzen duten lanbide moduluen garapena eta iraupena. Lanbide modulu guztien curriculumak badu orientabide didaktikoen atala. Orientabide horiek moduluen ikuspuntuari, koordinazioari eta sekuentziazioari eta lan unitateen eta irakaskuntza-ikaskuntza jardueren tipologiari eta definizioari dagozkie.

4

Arau honen eremuan, moduluen erreferentziako sekuentziazioa arautzen da zikloaren bi kurtsoetan, eta lanbide modulu bakoitza prestakuntza unitatetan banatzen da. Zatiketa horrek aukera ematen du lanbide prestakuntzarako beste eskaintza batzuei ekiteko, batetik, langileen hobekuntza lortzeko, eta bestetik, halako ibilbide batzuk diseinatzeko, eta horrela, gaitasunak ebaluatu eta aitortzeko prozedura prestakuntza eskaintzan berean integratzeko. Elementu hori 5. artikuluan eta 3. eranskinean garatzen da.

5

Sarbideei eta baliozkotzeei dagokienez, 6. artikuluak Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzatik heziketa ziklo honetara sartzeko bideak arautzen ditu; 7. artikuluak zehazten du nola pasa daitekeen beste ikasketa batzuetara Eraikuntzako teknikari titulurako heziketa zikloa amaitu eta gero, 8. artikuluak baliozkotze eta salbuespenak arautzeko esparrua definitzen du, eta 9. artikuluak (5. eranskinean garatua) lanbide moduluen eta titulu honetako kualifikazioetako gaitasun unitateen arteko korrespondentziak ezartzen ditu, haiek egiaztatu, baliozkotu edo salbuesteko.

6

Azkenik, foru dekretu honek arautzen duen azken elementua 10. eta 11. artikuluetan eta dagozkien 6. eta 7. eranskinetan deskribatzen da, heziketa ziklo hau ezartzeko baldintzez ari baitira horiek guztiak. Baldintza horiek irakasleen profilari eta behar diren lekuen ezaugarriei buruzkoak dira.

Horrenbestez, Hezkuntzako kontseilariak proposaturik, eta Nafarroako Gobernuak 2014ko urriaren 8an egindako bilkuran harturiko erabakiarekin bat,

DEKRETATU DUT:

1. artikulua. Xedea.

Foru dekretu honen xedea da Eraikuntzako teknikari tituluaren egitura eta curriculum ofiziala ezartzea Nafarroako Foru Komunitatean. Titulu hori Eraikuntza eta Obra Zibilak lanbide arlokoa da.

2. artikulua. Identifikazioa.

Eraikuntzako teknikari titulua ondoko elementuen bidez identifikatzen da:

a) Izena: Eraikuntza.

b) Maila: 2 - Erdi mailako Lanbide Heziketa.

c) Iraupena: 2.000 ordu.

d) Lanbide arloa: Eraikuntza eta Obra Zibila.

e) Europako erreferentea: HNSN - 3 (Hezkuntzaren Nazioarteko Sailkapen Normalizatua).

3. artikulua. Lanbide erreferentea eta lanbide jarduera.

Foru dekretu honen 1. eranskinean zehazten dira tituluaren lanbide profila, gaitasun orokorra, kualifikazioak eta gaitasun unitateak, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak, baita produkzio-sistemaren erreferentziak, haren prospektiba eta Nafarroako testuinguruan kokatzeko jakingarri batzuk ere, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 21. artikuluan ezarritakoari jarraituz. Dekretu horren bidez, Nafarroako Foru Komunitateko hezkuntza sistemaren esparruan lanbide heziketaren antolamendua eta garapena arautzen dira.

4. artikulua. Curriculuma.

1. Eraikuntzako heziketa zikloaren helburu orokorrak eta hura osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2. eranskinean ageri dira.

2. Heziketa ziklo hau ematen duten lanbide heziketako ikastetxeek programazio didaktiko bat prestatuko dute haren ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetarako. Programazioaren zehaztapena, hura garatzen duten lan unitateen bitartez eginen da.

5. artikulua. Lanbide moduluak eta prestakuntza unitateak.

1. Prestakuntza ziklo hau osatzen duten lanbide moduluak foru dekretu honen 2 B) eranskinean garatzen dira, Eraikuntzako teknikari titulua ezarri zuen eta beraren gutxieneko irakaskuntzak finkatu zituen azaroaren 4ko 1575/2011 Errege Dekretuaren 10. artikuluan ezarritakoarekin bat etorriz.

2. Lanbide modulu horiek bi ikasturtetan antolatuko dira, foru dekretu honen 2 B) eranskinean ezarritako denbora banaketaren arabera. Maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 16.2 artikuluan adierazitako arauekin bat, denbora banaketa horrek erreferentziazko balioa izanen du heziketa ziklo hau ematen duten ikastetxe guztientzat, eta Hezkuntza Departamentuaren baimena beharko da hartan edozein aldaketa egiteko.

3. Lanbide moduluak foru dekretu honen 3. eranskinean ezarritako prestakuntza unitateetan antolaturik ematen ahalko dira, bizitzan zeharko prestakuntza sustatze aldera. Lanbide modulu bakoitza osatzen duten prestakuntza unitateen edukietan modulu horretako eduki guztiak bildu behar dira.

4. Prestakuntza unitate bakoitzaren ziurtapenak Nafarroako Foru Komunitatean soilik izanen du balioa. Modulu bateko prestakuntza unitate guztiak gaindituz gero, ikasleak lanbide moduluaren ziurtapenerako eskubidea izanen du. Ziurtapenak Estatu osoan izanen du balioa, heziketa zikloan sartzeko baldintza akademikoak betetzen baldin badira.

6. artikulua. Heziketa zikloan sartzeko bideak.

Foru dekretu honetan arautzen den heziketa zikloan sartzeko, hezkuntza sistemako lanbide heziketaren antolamendu orokorra ezartzen duen uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 15. artikuluan ezarritako baldintzak bete beharko dira.

7. artikulua. Ziklotik beste ikasketa batzuetara pasatzea.

1. Eraikuntzako teknikari tituluak zuzeneko sarbidea ematen du erdi mailako beste edozein heziketa ziklotarako, onarpenerako ezartzen diren baldintzekin betiere.

2. Eraikuntzako teknikari tituluak sarbidea ematen du goi mailako heziketa zikloetarako, uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 18.b) artikuluan horretarako berariaz ezarritako trebakuntzako ikastaroa gainditutakoan.

3. Eraikuntzako teknikari tituluak sarbidea ematen du Batxilergoaren edozein modalitatetan sartzeko, bai Gobernuak zehazten dituen Batxilergoko gaien baliokidetzeak egiteko ere, uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 34.2 artikuluan xedatutakoarekin bat etorriz.

8. artikulua. Baliozkotzeak eta salbuespenak.

1. 4. eranskinean zehazten dira Hezkuntza Sistemaren Antolamendu Orokorrari buruzko urriaren 3ko 1/1990 Lege Organikoaren babesean ezarritako lanbide heziketako tituluen lanbide moduluen eta dekretu honetan egitura eta curriculumaren garapena ezarriak dituzten lanbide moduluen arteko baliozkotzeak.

2. Lanbide moduluak beste lanbide modulu batzuekin eta gaitasun unitateekin eta Batxilergoko ikasgaiekin baliozkotzeari eta salbuesteari dagokionez, azaroaren 4ko 1575/2011 Errege Dekretuaren 14. artikuluan ezarritakoa eta uztailaren 29ko 1147/2011 Errege Dekretuaren 38. artikuluan agindutakoa bete beharko da.

9. artikulua. Lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentzia.

1. Lanbide Kualifikazioei eta Lanbide Heziketari buruzko ekainaren 19ko 5/2002 Lege Organikoaren 8. artikuluan ezarritakoaren arabera egiaztaturiko gaitasun unitateen eta Eraikuntzako teknikari titulurako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen arteko korrespondentziak, haiek baliozkotzeko edo salbuesteko erabiliko direnak, foru dekretu honen 5.A) eranskinean ageri dira.

2. Halaber, titulu bereko ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluen eta gaitasun unitateen arteko korrespondentziak, haiek egiaztatzeko erabiliko direnak, foru dekretu honen 5.B) eranskinean zehazten dira.

10. artikulua. Irakasleak.

1. Heziketa ziklo honetako ikasketak osatzen dituzten lanbide moduluetan irakaslanean aritzea Bigarren Hezkuntzako katedradunei, Bigarren Hezkuntzako irakasleei eta Lanbide Heziketako irakasle teknikoei dagokie. Foru dekretu honen 6.A) eranskinean ezarritako espezialitateetakoak izan behar dute.

2. Irakasleen kidegoetako irakasleei eskatzen zaizkien titulazioak, oro har, otsailaren 23ko 276/2007 Errege Dekretuaren 13. artikuluan ezarritakoak dira. Errege dekretu horren bidez, maiatzaren 3ko 2/2006 Lege Organikoan aipatzen diren irakasleen kidegoetan sartzeko eta espezialitate berriak eskuratzeko Erregelamendua onesten da, eta lege organiko horren hamazazpigarren xedapen iragankorrean aipatzen den sarrera-araubide iragankorra arautzen da. Irakaslanari dagokionez, aurrekoen baliokideak diren titulazioak foru dekretu honen 6.B) eranskinean ageri dira, irakasleen espezialitatea zein den.

3. Titulu hau osatzen duten lanbide moduluak irakasteko, ikastetxe pribatuetako irakasleei edo Hezkuntzakoak ez diren administrazioetako ikastetxe publikoetako irakasleei eskatuko zaizkien titulazioak foru dekretu honen 6.C) eranskinean azaltzen dira.

11. artikulua. Irakaslekuak eta ekipamenduak.

1. Heziketa ziklo honetako ikasketak emateko behar diren irakaslekuak foru dekretu honen 7. eranskinean ezarritakoak dira.

2. Irakaslekuek azalera nahikoa eta behar dena izanen dute haietako bakoitzean ematen den lanbide modulu bakoitzeko ikaskuntza emaitzei dagozkien irakaskuntza jarduerak garatu ahal izateko. Gainera, baldintza hauek beteko dituzte:

a) Irakaslekuaren azalera zehazteko, kontuan hartuko da zenbat lagunentzat den. Azalera nahikoa izanen da irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak behar adinako ergonomia eta mugikortasunarekin egin ahal izateko.

b) Altzarietarako, ekipamenduetarako eta laneko tresna lagungarrietarako nahikoa leku izanen da.

c) Martxan dauden makinek eta ekipamenduek behar dituzten segurtasun tarte edo eremuak errespetatu beharko dira.

d) Laneko arriskuen prebentzioari buruzko arauak, lanpostuko segurtasunari eta osasunari buruzkoak eta gainerako arau aplikagarriak beteko dira.

3. Ikasle talde batek baino gehiagok erabiltzen ahalko dituzte irakaslekuak, heziketa ziklo edo hezkuntza etapa berekoak izan edo ez.

4. Irakaslekuek ez dute nahitaez itxituren bidez bereizirik egon behar.

5. Irakasleku bakoitzean behar adina ekipamendu jarri behar da, ikasleei ikaskuntzaren emaitzak lortzea eta irakaskuntzaren kalitatea bermatzeko. Gainera, baldintza hauek beteko dituzte:

a) Ekipamenduak (ekipoak, makinak eta abar) ongi funtzionatzeko behar duen instalazioa edukiko du, eta segurtasunari eta arriskuen prebentzioari buruzko arauak eta aplikatu behar diren gainerakoak beteko ditu.

b) Ekipamenduaren kopurua eta ezaugarriak ikasle kopuruaren araberakoak izanen dira, eta ikaskuntzaren emaitzak lortzea ahalbidetuko dute, aipatu irakaslekuetan ematen diren lanbide moduluetako ebaluazio irizpideak eta edukiak kontuan izanik.

6. Hezkuntza Departamentua arduratuko da irakasleku eta ekipamenduen kopurua eta ezaugarriak egokiak izan daitezen, modulu bakoitzeko ikaskuntzaren emaitzen araberako irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuak garatzeko, eta ikasketen eboluzioak sortzen dituen eskarietara egokitu daitezen, horrela ikasketen kalitatea bermatuko baita.

XEDAPEN GEHIGARRIAK

Lehen xedapen gehigarria.–Tituluaren baliokidetasunak.

1. Azaroaren 4ko 1575/2011 Errege Dekretuaren hirugarren xedapen gehigarriaren arabera, Eraikuntzako teknikari tituluak, zeinaren curriculuma foru dekretu honetan arautzen baita, eta jarraian aipatzen diren tituluek ondorio profesional berak sortuko dituzte:

a) Igeltserotzako teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

b) Teilatugintzako teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

c) Eraikinak estaltzeko teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

d) Hormigoi armatuko teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

e) Hormigoiko teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

f) Porlangintzako teknikari laguntzailea, Eraikuntza eta Obrak adarra.

g) Meatzaritza-hargintzako teknikari laguntzailea, Meatzaritzako adarra.

2. Era berean, Igeltserotza lanen teknikari tituluak, abenduaren 17ko 2212/1993 Foru Dekretuak arautzen duenak, eta Hormigoizko obren teknikari tituluak, abenduaren 17ko 2213/1993 Foru Dekretuak arautzen duenak, Eraikuntzako tituluaren (zeinaren curriculuma foru dekretu honetan arautzen den) ondorio profesional eta akademiko berak izanen dituzte.

Bigarren xedapen gehigarria.–Beste lanbide trebakuntza batzuk.

1. Lanerako prestakuntza eta orientabideak lanbide moduluak trebakuntza ematen du laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko jardueretarako behar diren lanbide erantzukizunak hartzeko (horiek Prebentzio Zerbitzuen Erregelamendua onesten duen urtarrilaren 17ko 39/1997 Errege Dekretuan ezarrita daude), baldin eta moduluak gutxienez 45 eskola ordu baditu, azaroaren 4ko 1575/2011 Errege Dekretuaren hirugarren xedapen gehigarriaren 3. zenbakian ezarritakoarekin bat.

2. Dekretu honetan ezarritako prestakuntzak, konpetentzia-atalei lotutako modulu guztien artean eta modu bateratuan, bete egiten du laneko arriskuen prebentzioaren arloko berariazko prestakuntza, bai eta arlo horretan eskatzen diren baldintzak ere, eraikuntzako lanbide-txartela lortzeko, eraikuntzaren sektoreko hitzarmen kolektibo orokorrean ezarritako zehaztapenen arabera.

XEDAPEN IRAGANKORRA

Xedapen iragankor bakarra.–Aurreko tituluko ikasleen eskubideak eta trantsizio prozesua.

Ekainaren 9ko 150/1997 Foru Dekretuan araututako Igeltserotza lanen teknikari tituluari dagozkion ikasketak osorik egin ez dituztenek trantsizio epe bat izanen dute hura eskuratzeko. Nafarroako Foru Komunitateko Hezkuntza Departamentuak titulu hori eskuratzeko prozedurak erraztuko ditu, horretarako ezarriko den arau esparruan.

XEDAPEN INDARGABETZAILEA

Xedapen indargabetzaile bakarra.–Arauak indargabetzea.

1. Indarrik gabe utzi da ekainaren 24ko 150/1997 Foru Dekretua, Nafarroako Foru Komunitatean Igeltserotza lanen teknikari tituluari dagokion erdi mailako heziketa zikloaren curriculuma ezartzen duena, ezertan galarazi gabe foru dekretu honen xedapen iragankorrean ezarritakoa.

2. Indarrik gabe gelditzen dira foru dekretu honetan xedatutakoari aurka egiten dioten maila bereko edo apalagoko xedapen guztiak.

AZKEN XEDAPENAK

Azken xedapenetan lehena.–Ezarpena.

2014-2015 ikasturtetik aurrera, Nafarroako Foru Komunitateko Hezkuntza Departamentuak noiznahi ezar dezake foru dekretu honetan arautzen den curriculuma, maiatzaren 26ko 54/2008 Foru Dekretuaren 5. artikuluan ezarritako edozein modalitatetan.

Azken xedapenetan bigarrena.–Indarra hartzea.

Foru dekretu honek Nafarroako Aldizkari Ofizialean argitaratu eta biharamunean hartuko du indarra.

Iruñean, 2014ko urriaren 8an.–Nafarroako Gobernuko lehendakaria, Yolanda Barcina Angulo.–Hezkuntzako kontseilaria, José Iribas Sánchez de Boado.

1. ERANSKINA

Lanbide erreferentea

A) Lanbide profila

a) Lanbide profila.

Eraikuntzako teknikari tituluaren lanbide profila zehazten duten alderdiak hauek dira: gaitasun orokorra, lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta gaitasun sozialak, eta Lanbide Kualifikazioen Katalogo Nazionalaren barnean titulu horri dagozkion kualifikazioak eta, hala denean, gaitasun unitateak.

b) Gaitasun orokorra.

Titulu honetako gaitasun orokorraren bidez, igeltserotzako eta hormigoizko lanak egiten dira, ezarritako baldintza eta epeak beterik, bai eta kalitate, segurtasun eta ingurumeneko beharkizunak ere, lanak antolatuz, kontrolatuz eta baloratuz.

c) Kualifikazioak eta gaitasun unitateak.

Eraikuntzako teknikari tituluan biltzen diren kualifikazioak eta gaitasun unitateak honako hauek dira:

1. Lanbide kualifikazio osoak:

EOC052–2: Igeltserotza-fabrikak, ondoko gaitasun unitate hauek biltzen dituena:

–UC0869–1: Ore, mortero, itsasgarri eta hormigoiak prestatzea.

–UC0141–2: Igeltserotza lanak antolatzea.

–UC0142–1: Fabrika-obrak egitea, estaldura emateko.

–UC0143–2: Bistako fabrikak eraikitzea.

EOC586–2: Zoladurak eta urbanizazioko igeltserotza, ondoko gaitasun unitate hauek biltzen dituena:

–UC0869–1: Ore, mortero, itsasgarri eta hormigoiak prestatzea.

–UC1321–1: Zolatzea hormigoi inprimatuz eta galtzadarriz.

–UC1929–2: Urbanizazio-zoladurak egitea.

–UC1930–2: Urbanizazioko zoladuren elementu osagarriak egitea.

–UC1931–2: Saneamendu hodiak jartzea eta erregistroak eta ganberak egitea.

–UC1932–2: Urbanizazioko igeltserotza lanak antolatzea.

–UC1360–2: Eraikuntzako arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea.

EOC580–2: Estalki maldadunak. Honako gaitasun unitate hauek biltzen ditu:

–UC0869–1: Ore, mortero, itsasgarri eta hormigoiak prestatzea.

–UC0870–1: Isurkiak egitea estalduretarako.

–UC1908–2: Estalkietarako metalezko egitura arina muntatzea.

–UC1909–2: Xafla konformatu, panel eta plaka bidezko taulak eta estalkiak egitea.

–UC1910–2: Teilaz eta arbelez estalkia egitea.

–UC1911–2: Estalkietako lanak eta iragazgaizteak antolatzea.

–UC1360–2: Eraikuntzako arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea.

EOC582–2: Mintza xafladunen bidez iragaiztea. Honako gaitasun unitate hauek biltzen ditu:

–UC0869–1: Ore, mortero, itsasgarri eta hormigoiak prestatzea.

–UC1917–2: Mintzaren osarri diren iragazgaizte sistemaren geruzak eta elementuak egitea.

–UC1918–2: Betun-mintzak iragazgaiztea.

–UC1919–2: Mintz sintetikoekin iragazgaiztea.

–UC1911–2: Estalkietako lanak eta iragazgaizteak antolatzea.

–UC1360–2: Eraikuntzako arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea.

2. Osatu gabeko lanbide kualifikazioak:

EOC581–2: Enkofratuak:

–UC1912–2: Enkofratu bertikalak obraratzea.

–UC1913–2: Enkofratu horizontalak obraratzea.

EOC579–2: Hormigoirako armadura pasiboak:

–UC1905–2: Armatua eskuz egitea eta armadurak obran jartzea.

EOC589–2: Oreen eta morteroen bidezko eraikuntzako estaldurak:

–UC1938–2: Eraikuntzako estaldurarako gehitze lauak egitea.

EOC590–2: Pieza zurrunen itsaspen bidezko eraikuntzako estaldurak:

–UC1942–2: Alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzea.

–UC1943–2: Pieza zurrunekin zoladurak gauzatzea.

IEX 427–2: Harri naturala jartzea:

–UC1375–2: Harlangaitza, harlandua eta parpainarria jartzea.

d) Lanbide gaitasunak, gaitasun pertsonalak eta sozialak.

1) Enkofratuak egitea eta muntatzea, zuinkatzearen arabera kokatuz eta multzoaren egonkortasuna eta irmotasuna bermatuz.

2) Hormigoi armatuzko elementuak egitea, armadurak egin eta jartzea eta hormigoia obran paratzea.

3) Bistako fabrikak eraikitzea, adreiluz, blokez, harlanduz edo parpainarriz estaltzeko, haren kokapena zuinkatuz eta aginduak betez.

4) Zarpiatuak, emokadurak, gehitzeak eta luzituak egitea morteroz, orez eta hormigoiz, bistako eta berdingidako teknikak erabiliz.

5) Estalkietako lanak egitea, eta, eginkizun horretan, maldak eta isurialde triangeluarrak egiteko sistemak gauzatzea eta isolamendua, iragazgaiztea, elementu osagarriak eta estaldurako materialak antolatzea.

6) Urbanizazio lanak egitea, zoladurak eta erregistroak gauzatuta eta presiorik gabeko eroanbide linealak eta elementu osagarriak eta bereziak antolatuta.

7) Paramentu horizontalak eta bertikalak estaltzea, pieza zurrunen, xaflatzeen eta alikatatzeen bidezko lanak eginez eta lautasuna eta junturen ezarpen egokia ziurtatuz.

8) Igeltserotzako eta hormigoiko lanak antolatzea, eta, zeregin horretan, jarduerak planifikatzea eta materialak, giza baliabideak, bitartekoak eta tresneria esleitzea eta egokitzea.

9) Igeltserotza- eta hormigoi-lanak baloratzea, obra-unitateak neurtzea eta aurrekontuak egitea.

10) Eraikuntza-planoak interpretatzea, planoetako elementuak identifikatuta eta dimentsioak lortuta.

11) Beharrezkoa diren oinarrizko makinak erabiltzea segurtasun baldintza hoberenetan, eta autonomia lortzea lan munduan.

12) Kalitate-prozedurak, laneko arriskuen prebentziokoak eta ingurumenekoak aztertu eta onartzea, jarraibideak betetzeko gauzatu behar diren ekintzak adierazita.

13) Produkzio prozesuetako aldaketa teknologikoen eta antolamendukoen ondoriozko lan egoera berrietara egokitzea, eta horretarako ezagutzak eguneratzea, eta bizitzan zehar ikasteko dauden baliabideak eta informazioaren eta komunikazioaren teknologiak erabiliz.

14) Bere eskumeneko esparruan erantzukizunez eta autonomiaz jokatzea, esleitutako lana antolatuz eta garatuz, eta lan-ingurunean beste profesional batzuekin elkarlanean edo talde-lanean arituz.

15) Jarduerari dagozkion gorabeherak arduraz konpontzea, gorabehera horiek sortu dituzten eragileak identifikatuz, bere eskumeneko eta autonomiako esparruaren barrenean.

16) Komunikazio eraginkorra izatea, bere lan eremuan parte hartzen duten pertsonen autonomia eta eskumenak errespetatuz.

17) Produkzio prozesuan laneko arriskuei aurrea hartzeko eta ingurumena babesteko protokoloak eta neurriak aplikatzea, pertsonengan, lanean eta ingurumenean kalterik ez egiteko.

18) Produkzio prozesuen edo zerbitzuak emateko prozesuen barnean dauden lanbide jardueretan kalitateari, irisgarritasun unibertsalari eta “guztientzako diseinuari” erantzuteko prozedurak aplikatzea.

19) Enpresa txiki baten sorrera eta funtzionamendurako oinarrizko kudeaketa egitea eta lanbide jardueran ekimena izatea.

20) Bere lanbide jardueraren ondoriozko betebeharrak betetzea eta bere eskubideak erabiltzea, indarra duen legerian ezarritakoarekin bat etorriz, eta bizitza ekonomiko, sozial eta kulturalean aktiboki parte hartzea.

B) Produkzio sistema

a) Lanbide eta lan ingurunea.

Titulu hori duten pertsonek eraikuntzaren sektorean dihardute, eraikuntzako enpresa txiki, ertain eta handietan, eta administrazio publikoetan, besteren nahiz norberaren kontura; igeltserotzako eta/edo hormigoizko lanak egiten dituzte eraikuntzan, birgaitzean, mantenimenduan eta obra zibilak eraikitzean edo zaharberritzean.

Hauek dira zeregin eta lanpostu garrantzitsuenak:

–Igeltserotza-fabriketako taldeburua.

–Urbanizazioko igeltseroen taldeburua.

–Enkofratzaileen taldeburua.

–Burdin lanetako taldeburua.

–Burdin lanetako tailerburua.

–Estalkietako igeltseroen taldeburua.

–Zoru- eta azuleju-jartzaileen arduraduna eta/edo taldeburua.

–Igeltseroa.

–Bistako adreiluen jartzailea.

–Bloke aurrefabrikatuen jartzailea.

–Igeltsero trenkada-egilea.

–Eraikuntza-harriko igeltseroa.

–Hormagina.

–Miren ofiziala.

–Urbanizazioko igeltseroa.

–Galtzada-harrizko zoladuraren jartzailea.

–Baldosazko eta lauzazko zoladuraren jartzailea.

–Hormigoi-oinarrizko zoladuraren jartzailea.

–Saneamendu-sareko putzuzaina.

–Enkofratzailea.

–Eraikuntzako enkofratzailea.

–Obra zibileko enkofratzailea.

–Burdinlaria.

–Estalkietako igeltseroa.

–Teilatugilea.

–Teila-muntatzailea.

–Arbel-langilea.

–Arbel-jartzailea.

–Panelezko eta xaflazko estalkien muntatzailea.

–Fatxadako estaldura jarraituen aplikatzailea.

–Alikatatze-zolatzailea.

–Eraikinetako eta obra zibileko iragazgaizte-sistemen instalatzailea.

–Terraza-iragazgaizlea.

b) Nafarroako lurraldearen testuingurua.

Nafarroako Foru Komunitateko eraikuntzako sektoreak langile arduratsu eta gaituak eskatzen ditu, “lanbide anitzekoak” deitutakoak, hau da, zenbait lan mota egiteko gai diren pertsonak. Lanbide bakoitzak, gremioaren barrenean, prestakuntza izan ohi du obran berean, esperientzia duten igeltseroek emana. Horren ondorioz, berrikuntza garaietan behar den espezialitate teknikorik ez da izaten. Eraikuntzan nahi da lanbide anitzetako gaitze hori irmo gorpuztu dadin sektorean, lanbidean ariko diren teknikariak prestatzea, alegia, eta, horrela, aholkularitza edo informazio teknikoa ez faltatzea. Gainera, sektoreak nahi du eraikuntzan erabili ohi den oinarrizko makineria egokitzea, ekoizpen modu honekin bat etor dadin. Orobat, nahi du erraztu produktu tekniko berriak ezagutzea, eraginkorragoak eta lanbide alor honetako aurrerapen teknologikoarekin bateragarriagoak.

Nafarroan, Espainiako gainerako lurraldeetan bezala, Eraikuntzako sektorearen bereizgarrienetako bat da zaharberritzean gaitutako langile asko eskatzen dela. Eskaera hori areagotu du eraikinen ikuskapenen arautegiak, legeak ezarritako aldaketak egitera behartzen baitu. Zaharberritzeari dagokionez, Eraikinak Ebaluatzeko Txostena ezarri da laguntzak eta lehentasunak oinarritzeko.

Beraz, lehiakortasuna handitzen da eraikuntzako sektoreko enpresen artean eta, ondorioz, langile kualifikatuak eta adituak behar dira beren jarduerak garatzeko.

c) Prospektiba.

Eraikuntza eta obra zibilen enpresen lehiakortasuna gero eta gehiago egonen da bezeroen beharrizanak betetzeko duten ahalmenari lotuta, produktuaren eta eskaintzen den zerbitzuaren ezaugarriei dagokienez.

Sektorean aplikatzen diren araudiek kalitatea eraikuntza-prozesuaren fase guzti-guztietan ager dadila eskatuko dute, diseinuari, produktu eta materialen kalitate-konpromisoari, burutzapen prozesuei zein obren bermeei dagokienez.

Laneko segurtasuna eta osasuna garrantzi handiko gaia izanen da eraikuntzaren sektorean, eta lehentasunezko helburua da ezbehar tasa handiak murriztea. Horretarako, sektorearen berrikuntzak eta teknifikazioak sorrarazten dituzten aldaketei etengabe egokituko zaien prestakuntza erabiliko da.

Europar Batasunaren zuzentarauek ingurumenaren narriadura saihestuko duen garapen iraunkorreko eredu batera bideratuko dute eraikuntzaren bilakaera. Eraikuntza prozesuetan esku hartzen duten produktu guztiek bete behar dituzten eskakizun guztiak markatuko dira, baita egindako obren ingurumen eragina murrizteko bete behar diren baldintzak eta sortutako hondakinen kudeaketa egokia ere.

Sektoreko berrikuntzari esker, material berriak garatzen ahalko dira, burutzapen prozesuen automatizazioa areagotuko da eta obran bertan produzitu beharra gutxituko da. Horrela, aurrefabrikatuak gero eta gehiago erabiliko dira.

Azpiegitura adimentsuak eraikitzera bideratuko da berrikuntza. Eraikin horietan, zerbitzuek gero eta garrantzi handiagoa hartuko dute, erabiltzaileen erosotasuna hobetzeko soluzioak emanen baitituzte.

Europar Batasuneko eta Espainiako energia politikek energia berriztagarriak erabiltzeko eta azpiegitura eta instalazioetan energia-efizientzia hobetzeko neurriak bultzatuko dituzte.

Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak eraikuntza prozesuen fase guztietan txertatuko dira, exekuzioa barne. Horrela beharrizan zehatzei erantzuna emanen zaie sektorerako berariaz sortutako programa informatiko integratuen bidez (diseinua, kalkulua, plangintza eta kostuen kontrola egiteko programak, besteak beste).

2. ERANSKINA

Curriculuma

A) Heziketa zikloaren helburu orokorrak

a) Hormigoirako moldeak egitea, multzoaren kokapen, egonkortasun eta zurruntasun egokia ziurtatuta, enkofratuak egin eta muntatzeko.

b) Armadura pasiboak egin eta kokatzea, barrak obran ebaki, tolestu, lotu eta ipintzeko eragiketak eginda, eta hormigoi armatuzko elementuak gauzatzeko horiek antolatuta.

c) Hormigoia obran jartzeko lanak egin, antolatu eta kontrolatzea, hura isurtzen eta trinkotzen parte hartuta, eta lehortzeko prozesua kontrolatuta, hormigoi armatuzko elementuak gauzatzeko.

d) Adreiluzko, blokezko, harlangaitzezko, harlanduzko eta parpainarrizko fabrikak zuinkatu eta jasotzea, lodierari, lautasunari eta akaberari buruzko zehaztapenak kontrolatuta, bistako eta estaltzeko fabrikak eraikitzeko.

e) Zarpiatuak, emokadurak, gehitzeak eta luzituak egitea morteroz, orez eta hormigoiz, bistako eta berdingidako teknikak erabiliz, estaldura jarraitu konglomeratuak egiteko.

f) Maldak, isurialde triangeluarrak eta estaldura materialak sortzeko sistemak zuinkatu, gauzatu eta/edo ezartzea, uraren hustuketa, isolamendu eta iragazgaizte egokia ziurtatuta, estalkietako lanak egiteko.

g) Zoladurak, erregistroak, presiorik gabeko eroanbide linealak, eta elementu osagarriak eta bereziak zuinkatu, gauzatu eta ezartzea, dokumentazio teknikoa interpretatuta, urbanizazio lanak egiteko.

h) Pieza zurrunen, xaflatzeen eta alikatatzeen bidez zoladura-lanak zuinkatu eta egitea, lautasuna eta junturen ezarpen egokia ziurtatuta, paramentu horizontalak eta bertikalak estaltzeko.

i) Prozesuak, materialak, giza baliabideak, bitartekoak eta tresneria esleitu eta banatzea, planean finkatutako helburuak beteta, ezarritako segurtasun-baldintzetan, igeltserotza- eta hormigoi-lanen gauzatzea antolatzeko.

j) Obra-unitateak neurtu eta baloratzea, neurketen eta kostuen kalkuluak eginda, igeltserotza- eta hormigoi-lanen aurrekontuak egiteko.

k) Eraikuntza-elementuak eta -espazioak identifikatzea, horien krokisak egitea eta dimentsioak lortzea; eraikuntza-planoak interpretatzeko.

l) Lantzen ari diren obretan lanak eta praktikak egitea, segurtasunari eta osasunari buruzko prestakuntzaz jabeturik.

m) Zamalanetarako, jasotzeko eta lur-mugimenduetarako tresna laguntzaileez baliatzea, oinarrizko erabiltzaile gisa, lantzen ari diren obretan lanak egiteko.

n) Kalitate-prozedurak, laneko arriskuen prebentziokoak eta ingurumenekoak aztertu eta deskribatzea, eta zehaztutako kasuetan egin beharreko ekintzak adieraztea, arauen arabera jokatzeko.

ñ) Bizialdi osoko ikaskuntzarako dauden baliabideak, eta komunikazio- eta informazio-teknologiak aztertu eta erabiltzea; ikasteko eta ezagupenak eguneratzeko, hobekuntza profesional eta pertsonalerako aukerak antzemanda, eta hainbat egoera profesionaletara eta lanekoetara egokitzeko.

o) Taldean lan egitea eta antolaketa baloratzea. Tolerantziaz eta errespetuz parte hartzea eta erabaki kolektibo edo pertsonalak hartzea, erantzukizunez eta autonomiaz jarduteko.

p) Lan prozesuak garatzean sortzen diren arazoak eta gorabeherak konpontzeko irtenbide sortzaileak hartzea eta baloratzea, jarduerako gorabeherak modu arduratsuan konpontzeko.

q) Komunikazio teknikak aplikatzea eta transmitituko diren edukietara, xedera eta hartzaileen ezaugarrietara egokitzea, prozesuaren eraginkortasuna segurtatzeko.

r) Jarduera profesionalari lotutako ingurumen eta lan arriskuak aztertzea eta haien eragileekin erlazionatzea, hartu behar diren aurreneurriak oinarritzeko helburuarekin, eta protokolo egokiak aplikatzea, norberari, besteei, inguruneari eta ingurumenari kalterik ez egiteko.

s) Irisgarritasun unibertsalari eta “guztientzako diseinuari” erantzuteko behar diren teknikak aztertzea eta aplikatzea.

t) Ikaskuntza prozesuan eta erreferentziazko ekoizpen sektorean laneko kalitaterako prozedurak hobetzeko behar diren teknikak aplikatzea eta aztertzea.

u) Enpresa sorkuntzaren, enpresaren eta ekimen profesionalaren prozedurak erabiltzea enpresa txiki baten oinarrizko kudeaketa egiteko edo lan bati ekiteko.

v) Gizarteko eragile aktiboa den aldetik dituen eskubideak eta betebeharrak ezagutzea, eta herritar demokratiko gisa parte hartzeko baldintza sozialak eta lan arlokoak arautzen dituen lege-esparrua kontuan izatea.

B) Lanbide moduluak

a) Izena, iraupena eta sekuentziazioa

Eraikuntzako teknikariaren curriculumeko lanbide moduluen zerrenda ematen da jarraian, izena, iraupena eta denbora banaketa zehazturik.

b) Lanbide moduluen garapena

Lanbide modulua: Eraikuntza.

Kodea: 0995.

Iraupena: 100 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Eraikuntzako obra mota nagusiak identifikatzen ditu, eta gauzatze-prozesuak eta horien oinarrizko ezaugarriak erlazionatzen.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntza-obren tipologia nagusiak sailkatu dira, haien eginkizunari, ezaugarriei eta kokapenari dagokienez.

b) Ingeniaritza zibileko obren tipologia nagusiak sailkatu dira, haien eginkizunari, ezaugarriei eta kokapenari dagokienez.

c) Eraikuntzako eta obra zibileko eraikuntza-prozesu nagusien beharrak eta eskakizunak identifikatu dira.

d) Eraikuntzako obren eraikuntza-prozesuak horiek gauzatzeko faseekin lotu dira.

e) Ingeniaritza zibileko obren eraikuntza-prozesuen ezaugarriak identifikatu dira.

f) Eraikuntza-obren mota nagusiak erabili ohi diren sustapen publiko edo pribatuko moduekin lotu dira.

2. Ereduzko proiektu baten dokumentuak eraikuntza-prozesuan betetzen duten eginkizunarekin lotzen ditu, gauzatzerako informazio garrantzitsua identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Memorien eta baldintzen agirien edukia eraikuntza-proiektu batean duen eginkizunarekin lotu da.

b) Eraikuntza-proiektu baten dokumentazio grafikoan jasota dagoen gauzatzerako informazio garrantzitsua hautatu da.

c) Proiektu baten planoetan irudikatutako eraikuntza-elementuen bisten artean dauden loturak identifikatu dira.

d) Eraikuntza-proiektu baten dokumentu grafikoen eta idatzizkoen arteko osagarritasun-loturak identifikatu dira.

e) Eraikuntza-obra bat gauzatzeko aurrekontua osatzen duten dokumentuak elkarrekin lotu dira.

f) Proiektuaren dokumentuek obrak gauzatzeko duten garrantzia baloratu da.

3. Eraikuntza-lanetan parte hartzen duten eragileen ezaugarritzen ditu, eta betetzen dituzten eginkizunak beren esleipenekin eta erantzukizunekin erlazionatzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntza-obrak gauzatzeko prozesuan esku hartzen duten agente nagusiak identifikatu dira.

b) Eraikuntza-obrak gauzatzen parte hartzen duten agenteen eginkizunak, eskuduntzak eta erantzukizunak identifikatu dira.

c) Eraikuntza-obrak antolatzeko modu nagusiak sailkatu dira, horien tipologia eta ezaugarriak kontuan izanda.

d) Eraikuntza-obretako lanak esleitu eta kontratatzeko hautabideak aztertu dira.

e) Obrak gauzatzeko eskatzen diren izapide eta baimen nagusiak eskumena duten erakunde eta administrazioekin lotu dira.

4. Eraikuntza obretako lanak egiten dituzten profesionalak eta ogibideak identifikatzen ditu, eta adierazten du zer eraikuntza-prozesutan hartzen duten parte, eta zer lan eginez.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gauzatze-fase bakoitzean, eraikuntza-obren elementuak eraikitzeko prozesuak eta prozedurak ezaugarritu dira.

b) Eraikuntza-obrei dagozkien lanen sekuentzia ordenatuak eta eraikuntza-prozesuak prestatu dira, lehentasunak, aldiberekotasunak eta elkarren arteko mendekotasunak kontuan izanda.

c) Fase bakoitzean eraikuntza-obrak gauzatzen parte hartzen duten profesionalen lanbideak, espezialitateak eta okupazio nagusiak identifikatu dira.

d) Okupazioak ezarrita dauden lanbide-kualifikazioekin eta aintzatetsita dituzten konpetentziekin lotu dira.

e) Eraikuntza-prozesu bakoitzean parte hartzen duten lanbideen arabera, profesionalek garatzen dituzten jarduerak eta lanak zehaztu dira.

f) Eraikuntza-obrak gauzatzeko erabiltzen diren tresneriaren, bitarteko osagarrien eta makineriaren beharrak eta ezaugarriak ezarri dira.

5. Obra zibileko lanak gauzatzen dituzten profesionalak eta lanbideak identifikatzen ditu, esku hartzen duteneko eraikuntza-prozesuak egiten dituzten eragiketekin lotuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Obra zibileko eraikuntza-prozesuak euren gauzatze-fase bakoitzean aztertu dira.

b) Obra zibileko lanen eta eraikuntza-prozesuen sekuentzia ordenatua ezarri da, lehentasunak, aldiberekotasunak eta elkarren arteko mendekotasunak aztertuta.

c) Obra zibileko eraikuntza-prozesuetan esku hartzen duten profesionalen espezialitateak eta okupazio nagusiak ezarri dira.

d) Okupazioak ezarrita dauden lanbide-kualifikazioekin eta aintzatetsita dituzten konpetentziekin lotu dira.

e) Eraikuntza-prozesu bakoitzean parte hartzen duten profesionalek betetzen dituzten lanak eta lanbideak ezarri dira.

f) Obra zibilean erabiltzen diren tresneriaren, bitarteko osagarrien eta makineriaren beharrak eta ezaugarriak zehaztu dira.

6. Eraikuntzan erabiltzen diren material nagusiak identifikatzen ditu, horien oinarrizko ezaugarriak aplikazioekin eta erabilera-baldintzekin lotuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntzan erabiltzen diren materialen propietate nagusiak haien aplikazioekin lotu dira.

b) Eraikuntza-prozesu bakoitzerako eraikuntza-materialak sailkatu dira, horien egokitasunaren arabera.

c) Eraikuntza-materialei buruzko araudia identifikatu da, segurtasunarekin, garraioarekin eta kontserbazioarekin lotuta.

d) Fabrikatzailearen erabilera- eta manipulazio-jarraibideak identifikatu dira.

e) Eraikuntza-elementuak gauzatzeko materialen erabilera ezarri da.

f) Lotura- eta finkapen-sistemak material desberdinen artean bateragarriak direla egiaztatu da.

g) Behar diren gehigarriak aukeratu dira zuzendaritza fakultatiboak finkatutako proportzioetan.

Edukiak.

Eraikuntza-obren tipologia nagusiak identifikatzea:

–Bizitegietako eraikuntza-obren tipologiak. Etxebizitzak.

–Bizitegiz bestelako eraikuntza-obren tipologiak. Merkataritzako industrialdeak eta hiri ekipamenduak.

–Obra zibileko tipologiak. Zerbitzuak, hornidurak, portuak, trenbideak.

–Eraikuntza-ezaugarriak, kokapenaren eta ingurunearen arabera.

–Eraikuntzako eta obra zibileko obren eraikuntza-prozesuak.

–Eraikuntza-obren sustapen-moduak.

Eraikuntza-proiektuen dokumentazioa:

–Memoriak eta eranskinak.

–Baldintza-agiriak.

–Proiektu-planoak.

–Aurrekontua. Neurketen egoera-orria. Prezioen koadroak. Prezio banakatuak. Aurrekontu partzialak. Gauzatze materialaren aurrekontua.

Eraikuntza-obretan esku hartzen duten agenteak ezaugarritzea:

–Sustatzailea.

–Eraikitzailea.

–Proiektugilea.

–Zuzendaritza fakultatiboa. Obra zuzendaria. Obra gauzatzeko zuzendaria.

–Segurtasun eta osasun koordinatzailea.

–Ikuskapen, jarraipen eta kontroleko bulego teknikoak.

–Sustapen publiko eta pribatuko sistemak.

–Obrak kontratatu eta esleitzeko sistemak.

–Eraikuntza-obretan eskumena duten erakundeak eta administrazioak.

Eraikuntza-lanak gauzatzen dituzten profesionalak eta lanbideak identifikatzea:

–Gainazaleko eta sakoneko zimendatze-obrak. Indusketak. Eraikuntzako sistemak eta prozedurak. Okupazioak eta espezialitateak.

–Hormigoizko obrak. In situ eta aurrefabrikatu astunak. Okupazioak eta espezialitateak.

–Igeltserotza lanak. Motak, elementuak eta eraikitzeko prozedurak. Okupazioak, lanbideak eta espezialitateak.

–Aurrefabrikatu arinak muntatzea. Errezel-hormak eta fatxada aireztatuak. Sabaiak eta barne-banaketak. Eraikuntza- eta muntaia-irtenbideak. Okupazioak, lanbideak eta espezialitateak.

–Barneko eta kanpoko akaberak. Zoladura jarraituak edo piezakakoak. Estaldura bertikal jarraituak edo piezakakoak. Eraikuntzako teknikak eta prozedurak. Okupazioak, lanbideak eta espezialitateak.

Obra zibileko lanak gauzatzen dituzten profesionalak eta lanbideak identifikatzea:

–Lur-obrak. Lur-erauzketak, betelanak, lur-berdinketak eta indusketak. Eraikitzeko prozesuak. Okupazioak eta espezialitateak.

–Fabrika-obrak. Tipologiak. Zimendatze-lan, horma-bular, zutabe eta taulen eraikuntzako elementuak eta konponbideak. Okupazioak eta espezialitateak.

–Zeharkako eta luzetarako drainatze-obrak. Tipologiak, eraikuntzako elementuak eta konponbideak. Okupazioak.

–Asfaltozko eta hormigoizko zoladurak egitea. Okupazioak.

–Urbanizazio obrak. Bideak, galtzadak eta espaloiak egitea. Hiri zerbitzuak. Okupazioak.

Eraikuntzan gehiena erabiltzen diren materialak identifikatzea:

–Eraikuntzako materialak. Ezaugarriak, aplikazioak eta propietateak.

–Harri naturalezko materialak. Harkaitzak eta bikortsuak. Sailkapena, ezaugarriak, jatorria eta aplikazioak.

–Aglomeratzaile airekoak, hidraulikoak eta hidrokarbonatuak. Ezaugarriak eta aplikazioak.

–Aglomeratuak. Morteroak, hormigoiak eta asfaltoak. Aplikazioak. Osagaiak.

–Altzairua. Armaduretarako profil ijetziak, barrak eta kableak.

–Aluminioa. Profilak, ezaugarriak eta aplikazioak.

–Aleazioak. Motak eta aplikazioak.

–Zeramikoak. Fabrikazioa. Elementuak, izena, neurriak eta aplikazioak.

–Zura. Motak, jatorria, propietateak eta aplikazioak.

–Bituminosoak. Motak, propietateak eta aplikazioak.

–Isolatzaileak. Isolamendu akustikoa eta termikoa. Erabilitako materialak. Ezaugarriak, erabiltzeko moduak eta aplikazioak.

–Plastikoak. Motak, propietateak eta aplikazioak.

–Beira. Motak, ezaugarriak eta aplikazioak.

–Gehigarriak, motak eta erabilerak.

Orientabide didaktikoak.

Lanbide modulu honen helburu nagusia da ikasleek behar diren prestakuntza eta trebetasunak lortzea, igeltserotza lanen oinarrizko gauzatzearekin lotutako prozesuak eta lanak identifikatzeko.

Modulu hau bukatzean ikasleek behar diren gaitasunak garatuak behar dituzte, ondoko hauetarako:

–Eraikuntzako obra mota nagusiak ezagutzea, eta gauzatze-prozesuak eta horien oinarrizko ezaugarriak erlazionatzea.

–Ereduzko proiektu baten dokumentuak eraikuntza-prozesuan betetzen duten eginkizunarekin lotzea, gauzatzerako informazio garrantzitsua identifikatuta.

–Eraikuntza lanetan parte hartzen duten eragileen ezaugarriak azaltzea, eta betetzen dituzten eginkizunak beren esleipenekin eta erantzukizunekin erlazionatzea.

–Eraikuntza obretako lanak egiten dituzten profesionalak eta ogibideak identifikatzea, eta adieraztea zer eraikuntza-prozesutan hartzen duten parte, eta zer lan eginez.

–Obra zibileko lanak gauzatzen dituzten profesionalak eta lanbideak identifikatzea, esku hartzen duteneko eraikuntza-prozesuak egiten dituzten eragiketekin lotuta.

–Eraikuntzan gehiena erabiltzen diren materialak identifikatzea, horien oinarrizko ezaugarriak aplikazioekin eta erabilera-baldintzekin lotuta.

Moduluaren helburuak lortzeko aukera emanen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan jarduteko ildoek honako hauek izanen dituzte aztergai:

–Eraikuntzako eta obra zibileko moten ezaugarriak aztertzea.

–Eraikuntza-proiektuen dokumentuak interpretatzea.

–Eraikuntza lanetan eraikuntza-prozesuak egiten dituzten profesionalak, ogibideak eta jardunak identifikatzea.

–Eraikuntzan erabiltzen diren materialen ezaugarri eta aplikazio nagusiak ezagutzea.

Moduluan deskribatutako edukien segida ez zaio jarraituko, nahitaez, ezarritako ordenari, zeren praktikaldian egindako lanen aurrerapenaren menpe egonen baita, horrela ikasleek gaitasun-ikaskuntza izan dezaten, non egindako lanak behar den teoriari lotuta egonen baitira.

Era guztietako lanen gauzatzean, ikasleak jakin behar du dauden prozesuak identifikatzen eta bereizten, hasi plangintzatik eta bukaera arte, ikasiz gauzatzea modu orokorrean ikusten, ez bakarrik partzialki. Hortaz, ikasleek ahalmena izan behar dute honako alderdi hauek integratzeko, ezagutzeko eta garatzeko, beren gaitasunaren barnean:

–Obrari hasiera eman aurretik beharrezkoak diren prozesuak.

–Dokumentu motak.

–Hierarkiak eta erantzukizunak obretan.

–Egiten diren aldez aurreko lanak, materialen kokapena, zamak altxatzea, koadro elektrikoak, hornidurak eta materialen zamalanak.

–Eraikuntza-prozesuak eraikuntzan eta obra zibilean.

–Obren segida.

Bitartekoei eta materialei dagokienez, ikasleek jakin behar dute eraikuntza obretan erabiltzen diren bitarteko eta material mota desberdinak. Komeni da teknika moderno eta berritzaileetara egokitzea irakaskuntza eta ikaskuntza, zeren sektorea aldatzen ari baita, sektoreko ikerketek aurrera egin ahala. Ikasleek ondoko alderdi hauek ezagutu beharko dituzte:

–Eraikuntza materialen tipologia eta nomenklatura.

–Materialen erabilera berariazkoa, zer diren eta zertarako erabiltzen diren.

–Material desberdinak nahastean sortzen diren erreakzioak, zeharkako efektuak, tenperaturak, lehortzeko denborak.

–Erabili beharreko bitarteko motak: gunitadora, laser nibela, jasogailuak, zulagailuak, etab.

–Eraikuntza prozesuetan abangoardia diren makinak edo mekanismoak.

Lanbide-modulua: Eraikuntza-planoen interpretazioa.

Kodea: 0996.

Iraupena: 100 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Eraikuntza-elementuak irudikatzen ditu, bisten, xehetasunen eta perspektiben krokisak esku hutsez eginda.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntza-elementuen inguruko ebatzi beharreko ariketak identifikatu dira.

b) Horiek hoberen irudikatzen dituzten bistak eta ebakidurak hautatu dira.

c) Beharrezko irudikapen-tresnak eta euskarriak erabili dira.

d) Eraikuntza-elementuaren bistak, ebakidurak eta sekzioak egin dira.

e) Irudikatutako elementua zehazten duten xehetasunak egin dira.

f) Krokisean, eraikuntza-elementuen forma eta proportzioa irudikatu dira.

g) Hala egokitu denean, beharrezko perspektiba irudikatu da.

h) Krokis osoa egin da, hura ulertu ahal izateko moduan.

i) Ordenaz eta garbitasunez egin da lan.

2. Eraikitako espazioak irudikatzen ditu, oinplanoen, aurretiko bisten eta ebakiduren krokis kotatuak eginez.

Ebaluazio irizpideak:

a) Krokisean irudikatu behar diren elementuak eta espazioak, horien eraikuntza-ezaugarriak eta helburu duten erabilera identifikatu dira.

b) Beharrezko irudikapen-tresnak eta euskarriak erabili dira.

c) Eraikitako espazioak proportzio egokiekin irudikatu dira.

d) Egindako krokisean sinbologia normalizatua jaso da.

e) Neurgailu egokia erabili da.

f) Eraikuntza-espazioak behar bezala neurtu dira.

g) Egindako neurketa egiaztatu da.

h) Krokisa behar bezala eta argiro kotatu da.

i) Krokis osoa egin da, hura ulertu ahal izateko moduan.

j) Ordenaz eta garbitasunez egin du lan.

3. Eraikuntzako eta obra zibileko zimendatze-obrekin eta egiturekin lotutako eraikuntza-elementuak identifikatzen ditu, oinplanoak, aurretiko bistak, ebakidurak eta xehetasunak interpretatuz, eta armaduren piezakatze-zerrendak eginez.

Ebaluazio irizpideak:

a) Irudikapen-sistemak eta proiekzio motak antzeman dira.

b) Planoan irudikatutako lerroak dagokien esanahiarekin lotu dira.

c) Zimendatze-planoetan irudikatutako eraikuntza-elementuak (zapatak, eta habe txarrantxak eta lotzekoak, besteak beste) identifikatu dira.

d) Egitura-planoetan irudikatutako eraikuntza-elementuak (pilareak, habeak, galandak, eskora-habeak, solibak eta negatiboak, besteak beste) identifikatu dira.

e) Zimendatze- eta egitura-planoen erreferentziak eta kotak identifikatu dira.

f) Zimendatze- eta egitura-planoetan irudikatutako eraikuntza-elementuak ezaugarritu dira.

g) Oinplanoetan, sekzioen planoetan eta aurretiko bistako planoetan neurketa linealak eta azalerenak egin dira.

h) Besteak beste, armaduren piezakatzeen eta material moten zerrendak egin dira.

i) Oinplanoko irudikapenak proiektuaren beste plano batzuetan, laburpen-tauletan eta eraikuntza-xehetasunetan jasotako informazioarekin lotu da.

4. Eraikinen inguratzailearekin eta banaketarekin lotutako eraikuntza-elementuak identifikatzen ditu, oinplanoak, aurretiko bistak, ebakidurak eta xehetasunak interpretatu, horien dimentsioak lortu, eta luzerak, azalerak eta bolumenak kalkulatu ondoren.

Ebaluazio irizpideak:

a) Irudikapen-sistemak eta proiekzio motak antzeman dira.

b) Erabiltzen diren plano-formatuak deskribatu dira.

c) Planoetan irudikatutako itxituren eta banaketen eraikuntza-elementuak (hormak, paretak, zatiketak, arotzeriak, baoak eta komunikazioak, besteak beste) identifikatu dira.

d) Planoetan irudikatutako estalki lauen eta maldadunen eraikuntza-elementuak (isurialde triangeluarrak, gailurrak, bizkar-limak, limatxokonak, erretenak eta zorrotenak, besteak beste) identifikatu dira.

e) Eraikuntza-elementuen forma eta dimentsioak lortu dira, barneko eta kanpoko kotak, sestrak, arotzeriari buruzko erreferentziak eta igeltserotzako oinplanoetan jasotako gainerako oharrak interpretatuta.

f) Igeltserotzako eta estalkiko oinplanoetan irudikatutako eraikuntza-elementuak ezaugarritu dira.

g) Gauzatzerako informazio garrantzitsua hautatu da, bistak, sekzioak, aurretiko bistak eta eraikuntza-xehetasunak interpretatuta.

h) Oinplanoetan, sekzioen planoetan eta aurretiko bistako planoetan neurketa linealak eta azalarenak egin dira.

i) Oinplanoan eta aurretiko bistetan gainazal lauak kalkulatu dira.

j) Irudikapen arkitektonikoaren elementu bereziak (eskailerak eta arrapalak, besteak beste) zehaztu dira.

5. Lurrarekin, bideekin eta urbanizazio obrekin lotutako eraikuntza-elementuak identifikatzen ditu, horien dimentsioak lortuta, eta kotak eta maldak kalkulatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Irudikapen-sistemak eta proiekzio motak antzeman dira.

b) Erabiltzen diren plano-formatuak deskribatu dira.

c) Planoan irudikatutako lerroen esanahia identifikatu da (ertzak, ardatzak, osagarriak eta sestra-kurbak, besteak beste).

d) Lurretan, lursailetan, bideetan eta trazaduretan irudikatutako eraikuntza-elementuak identifikatu dira.

e) Kokapen-planoen sinbologia, kokalekua eta orientazioa identifikatu dira.

f) Planoen oinplanoak, profilak eta xehetasunak hautatu dira, jasotako informazioa interpretatuta.

g) Oinplanoetan, sekzioen planoetan eta xehetasun-planoetan neurketa linealak eta azalerenak egin dira.

h) Lurren eta urbanizazioaren oinplanoetan irudikatutako elementu bereziak ezaugarritu dira.

i) Urbanizazio-proiektuetako zonakatze eta lursail-zatiketako planoetan jasotako informazioa bildu da.

6. Igeltserotza- eta hormigoi-lanekin zerikusia duten instalazioen eta zerbitzuen elementuak, segurtasun eta osasun neurriak identifikatzen ditu, aplikatu beharreko sinbologia irudikatutako elementuekin lotuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Instalazioen eta zerbitzuen elementuak (iturgintzako aparatuak, saneamendukoak, estolderiakoak, argiteriakoak, elektrizitatekoak, aireztapen eta aire girotukoak, eta suteak detektatu eta itzaltzekoak, telekomunikazioak, ur, gas eta berokuntza hornidurak, besteak beste) irudikatzeko erabiltzen den sinbologia identifikatu da.

b) Besteak beste, kanalizazioen, zorrotenen, hodien eta konexioen irudikapena identifikatu da.

c) Besteak beste, iturgintzako, saneamenduko eta aire girotuko instalazioen funtzionamendu-eskemak identifikatu dira.

d) Instalazio elektrikoen elementu nagusiak, antolaera erlatiboa eta eroale kopurua identifikatu dira, linea bakarreko eskemak interpretatuta.

e) Erabilitako osagaiak iturgintzako, saneamenduko eta elektrizitateko, besteak beste, instalazioen eskemekin lotu dira.

f) Planoetan irudikatutako instalazioen xehetasunak identifikatu dira.

g) Prebentzio neurriak definitzen dituzten elementu nagusiak eta aplikatuko diren beharrezko babes baliabideak definitu dira, baita obran duten kokapena ere.

7. Eraikuntza-planoei buruzko informazioa lortzen du, ordenagailuz lagundutako diseinuko informatika-aplikazioen bidez datuak kontsultatuz, editatuz eta inprimatuz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Ordenagailuz lagundutako diseinu programaren lan prozesua eta erabiltzaile interfazea identifikatu dira.

b) Ordenagailuz lagundutako diseinu-programaren edizio- eta kontsulta-utilitateak identifikatu dira.

c) Eskala eta formatu egokiak antzeman dira.

d) Eraikuntza-planoetan jasotako kotak identifikatu dira.

e) Informatika-tresnen bidez, oinplanoetan neurketa linealak eta azalerenak egin dira.

f) Azaleren eta bolumenen oinarrizko kalkuluak egin dira, dimentsionatze egokia lortu ahal izateko.

g) Planoetan aldaketa txikiak egin dira.

h) Plan bakoitzerako beharrezko informazioa bildu da.

i) Planoen inprimaketak paperean eta formatu digitalean lortu dira.

j) Obra-planoak eskala egokian inprimatu dira.

Edukiak.

Eraikuntza-elementuak irudikatzea:

–Krokisak egiteko arau orokorrak. Lanabesak. Euskarriak.

–Krokisak egiteko teknikak eta prozesua.

–Proportzioak.

–Bisten irudikapenak. Ebakiak eta sekzioak. Marradurak.

–Perspektiba axonometrikoa.

–Cavalieri-perspektiba.

–Elementu arkitektonikoen irudikapena.

–Hormak eta paretak.

–Ateak eta leihoak.

–Eskailerak eta arrapalak.

–Estalkiak eta azoteak.

–Eraikuntza-elementuen xehetasunak.

Eraikitako espazioak irudikatzea:

–Eraikuntza-elementuen normalizazioa. Sinbologia.

–Elementu arkitektonikoak, oinplanoak, aurretiko bistak eta sekzioak irudikatzea.

–Irudikapen-irizpideak.

–Akotazioa.

–Koten elementuak.

–Kota motak.

–Barneko eta kanpoko espazioen neurriak hartzea.

–Neurgailuak. Zinta metrikoa. Flexometroa.

Eraikuntzako zimendatzeko elementuak eta egiturak identifikatzea:

–Proiektu baten dokumentazio grafikoa.

–Irudikapen-irizpideak eta sinbologia.

–Plano arkitektonikoak.

–Zuinketa, zimendatze eta saneamenduko oinplanoak.

–Pilareen koadroa.

–Egituren oinplanoak.

–Habeen eta arkupeen dimentsionatze-planoak.

–Egitura-xehetasunak.

–Eskalaren, proportzionaltasunaren, arrazoiaren edo proportzioaren kontzeptua.

–Eskala baten kalkulua. Eskala normalizatuak.

–Eskalekin lan egiteko tresna egokiak.

Eraikinen inguratzaileen eraikuntza-elementuak eta banaketa identifikatzea:

–Eraikuntza-planoen motak. Irudikapen-irizpideak eta sinbologia.

–Paper-formatuak.

–Marrazketa arkitektonikoa. Lerro motak.

–Plano arkitektonikoak.

–Oinplanoen sinbologia.

–Arotzeria, forjatuko baoak, komunikazio bertikalak, irisgarritasuna, zoladura eta akaberak irudikatzeko irizpideak.

–Aurretiko bisten planoen eta ebakidura-planoen sinbologia.

–Igeltserotzako oinplanoak.

–Estalkiaren oinplanoak.

–Zeharkako eta luzetarako sekzioa.

–Aurretiko bistak.

–Xehetasuneko planoak. Eraikuntza-sekzioaren xehetasuna.

Lurren, bideen eta urbanizatze-obren eraikuntza-elementuak identifikatzea:

–Obra zibileko planoen motak. Irudikapen-irizpideak eta sinbologia.

–Plano kotatuak. Planimetria eta altimetria. Irudikapen-prozedurak.

–Obra zibileko planoak.

–Egoera eta kokalekua.

–Plano topografikoa.

–Trazadura-planoa. Zonakatzea eta lursail-zatiketa.

–Luzetarako eta zeharkako profilak.

–Xehetasunak.

Instalazioen eta zerbitzuen elementuak igeltserotzako eta hormigoiko lanekin identifikatzea:

–Proiektu baten dokumentazio grafikoa.

–Proiektu motak.

–Instalazio eta zerbitzuen planoen motak. Irudikapen-irizpideak eta sinbologia.

–Instalazioak:

–Iturgintza eta saneamendua.

–Elektrizitatea.

–Aireztapena eta aire girotua.

–Suteak detektatu eta itzaltzea.

–Instalazio-eskemak. Instalazioen xehetasunak.

–Gasa eta berokuntza.

–Zerbitzuak:

–Estolderia.

–Energia elektrikoa.

–Argiteria publikoa.

–Ur hornidura.

–Telekomunikazioak eta segurtasuna.

–Segurtasuna eta osasuna.

–Prebentzio neurriak.

–Babes kolektiboak.

–Higiene instalazioak.

Eraikuntza planoetako informazioa lortzea:

–Ordenagailuz lagundutako diseinua.

–Erabiltzaile-interfazea. Hasiera, antolamendua eta gordetzea. Lan-prozesua hautatzea. Edizioa. Kontsulta. Marrazkien oharrak egitea. Eskala. Marrazkiak trazatu eta argitaratzea. Periferikoak.

–Neurketa-sistemak eta -unitateak. Motak eta aplikazioak.

–Neurketa lineal errazak eta gainazalen neurketa errazak.

–Azalera lauak nola kalkulatu.

–Bolumenak nola kalkulatu.

–Datuak hartzea eta beste neurketa batzuk.

Orientabide didaktikoak.

Eraikuntza-planoak interpretatzeko behar den prestakuntza ematen du lanbide modulu honek.

Modulua amaitutakoan ikasleek zeregin hauetarako gai izan behar dute:

–Multzoen elementuak eta bistak esku hutsez irudikatzea, zirriborroen eta krokisen bidez, eta eraiki beharreko produktuaren lerro nagusiak zirriborratuta.

–Eskala egokietako txantiloiak irudikatzea, taula gainean marrazteko tresnak erabiliz.

–Proiektuen aurkezpenean, planoak prestatzean eta planoak inprimatu eta marraztean programa informatikoak eta fotokonposizioko aplikazio teknikoa erabiltzea, bai eta horiek artxibatzea eta antolatzea ere.

Modulu teoriko-praktikoa denez gero, marrazketarako mahaiak, ordenagailuak, marrazleak (plotterrak eta A3rako inprimagailuak, esaterako), proiektorea, Interneten sartzeko bidea etab. dituen erabilera anitzeko ikasgela batean emanen da lehentasunez. Komenigarritzat jotzen da Interneten erabilera sustatzea moduluaren jarduerak gauzatzeko beharrezkoa den informazioa bilatzeko.

Egokientzat jotzen den edukien sekuentziazioa, hain zuzen ere, edukien atalean ezarritako ordena bera da, eta multzo edo prestakuntza unitate hauetan dago antolatua:

–Eraikuntzako elementuak eta multzoak esku hutsez irudikatzea.

–Obra zibileko produktuak irudikatzea.

–Ordenagailuz lagundutako diseinuko programen bidez dokumentazio grafikoa egitea.

–Eraikuntza-planoak egitea.

–Eraikuntza produktuen dokumentazio teknikoa kudeatzea.

Multzo horiek lan unitateetan banatuko dira. Lan unitate bakoitzak berez zentzua izanen du, helburuak, edukiak, irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak eta ebaluazioa definitzea ahalbidetuko baitu.

Lan unitateen multzoak moduluko ikaskuntzaren bitartez emaitza egokiak lortzea ahalbidetu behar du. Modulu honetan lortu nahi diren helburuak ongi betetzeko, ondoko jarduera hauek egitea iradokitzen da, besteak beste:

–Elementuak eta multzoak identifikatzeko beharrezko bistak hautatzea.

–Sinbologia normalizatua, proportzioak, kotatzeak eta irudikapen-arauak modu egokian erabiltzea.

–Krokisak ulertu ahal izateko behar adinako kalitateaz egitea.

–Eskala egokia eta marrazteko tresnak aurreikusitako lan motaren arabera hautatzea.

–Eraikuntza-elementuak bistaratzeko beharrezkoak diren gutxieneko bistak, ebakidurak eta sekzioak egitea.

–Modu argian eta normalizatuan kotatzea.

–Ordenagailuz lagundutako diseinuko programa (CAD) erabiltzea.

–Aurkezpenak, triptikoak, eskuliburuak sortzea (formatu digitaleko edizioa).

–Plotterra/inprimagailua hautatzea eta inprimaketa-kalitatea egiaztatzea.

–Planoak identifikatzea, tolestea eta artxibatzea.

–Planimetria eguneratuta mantentzeko protokoloa jarraitzea.

–Fabrikazio automatizaturako dokumentazioa gorde eta zaintzea.

–Dokumentazio teknikoan sortutako fitxategien segurtasun-kopiak egin eta gordetzea.

Beste moduluekin koordinatzeari dagokionez, Arotzeriako eta altzarigintzako irudikapenak lotura du zikloko modulu gehienekin, izan ere etengabe identifikatzen dira planoak, egiten krokisak edota kudeatzen dokumentazio jakin bat. Beraz, garrantzitsua da irakasleen artean koordinazio handia izatea, moduluaren sekuentziak bat egin dezan gainerako moduluekin, bereziki Eraikuntzakoarekin eta Lantokiko prestakuntzakoarekin.

Lanbide-modulua: Fabrikak.

Kodea: 0997.

Iraupena: 190 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Fabrikak gauzatzeko obra-lekuak antolatzen ditu, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Fabrikak gauzatzeko lanak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu nahi den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Fabrikak gauzatzeko lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartuko diren segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

k) Lan-taldeen artean lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

2. Fabriken abio- eta jasotze-lanak zuinkatzen ditu, piezak konformatzeko beharrak zehaztuta, eta erreferentziak markatu, kokatu eta finkatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Fabrikak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Zuinkatu beharreko elementuak eta markatu beharreko erreferentziak identifikatu dira.

c) Tresna eta lanabes egokiak hautatu ditu, eskatutako zehaztasun-mailaren arabera, eta haien kontserbazio-egoera egiaztatu da.

d) Erreferentziazko puntuak edo geometriak planoetan jasotakoak direla egiaztatu da.

e) Lerroetan eta markatze-puntuetan gauzatuta dauden zuinkatu beharreko elementuak abiapuntuko erreferentziekiko kokatu dira.

f) Zuinketa benetako dimentsioekin eta jasotako jarraibideekin edo planoekin bat datorrela egiaztatu da.

g) Fabrikaren elementu osagarrien zuinkatutako kokapena zuzena dela egiaztatu da.

h) Ipini beharreko piezen dimentsioak egiaztatu dira, eta horma-atalak estaltzeko beharrezko pieza osoen eta zatituen kopurua zehaztu da, junturaren lodiera kontuan izanda.

i) Piezak lehorrean banatu dira zuinketa-erreferentziak kontuan izanda, eta izkinak ebatzi eta baoak errespetatu dira, piezen ebaketa txikienarekin traba eta aparailu egokiak lortzeko.

j) Mirak izkinetan, baoetan, bihurguneetan edo harkantoietan lortuta ipini dira, ilarak zehaztuko dituzten modulazio bertikalerako markekin.

k) Markoak, aurremarkoak eta bestelako elementu osagarriak, galgatzeak, nibelatzeak eta txarrantxatzeak kokatu dira, dagozkion sestra-marken bidez.

3. Estaltzeko fabrikak jasotzen ditu, adreiluak edo blokeak morteroen edo igeltsu-oreen bidez hartuta, piezen traba ziurtatuta, eta bertikaltasun- eta lautasun-baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Estaltzeko igeltserotza-fabriken mota nagusiak identifikatu dira, horien osagaien edo eginkizunen arabera.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak eginen den lan motarekin lotu dira.

c) Igeltserotzako fabrika jakin bat jasotzeko eskatutako lanen sekuentzia eta metodoa zehaztu dira, zehaztutako zuinketa baten gainean estaltzeko.

d) Fabrika jasotzeko eta baoak ebazteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta bitarteko osagarriak antolatu dira.

e) Morteroak edo oreak prestatu dira, finkatutako konposizioari eta dosifikazioari jarraituz, eta obra egiteko behar adinako kantitatean.

f) Dokumentazio teknikoan zehaztutako aparailuaz, albo-junturen eta horma-harien lodieraz, lautasunaz eta galgatzeaz gauzatu da fabrika.

g) Pareta-hortzen bidez, hormen eta trenkaden topaguneak ebatzi dira, horien lodiera osoan eta dokumentazio teknikoan adierazitako ilara kopuruan.

h) Buruen karga-habeak behar bezala lerrokatuta antolatu dira, baoan zentratuta, aurreikusitako entregez eta adierazitako altueran.

i) Sendotzeko armadurak horma-harietan edo baoetan ipini dira, dokumentazio teknikoan adierazitako mota, kopurua, antolaera eta prozedura errespetatuz.

j) Fabriken arkugaineretan isolamendu-panelak ipini dira, zehaztutako finkatze- eta gainjartze-baldintzei jarraituz.

k) Itxiturako arkugaineretan zatiketak egin dira, aire-ganberetarako adierazitako lodiera errespetatuz.

l) Aurremarkoak igeltsuz edo zementuzko morteroz jarri eta hartu dira, markatutako nibelak eta berunak eta dagokien lerrokadura errespetatuta.

m) Erretenak ireki dira instalazioak jartzeko eta gero estaltzeko, zarpiatu behar den paramentuan aliritzira zementuzko morteroz hartuta.

n) Hormetan kaxak jarri dira mekanismoen instalazioetarako, paramentuan markatutako nibelak eta berunak errespetatuz eta jasotako jarraibideei segituta.

4. Adreiluko edo blokeko fabrikak jasotzen ditu, piezak morteroen bidez hartuta, horien traba ziurtatuta, eta bertikaltasun, lautasun, aparailu eta akaberako baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Bistako igeltserotza-fabriken mota nagusiak identifikatu dira, horien osagaien edo eginkizunen arabera.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak egin beharreko lan motarekin lotu dira.

c) Igeltserotzako bistako fabrika jakin bat jasotzeko eskatutako lanen sekuentzia eta metodoa zehaztu dira, zehaztutako zuinketa baten gainean.

d) Fabrika jasotzeko eta baoak ebazteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta bitarteko osagarriak antolatu dira.

e) Morteroak edo oreak prestatu dira, finkatutako konposizioari eta dosifikazioari jarraituz, eta obra egiteko behar adinako kantitatean.

f) Dokumentazio teknikoan zehaztutako aparailuaz, albo-junturen eta horma-harien lodieraz, lautasunaz eta galgatzeaz gauzatu da fabrika.

g) Hormen arteko topaguneak ebatzi dira, pareta-hortzen eta baoen arteko lotura egokiaren bidez.

h) Buruen karga-habeak behar bezala lerrokatuta antolatu dira, baoan zentratuta, aurreikusitako entregez eta adierazitako altueran.

i) Sendotzeko armadurak horma-harietan edo baoetan ipini dira, dokumentazio teknikoan adierazitako mota, kopurua, antolaera eta prozedura errespetatuz.

j) Trazadura kurbatuko fabrikak gauzatzen laguntzeko txantiloiak egin dira, aurretiaz forma zehatza marraztuta, eta material egokiaz egin dira.

k) Elementu eta erremate bereziak egin dira (inpostak, moldurak, erlaitzak, barlasaiak, gailurrak, eskailera-mailak, forjatu-aurrealdeak eta pilare xaflaztatuak, besteak beste), planoetan edo krokisetan zehaztutako geometria errespetuz eta haien albo-junturak fatxada-fabrikako albo-junturekin lerrokatuta.

l) Lortutako paramentuak garbitu dira, orbanak eta mortero-arrastoak ezabatuta.

5. Harri naturaleko harlangaitz-hormako fabrikak jasotzen ditu (horma arrunta, ilaratua, aurpegi landukoa, silarrixkakoa eta ilara irregularretakoa), lehorrean edo morteroz hartuak, itxitura edo horma erresistenteak lortzeko; haien traba ziurtatuta, eta bertikaltasun, lautasun, aparailu eta akaberako baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Harri naturaleko harlangaitz-hormako fabriken mota nagusiak identifikatu dira, horien osagaien edo eginkizunen arabera.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak egin beharreko lan motarekin lotu dira.

c) Harrizko harlangaitz-hormako fabrika jakin bat jasotzeko eskatutako lanen sekuentzia eta metodoa zehaztu dira, zehaztutako zuinketa baten gainean.

d) Fabrika jasotzeko eta baoak ebazteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta bitarteko osagarriak antolatu dira.

e) Piezak obran ipintzeko metodoak identifikatu dira –morteroak, itsasgarriak, lehorrean, aingurak edo bestelakoak– eta horiek gauzatzeko beharrezko nahasteak edo elementuak prestatu dira.

f) Harlangaitz-hormaren piezak obran doitu dira, harri landugabetik abiatuta harlangaitzak prestatuta, erreminta eta tresna egokiak erabilita, eta piezaren geometria dokumentazio teknikoan zehaztutakoarekin bat etortzeko eta haren asentu-aurpegiak euste egokirako gai izateko moduan.

g) Dokumentazio teknikoan zehaztutako aparailuaz, albo-junturen eta horma-harien lodieraz, lautasunaz eta galgatzeaz gauzatu da fabrika.

h) Hormen arteko topaguneak ebatzi dira, pareta-hortzen eta baoen arteko lotura egokiaren bidez; erregulartasun eta tamaina handienekoak izkinetan eta baoen janbetan erabilita.

i) Buru aurrefabrikatuen edo osoko piezetakoen karga-habeak behar bezala lerrokatuta antolatu dira, baoan zentratuta, aurreikusitako entregez eta adierazitako altueran.

j) Trazadura kurbatuko fabrikak gauzatzen laguntzeko txantiloiak egin dira, aurretiaz forma zehatza marraztuta, eta material egokiaz egin dira.

k) Elementu eta erremate bereziak egin dira (arkuak, buruak, zutabeak, inpostak, moldurak eta erlaitzak, barlasaiak, gailurrak eta eskailera-mailak, besteak beste), planoetan edo krokisetan zehaztutako geometria errespetuz eta haien albo-junturak fabrikako albo-junturekin lerrokatuta.

l) Obraren errematea egin da, junturak berdintzeko produktuak erabilita, eta lortutako paramentuetatik orbanak eta mortero-arrastoak ezabatuta.

6. Harlandua eta parpainarria ipintzen ditu, lehorreko lotura-sistemen bidez, ainguren bidez eta morteroen nahiz bestelako itsasgarrien bidez, eraikuntza-elementu portanteak, itxiturak, elementu bereziak eta errematekoak; horien traba ziurtatuta, eta bertikaltasun, lautasun, aparailu eta akaberako baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Harlanduzko eta parpainarrizko fabriken mota nagusiak identifikatu dira, horien osagaien edo eginkizunen arabera.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak egin beharreko lan motarekin lotu dira.

c) Harlanduzko eta parpainarrizko fabrika jakin bat jasotzeko eskatutako lanen sekuentzia eta metodoa zehaztu dira, zehaztutako zuinketa baten gainean.

d) Fabrika jasotzeko eta baoak ebazteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta bitarteko osagarriak antolatu dira.

e) Piezak obran ipintzeko metodoak identifikatu dira –morteroak, itsasgarriak, aingurak edo bestelakoak– eta horiek gauzatzeko beharrezko nahasteak edo elementuak prestatu dira.

f) Hormaren abiorako, nibelatzeko eta galgatzeko erreferentziazko parpainarriak ezarritako distantzietara ipini dira.

g) Dokumentazio teknikoan zehaztutako aparailuaz, albo-junturen eta horma-harien lodieraz, lautasunaz eta galgatzeaz gauzatu da fabrika.

h) Hormen arteko topaguneak ebatzi dira, piezen lotura egokiaren bidez.

i) Buruen karga-habeak behar bezala lerrokatuta antolatu dira, baoan zentratuta, aurreikusitako entregez eta adierazitako altueran.

j) Obra-tokian, ezusteko ainguraketak egin dira, erretxinak eta metalezko elementuak erabilita.

k) Elementu eta erremate bereziak egin dira (arkuak, buruak, zutabeak eta erlaitzak, besteak beste), piezen arteko zurruntze-elementuak erabilita eta dagozkion erretxinak edo elementu hariztatuak aplikatuta.

l) Obraren errematea egin da, junturak berdintzeko produktuak erabilita, eta lortutako paramentuetatik orbanak eta mortero-arrastoak ezabatuta.

7. Fabrikak eta estaldurak obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak…) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Mekanizazio eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu da.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Fabrika-lanak antolatzea:

–Fabrikei buruzko araudia.

–Fabrikei buruzko dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana eta segurtasun-plana.

–Fabriken planoak erabiltzea.

–Fabrika-lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

Abioa zuinkatzea eta fabrika jasotzea:

–Obra-unitateak zuinkatzea. Gidariak ezartzea.

–Zuzeneko neurgailuak (flexometroak eta zinta metrikoak).

–Zeharkako neurgailuak (distantzia-neurgailuak eta nibelak).

–Zuinketarako tresnak (marrazketa-lumak, eskuadroak).

–Distantziak neurtzea. Nibelazioak (nibel optikoa, laser nibela, neurgailu digitala).

–Zuinkatu beharreko erreferentziak.

Estaltzeko fabrikak jasotzea:

–Morteroak eta igeltsu-oreak, estali beharreko fabriketarako igeltserotzan: motak eta propietateak.

–Oreak eta morteroak prestatzea: osagaiak, dosiak eta oratzea.

–Estali beharreko fabriketarako materialak igeltserotzan: adreiluak, blokeak eta pieza bereziak.

–Estali beharreko igeltserotza-fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Fabriken eta zatiketen eraikuntza-antolaerak.

–Adreiluz eta blokez estaltzeko fabrikak egitea.

–Instalazioak horman sartzeko erretenak egitea eta estaltzea.

–Mekanismo kaxak horman sartzeko zuloak egitea.

–Aurremarkoak, sistemak eta ainguraketak jartzea.

Adreiluzko edo blokezko bistako fabrikak jasotzea:

–Igeltserotzako bistako fabriketarako morteroak: motak eta propietateak.

–Igeltserotzako bistako fabriketarako materialak: adreiluak, blokeak, harriak eta pieza bereziak.

–Igeltserotzako bistako fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Adreiluzko eta blokezko bistako fabriken eraikuntza-antolaerak.

–Adreiluzko, blokezko eta harrizko bistako fabrikak gauzatzea.

Harri naturaleko harlangaitz-hormako fabrikak jasotzea:

–Harrizko harlangaitz-hormako fabrika motak: horma arrunta, ilaratua, aurpegi landukoa, silarrixkakoa eta ilara irregularretakoa.

–Harlangaitz-hormako fabriketarako morteroak eta erretxinak: motak eta propietateak.

–Ainguratzeko sistemak: tipologia, antolaera eta ezarpena.

Harlangaitz-hormako fabriketarako materialak: adar-harria, betegarriak, harlangaitzak eta silarrixkak.

–Harri landugabetik abiatuta harlangaitzak prestatzea.

–Harrizko harlangaitz-hormako fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak. Jasotzeko eta esekitzeko sistemak: garabiak, eslingak eta falkak.

–Harlangaitz-hormak gauzatzea: eraikuntza-antolaerak.

–Elementu bereziak eraiki eta ipintzea: arkuak, dobela-buruak, erlaitzak, inpostak, gailurrak, barlasaiak, eskailera-mailak eta balaustreak.

–Hezetasunaren aurkako babesak: hausturak abioan eta gainazaleko akaberak.

Harlandua eta parpainarria jartzea:

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabrika motak.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabriketarako morteroak eta erretxinak: motak eta propietateak.

–Ainguratzeko sistemak: tipologia, antolaera eta ezarpena.

–Harlangaitz-hormako fabriketarako materialak: harlandua eta parpainarria.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak. Jasotzeko eta esekitzeko sistemak: garabiak, eslingak eta falkak.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabrikak gauzatzea: eraikuntza-antolaerak.

–Elementu bereziak eraiki eta ipintzea: arkuak, dobela-buruak, erlaitzak, inpostak, gailurrak, barlasaiak, eskailera-mailak eta balaustreak.

–Hezetasunaren aurkako babesak: hausturak abioan eta gainazaleko akaberak.

Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea fabrikak gauzatzean.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Fabrikak gauzatzeko aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Orientabide didaktikoak.

Lanbide modulu honen bidez ikasleak beharrezko prestakuntza eta trebetasunak berenganatzen ditu fabrika-obrak gauzatzeko eraikuntzan. Fabrika-obra tradizionalak egiteko gai izanen da, bistako fabrikak zein harri naturalekoak. Orobat, berenganatzen dituzte behar diren ezagupenak eta gaitasunak lanak antolatzeko, erabilera bakoitzeko makinak eta erremintak ezagutzeko, bai eta lanen sekuentziak eta esku hartzeko exekuzioak ere, behar diren segurtasun tresnak hartuta.

Fabrika-obra lanetan, gauzatzeari dagokionez, era honetako alderdiak sartzen dira:

–Lanen antolaketa. Ezagutzea zer egin behar den eta nola bukatu behar den.

–Materialak biltzea. Haien tokia ahalegina gutxitzeko eta antolamendua ondoko lanei trabarik ez egiteko.

–Obran paratzeko lanak. Lanak sekuentziatzen ikastea.

–Bitarteko lagungarriak muntatzea. Aldamioak, astoak, polipastoak.

–Kalitate plana aplikatzea. Akaberen bukaerak erkatzea eta emaitzak ikustea.

–Produkzioaren segurtasun eta osasun plana kudeatzea.

Modulu honen garapenerako egokientzat jotzen den edukien sekuentziazioa honako hau da:

–Lan aginduak eta jarduteko prozedurak ezagutzea.

–Behar diren segurtasun neurriak, bakarkakoak zein kolektiboak, erabiltzea.

–Neurketa, zuinketa eta berunak egitea, behar diren lekuetan erregelak erabilita, sokak erabiltzea; haiek egiteko behar diren erremintak.

–Bitarteko lagungarriak muntatzea edo jartzea, behar denean.

–Gune estrategikoetan erabiliko diren materialak kokatzea.

–Laneko fabrika banaketa egiaztatzea, ebakiak ahal diren txikienak izan daitezen eta aurremarkoetarako tarteak ikusteko.

–Morteroak edo igeltsuak eskuz oratzea.

–Morteroak edo igeltsuak baliabide mekanikoez oratzea.

–Fabriken hormak jasotzea.

–Ainguraketak eta euskailuak.

–Itxiturak, leiho-koska eta buruak.

–Aurremarkoak jarri eta hartzea.

–Artekatzea instalazioetarako.

–Instalazioetarako hodiak eta kaxak jartzea, eta haiek estaltzea.

–Berunak eta lautasuna egiaztatzea, lanak aurrera egiten duen heinean.

Obra-lekuak eta erremintak lanaldia bukaturik garbituko dira. Lana aurrera doan heinean erortzen dena biltzea ere komeni da, obra-lekuak arrunt garbi eta seguru edukitzen ikasteko.

Eginkizun honekin lotutako lanbide jarduerak adreiluzko eta blokezko fabrikak egitean aplikatzen dira, baita harri naturalekoak egitean ere.

Moduluan, helburuak lortzeko jarduerak honako hauekin loturik daude:

–Fabrikak egitearekin lotutako obra-lekuak antolatzea, lan lekua egokitzea, behar diren baliabideak aukeratzea eta zereginak banatzea.

–Fabrikak gauzatzearekin lotutako materialak ezagutzea, bai eta horiek merkataritzan dituzten formak ere, kontuan harturik horiek nola aplikatzen diren eraikuntza elementu edo sistema zehatzetan, materialaren ezaugarriak aztertuz, baita horiek aukeratzeko eta erabiltzeko arrazoiak ere, behar diren propietateen arabera, honako hauei dagokienez: estetika, ekonomia, obran paratzea eta iraunkortasuna.

–Fabrikekin lotutako makinak eta tresnak ezagutzea eta ongi erabiltzea, eta horien mantentze-lanak, orokorrak eta egunaren bukaerakoak.

–Fabrikak egiteko beharrezkoak diren bitarteko lagungarrien muntaketa, desmuntaketa eta mantentze-lanak ezagutzea.

–Adreiluzko, blokezko eta harrizko bistako eta estaltzeko fabriken eraikuntza-antolaerak eta haiek egiteko prozedura eta baldintzak.

–Fabrikak egiteko obra-lekuekin lotutako arriskuak identifikatzea eta horiei aurrea hartzea.

–Fabrikak egiteari buruzko agiri idatziak eta grafikoak identifikatzea eta aztertzea, ondokoak baloratuz: edukia, aurkezpena, lengoaia eta konbentzio teknikoak.

Lanbide-modulua: Estaldurak.

Kodea: 0998.

Iraupena: 100 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Estaldura-lanetarako obra-lekuak antolatzen ditu, oreen eta morteroen bidez, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Estaldura jarraitu konglomeratuak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu nahi den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Estaldura-lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

k) Lan-taldeen artean lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

2. Zarpiatuak eta emokadurak aliritzira egiten ditu, morterozko eta orezko geruzak aplikatuta, bitarteko osagarriak eskuratuta eta kalitate-baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Estaldura jarraitu konglomeratuen tipologia eta propietateak identifikatu dira.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak eginen den lan motarekin lotu dira.

c) Euskarri mota bakoitzaren tratamendu-beharrak eta horiek zuzentzeko eskatutako eragiketak identifikatu dira.

d) Estaldura mota bakoitza, dagozkion propietateak eta lan-prozesua elkarrekin lotu dira.

e) Estaldura-lanak egiteko morteroak eta oreak prestatu dira, finkatutako konposizioari eta dosifikazioari jarraituz, eta obra egiteko behar adinako kantitatean.

f) Zarpiatze- eta emokadura-lanak egiteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta baliabide osagarriak antolatu dira.

g) Gainazalak prestatu dira erregulartasun- eta itsaspen-baldintzak lortzeko; horretarako, gailurrak eta bizarrak pikatu edo karrakatu dira, eta pitzadurak, arrailak edo hutsuneak bete dira.

h) Ertzetan eta izkinetan, galgatutako eta hartutako ertz-babesak, erregelak edo mirak ipini dira, haiek mugi ez daitezen.

i) Aliritzira zarpiatu da, paramentu bertikalak, inklinatuak eta horizontalak estaltzeko; eskuzko bitartekoen eta/edo mekanikoen bidez proiektatuz, zehaztutako lodieraz eta lautasunaz.

j) Estaldura behar baino lehen ez lehortzeko ureztatzeak egin dira, horiek kolorea kentzea saihesteko moduan.

k) Aliritzira entokatu da, barneko paramentu bertikalak eta inklinatuak, eta sabaiak estaltzeko; eskuzko bitartekoen eta mekanikoen bidez proiektatuz, zehaztutako lodieraz eta lautasunaz.

3. Gehitze lauak egiten ditu, hormigoizko, morterozko eta orezko geruzak aplikatuta, bitarteko osagarriak eskuratuta eta kalitate-baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gehitzeak horien eginkizunen, propietateen eta aplikazioen arabera sailkatu dira.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak egin nahi diren lan motarekin lotu dira.

c) Zapaldu daitezkeen eta zapaldu ezin diren elementuen gainean gehitzeak gauzatzeko lan-metodoak eta -sekuentzia zehaztu dira.

d) Gehitze lauak egiteko oreak, morteroak eta hormigoiak prestatu dira, finkatutako konposizioari eta dosifikazioari jarraituz, eta obra egiteko behar adinako kantitatean.

e) Gehitze-lanak egiteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta baliabide osagarriak antolatu dira.

f) Gainazalak prestatu dira erregulartasun- eta itsaspen-baldintzak lortzeko; horretarako, gailurrak eta bizarrak pikatu edo karrakatu dira, eta pitzadurak, arrailak edo hutsuneak bete dira.

g) Gidariak konformatzeko tentu-gidak antolatu dira eta erregelak edo mirak ipini dira, nibelatuak edo galgatuak, eskuairatuak eta hartuak, mugi ez daitezen.

h) Gidari bidezko zarpiatuak gauzatu dira; eskuzko bitartekoen eta/edo mekanikoen bidez proiektatuz, zehaztutako lodieraz eta lautasunaz.

i) Nibelazio-geruzak egin dira, eskatutako lodieraz, horizontaltasunaz eta lautasunaz, aurreikusitako desolidarizazio-materialak –agregakinak, mantak eta bestelakoak– eta, hala egokitu denean, kargak banatzeko sare elektrosoldatua erabilita.

j) Estalki lauetan gehitze-geruzak egin dira, dokumentazio teknikoan ezarritako maldei eta zehaztapenei jarraituz.

4. Luzituak eta emokadurak egiten ditu, egitura-akabera desberdinetako mortero- eta ore-geruzak aplikatuta, bitarteko osagarriak erabilita eta kalitate-baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Luzituak eta emokadurak horien eginkizunen, propietateen eta aplikazioen arabera sailkatu dira.

b) Proiektu- eta gauzatze-planoak egin beharreko lan motarekin lotu dira.

c) Luzituak eta emokadurak gauzatzeko lan-metodoak eta sekuentzia zehaztu dira.

d) Luzituak eta emokadurak egiteko materialak, makinak, erremintak, tresnak eta baliabide osagarriak antolatu dira.

e) Euskarriaren aldez aurreko egiaztapenak egin dira eta gainazalak prestatu dira, eskatutako erregulartasun- eta itsaspen-baldintzak lortzeko.

f) Nahasteak prestatu eta/edo gainbegiratu dira (emokadurarako eta geruza bakarretarako igeltsu finezko orea eta morteroak) estaldurak gauzatzen hasi aurretik, eta haien konposizioa eta dosifikazioa egiaztatu dira.

g) Entokadurei eta geruza bakarrei lotutako lan-junturak eta dekorazio-efektuak lortzeko beharrezko piezakatzeak eta ingeradak zuinkatu dira.

h) Igeltsuzko emokadurak igeltsu finezko oreaz luzitu dira, ezarritako kalitate- eta segurtasun-baldintzak errespetatuz.

i) Hormigoizko eta zarpiatuzko fabrika-euskarriak entokatu dira, zementuzko eta karezko mortero mistoen, eta karezko eta akabera desberdinetako morteroen bidez, eta ezarritako kalitate- eta segurtasun-baldintzak errespetatuz.

j) Fabrika-euskarriak, hormigoizkoak edo zarpiatuzkoak estali dira, geruza bakarreko morteroen bidez, akabera arraspatuz edo agregakin proiektatuz, eta ezarritako kalitate- eta segurtasun-baldintzak errespetatuz.

k) Entokadurez edo geruza bakarrez estalitako fatxadetan egiturazko junturak zigilatu dira, estaltze-lanak osatzeko; ezarritako materialak eta prozedurak erabilita, eta kalitate- eta segurtasun-baldintzak errespetatuz.

5. Estaldurak obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak…) deskribatu dira.

d) Materialen, erreminten eta makinen manipulazioa segurtasuneko eta norbera babesteko neurriekin lotu da.

e) Mekanizazio eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Makinak erabiltzean segurtasun arauak bete dira.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu da.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Orezko eta morterozko estaldura-lanak antolatzea:

–Estaldura jarraitu konglomeratuei buruzko araudia.

–Estaldura jarraitu konglomeratuei buruzko dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana eta segurtasun-plana.

–Fabriken eta estalduren planoak erabiltzea.

–Estaldura jarraituko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

Zarpiatuak eta emokadurak aliritzira egitea:

–Estaldura jarraitu konglomeratuak: motak eta propietateak.

–Euskarriaren aldez aurreko baldintzak: egonkortasuna, erresistentzia, estankotasuna eta tenperatura.

–Estalduretarako oreak eta morteroak: motak eta ezaugarriak.

–Zarpiatuak eta emokadurak gauzatzeko makinak, erreminak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Zarpiatuak eta emokadurak aliritzira egitea.

–Estaldura jarraitu konglomeratuak obran jartzeko ingurumen-baldintzak.

Gehitze-lanak gauzatzea:

–Gehitzeen motak, funtzioak, propietateak eta aplikazioak.

–Euskarriaren materialak eta baldintzak.

–Betelaneko materialak.

–Gehitzeak gauzatzeko makinak, erremintak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Gehitze lauak gauzatzea.

Luzituak eta emokadurak egitea:

–Luzituen eta entokaduren motak, eginkizunak, propietateak eta aplikazioak.

–Euskarriaren materialak eta baldintzak.

–Morteroen eta nahasteen motak, baldintzak eta dosifikazioak.

–Luzituak eta emokadurak gauzatzeko makinak, erreminak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Luzituak eta emokadurak gauzatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Estaldurak gauzatzeko eragiketetan laneko arriskuen prebentzioa.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Estalduretako makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Orientabide didaktikoak.

Eraikuntzan estaldura jarraitu konglomeratuak gauzatzeko behar den prestakuntza ematen du lanbide modulu honek. Ondoren proposatzen dira gauzatzearekin eta sekuentziazioarekin lotutako lanak, eta ezarritako ordena da behar bezalako lan bati hobekien egokitzen zaiona:

–Obra-lekuak antolatzea, honako hauek bereiziz: prozesuak, materialen pilatzea eta horiek obran paratzeko lanak.

–Erabiliko diren materialak eta horien pilatzea ezagutzea, kontuan izanik horietako bakoitzaren lehortzeko denborak eta orea egiteko moduak.

–Bitarteko lagungarriak muntatzea, kontuan izanik kalitate planaren aplikazioa eta banakako eta taldekako segurtasun bitartekoak.

–Akaberak irudikatzea, bai eta zikindu edo ukitu behar ez diren tarteak edo paretak ere.

–Tratatu beharreko paramentuak hezetzea, kantitate beharrak ezagutuz, kontuan izanik lehortzeko denborak, bai paramentu zaharrarenak bai estaldura berriarenak.

–Honako hauek paratzea, jasotako zehaztasunekin bat: gidak, euskarriak edo ertzak, plomatuak eta lerrokatuak.

–Zarpiatuak eta emokadurak egitea bistaz eta/edo berdingidekin, akaberaren arabera.

–Lautasuna egiaztatzea, lanak aurrera egin ahala.

–Obra-lekuak eta tresnak garbitzea, akaberak prestatzeko.

–Paramentuak luzitzea, hainbat material erabiliz.

–Emokadurak egitea, hainbat teknika erabiliz.

–Obra-lekuak eta tresnak garbitzea egunero, eta, behin lana bukaturik, garbiketa orokorra egitea.

Moduluan, helburuak lortzeko irakaskuntza-ikaskuntzako jarduerak honako hauekin loturik daude:

–Estaldura jarraitu konglomeratuak egitearekin lotutako obra-lekuak antolatzea, eta horretarako lan lekua egokitzea, behar diren baliabideak aukeratzea eta zereginak banatzea.

–Estaldurak gauzatzearekin lotutako materialak ezagutzea, bai eta horiek merkataritzan dituzten formak ere, kontuan harturik horiek nola aplikatzen diren eraikuntza elementu edo sistema zehatzetan, materialaren ezaugarriak aztertuz, baita horiek aukeratzeko eta erabiltzeko arrazoiak ere, behar diren propietateen arabera, honako hauei dagokienez: estetika, ekonomia, obran paratzea eta iraunkortasuna.

–Estaldurekin lotutako makinak eta tresnak ezagutzea eta ongi erabiltzea, eta horien mantentze-lanak, orokorrak eta egunaren bukaerakoak.

–Estaldura jarraitu konglomeratuak egiteko beharrezkoak diren bitarteko lagungarrien muntaketa, desmuntaketa eta mantentze-lanak ezagutzea.

–Estaldura jarraituen eraikuntza-antolaerak eta prozesuak eta gauzatzeko baldintzak.

–Estaldura jarraituko obra-lekuekin lotutako arriskuak identifikatzea eta horiei aurrea hartzea.

–Estaldurei buruzko agiri idatziak eta grafikoak identifikatzea eta aztertzea, ondokoak baloratuz: edukia, aurkezpena, lengoaia eta konbentzio teknikoak.

–Halaber, komeni da akabera mota hauetarako sortu diren material berrienak ezagutzea ikasleak, zeren, azkeneko urteetan, aurrerakuntza handia izan da produktu berri hauetan. Hala, erabili beharreko material bakoitzak dituen jokaerak ezagutuko ditu, baita erabilerarik hoberena ere.

Gehienetan, obra-prozesu bateko azkeneko lana izaten dira estaldurak eraikuntzan, eta horien arabera interpretatzen da ongi edo gaizki egindako lana den. Horregatik, eduki praktikoen sekuentziazioan, funtsezkoa da, irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan, ikaslea gauza izan dadila ikusteko zer nolako garrantzia duen bere proiekzio profesionalerako.

Lanbide modulua: Eraikuntzako lanen antolamendua.

Kodea: 1001.

Iraupena: 190 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeko prozesuak ezaugarritzen ditu, horien faseak sekuentziatuta eta erabili beharreko materialen ezaugarriak zehaztuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Prozesu teknologikoaren faseak identifikatu dira.

b) Beharrezko materialak eta horien ezaugarriak zehaztu dira.

c) Obra gauzatzeko bidea ematen duten giza baliabideak, bitarteko osagarriak eta tresneria identifikatu dira.

d) Oro har hartu beharreko segurtasun-neurriak eta -bitartekoak hautatu dira.

e) Indarrean dagoen araudia betetzeko baldintzak zehaztu dira.

f) Eskatutako kalitatea betetzeko egin beharreko kontrolak eta egiaztapenak identifikatu dira.

g) Hainbat eraikuntza-sistema elkarrekin lotu dira.

2. Igeltserotza- eta hormigoi-lanak egiteko informazioa lortzen du, dokumentazio teknikoa interpretatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Proiektuaren zati bakoitzetik, lanak egiteko beharrezko informazioa hautatu da.

b) Egin beharreko lanen obra-unitateak zerrendatu dira.

c) Obra-unitate bakoitza neurtzeko unitatea eta irizpidea hautatu dira.

d) Obra-unitate bakoitzetik gauzatu beharreko obra kantitatea neurtu da.

e) Erabiliko diren materialen ezaugarriak identifikatu dira.

f) Gauzatze-irizpideak eta -baldintzak identifikatu dira.

g) Kalitatea kontrolatzeko prozedurak aplikatzeko egin beharreko saiakuntzak eta egiaztapenak identifikatu dira.

h) Prozesu bakoitzean erabili beharreko jardun-irizpideak, prebentzio-neurriak, babes-tresneria eta instalazioak identifikatu dira.

i) Ingurumeneko kalitate jarraibideak identifikatu dira.

3. Obra-unitateak gauzatzeko baliabideak esleitzen ditu, egin beharreko jarduerak zehaztuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Obra-unitate bakoitzari dagozkion jardueren zerrenda lortu da.

b) Jarduera bakoitzean esku hartzen duten materialak zerrendatu dira.

c) Jarduera bakoitzean erabiliko den material kantitatea zehaztu da.

d) Neurketa-unitate egokia erabili da.

e) Obra-unitate bakoitza gauzatzeko profesional egokiak zein diren zehaztu da.

f) Obra-unitate bakoitzean jarduerak gauzatzeko erremintak zerrendatu dira.

g) Obra-unitate bakoitzean jarduerak gauzatzeko bitarteko osagarriak zerrendatu dira.

h) Obra-unitate bakoitzean jarduerak gauzatzeko prebentzio- eta babes-bitartekoak zerrendatu dira.

4. Igeltserotzako eta hormigoiko obra-lekuak planifikatzen ditu, jarduerak sekuentziatuta eta baliabideak egokituta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Jardueren arteko aurrekotasun- eta aldiberekotasun-loturak ezarri dira.

b) Jardueren multzoaren iraupen osoa kalkulatu da, abiapuntuko baliabideen arabera.

c) Jarduerak egiteko materialak, giza baliabideak, tresneria, bitarteko osagarriak eta segurtasunekoak esleitu eta egokitu dira, ezarritako denboraren eta espero den etekinaren arabera.

d) Plangintza grafikoki irudikatu da.

e) Programazioaren bide kritikoa adierazi da.

f) Plangintzan, obra-unitatea gauzatu aurreko eta ondorengo jardunak jaso dira.

g) Kontuan hartu dira lan hauek: joan-etorriak eta materialen, bitartekoen eta makinen zamalanak eta/edo muntatzea eta desmuntatzea. Hala, obra-lekuan lanen etenak saihestuko dira.

h) Bilketa-plan bat egin da.

i) Zereginen eguneroko banaketa lortu da.

j) Plangintzan izan litezkeen desbideratzeetarako zuzenketak proposatu dira.

k) Berariazko informatika-aplikazioak erabili dira.

5. Igeltserotza- eta hormigoi-lanen aurrekontuak egiten ditu, obra-unitateak neurtuta eta baloratuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Egindako edo aurreikusitako obra-unitateak edo oroharreko kontu-sailak identifikatu dira.

b) Kapituluak ezarri dira, obra-unitateak sailkatuta.

c) Obra-unitateen prezio-taulak prestatu dira, abiapuntuko baliabideen arabera eta eskaintzak alderatuta.

d) Obra-unitate bakoitzaren neurketa unitateko prezioarekin konbinatu da.

e) Kapitulu bakoitzaren aurrekontua egin da.

f) Guztizko aurrekontua egin da, gastu orokorrak, industria-mozkina eta indarrean dauden zergak kontuan izanda.

g) Hitzartutako aurrekontutik abiatuta ziurtagiriak prestatu dira.

h) Informatika-aplikazioak erabili dira.

6. Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeko jarduerak antolatzen ditu, biltegiratze- eta metatze-eremuak banatuta, eta egindako zereginak egiaztatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Lana eginen den lekuaren ezaugarriak zehazteko egin beharreko egiaztapenak zehaztu dira.

b) Lanak gauzatu aurretik egin beharreko eragiketak deskribatu dira, abiapuntuko egoeraren arabera.

c) Egin beharreko lanen arabera, honako hauen beharra, kokapena eta ezaugarriak zehaztu dira: instalazio lagungarriak, pilatzeko tokiak, biltegiak eta lantegiak.

d) Igeltserotzako eta hormigoizko materialak garraiatu, hartu, deskargatu eta metatzeko baldintzak zehaztu dira.

e) Erabilitako, metatutako eta aurreikusitako materialak kontrolatzeko metodoak zehaztu dira.

f) Erabilitako makineria kontrolatzeko dokumentuak zehaztu dira.

g) Gauzatutako obraren kontrol-metodoak eta lan-parteak zehaztu dira.

h) Gauzatze-jarraibideak bete dira.

i) Lanak gauzatu ondoren egin beharreko zereginak zehaztu dira.

7. Igeltserotza- eta hormigoi-lanei lotutako arriskuak eta segurtasun-neurriak identifikatzen ditu, laneko arriskuen prebentzio-planak aztertuta eta berariazko baliabideak zehaztuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Lanaren ondoriozko kalteei buruzko oinarrizko kontzeptuak ikasi dira.

b) Lan babesa zaintzen duten erakunde publikoak ezagutzen dira.

c) Indarra duen legediak arautzen dituen eskubide eta betebeharrak ezagutzen dira.

d) Obrako oinarrizko dokumentazioa aztertzen eta egokiro interpretatzen da (segurtasun eta osasun arloko oinarrizko azterlana eta segurtasun eta osasun azterlana).

e) Eraikuntzako teknikari lanak gauzatzeak dakartzan arrisku orokor eta berariazkoak zehaztu dira, segurtasun baldintzei, laneko ingurumenari, lan-kargari, nekeari eta lanarekiko asegabetasunari dagokienez.

f) Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeak dakartzan berariazko arriskuak zehaztu dira.

g) Igeltserotza- eta hormigoi-lanetan gehien erabiltzen diren bitarteko osagarrien, tresneriaren eta erreminten berariazko arriskuak zehaztu dira, baita instalazioetatik heldu direnak ere.

h) Arriskuak ebaluatu dira, sortzeko duten probabilitatea eta dakartzaten ondorioen larritasuna kontuan izanda.

i) Antzemandako arriskuen aurrean hartu beharreko berariazko prebentzio-neurriak zehaztu dira.

j) Arriskuaren arabera, banakako eta taldeko babes egokiak hautatu dira.

k) Prebentzio- eta babes-neurriak aurreikusitako eraikuntza-prozedura eta -sistemetara egokitu dira.

l) Lehen sorospenen, larrialdi- eta ebakuazio-planen aurrean jarduteko oinarrizko protokoloak definitu dira.

m) Lehen sorospenetan, larrialdi- eta ebakuazio-planetan jarduteko oinarrizko protokoloak erabili dira.

Edukiak.

Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeko prozesuak ezaugarritzea:

–Igeltserotza- eta hormigoi-lanei buruzko araudia: araudiak, hartzeko agiri orokorrak, marka homologatuak eta kalitate-zigiluak produktuetan.

–Enkofratuak eta armadurak gauzatzeko prozesuak. Obran jartzea.

–Hormigoia prestatu, obran jarri, isuri, fraguatu, trinkotu eta lehortzeko prozesuak.

–Igeltserotzako zenbait lan gauzatzeko prozesuak: motak. Perdoi onargarriak.

–Itxiturak eta zatiketak. Urbanizazio-elementuak.

–Estalkiak. Iragazgaizteak.

–Estaldura jarraituak eta etenak.

–Presiorik gabeko linea-eroanbideak: hustuketako, isurketako eta arazketako sareak.

Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeko informazioa biltzea:

–Eraikuntza proiektuei buruzko dokumentazio grafikoa eta idatzia.

–Igeltserotza- eta hormigoi-lanekin lotutako dokumentazio osagarria eta horiekin lotua. Obra-plana, kalitate-plana eta segurtasun-plana. Dokumentuen arteko lotura. Prebalentzia-hurrenkera.

–Kalitatearen kudeaketa eta kontrola. Igeltserotza- eta hormigoi-lanetako materialak, gauzatzea eta akaberak kontrolatzeko metodoak eta prozesuak.

–Laginak identifikatu eta hartzea. Laginak eta probetak biltegiratu eta zaintzea. Saiakuntzak aztertu eta interpretatzea.

–Segurtasunaren kudeaketa eta kontrola. Arrisku-faktoreak egin beharreko jardueran. Instalazioak, eta banakako eta taldeko prebentzio- eta babes-bitartekoak. Seinaleztapena.

–Erabili beharreko prebentzio neurrien, babes ekipoen eta instalazioen kokapena.

Obra-unitateak gauzatzeko baliabideen esleipena:

–Obra-unitate baten jarduerak zehaztea. Aurretiazko jarduerak, gauzatze-jarduerak eta jarduera osagarriak.

–Baliabideen definizioa. Baliabide motak. Giza baliabideak eta materialak.

–Igeltserotzako eta hormigoizko materialak. Materialen kuantifikazioa, gauzatu beharreko obra kantitatearen arabera. Etekinak. Material-galerak. Datu-baseak.

–Bitarteko osagarriak. Definizioa eta motak. Alokairua edo erosketa.

–Instalazio osagarriak. Definizioa eta sailkapena. Erremintak. Motak.

–Makineria. Motak. Alokairua edo erosketa.

–Segurtasun-bitartekoak.

–Banakako eta taldeko babesen kuantifikazioa.

–Jarduerak gauzatzeko kualifikatutako profesionalak.

Igeltserotza- eta hormigoi-lanen obra-lekuak planifikatzea:

–Obrako plana. Plangintzaren oinarrizko metodoak eta printzipioak: Pert, CMP eta Gantt.

–Gauzatu beharreko prozesuak faseetan eta jardueretan deskonposatzea.

–Jarduerak sekuentziatzea. Aurrekotasun- eta aldiberekotasun-loturak. Jardueren iraupena. Gauzatze-epeak. Iraupen gehienekoa, gutxienekoa eta litekeena. Bide kritikoa. Lasaierak.

–Giza baliabideak eta baliabide materialak etekinen arabera zehaztu eta banatzea. Baliabideak optimizatzea. Denboren kalkulua.

–Antolamendua materialak, bitarteko osagarriak eta makineria metatzeko.

–Plangintzaren jarraipena.

–Produktibitatea kontrolatzeko teknikak. Desbideratzeak. Desbideratzeak zuzentzea.

–Plangintza egiteko informatika-tresnak.

Igeltserotza- eta hormigoi-lanak baloratzea:

–Obra-unitateak neurtzea. Planoaren eta gauzatutako obraren gainean neurtzea. Neurtzeko erak, prozedurak eta tresnak. Neurri-unitateak. Neurketa-orriak.

–Kostu motak. Zuzenekoak eta zeharkakoak. Gastu orokorrak. Kostu osagarriak. Onura.

–Prezioak. Eskulanaren, materialen, garraioen, bitarteko osagarrien eta segurtasunekoen prezioa.

–Eskaintzen eta gauzatutako obraren balorazioa. Kontratuen, azpikontratuen eta soma-lanen balorazioa. Aurrekontuak: kontzeptua eta motak. Gauzatze materialeko aurrekontua, kontratuko aurrekontua, lizitazio-aurrekontua eta esleipen-aurrekontua.

–Baliabideen eta prezioen datu-baseak.

Igeltserotza- eta hormigoi-lanak gauzatzeko jarduerak antolatzea:

–Lanak gauzatu aurreko egiaztatzea: sarbideak, instalazioetarako hartunea, obraren kokalekuaren inguruko egoerak, aurreko obra-unitateak amaitzea, lanak gauzatzeko baldintzak.

–Instalazio osagarriak, makineria, biltegiak, metaketa-eremuak eta lantegiak kokatzeko irizpideak.

–Materialak garraiatu, hartu, deskargatu eta metatzeko baldintzak. Albaranak. Produktuei buruzko jarraibideak.

–Erabilitako, metatutako eta aurreikusitako materialak erregistratzea. Sarreren eta irteeren liburua.

–Erremintak eta bitarteko osagarriak erregistratzea. Gauzatutako obra kantitatea kontrolatzea. Eguneroko lan-parteak. Gauzatutako obra-unitateen asteko parteak.

–Obra-unitateak gauzatzeko jarraibideak betetzen direla egiaztatzea. Perdoi onargarriak. Akabera-baldintzak. Gauzatze-kontrolen, saiakuntzen eta proben kontrola.

–Lanak gauzatu osteko jardunak: garbitzea, instalazioak, tresneria eta bitartekoak desmuntatzea, obra-hondakinak kentzea.

Laneko arriskuen prebentzio planak egitea:

–Eraikuntza obren berariazko arriskuak. Lanlekua eta ingurunea egiaztatu, identifikatu eta zaintzea. Behin-behineko instalazioak. Lokal higieniko-sanitarioak.

–Obra-fase bakoitzaren berariazko arriskuak. Eraisteak. Lur mugimenduak. Egitura. Instalazioak. Itxiturak. Akaberak.

–Bitarteko osagarriak, ekipamenduak eta tresnak erabiltzearen ondoriozko berariazko arriskuak.

–Arriskuen prebentzioa kudeatzea. Lan-aginduak jakinaraztea. Oinarrizko ohiturak.

–Arriskuak ebaluatzeko teknikak.

–Berariazko prebentzio-teknikak. Prebentzio-neurriak. Taldeko eta banakako babesak.

–Obrako lanen aldiberekotasuna. Jarduerak tartekatzearen ondoriozko arriskuak. Identifikazioa eta prebentzioa.

–Segurtasuna eraikuntza-proiektuan. Segurtasun eta osasun azterlanak aztertzea.

–Segurtasun eta Osasun planak. Edukia. Agiriak.

–Segurtasun eta osasun arloetan esku hartzen duten eragileak.

–Segurtasunari eta osasunari buruzko oinarrizko kontzeptuak ikastea. Lana eta osasuna, lanaren ondoriozko kalteak.

–Oinarrizko arau-esparrua ezagutzea. Betebeharrak eta betekizunak.

–Arrisku orokorrak eta haien prebentzioa zein diren ikastea. Segurtasun baldintzei, laneko ingurumenari, lan-kargari, nekeari eta lanarekiko asegabetasunari lotutako arriskuak. Arriskuak kontrolatzeko oinarrizko sistemak, larrialdi- eta ebakuazio-planak. Langileen osasuna kontrolatzea.

–Eraikuntza obren berariazko arriskuak. Lanlekua eta ingurunea egiaztatu, identifikatu eta zaintzea. Behin-behineko instalazioak. Lokal higieniko-sanitarioak.

–Obra-fase bakoitzaren berariazko arriskuak. Eraisteak. Lur mugimenduak. Egitura. Instalazioak. Itxiturak. Akaberak.

–Bitarteko osagarriak, ekipamenduak eta tresnak erabiltzearen ondoriozko berariazko arriskuak.

–Arriskuen prebentzioa kudeatzea. Lan-aginduak jakinaraztea. Oinarrizko ohiturak.

–Arriskuak ebaluatzeko teknikak.

–Berariazko prebentzio-teknikak. Prebentzio-neurriak. Taldeko eta banakako babesak.

–Obrako lanen aldiberekotasuna. Jarduerak tartekatzearen ondoriozko arriskuak. Identifikazioa eta prebentzioa.

–Segurtasuna eraikuntza-proiektuan. Segurtasun eta osasun azterlanak aztertzea.

–Segurtasun eta Osasun planak. Edukia. Agiriak.

–Segurtasun eta osasun arloetan esku hartzen duten eragileak.

–Lehen sorospenak eta larrialdi- eta ebakuazio-planak.

Orientabide didaktikoak.

Ikasleek lanbide modulu honetako gaitasunak berenganatzeko, jarraibideak ematen zaizkie irakasleei irakaskuntzak aplika ditzatzen lantegietako gauzatzeen arabera. Horrela, bestelako sekuentzia bat lortzen da, baina ikasleak hobeki interpretatuko du prozesu praktikoen bidez ikasitakoa.

Ikasketa ondoko hauetan oinarritu behar da: material metaketaren, obran paratzeko lanen, bitarteko lagungarrien muntaketaren ezagutza praktikoa, eta kalitate planaren aplikazioa, obra baten aldibereko faseen azterketa eta behar diren baliabide eta langileak nola antolatu. Gainera, ikasi behar du aurrekontuak egiten, eta aurrekontuak eta neurketak maneiatzen eta egiten.

Komeni da irakaskuntza-ikaskuntza jarduerak lanbide jardueren arabera definitzea. Horretarako, eta modulu honetako helburuak lortzeko, besteak beste, jarduera hauek egitea iradokitzen da:

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak egitearekin lotutako obra-lekuak antolatzea, eta horretarako lan lekua egokitzea, behar diren baliabideak aukeratzea eta zereginak banatzea.

–Hirigintzako obrak, saneamenduko elementuak, zerbitzu-sareetako elementuak eta hirigintzako elementu osagarriak eta bereziak gauzatzearekin lotutako materialak ezagutzea, kontuan harturik horiek nola aplikatzen diren eraikuntza elementu edo sistema zehatzetan, eta materialaren ezaugarriak aztertzea, baita horiek aukeratzeko eta erabiltzeko arrazoiak ere, behar diren propietateen arabera, honako hauei dagokienez: estetika, ekonomia, obran paratzea eta iraunkortasuna.

–Hirigintzako, saneamenduko eta zerbitzu-sareetako lanak egitearekin lotutako makinak eta tresnak ezagutzea eta ongi erabiltzea, bai eta horien mantentze-lanak ezagutzea eta gauzatzea ere, orokorrak eta egunaren bukaerakoak.

–Hirigintzako obrak egiteko beharrezkoak diren bitarteko lagungarrien muntaketa, desmuntaketa eta mantentze-lanak ezagutzea.

–Hirigintzako lanen eta saneamenduko eta zerbitzu sareen elementuen eraikuntza-antolaera, prozesuak eta gauzatzeko baldintzak.

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak gauzatzearekin lotutako arriskuak identifikatzea eta horiei aurrea hartzea.

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak gauzatzearekin lotutako dokumentazio idatzia eta grafikoa identifikatzea eta aztertzea, baloratuz horien edukia, aurkezpena, lengoaia eta konbentzio teknikoak.

Adierazi behar da modulu honetako laneko arriskuen prebentzio planak egiteko multzoan biltzen diren edukiak ikaslea prestatzen dutela eraikuntzako eta obra zibileko obretan ari dadin, baita titulu honetan irakatsitako moduluei dagozkien lanetan ere, arrisku orokorrak eta berariazkoak hartzen dituela. Hots, modulu honek biltzen du, berariaz, beharrezko prestakuntza, lan arriskuen arloko prebentzioan, ikasleek lortu ahal dezaten Eraikuntzako Lanbide-txartela (ELT), eraikuntzaren sektoreko hitzarmen kolektibo orokorrean ezarritako zehaztapenen arabera.

Lan arriskuen arloko prebentzioan prestatuz, eraikuntzako teknikariak ikasi behar ditu behar diren prestakuntza eta trebetasunak bere jardunbideko lan guztiak egiteko, kontuan hartuz ez bakarrik produktuaren kalitatea, baita lanaren kalitatea ere. Eraikuntzako teknikariak barneratu behar du ongi egindako lana ongi bukatu behar dela eta, horretaz gainera, behar den prebentzioaz, kalitatezko lana egin dezan bai fisikoki, bai buruz, bai sozialki.

Horregatik, nahitaezkoa da ondoko hauek ezagutzea: arriskuen prenbentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak; lanak ongi egitea lan ekipo egokiak erabilita; arriskuak, segurtasunaren, higienearen, ergonomiaren eta psikosoziologiaren arloetakoak; lehen sorospenen kasuan zer egin eta zer ez egin; eta, jakina, obrako dokumentazioa, izan daitezkeen arriskuak zehazten dituena (segurtasun eta osasun arloko oinarrizko azterlana edo segurtasun eta osasun azterlana, behar dena); eta dokumentazioa, non enpresa eraikitzaileak dioen nola konpondu behar dituen arrisku egoerak (segurtasun eta osasun plana). Hori guztia lan segurua eta kalitatezkoa egitearren.

Gai honetan ezarritako gaitasunak bereganatzeko nahitaezkoa izanen da Irakaskuntza-ikaskuntza jarduera hauek garatzea:

–Ezagutzea lanetik etor daitezkeen kalteak, lana behar bezala ez egiteagatik.

–Ezagutzea ager daitezkeen arriskuak, ondoko hauekin loturik: lan baldintzak, laneko ingurune fisikoa, laneko ingurune kimikoa eta biologikoa, zama fisiko eta mentala, lanaren antolamendua obraren faseetan.

–Hartu behar diren prebentzio neurriak ezagutzea eta aztertzea. Orobat, horietako bakoitza aukeratzea noiz den egokia.

–Lana prestatzea eta egokitzea, jatorrian prebenitzeko neurri gisa.

–Lana egitea ezarritako protokoloen arabera edo agintariek emandako jarraibideen arabera.

–Ebakuazioari eta lehen sorospenei buruzko oinarrizko ezagupenak eta trebetasunak bereganatzea, behar izanez gero.

–Fitxak eta etiketak identifikatzea, erabiltzen dituen produktu kimikoetan.

–Eskubideak eta betebeharrak ezagutzea prebentzioaren arloan.

–Obra arautzen duen oinarrizko dokumentazioa ezagutzea eta aztertzen jakitea, bai eta prebentzio neurriak betetzearen ardura duten erakundeak ere.

Komeni da modulu honen edukiak sei multzo handitan sailkatzea, sekuentzia ordena honekin:

1. Segurtasunari eta osasunari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Lana eta osasuna. Lanbide arriskuak. Arrisku-faktoreak.

–Lanaren ondoriozko kalteak. Laneko istripuak eta gaixotasun profesionalak. Lanak eragindako beste patologia batzuk.

–Laneko arriskuen prebentzioaren arloko oinarrizko arau-esparrua. Arlo horretako oinarrizko eskubideak eta betebeharrak.

2. Arrisku orokorrak eta horien prebentzioa.

–Segurtasun-baldintzekin lotzen diren arriskuak.

–Laneko ingurumenarekin lotzen diren arriskuak.

–Lan-karga, nekea eta lanarekiko asegabetasuna.

–Arriskuak kontrolatzeko oinarrizko sistemak.

–Taldekako babeserako bitartekoak eta norbera babesteko ekipoak.

–Larrialdi- eta ebakuazio-planak.

–Langileen osasunaren kontrola.

3. Berariazko arriskuak eta haien prebentzioa eraikuntzaren sektorean.

–Obraren faseak eta dagozkien babesak (sareak, barandak, aldamioak, lan plataformak, eskailerak, eta abar).

–Obra ezartzea. Lokal higieniko-sanitarioak, behin-behineko instalazioak, eta abar.

4. Arriskuen prebentzioaren kudeaketako oinarrizko elementuak.

–Laneko segurtasunarekin eta osasunarekin lotutako erakunde publikoak.

–Lana prebentzioz antolatzea: oinarrizko “ohiturak”.

–Dokumentazioa: jaso, landu eta artxibatzea.

–Langileen ordezkaritza. Eskubideak eta betebeharrak (prebentzioko delegatuak, segurtasuneko eta osasuneko batzordea, izendatutako langileak, eta abar).

5. Lehen sorospenak.

–Prozedura orokorrak.

–Jarduteko plana.

6. Obrako dokumentazioa: oinarrizko azterlana eta segurtasun eta osasun azterlana eta segurtasun eta osasun plana.

Eduki hauez gainera, prebentzioari buruzko prestakuntza ematen da, orobat, zeharka, prestakuntza zikloko lanbide modulu bakoitzean, modu teoriko-praktikoan. Beraz, ulertzen da oraingo araudiak obran sartzeko eskatzen duen prestakuntza eman egiten dela.

Ikasgelako irakaskuntzari dagokionez, eduki batzuk teorikoak dira eta beste batzuk praktikoak. Hortaz, irakaskuntzak ordena horri jarraitu behar dio.

Ikaskuntza jarduera batez ere praktikoetan oinarritzea proposatu da 2., 3. eta 4. multzoetan. Gainerako multzoek zama teoriko handiagoa dute.

Moduluei heltzeko proposatzen da, azalpen teorikoez gainera, prebentzio praktikoetako zentroen erabilera, bideoak ikustea, bisitak obretara, ikusitako edukiak barneratzea dakartzaten lanak eta obrako dokumentazioa zuzen ulertu dela eta erabiltzen dela frogatzen duten lanak. Lehen sorospenen idatz-zatian, garrantzitsua da protokoloen oinarrizko ezagutza espezialistak etorri eta langileak eramaten diren arte.

Beste moduluekiko koordinazioari dagokionez, elkarrekintza proposatzen da gainerako moduluekin, bereziki praktikoekin, lantegian eta ikasgelan ikusitako edukiak indartzeko eta ikasleak zeharkako ikuspegi integratua izan dezan. Horretarako, komeni da edukiak irakasteko plangintza bat egitea, irakasle guztiek dakitena, emandako edukien berri izan dezaten eta horiek lantegian indartzeko aukera izan dezaten. Azkenik, interesgarria litzateke moduluko irakaslea gainerako irakasleen aholkulari gisa aritzea, eta elkarrekin garatzeko ariketak egitea.

Lanbide modulua: Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak.

Kodea: 1003.

Iraupena: 160 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzeko obra-lekua antolatzen du, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Egin nahi diren zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak, eta horien eraikuntza-prozedurak identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu behar den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

k) Ingurumen-baldintzak identifikatu ditu eta lanen bideragarritasuna ezarri da.

2. Piezen kokapena zuinkatzen du, aparailu mota eta kokapen-junturaren zabalera hautatuta, piezak konformatzeko beharrak zehaztuta eta horien gauzatze zuzena egiaztatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Euskarriaren krokis kotatua egin da, ekipamendu finkoaren, arotzeriaren eta aurreinstalazioen kokalekua gaineratuta.

b) Estali beharreko gainazalei buruzko azterketatik abiatuta, piezen modulazioa zehaztu da.

c) Aurreikusitako piezetarako dimentsio-perdoiak egiaztatu dira.

d) Zuinketako krokis osatua egin da, ebaketak, arotzeriarako entregak, ekipamendu finkoa eta bestelako elementuak kokatuta.

e) Laginen bidez, adibidezko gainazal bat ezarri da eta hura ipintzeko irizpideak zehaztu dira.

f) Ipini beharreko pieza osoen eta ebakien kopurua zehaztu da.

g) Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak zehaztu dira.

h) Pieza osoen, pieza zatituen eta zuinketako pieza nagusien kokapena zehaztu da.

i) Zuinketako gidariak gauzatu dira, horien kokapen, lerrokadura eta nibelazio egokia egiaztatuta.

3. Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak egiten ditu, dagozkion piezak oreen, morteroen, itsasgarrien eta/edo metalezko elementuen bidez finkatuta, eta junturak eta elkarguneak ebatzita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Ingurumen-baldintzak eta erabilera-eskakizunak identifikatu dira, eta lanen bideragarritasuna ebaluatu da.

b) Piezak ipini, trinkotu eta nibelatu dira, juntura itxian eta irekian, eta haien finkapen, kokapen eta lerrokadura egokia egiaztatu da.

c) Ezarritako kalitate- eta segurtasun-neurriak errespetatu dira.

d) Heltzeko materialaren fraguatze-denbora errespetatu da.

e) Junturak berdintzeko eragiketaren aurretik, ipintze-junturak garbitu dira.

f) Aingurak ipini dira, eta horien finkapen, kokapen eta lerrokadura egokia egiaztatu da.

g) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

h) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

4. Zolatzeen, alikatatzeen eta xaflatzeen akabera-lanak egiten ditu, junturak berdinduta, tratamenduak emanda, hautapenak eta garbiketa-eragiketak eginda.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gainazala eta junturak garbitzeko eragiketak egin dira, bitarteko egokiak erabilita.

b) Ingurumen-baldintzak identifikatu ditu, eta lanen bideragarritasuna ebaluatu da.

c) Laneko metodoa eta sekuentzia ezarri dira, junturak berdintzeko, amaierako garbiketa egiteko eta estaldura berdintzeko eragiketak barne direla.

d) Junturak bete dira, eta horien bolumena osorik hartzen dela egiaztatu da.

e) Hala egokitu denean, junturak zigilatu eta errematatu dira, eta horien estankotasuna egiaztatu da.

f) Junturak berdintzeko materialaren fraguatze-denbora errespetatu da.

g) Estalitako gainazalaren gainean tratamenduak aplikatu dira.

h) Zolatutako edo alikatatutako gainazala garbitu da, bitarteko eta produktu egokiak erabilita.

i) Soberako material erabilgarriaren ondorengo erabilerak ezarri dira.

j) Lanetan erabilitako bitarteko osagarriak desmuntatu dira.

k) Tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak garbitu dira, eta ondoren erabiltzeko prestatu dira.

l) Estalitako lokalak edo espazioak garbitu dira, eta ondoren erabiltzeko prestatu dira.

m) Materiala hautatu da, kolore edo kalitate kontrasteak saihesteko.

5. Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Makinen segurtasun-elementuak (babesak, alarmak eta larrialdietarako geldialdiak, besteak beste) eta zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak egiteko erabili behar den norbera babesteko ekipamendua (oinetakoak, begien babesa eta jantziak, besteak beste) horiek gauzatzeko eragiketekin eta faseekin lotu dira.

d) Materialen, erreminten eta makinen manipulazioa segurtasuneko neurriekin eta norbera babesteko neurriekin erlazionatu da.

e) Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-eragiketak prestatu eta egiteko hartu behar diren segurtasuneko eta norbera babesteko neurriak zehaztu dira.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu da.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanen gauzatzea antolatzea:

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Estali beharreko lokalak. Azalerak. Neurketak. Gauzatzeko sistema aukeratzea. Aurrekontuak.

–Euskarrien egoera. Euskarriaren eta horrekin lotutako elementuen aurretiazko tratamenduak eta tratamendu osagarriak. Langileak hautatzea. Materialak hautatzea. Lanabesak eta tresnak. Tresneria eskuzkoa eta mekanikoa. Bitarteko osagarriak. Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak.

–Baliabideak eskatu, hartu eta metatzea.

–Lan-sekuentzia. Estaldura-lanen faseak. Euskarria prestatzea, materiala aplikatzea/ipintzea, zeregin osagarriak egitea eta errepasatzea. Lotutako lan eta lanbideekin koordinatzea. Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Produkzio, gorabehera, hornidura eta entregako parteak, eta bestelakoak betetzea.

–Lotzeko, gehitzeko, tratatzeko, estaltzeko eta junturak berdintzeko materialen prestaketan, gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak. Ezarri berri diren material, teknika eta tresneria berritzaileak.

Piezak ipintzeko zuinketa:

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetarako planoak. Dagozkion planoak eta krokisak, eta instalazioen eta ekipamenduen planoak.

–Aparailuak hautatzea. Piezen dimentsio-perdoien eragina. Euskarriaren baldintza egokiak.

–Elkarguneak tratatzea eta planoa aldatzea. Pieza bereziak. Ebaketak kokatzeko irizpideak. Ingletatzea. Abioen tratamendua. Plano-aldaketak. Lautasuna.

–Ekipamenduak eta instalazioak tratatzea. Zulatzea. Erregistroen tratamendua. Piezetan zulaketak kokatzea.

–Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak prestatzea.

–Adibidezko gainazala ezartzea. Pieza osoen, pieza zatituen eta zuinketako pieza nagusien kokapena.

–Zuinketa gauzatzea. Gidariak gauzatzea.

Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzea:

–Lanak gauzatzeko ingurumen-baldintzak kontuan hartzea.

–Geruza lodiko zolatze-lanetan solidarizazio-geruza ipintzea.

–Geruza lodiko zoladurak zabaltze bidez eta paleta bidez ipintzea.

–Zoladurak geruza ertainean eta finean ipintzea.

–Estankotasun eta erresistentzia kimikoa duten berokuntza erradiatzaile elektrikoko eskailera-zoladurak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

–Alikatatze-lanak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak. Alikatatze-lanak gauzatzeari lotutako elementuen eta euskarriaren aldez aurreko egiaztapenak eta tratamenduak.

–Alikatatuak jartzea.

–Xaflatze-lanak gauzatzeari lotutako elementuen eta euskarriaren aldez aurreko egiaztapenak eta tratamenduak.

–Ainguraketak egiaztatzea. Piezak egiaztatzea. Ainguraketak gauzatzea. Piezak ipintzea.

–Azken kalitatea. Garbiketa.

–Aplikazio-akatsak: sorburuak eta ondorioak.

–Laneko ekipoen, erreminten eta bitarteko lagungarrien mantentze-lanak.

Zolatzeen, alikatatzeen eta xaflatzeen akabera-lanak gauzatzea:

–Gainazala eta junturak garbitzea.

–Lanak gauzatzeko ingurumen-baldintzak kontuan hartzea.

–Estalduraren junturak berdintzeko, azken garbiketa egite eta, hala badagokio, babesteko eragiketetan lan-metodoa eta sekuentzia hautatzea.

–Junturak betetzea. Junturak zigilatu eta errematatzea. Estankotasuna.

–Gainazalak tratatzea.

–Materialak, tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak biltzea. Soberako material erabilgarria.

–Bukatutako gainazala eskuz eta mekanikoki garbitzea. Baliabideak garbitzea. Tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak. Ondoren erabiltzeko baldintzak.

–Bitarteko osagarriak desmuntatu eta garbitzea.

–Estalitako lokalak edo espazioak garbitzea.

Laneko arriskuen prebentzioa eta ingurumen-babesa zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzeko prozesuetan:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetan laneko arriskuen prebentzioa.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanekin lotutako makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzeko eta obran jartzeko eragiketak gauzatzeko behar den prestakuntza ematen du lanbide modulu honek.

Modulu hau bukatzean ikasleek behar diren gaitasunak berenganatuak behar dituzte, ondoko hauek egiteko:

–Gauzatzea antolatzea, barne hartuta plangintza, egokitzapena, materialak metatzea eta bitarteko lagungarriak muntatzea.

–Gauzatu behar den lanaren zuinketa eta aparailu mota hautatzea.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetako piezak jartzea.

–Junturak ebaztea, akabera-lanak eta estalitako gainazalen tratamendua.

–Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak aplikatzea.

Eginkizun honekin lotutako lanbide jarduerak aplikatzen dira eraikin berrien proiektuak gauzatzeko prozesuetan eta eraikinak eraberritu, birgaitu eta zaharberritzeko proiektuetan.

Moduluaren sekuentzia lantegiko edo obrako praktiken arabera garatu beharko litzateke. Gaitasunen integrazio osorako aholkatzen da zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak egitea, baita izaten eta egoten jakitearekin lotutako gaitasunei erreparatzea ere. Horrekin, eta lanaren erronkari aurre egiteko ikasleen gaitasuna indartzeko, komeni da irakaslea bitartekari edo orientatzaile gisa ari dadin, behar diren azalpenak eman ondoren. Utzi behar die ikasleei oztopoak edo eragozpenak aurkitzen eta horiek konpontzen zenbait bide erabiliz. Irakasleak ikaslearen inplikazio hori lortzen badu, teknikari profesionalak lortuko ditu, teknikari profesional kualifikatuak eta gaitasunez beteak.

Komeni da, orobat, gaiak noiz emanen diren egutegi batean markatzea, irakaskuntza teorikoek eta praktikoek bat egin dezaten.

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuak moduluko helburuak lortzeko, jarduketa hauek aholkatzen dira, besteak beste:

–Obra-lana antolatu, egokitu eta planifikatzea, baliabideak hautatu eta prestatzea.

–Piezak kokatzeko eta zuinkatzeko aparailuak hautatzea. Nabarmendu behar da, alikatatuak jartzeko, funtsezkoa dela aldez aurretik zuinkatzea, nibelatzea eta erregela egokiak paratzea.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetako piezak jartzea beren sistema ezberdinetan. Kontuan hartu behar da erabili beharreko materiala eta ezagutu behar dira haren xurgatzeko gaitasuna eta gogortasuna.

–Gainazalen akabera-lanak, junturen berdinketa eta tratamendu berezien aplikazioa.

–Laneko tresneria, erreminta, bitarteko osagarriak eta jarduketa eremuak mantentzea eta garbitzea.

–Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak aplikatzea.

Lanbide-modulua: Makinak.

Kodea: NA24.

Iraupena: 120 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Obra-lanak egiteko makina egokiak zerrendatzen ditu, eta egin beharreko lanekin lotzen.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gauzatzeko lanak identifikatu dira eta horretarako makina egokiak aukeratu dira.

b) Egin nahi den obra-lan mota zehaztu da eta hura gauzatzeko behar diren makinak hautatu dira.

c) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

d) Hartuko diren segurtasun eta osasuneko ekipoak eta neurriak hautatu dira.

e) Lan-eremua egokitu da.

f) Lanak langileen artean banatu dira, materialen zamalanetarako.

g) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi hasierako eta amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

h) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

2. Makinekin egin beharreko lur mugimenduak zehazten ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gauzatu behar den lana definitu da, behar diren baldintzen ikuspegi globala kontuan hartuta.

b) Eraman beharreko elementuak eta deskargatzeko eremua identifikatu dira.

c) Egin beharreko lana eta kontserbazio egoera kontuan hartuta, tresna eta lanabes egokiak hautatu dira.

d) Erreferentziazko puntuak edo geometriak planoetan jasotakoak direla egiaztatu da.

e) Lerroetan eta markatze-puntuetan gauzatuta dauden zuinkatu beharreko elementuak abiapuntuko erreferentziekiko kokatu dira.

f) Zuinketari buruzko indusketa benetako dimentsioekin eta jasotako jarraibideekin edo planoekin bat datorrela egiaztatu da.

g) Zuinkatutako kokapena zuzena dela egiaztatu da.

h) Egiaztatu da makinen kokapena esleitutako lana egiteko egokia dela.

i) Egiaztatu da lan eremua mugatzen duela, ikusgarritasun eta segurtasun elementu egokiak erabiliz.

3. Obretako makinen mantentze-lanak egiten ditu, eta ezarritako protokoloa betetzen.

Ebaluazio irizpideak:

a) Obretako makinen fluido mota nagusiak identifikatu dira eta, martxan jarri baino lehen, haiek bete eta gainbegiratzen dira.

b) Adierazle motak identifikatu dira, haien gehienekoa eta gutxienekoa, maila gutxiegiko edo presio faltako seinalea.

c) Makinak koipeztatzeko eta garbitzeko metodoa zehaztu da, baita lanabesak kontserbatzekoa ere.

d) Presio-mahukak egiaztatu eta aldatu dira, hondakinak toki egokietan jarrita.

e) Fluido egokiak aukeratu dira, finkatutako konposizioari eta dosifikazioari jarraituz, fabrikatzaileak markatutako behar adinako kantitatean.

f) Matxurak konpondu dira osagai errazetan, eta egiaztatu da ongi funtzionatzen dutela.

g) Pneumatikoen presioa egiaztatu da, fabrikatzaileak zehazten duenari jarraikiz.

h) Pneumatikoak aldatu dira.

i) Pneumatikoen nomenklaturak ezagutu dira.

j) Makina bakoitzaren moldaketa plana eta aldian aldiko kontrolen oharrak egin dira, eta zenbat orduz erabili diren idatzi da.

4. Materialak garraiatzen, goratzen, tokiz aldatzen eta kokatzen ditu obra-lekuan, lanaren plangintza beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Egin beharreko obra-lanak identifikatu dira, eta haiek gauzatzeko metodo egokiena erabili da.

b) Zamak tokiz aldatu dira, haietarako behar diren lan sekuentziei jarraituz.

c) Goratzeko eta garraiatzeko materialak prestatu dira behar den segurtasunez, haiek hautsi edo eror ez daitezen.

d) Garraioan, goratzean, kokapenean edo zama hartzerakoan eragozpenak atzeman dira, eta ongi konpondu dira.

e) Zama modu ezberdinetan lotu da, haren pisua eta neurriak kontuan hartuta.

f) Zamak mugitzeko eta metatzeko erabilitako kazoak eta beste lanabesak garbitu dira.

5. Gauzatu behar diren zenbait obra-lanetarako makinekin egiten du lan, ezarritako segurtasun baldintzak beteta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Makina teleskopikoz eraman, garraiatu, egonkortu eta zamalanak egin dira.

b) Likidoen mailak egiaztatu, eta landu behar diren eremuak kotatu dira makina teleskopikoa martxan jarri baino lehen.

c) Jasogailuz eraman, garraiatu eta zamalanak egin dira.

d) Likidoen mailak edo bateriaren kargak egiaztatu, eta landu behar diren eremuak kotatu dira jasogailua martxan jarri baino lehen.

e) Azazkalak ireki eta itxi, garraiatu behar dituen zamen arabera egiten duela egiaztatu da.

f) Plataforma jasotzaileaz eraman, garraiatu eta egonkortu da.

g) Kontuan hartu dira jaso beharreko pisua, baldintza meteorologikoak eta alturan zenbait lan gauzatzeko lursailaren egokitasuna.

6. Obrako makinei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, indarra duen araudiarekin erlazionatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Obrako makinak manipulatzean istripuen sorburu ohikoenak zein diren identifikatu da.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak…) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Mantentze-laneko eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu dira.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Makinen identifikazioa eta hautapena, egin behar den lanaren arabera.

–Obra-lanei egokitutako makinak erabiltzea.

–Lan eremuak egokitzea.

–Lanari ekiteko giza baliabideak.

–Erreminten eta bitarteko lagungarrien mantentze-lanak.

Lur mugimenduak:

–Lana planifikatzea.

–Zuinketak egiaztatzea.

–Distantziak neurtzea. Nibelazioak.

–Bukatutako indusketak egiaztatzea eta profilatzea.

–Atzerako hondeamakina txikiaren kokapena.

–Kokapena eta garraioa dunperrarekin eta dunper artikulatuarekin.

–Landu beharreko eremuen mugaketak.

Makinen mantentze-lanak:

–Fluido motak, betetze maila.

–Adierazleak eta seinale-argiak.

–Makinak koipeztatzeko eta garbitzeko metodoak.

–Mahukak.

–Maiz izaten diren matxurak, eta mahukak aldatzea.

–Pneumatikoen nomenklatura.

–Pneumatikoak aldatzea.

–Beldarrak aldatzea.

–Konpontzeko eta prest jartzeko plangintza.

–Hondakin-produktuak birziklatzea.

–Makinak eta haien lanabesak garbitzeko teknikak.

Makinen garraioa, jasotzea eta eramatea:

–Lanen sekuentzia zamak eramatean.

–Lanen sekuentzia zamak jasotzean.

–Segurtasun bitartekoak zamak garraiatzean eta jasotzean.

–Zamak ainguratzeko, finkatzeko eta lotzeko formak.

–Zamak kokatzea eta garraiatzea, orga jasotzailearekin eta teleskopikoarekin.

–Kokatzea, jasotzea eta garraiatzea plataforma jasotzailearekin.

–Baldintza klimatologikoak eta lurren egoera.

Eraikuntzako arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Lan arriskuak prebenitzeko neurriak zehaztea makinak erabiltzeari dagokionez.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea fabrikak gauzatzean.

–Laneko ingurune fisikoarekin lotutako arriskuak.

–Laneko agente kimikoekin lotutako arriskuak.

–Fabrikak gauzatzeko aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Orientabide didaktikoak.

Lanbide modulu honekin, ikasleek behar den prestakuntza lortzen dute eginkizun zehatzetarako, makina hauekin lotuak: atzerako hondeamakina txikia, dunper artikulatua, dunperra, orga jasotzailea, teleskopikoa eta plataforma jasotzailea. Oinarrizko mantentze-lanen egiaztapenak eginen dituzte; fabrikatzaileen gomendioak beteko dituzte; aldian aldiko berrikuspenak eginen dituzte eta prebentziozko mantentze-lanak; laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko neurriak beteko dituzte.

Lanbide modulu honetan ezarritako gaitasunak bereganatzeko nahitaezkoa izanen da honako hauek lortzeko beharrezko trebetasunak garatzea:

–Modulu honetako makinen maila adierazleak ezagutzea, gehieneko eta gutxieneko mailak identifikatuta eta, behar bada, fluidoak gehituta.

–Behar diren makina eta/edo erremintak zehaztea, segurtasun eta ekoizpen irizpideak kontuan harturik egin behar den lanari dagokionez.

–Modulu honetako makinak eraman, manipulatu, aparkatu eta egonkortzea, ekoizpen irizpideak kontuan harturik eta segurtasunari buruz indarra duen araudiari jarraikiz.

–Modulu honetan ageri diren makinen konponketa txikiak eta mantentze-lanak egitea.

Koordinazioari dagokionez, elkarrekintza proposatzen da gainerako moduluekin, bereziki praktikoekin, lantegian eta ikasgelan ikusitako edukiak indartzeko eta ikasleak zeharkako ikuspegi integratua izan dezan modulu honetako makinen erabilerari eta lanekin duten loturari buruz.

Obra-makinei buruz ikasleek behar diren gaitasunak berengana ditzaten, hurrena azalduko den sekuentzia izatea komeni da. Horri jarraikiz, dauden baliabide teoriko eta praktikoak optimizatzen dira eta simuladoreak erabiltzen, makinekin harremana izan baino lehen.

–Eraikuntza makinekin egiten den lanarekin lotutako arriskuak identifikatu eta prebenitzea.

–Makinak, haien zati eta lanabesak ezagutzea.

–Hasierako berrikuspena, lanaldia hasi baino lehen.

–Lan-eremuak kotatzea eta seinaleztatzea.

–Makinak eramatea lursail lau eta sendoetan.

–Kokapen egonkorrak ondoren lanak egiteko.

–Lursaila prestatzea ondoren lanak egiteko.

–Makinak eta haien lanabesak begiz berrikustea lanaldia bukatzean.

–Makinen eta haien lanabesen garbiketa eta oinarrizko mantentze-lanak.

Lanbide-modulua: Enkofratuak.

Kodea: 0999.

Iraupena: 180 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Enkofratuak gauzatzeko obra-lekuak antolatzen ditu, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enkofratu beharreko obra-elementuak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu nahi den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Gauzatu beharreko enkofratu-lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

k) Lan-taldeen artean lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

2. Enkofratu horizontalen, bertikalen eta inklinatuen abioa zuinkatzen du, eskuzko teknikak erabilita, eta haren dimentsioak eta zehaztapen teknikoak egiaztatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zuinkatu behar diren elementuak eta horien ezaugarriak identifikatu dira.

b) Erabiliko diren zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak zehaztu dira.

c) Abiapuntuko zuinketa-erreferentziak identifikatu dira.

d) Zuinketa zuzeneko bitartekoen bidez egin da, beharrezko lerroak eta puntuak markatuta.

e) Enkofratu-lerroa egiaztatu da, eta armaduren eta ainguren kokapena zuzena dela egiaztatu da.

f) Zuinketa benetako dimentsioekin eta jasotako jarraibideekin edo planoekin bat datorrela egiaztatu da.

g) Enkofratuan hormigoitze-mailak adierazi dira.

h) Zuinkatutako erreferentzietatik abiatuta, hormigoitze-junturak markatu dira.

3. Enkofratu horizontalak, bertikalak eta inklinatuak eraikitzen ditu, zurezko edo antzeko elementuak ebaki eta lotuta, eta horiek obran kokatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enkofratu-moldeen ezaugarriak, dimentsioak eta finkagailuak zehaztu dira.

b) Gauzatze-metodoa hautatu da, lanaren ezaugarrien arabera.

c) Ezarritako gutxieneko perdoiak errespetatu dira.

d) Enkofratuen muntaian, manipulatu, garraiatu eta sekuentziatzeko era zehaztu da.

e) Enkofratuak dokumentazio grafikoaren eta zehaztapen teknikoen arabera egin dira.

f) Enkofratua kokapen zehatzean obran jarri da.

g) Enkofratuaren elementu mihiztatuen estankotasuna ziurtatu da.

h) Enkofratuen egonkortasuna egiaztatu da.

i) Elementu berezien eta sendotzeko elementuen enkofraturako moldeak egin dira, dauden puntu bereziak ebazteko.

j) Finkagailuen, tenkatzeko elementuen eta egonkorgailuen motak eta kokapena hautatu dira, adierazitako kokapenak errespetatuz.

k) Enkofratuaren moldeen nibelazioa, lautasuna eta gainazal-erregulartasuna egiaztatu dira.

l) Desenkofratzeko produktuak garaiz eta eraz aplikatu dira.

4. Enkofratuetarako elementu aurrefabrikatuak eta norabide bakarreko forjatuak mihiztatzen ditu, muntaiarako jarraibideak betez eta multzoaren egonkortasuna ziurtatzeko bitarteko osagarriak erabiliz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enkofratu-sistemaren ezaugarriak, dimentsioak eta finkagailuak zehaztu dira.

b) Elementuak muntatzeko sekuentzia identifikatu da.

c) Enkofratuaren kokapena identifikatu da.

d) Enkofratu-sistema ipini da, zuinketan finkatutako kokapenak errespetatuz eta/edo muntaien aitzinamenduari jarraituz.

e) Euste-oinarrien egonkortasuna eta erresistentzia egiaztatu dira.

f) Eskoren eta apeoko elementu osagarrien kokapenak eta kopuruak enkofratuaren egonkortasuna eta zurruntasuna ziurtatzen dituztela egiaztatu da.

g) Enkofratuaren elementuak zehaztutako motatako loturen eta osagarrien bidez mihiztatu dira.

h) Enkofratuaren dimentsioak ezarritako perdoien barrenean daudela egiaztatu da.

i) Desenkofratzeko produktuak garaiz eta eraz aplikatu dira.

j) Norabide bakarreko forjatu bat egiteko behar diren elementuak mihiztatu dira.

5. Hormigoizko elementuak desenkofratzen ditu, haien piezak garbituta, berreskuratuta eta sailkatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enkofratu-sistemak desmuntatzeko sekuentzia identifikatu da.

b) Desmuntatzeko adierazitako prozedurari jarraitu da.

c) Desenkofratzeko denborak identifikatu dira.

d) Desenkofratzeko denborak planifikatu dira eta dagozkion baimenak eskatu dira.

e) Hormigoia ukitzen egon diren gainazalak garbitu dira.

f) Berreskuratutako materialak horien azken helburuaren arabera sailkatu dira: berrerabiltzea, birziklatzea eta berreskuratzea.

g) Enkofratuak eta apeoak garbitu dira.

h) Enkofratuak eta apeoak ondoren erabiltzeko biltegiratu dira, eta antzemandako gorabeherako jakinarazi dira.

i) Lan-talde bakoitzari lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri zaizkio.

j) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

k) Hondakinak behar bezala hustu dira.

6. Enkofratuak obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak, besteak beste…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak, besteak beste) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Enkofratzeko eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu dira.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Enkofratuak gauzatzeko obra-lana antolatzea:

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta enkofratuen araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Enkofratuak eraikitzea eta enkofratu-sistemak muntatzea.

–Enkofratuak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Enkofratu mota bakoitzerako eraikuntza-prozesuaren interpretazioa: zimenduak, hormak, pilareak, forjatuak eta eskailerak.

–Lanlekuak egokitzea: antolamendua, biltze-eremuak, seinaleztapena, argiztapena eta aireztapena.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak. Ezarri berri diren material, teknika eta tresneria berritzaileak.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

Enkofratu horizontalak, bertikala eta inklinatuak zuinkatzea:

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Erreferentziak identifikatzea: ardatza, aurpegia, kota, igarobideak eta beste batzuk.

–Zuinketetarako lanabesak, erreminak eta zuzenean neurtzeko tresnak hautatzea: flexometroak, zinta metrikoa, berunak, eskuairak eta ur-nibela.

–Seinaleztapen-tresnak eta -elementuak: zuinak, berunak, marrazketa-lumak, iltzeak, hagaxkak, markak eta hesolak, besteak beste.

–Puntuak eta lerrokadurak zuinkatzea.

–Zimenduak, hormak, pilareak eta eskailerak zuinkatzea.

–Eraikuntzako elementuen lerrokadura eta maila.

–Perdoi onargarriak. Araudia.

–Hormigoitze-mailak. Markatu beharreko erreferentziak.

–Hormigoitze-junturak, atzera-egitea, zabalkuntza/uzkurdura, ingerada, egitura edo asentua.

Enkofratu horizontalak, bertikalak eta inklinatuak eraikitzea:

–Enkofratu mota bakoitza osatzen duten elementuak.

–Enkofratuak egiteko materialak: zura, metala eta mistoak.

–Enkofratuaren eginkizunak.

–Perdoi onargarriak enkofratuetan. Araudia.

–Desenkofratzaileak.

–Enkofratu-moldeak egiteko behar diren lanabes, erreminta eta makinak.

–Planoak, muntaia-eskemak eta piezakatze-planoak interpretatzea.

–Gauzatu beharreko moldearen dimentsioak: oinplanoa, aurretiko bista eta sekzioa.

–Enkofratu bertikalen lanak gauzatzea.

–Zimenduak enkofratzeko lanak gauzatzea.

–Enkofratu horizontalen lanak gauzatzea (forjatuak).

–Enkofratu inklinatuen lanak gauzatzea (eskailerak).

–Euskarri-gainazaleraren baldintzak.

–Enkofratuaren baldintzak egiaztatzea.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

–Enkofratu-lanak neurtu eta baloratzeko irizpideak.

Enkofratzeko sistema industrializatuak muntatzea:

–Enkofratu-sistema aurrefabrikatuen osagaiak identifikatzea: xaflak, panelak eta metalezko eskora teleskopikoak.

–Enkofratu-sistemen eginkizunak. Materialak. Kargak eta karga motak.

–Perdoi onargarriak enkofratu-sistemetan. Araudia.

–Desenkofratzaileak.

–Muntaiarako dokumentazio teknikoa interpretatzea: planoak, piezakatze-planoak, muntaia-prozedurak eta fabrikatzailearen jarraibideak.

–Apeoak eta bilbadura eramaileak jarri eta egiaztatzea.

–Babes kolektiboak jartzea. Segurtasun sareak, segurtasun sokak, ainguratzeak, barandak, txardangoak.

–Muntatzeko prozesuak, sistema industrializatuak eta faseak.

–Euskarri-gainazaleraren baldintzak.

–Enkofratzeko sistema industrializatuak muntatzea. Motak.

–Enkofratuaren baldintzak egiaztatzea.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

–Enkofratu-lanak neurtu eta baloratzeko irizpideak.

–Norabide bakarreko forjatuak, elementuak eta mihiztadura.

Hormigoizko elementuak desenkofratzea:

–Desenkofratzeko prozesuaren sekuentziazioa. Piezak eta erremintak.

–Enkofratzeko piezak garbitzea eta erretiratzea. Garbitzea eta metaketzea.

–Materialak, tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak ondoren erabiltzeko.

–Hormigoia obran jartzea.

–Hormigoiaren kalitatearen kontrola. Probetak, seinale-argiak, dentsitateak.

–Desenkofratzea.

–Presiopeko materialen erreakzioa.

–Desenkofratzeko denborak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea enkofratzeko eragiketetan.

–Ebakitzeko makinei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Eraikinetan, telekomunikazioetako instalazioak muntatzeko eragiketak egin ahal izateko behar den prestakuntza dauka lanbide modulu honek. Kontuan hartu behar da, enkofratzeko edo desenkofratzeko obrako edozein elementu, bakarkako edo taldeko segurtasun neurriez gain, ikasleek jabetu behar dutela lan hagitz arriskutsua dela; lan horretan esperientzia hartu ahala, ikasleek erlaxatu egin ohi direla arriskuaren aurrean eta, beraz, segurtasun eza handitu egiten dela. Hala ere, garrantzitsua da ikasleei azpimarratzea enkofratuaren garrantzia, baita kideak ohartaraztekoa ere. Izan ere, obra batean egindakoaren gainean, egileak ez diren beste pertsona batzuk ibili edo jarduten dute eta horiek konfiantza izan behar dute enkofratzailearengan.

Enkofratuak gauzatzeko eta obran jartzeko lanek xehetasun hauek biltzen dituzte:

–Lanen antolaketa. Beharrezkoa da antolamendu on bat lekualdatzeak, denbora galtzeak eta lanen arteko interferentziak ahal diren gutxienak izan daitezen.

–Materialak metatzea. Enkofratuak edo desenkofratuak egiten badira, garbiketaz gain, leku egoki bat egonen da metaketarako eta leku egoki bat garbiketarako, desenkofratzaileak eta hormigoi zatiak ateratzen baitira moldeetatik.

–Obran jartzeko lanak. Garabi gidarien, obrako langileen, arduradunaren eta zamalanetan dabiltzanen artean, edozein arazo sortuz gero, sekuentzia guzia geldituko baita, eta lanak bukatu gabe izateagatik erortzeko arriskuak handituko baitira.

–Bitarteko lagungarriak muntatzea. Bitarteko lagungarriak langilearen segurtasunaren funtsezko osagaia dira.

–Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak.

Prestakuntza praktikoak zehaztuko du moduluaren sekuentzia. Irakasleek ahal dutena egin behar dute eduki teorikoak eta praktikoak tartekatzeko. Hala ere, aholkatzen da xehetasunak eta jarduketa ildoak ezarritako ordenan jarraitzea.

Moduluaren helburuak lortzeko aukera emanen duten irakaskuntza-ikaskuntzako jarduketa ildoak ondoko hauekin daude lotuak:

–Enkofratuak egiteko lanen antolamendua, obra-lekuak egokitu, baliabideak hautatu eta zereginak banatuta.

–Enkofratua eta horrek merkataritzan dituen formak gauzatzearekin eta obran jartzearekin lotutako materialak ezagutzea, haien zati bakoitza muntatzeko sekuentzia eta zehaztapenak adierazita.

–Enkofratuak gauzatzean eta obran jartzean erabilitako makina, erreminta eta lanabesak ezagutu eta baliatzea, bai eta haien mantentze-lanak, orokorrak eta lanaldi bukaerakoak.

–Bitarteko lagungarrien muntaketa, desmuntaketa eta mantentze-lanak ezagutzea.

–Enkofratuak egiteko prozesuak eta baldintzak.

–Enkofratuak egitea eta obran jartzea.

–Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak aplikatzea.

Lanbide-modulua: Hormigoi armatua.

Kodea: 1000.

Iraupena: 110 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Hormigoi armatua gauzatzeko obra-lekua antolatzen du, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Hormigoi armatuzko obra-elementuak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu behar den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Hormigoi armatuzko lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

2. Hormigoi armatuzko elementuetarako armadura pasiboak prestatzen ditu, ebaki, tolestu eta lotzeko eragiketak eginda.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eskuzko prozeduren bidez ebaki, lotu eta armatzeko jardueretarako espazioak egokitu dira.

b) Elementuak piezakatze-planoen arabera identifikatu dira.

c) Dokumentazio teknikoaren arabera, pieza bakoitzaren ebaketa-luzerak zehaztu eta egiaztatu dira.

d) Eskuzko prozeduren bidez, piezak tolestu dira, dokumentazio teknikoan ezarritakoaren arabera.

e) Armadura eskuz lotu da, soldadura-prozeduraren bidez edo alanbrearen bidez.

f) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

g) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

3. Armadurak obran jartzen ditu, hormigoi armatuzko elementuak gauzatzeko, eta barrak eta bereizgailuak eraikuntza-xehetasunei buruzko zehaztapenen arabera antolatzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Armadura eta horrek egituran duen kokapena identifikatu dira.

b) Armadura ipintzeko prozedura eta bitarteko egokienak zehaztu dira.

c) Armadura bertikaltasun- edo inklinazio-baldintza egokiez zuinkatu da, proiektuko planoen eta zehaztapenen arabera.

d) Armaduren bereizgailuak enkofratuen paramentuetan ipini dira.

e) Armadurak ezarritako eran eta kokapenean ipini dira.

f) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

g) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

4. Hormigoia obran jartzeko antolamendu-lanetan laguntzen du, eta isurketa-eragiketak egiteko, hura trinkotzeko eta lehortze-prozesua kontrolatzeko baliabideak antolatzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Hormigoituko diren piezak eta gainazalak, eta horien zehaztapen teknikoak identifikatu dira.

b) Hormigoia obran jartzeko beharrezko informazioa lortu da, berariazko dokumentazio teknikoa kontsultatuta eta nagusiaren edo arduradunaren argibide egokien bidez.

c) Hornitutako hormigoiak bulego teknikoan edo dokumentazio teknikoan ezarritako irizpideak betetzen dituela egiaztatu da.

d) Trazabilitatearen jarraipena egiteko dokumentu-kontrolak egin dira.

e) Hormigoitze-jarduerak beste lanbide batzuekin koordinatu dira.

f) Hormigoia behar bezala eta bitarteko egokien bidez isuri da.

g) Hormigoia ezarritako eskakizunen arabera trinkotu da.

h) Hormigoia behar bezala lehortu da, ingurune-baldintzen arabera.

i) Desenkofratze-lanak aurreikusitako epeetan egin dira.

j) Hormigoiaren gainazaleko akabera zehaztutakoa dela egiaztatu da.

k) Lan-taldeen artean lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

5. Hormigoi armatua obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak…) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Mekanizazio eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu dira.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Hormigoi armatua obran jartzeko obra-lekuak antolatzea:

–Armadura pasiboetako lanak. Hormigoiaren armadurak: eginkizunak eta sailkapena (masahormigoia, armatua, aurreatezatua eta ondoren atezatua). Aplikazio-esparruak: obren eta eraikuntza-elementuen motak, motak (aktiboak, pasiboak eta zuntzak) eta armaduren materialak.

–Armadura pasiboak prestatu eta muntatzeko baliabide eta teknikekin lotutako lanak eta lanbideak. Prestatu eta muntatzeko lanen koordinazioa: deskoordinazioaren ondorioak. Obretako organigrama. Instalazio industrializatuetako eta lantegietako organigrama.

–Armadura pasiboetako lanekin lotutako proiektuei eta obrei buruzko dokumentazioa.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak armadura pasiboetako lanetan: materialak, antolamendu-teknikak eta -sistemak, tresnak, erremintak eta ezarri berri diren makina berritzaileak.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea. Armadura pasiboetako lanen faseak, lotutako lan eta lanbideekin koordinatzea.

–Armadurak prestatu eta muntatzeko lanen kalitate-kontrolerako prozesuak eta baldintzak. Marka homologatuak eta kalitate-zigiluak.

–Araudia: ISO, CEN, UNE eta NTE-RPP. EHE jarraibidea.

Hormigoi armaturako armadura pasiboak prestatu eta jartzea:

–Lan prozesua: produkzio-agindua, ebakitzea, tolestea, biltegiratzea eta garraiatzea, eskariak bideratzea, piezakatze-orriak.

–Armadurak piezakatzea. Armaduren elementuen krokisak egitea. Piezakatze-orriak prestatzea.

–Armadurak ebaki eta tolesteko teknikak, planoetara edo jarraibideetara egokituta eta araudiaren arabera.

–Armadurak lotzeko teknikak: alanbrez lotzea, aplikazio-esparrua, soldadura-puntuen bidez lotzea eta aplikazio esparrua. Tresneria eta erremintak. Lotzeko arauak.

–Elementuen sailkapena eta ezaugarriak. Lehentasunezko armatze-formak.

Armadurak obran jartzea:

–Armadura aurrearmatuak eta in situ armatutakoak ipintzeko prozesua eta baldintzak. Informazio osagarria. Armadurak obran garraiatzea.

–Hormigoi armatuzko egitura-elementuen portaera erresistenteak. Piezetan, armadura trakzionatuetan eta konprimituetan dauden esfortzuak.

–Hormigoi armatuaren egiturak gauzatzea.

–Estaldurak.

–Armadurak enkofratuetatik banantzeko elementuak.

–Esperak egokitzea. Junturak: eginkizuna, motak, aplikazio-esparrua.

–Positiboak eta negatiboak jartzea.

Hormigoia obran jartzea:

–Hormigoiaren propietateak eta ezaugarriak. Hormigoi motak. Hormigoiaren osagaiak. Haren osagaien ezaugarriak eta propietateak.

–Hormigoiaren dosifikazioa. Hormigoiaren loditasuna.

–Fabrikazioa. Metodoak. Erabilitako makineria eta erremintak.

–Hormigoi-planoak interpretatzea: zimenduak, hormak, pilareak, habeak, forjatuak, eskailerak eta zolatak.

–Hormigoiaren dokumentazio teknikoa. Hornidura-irizpideak.

–Hormigoitze-junturak.

–Hormigoia obran jartzea. Isurtzea eta jartzea. Baldintza atmosferikoak.

–Trinkotzea: xehatze bidezkoa, zapaltze bidezkoa, bibrazio bidezkoa. Trinkotze-metodo bereziak.

–Lehortzea. Fraguatzea eta gogortzea. Prozesua eta erabiltzen diren substantziak.

–Kalitate-kontroleko teknikak: Abrams-en konoa eta erresistentzia-saiakuntzak.

–Hormigoia obran jartzeko berezko bitarteko osagarri normalizatuak muntatu eta desmuntatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea hormigoi armatuzko obretan.

–Armadurak prestatu eta ipintzeko makinei aplikatutako segurtasun-sistemak; eta hormigoia fabrikatu, garraiatu eta obran jartzekoak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Armadurak prestatzeko eta obran jartzeko eta hormigoia obran jartzeko lankidetzarako behar den prestakuntza dauka lanbide modulu honek.

Modulu hau amaitutakoan ikasleek gai izan behar dute ondoko hauetarako:

–Egitura mota bakoitzerako behar diren armadurak gauzatzeko.

–Armadurak enkofratuetan zuzen kokatzeko.

–Hormigoia obran jartzea.

Funtzio honekin lotutako lanbide jarduerak eraikuntza, urbanizazio eta obra zibileko hormigoi armatuzko obrak gauzatzean aplikatzen dira, eta hartzearen eta gauzatzearen kalitate kontrolean.

Moduluaren helburuak lortzeko aukera emanen duten irakaskuntza-ikaskuntzako jarduketa ildoak ondoko hauekin daude lotuak:

–Hormigoi armatuzko egiturei buruzko agiri idatziak eta grafikoak identifikatzea eta aztertzea, aurkezpena, lengoaia eta konbentzio teknikoak baloratuta eta haren interpretazio zehatza eginda.

–Materialak ezagutzea, bai eta horiek merkataritzan dituzten formak ere, kontuan harturik horiek nola aplikatzen diren eraikuntza elementu edo sistema zehatzetan, materialaren ezaugarriak aztertuz, baita horiek aukeratzeko eta erabiltzeko arrazoiak ere, behar diren propietateen arabera, honako hauei dagokienez: ekonomia, obran paratzea, iraunkortasuna eta beste batzuk.

–Altzairuzko barrak moztea, eskuz edo tresna automatikoak erabiliz, eta haiek lotzea armadurak eratzeko.

–Armadurak enkofratuetan jartzeko prozesuak identifikatzea, geometria egokiari eutsiz.

–Hormigoia obran jartzea eta kontrolatzea, erabat desenkofratu eta lehortu arte.

–Hormigoi armatuzko elementuak gauzatzearekin lotutako arriskuak identifikatzea eta horiei aurrea hartzea.

–Hormigoitze lanak egiteko eragiketak eta behar diren makinak erabiltzea.

Irakasleek kontuan izan behar dute hormigoitze prozesuan gaitasunen araberako ikaskuntzari hobekiena egokitzen zaion sekuentzia ondoko hau dela:

–Gauzatu behar dena identifikatu eta aztertzea. Gauzatu behar den obra eta hari nola ekin jakin behar du, obraren sekuentziazioa ez kaltetzeko.

–Bukatua nola behar duen ezagutzea eta bistaratzea. Garrantzitsua da egin nahi den lana gogoan bistaratzen jakitea. Gainera, kontuan izan behar ditu utzi behar diren aireztapeneko patioentzako, horma-pasagailuentzako baoak, eta abar, behin bukaturik hautsi behar ez izateko. Horretarako, komeni da berrikustea goiko solairuetako planoak, profilak, aurretiko bistak eta eraikuntza-xehetasunak.

–Hormigoizko armatua, zehaztapenen araberakoa. Garrantzitsua da ikasleak jakitea armatuaren metalezko egituran kalkulatu direla, aldez aurretik, bihurdurak, dilatazioak, pisuak eta gainerako zama eta mugimenduak. Beraz, planoan jarritako neurriak errespetatu behar ditu, gerta litezkeen istripuak edo geroko erreakzioak ez kaltetzeko edo maximizatzeko.

–Bereizgailuak jartzea. Enkofratuaren eta armatuaren egituraren artean jarri behar da armadura; dauden motak eta bakoitza zertarako erabiltzen den aztertu behar da.

–Armaduraren berrikuspena, eta onespena. Ohiko eragiketa da obra batean. Obraren arduradun zuzenek eta kanpoko laborategiek egiten dute. Funtsezkoa da ikasleak ulertzea lana berrikusiko diotela zenbait aldiz.

–Enkofratua hezetzea eta garbitzea. Armadura bat egitean, beti gelditzen dira enkofratuaren gainean alanbrearen edo erabilitako beste materialen puskak.

–Makinen eta langileen kokapena. Komeni da hormigoitze lana ahal den agudoen egitea, isuria berehala iraungitzen baita.

–Obrako eta laborategiko probetak egitea eta aztertzea, kontuan hartuta daramatzaten gehigarriak eta obran jar daitezkeenak.

–Hormigoia isurtzea. Komeni da aztertzea nola gauzatu daitekeen, langileen irteera galarazi gabe, forjatuen, makinen eta obra sekuentzien kasuetan.

–Hormigoiaren bibrazioa. Korronte bihurgailua duten orratzez gainera, bibrazio motak ere ikasi behar dituzte.

–Hormigoia ureztatzea. Ureztatze sekuentzia bat ezarri behar da, bikain lehor dadin desenkofratzeko araudiak markatutako egunetan.

–Desenkofratzea. Ahal den segurtasun handienaz egin behar da, horretarako gune egokietatik abiaturik. Bestalde, tentuz ibili behar da materialak metatzeko eta garbitzeko, agian berriz ere jarri baitaitezke.

Lanbide-modulua: Urbanizazio obrak.

Kodea: 1002.

Iraupena: 110 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Urbanizazio obrak, zoladurak, zintarriztatzeak, zolatak, hiri-altzariak, saneamendu-elementuak eta zerbitzu-sareak gauzatzeko lana antolatzen du, eginen diren lanak identifikatuta, lanlekua egokituta eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Urbanizazioko obra-elementuak eta horien eraikuntza-prozedurak identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu behar den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Urbanizazio obren lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

2. Urbanizazio obretako zoladurak eta elementuak zuinkatzen ditu, baliabide egokiak erabilita eta eskatutako doitasunaz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zuinketa egiteko behar diren datuak identifikatu dira.

b) Zuinketari buruzko datuak zehazteko beharrezko eragiketak egin dira.

c) Zuinkatu beharreko datuekin zuinketa-krokisak egin dira.

d) Behar bezala aprobetxatzeko modulatu da materiala.

e) Aurreikusitako gainazal geometrikoak eta dekorazio-efektuak lortzeko banatu dira piezak.

f) Krokisean, zoladurak biltzen dituen elementu bereziak kokatu dira.

g) Zuinketako lanabesak eta tresnak behar egoki hautatu eta erabili dira.

h) Bidezko trazadura egin da, eta lana gauzatzeko beharrezko lerroak eta puntuak markatu dira.

i) Maldak egoki gauzatzeko beharrezko mailak eta seinaleak markatu dira.

j) Lortutako emaitzak planoetan zehaztutakoarekin edo jasotako argibideekin bat datozela egiaztatu da.

3. Zerbitzu-sareen elementuak zuinkatzeko zereginak egiten ditu, baliabide egokiak erabilita eta eskatutako doitasunaz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Planetan, zuinkatu beharreko zerbitzu-sareen elementuak identifikatu dira.

b) Zuinkatu beharreko elementu bakoitzaren kotak eta maldak aztertu dira.

c) Zuinketari buruzko datuak zehazteko beharrezko eragiketak egin dira.

d) Beharrezko datuekin zuinketa-krokisak egin dira.

e) Zuinketako lanabesak eta tresnak behar egoki hautatu eta erabili dira.

f) Gauzatu beharreko elementuen oinplanoko trazadura gauzatu da.

g) Zuinkatu beharreko elementu bakoitzaren kota adierazi da.

h) Zuinkatutako kotak eta maldak planoetan ezarritakoarekin edo jasotako argibideekin bat datozela egiaztatu da.

4. Zoladurak eta urbanizazio obren elementuak gauzatzen ditu, jasotako jarraibideak errespetatuz eta haiek zuzen gauzatzen direla egiaztatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zintarriak eta horien aurreko zolata ipini dira, zuinketan markatutako lerrokadurei jarraituz.

b) Junturei tratamendu egokia eman zaie, jasotako argibideen arabera.

c) Galtzada-harrizko zola eskuz ipini da, ezarritako jarraibide teknikoen arabera.

d) Junturei tratamendu egokia eman zaie, galtzada-harrizko zolaren arabera.

e) Zoladura inprimatua gauzatu da, jasotako zehaztapen teknikoen arabera.

f) Hainbat material eta tamainatako baldosak eta lauzak obran jarri dira, proiektuan aurreikusitako zoladurak lortzeko.

g) Hormigoizko zoladura jarraitua egin da, proiektuaren zehaztapenak kontuan izanda.

h) Junturak ebaki eta zigilatzeko tratamendua eman da, eskatutako ezaugarrien arabera.

i) Lurrezko zoladura ezarritako baldintzetan eta jarraibide teknikoetan zehaztutako materialez gauzatu da.

j) Arrapalak eta eskailerak aurreikusitako materialez estali dira.

k) Hiri-altzarietarako ainguraketa-piezak instalatu dira.

5. Zerbitzu-sareen elementuak gauzatzen ditu, jasotako jarraibideak beteta eta haien gauzatze egokia egiaztatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zerbitzu-sare bateko kutxeta edo putzu bat gauzatu da, planoetan ezarritako moduaren eta dimentsioen arabera.

b) Tutuak ezartzeko indusketa zehatza dela egiaztatu da.

c) Ipini beharreko eroanbide motarako euskarri egokia zabaldu eta trinkotu da.

d) Zangetan, zehaztutako material eta dimentsioetako tutuak ezarri dira.

e) Tutuek planoetan edo jasotako argibideetan ezarritako kotak eta maldak betetzen dituztela egiaztatu da.

f) Tutuen eta kutxeten arteko lotura ebatzi da, eskatutako estankotasuna ziurtatzeko.

g) Zangak zehaztutako materialez eta eskatutako trinkotze-mailaz bete dira.

h) Kutxeta edo putzua zarpiatu eta txartatu da, ezarritako eskakizunen arabera.

i) Haren markoa eta estalkia zehaztapenetan ezarrita zegoen kotan ipini dira.

6. Urbanizazioko, zoladuretako, zintarriztatzeetako, zolatetako, hiri-altzarietako eta saneamendu-elementuetako obra gauzatzearekin lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Urbanizazio obretan erabiltzen diren materialak, erremintak, tresnak, makinak eta garraiobideak manipulatzeak dakartzan arriskuak identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Makinen segurtasun-elementuak (babesak, alarmak eta larrialdietarako geldialdiak, besteak beste) eta urbanizazio obretako lanetan erabili behar den norbera babesteko ekipamendua (oinetakoak, begien babesa eta jantziak, besteak beste) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Urbanizazio obretako lanetan hartu behar diren segurtasuneko eta norbera babesteko neurriak zehaztu dira.

f) Planean ezarritako segurtasun-neurriak hartu dira, jasotako argibideen arabera.

g) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen ordena eta garbitasuna baloratu ditu.

h) Makinak erabiltzean segurtasun arauak bete dira.

i) Eskatutako jantziak eta norbera babesteko ekipamendua egoki erabili dira.

j) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu da.

k) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Urbanizazio obrak gauzatzeko lanlekua antolatzea:

–Urbanizazio obretako lanak eta elementuak. Urbanizazio-planoak eta horiekin lotutako dokumentuak.

–Pieza zurrunak dituzten zoladura motak. Jarraituak. Konglomeratuak. Ez-konglomeratuak.

–Zoladura jarraituen motak: konglomeratuak, zoladura ez-konglomeratuak, lurrezko zoladurak eta zoladura malguak.

–Zoladuren egitura.

–urbanizazio-zoladuren elementu osagarriak.

–Eraikuntzan ura husteko sarea.

–Eraikuntzako drainatze-sarea.

–Lanlekuak antolatzea: produkzioa, segurtasuna eta tresneriaren mantentze-lanak, langileen, materialen eta tresneriaren banaketa lanlekuan; zereginak esleitzea eta lan-sekuentzia.

–Urbanizazioko igeltserotza lanekin lotutako lanbideak.

–Urbanizazio obretan erabiltzen diren makineria, tresneria eta lanabesak.

Urbanizazio obren elementuak eta zoladurak zuinkatzea:

–Oinplanoak eta sekzioen planoak. Zuinketa-planoak.

–Erreferentzia-puntuak. Oinarrizko geometria- eta trigonometria-eragiketak. Segmentuen zatiketa. Paraleloak. Elkarzutak. Triangeluak.

–Zuinketa-krokis bat egitea. Krokis batean irudikatu beharreko elementuak.

–Zuinketetan zuzenean neurtzeko tresnak, erremintak eta lanabesak: flexometroak, zinta metrikoa, berunak, eskuaira, zurezko eta metalezko erreglak, tenkatzeko hariak eta mirak, burbuilazko nibelak, ur-mahukako nibelak eta laser-nibela.

–Lerrokadurak trazatzea. Paraleloak eta zutak trazatzea. Maldak zoladuretan. Arrapalak trazatzea.

–Seinaleztapen-elementuak: marrazketa-lumak, mailuak, iltzeak, hariak, hesolak, alanbreak, zintak eta pinturak.

Zerbitzu-sareen elementuak zuinkatzea:

–Instalazioen planoak. Zuinketa-planoak.

–Plano topografikoa.

–Luzetarako eta zeharkako profilak.

–Bi punturen arteko desnibela. Maldak.

–Malden kalkulua. Maldak kalkulatzeko oinarrizko eragiketak.

–Zerbitzu-sareen elementuak zuinkatzeko krokisa.

–Zuinketetan zuzenean neurtzeko tresnak, erremintak eta lanabesak.

–Zerbitzu-sareen lerrokadurak trazatzea. Hodien kotak seinaleztatzea.

–Zerbitzu-sareetako kutxeten eta putzuen kotak. Seinaleztapen-elementuak.

–Kotak egiaztatzea. Partzialak. Guztizkoak. Maldak egiaztatzea.

Urbanizazio obren elementuak eta zoladurak gauzatzea:

–Zintarriztatzeak. Hormigoizko eta harrizko zintarriak. Zintarriak lerrokadura zuzenetan eta kurbatuetan ipintzea. Lotura-junturak tratatzea.

–Galtzada-harrizko zoladura malguak eta zurrunak. Galtzada-harriak eskuz jartzea. Estalitako gainazalak zigilatzea.

–Hormigoi inprimatuzko zoladura jarraituak gauzatzea.

–Baldosadurak eta lauzadurak. Jartzeko teknikak.

–Zoladura flotatzaileak. Gauzatze-teknikak.

–Hormigoizko zoladura jarraituak. Prestaketa-euskarriak. Sare elektrosoldatuak. Uzkurdurako junturak. Zabalkuntza-junturak.

–Lurrezko zoladurak. Materialak.

–Urbanizazioko igeltserotza lanak. Urbanizazio-zoladuren elementu osagarriak. Adreiluzko eta blokezko fabrikak.

–Eskailerak eta arrapalak egitea.

–Hiri altzariak jartzea. Hiri altzarien motak. Ainguratze sistemak.

Zerbitzu-sareen elementuak gauzatzea:

–Hiri-zerbitzuen motak: ur-hornidura, saneamendua eta ur-arazketa eta sare elektrikoak.

–Hodiak.

–Estolderia-sarea: sare motak, egitura, elementuak, trazadura, hartunea sare orokorrera lotzeko baldintzak.

–Eraikuntzan ura husteko sarea: egitura (sare bertikala, sare horizontal lurperatua eta esekia), elementuak, trazadura. Hodi biltzaile lurperatuak.

–Eraikuntzako drainatze-sarea: egitura, elementuak eta trazadura.

–Zangak: egonkortzeko baldintzak eta sistemak. Dimentsioak. Trinkotzea.

–Kutxeta eta putzu motak, horien eginkizunaren arabera.

–Fabrika-kutxetak: gauzatzea, materialak, akabera, eroanbideen loturak, estalkiak muntatu eta zigilatzea.

–Fabrika-putzuak: gauzatzea, materialak, adreilu-fabrika, eraztunen muntaia, murrizketako plakak eta konoak, akabera; eroanbideen konexioak, estalkiak muntatu eta zigilatzea.

–Estalkiak in situ gauzatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea urbanizazio obretako eragiketetan.

–Urbanizazio obretan erabilitako makinei eta lanabesei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Lanbide modulu honen bidez ikasleek beharrezko prestakuntza eta trebetasunak berenganatzen dituzte zoruak, zerbitzu-sareak eta hirigintzako elementu osagarriak eta bereziak gauzatzeko eragiketak egiteko, behar diren segurtasun neurriekin. Pertsonen edo ibilgailuen zirkulazioa den tokian egiten badira lanak, kontuan hartu behar da sekuentziatzen ikasi behar dutela, jendetzarik bil ez dadin edo istripurik gerta ez dadin.

Urbanizazio obrak egiteko lanak, gauzatzeari dagokionez, era honetako alderdiak barne hartzen ditu:

–Lanen antolaketa. Kokatzea, jasotzea eta garraioa.

–Materialak metatzea. Tokiak, material motak eta kantitateak.

–Obran jartzeko eragiketak. Garraioa eta jasotzea, langileak eta haiek jasotzea eta uztea.

–Bitarteko lagungarriak muntatzea. Astoak, aldamio polipastoak, garabiak.

–Segurtasun- eta kalitate plana aplikatzea.

Eginkizun horri lotutako lanbide jarduerak ondokoetan aplikatzen dira:

–Hirigintzarako zoladurak gauzatzea. Kontuan hartuta zoladura mota ezberdinak daudela, konparaziora losetak eta hormigoi inprimatua.

–Urbanizazio obren elementuak egitea.

–Zerbitzu-sareak gauzatzea. Hustubideen kanalizazioak eta hornidurak.

–Hirigintzarako elementu osagarriak eta bereziak egitea.

Moduluan, helburuak lortzeko irakaskuntza-ikaskuntzako jarduerak honako hauekin loturik daude:

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak gauzatzearekin lotutako dokumentazio idatzia eta grafikoa identifikatzea eta aztertzea, baloratuz horien edukia, aurkezpena, lengoaia eta konbentzio teknikoak.

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak egitearekin lotutako obra-lekuak antolatzea, eta horretarako lan lekua egokitzea, behar diren baliabideak aukeratzea eta zereginak banatzea.

–Hirigintzako obrak, saneamenduko elementuak, zerbitzu-sareetako elementuak eta hirigintzako elementu osagarriak eta bereziak gauzatzearekin lotutako materialak ezagutzea, kontuan harturik horiek nola aplikatzen diren eraikuntza elementu edo sistema zehatzetan, eta materialaren ezaugarriak aztertzea, baita horiek aukeratzeko eta erabiltzeko arrazoiak ere, behar diren propietateen arabera, honako hauei dagokienez: estetika, ekonomia, obran paratzea eta iraunkortasuna.

–Hirigintzako, saneamenduko eta zerbitzu-sareetako lanak egitearekin lotutako makinak eta tresnak ezagutzea eta ongi erabiltzea, bai eta horien mantentze-lanak ezagutzea eta gauzatzea ere, orokorrak eta egunaren bukaerakoak.

–Hirigintzako obrak egiteko beharrezkoak diren bitarteko lagungarrien muntaketa, desmuntaketa eta mantentze-lanak ezagutzea.

–Hirigintzako lanen eta saneamenduko eta zerbitzu sareen elementuen eraikuntza-antolaera, prozesuak eta gauzatzeko baldintzak.

–Hirigintzako lanak eta saneamenduko eta zerbitzu-sareetako elementuak gauzatzearekin lotutako arriskuak identifikatzea eta horiei aurrea hartzea.

Edukien sekuentziari eustea aholkatzen da, dagokion atalean ezarri bezala eta, gero, lanbide jardueren sekuentziari, ikasleekin emaitzarik hoberena lortzeko.

Orobat, komeni da eraikuntza sektoreko prozedurei jarraitzea zehatz-mehatz, baita hornitzaileek entregatzen dituzten materialak berrikustea ere, paletetan txandakatuta jarri behar diren piezak hautatzea, ebakidurak edo harriak ezberdinak direlako. Azkenik, kontuan hartu behar dira baldintza meteorologikoak, bai zintarri, hormigoi, losetak eta abar ebakitzeko, bai material pilatuak haizeak edo uholdeek eraman ez ditzaten.

Lanbide-modulua: Estalkiak.

Kodea: 1004.

Iraupena: 110 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Estalkiak gauzatzeko obra-lekua antolatzen du, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Estalkietako obra-elementuak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu behar den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Estalkietako lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartuko diren segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

2. Estalkiak zuinkatzen ditu, gauzatuko diren elementuak identifikatuta, eta horien kokapena eta dimentsioak adierazita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zuinkatu beharreko elementuak eta horien ezaugarriak identifikatu dira.

b) Abiapuntuko erreferentziak identifikatu dira.

c) Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak zehaztu dira.

d) Zuinketa zuzeneko bitartekoen bidez egin da, beharrezko lerroak eta puntuak markatuta.

e) Zuinketa benetako dimentsioekin eta jasotako jarraibideekin edo planoekin bat datorrela egiaztatu da.

f) Limak, maldak eta elementu bereziak forjatuaren gainean modu iraunkorrean markatu dira.

3. Estalki inklinatuetako isurialde triangeluarrak eraikitzen ditu, trenkada arinak jasota, taulak ipinita, eta nibelazioko eta isolamendu termikoko geruzak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Dagokion dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa identifikatu da.

b) Trenkada arinak ezarritako jarraibideen arabera gauzatu dira.

c) Trenkada arinduek zehaztutako malda dutela egiaztatu da.

d) Trenkada arinen eta taulen artean bereizteko elementuak ezarri dira.

e) Taulak isurialde triangeluarren arteko elkarguneak ebatzita ezarri dira.

f) Isolamenduetan, haien jarraitutasuna, lodiera eta zubi termikorik eza egiaztatu da.

g) Nibelazio-geruza modu homogeneoan gauzatu da, ezarritako lodierez.

h) Gauzatutako lanean neurketak egin dira.

i) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

j) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

4. Estalkiak pieza zeramikoez, hormigoizkoez edo naturalez egiten ditu, elementuak euskarrira finkatuta, elkarguneak ebatzita eta elementu bereziak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa identifikatu da.

b) Arrastelak iltzeekin edo morteroarekin zuinkatu eta finkatu dira.

c) Segurtasun-kakoak indarrean dagoen araudiaren arabera ipini dira.

d) Teilak maldetarako gainjartze egokiez zuinkatu dira.

e) Estaldura ezkerreko behealdetik hasita egin da (lehenengo, kanaleko teilatu-hegala eta, ondoren, gailurreko teilatu-hegala).

f) Aireztapen-teilak ipini dira.

g) Teilak morteroz eta iltzez finkatu dira, zabalkuntza ahalbidetzeko.

h) Limekiko eta gailurrekiko elkargune bereziak, eta paramentuekiko (bertikalak eta tximiniak), estalkiko leihoekiko eta erretenekiko (teilatu-hodiak) elkarguneak ebatzi dira.

i) Erretenak kakoetan eutsita instalatu dira, horiek teilatu-hegalari lotuta eta dokumentazio grafikoan adierazitako malda emanda.

j) Gauzatutako lanean neurketak eta balorazioak egin dira.

k) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

5. Estalki lauak eraikitzen ditu, trenkada arinak jasota, taulak ipinita edo hormigoi arinezko geruza gauzatuta, eta nibelazioko eta isolamendu termikoko geruzak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Dagokion dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa identifikatu da.

b) Estalkien junturak ezarritako lekuetan gauzatu dira.

c) Trenkada arinak ezarritako jarraibideen arabera gauzatu dira.

d) Trenkada arinduek zehaztutako malda dutela egiaztatu da.

e) Trenkada arinen eta taulen artean bereizteko elementuak ezarri dira.

f) Taulak isurialde triangeluarren arteko elkarguneak ebatzita ezarri dira.

g) Isolamenduetan, haien jarraitutasuna, lodiera eta zubi termikorik eza egiaztatu da.

h) Hormigoi arinezko geruza ezarritako maldez gauzatu da.

i) Hustubide-elementuak markatutako lekuetan gauzatu dira.

j) Gauzatutako lanean neurketak eta balorazioak egin dira.

k) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

l) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

6. Xafla, panel, teila eta plaka aurrefabrikatuen bidez estaldurak egiten ditu, kakoen eta torlojuen bitartez haien elementuak finkatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Dagokion dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa identifikatu da.

b) Egitura arina muntatu da, horren elementuak elkarrekin edo euskarriarekin finkatuta.

c) Egituraren gainean estaldura-plakak ipini dira, finkatze-elementuak erabilita eta gainjartze egokiei eutsiz.

d) Teilaz jarri da estalkia, gainjartzeak, bizkar-limak eta limatxokonak errespetatuz eta ezarritako maldekin.

e) Erretena edo teilatu-hodia dokumentazio teknikoan adierazitako maldez eta hustubideez instalatu da.

f) Limekiko eta gailurrekiko elkargune bereziak, eta paramentuekiko (bertikalak eta tximiniak), estalkiko leihoekiko eta erretenekiko (teilatu-hodiak) elkarguneak ebatzi dira.

g) Gauzatutako lanean neurketak eta balorazioak egin dira.

h) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

i) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

7. Estalkien eraikuntza obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak, besteak beste) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak, besteak beste) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Mekanizazio eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Segurtasun-arauak errespetatuz lan egin da makinekin.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu dira.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Estalkietako lanak antolatzea:

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta estalkien araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Estalkiak gauzatzeko sistema.

–Estalkiak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Estalkiak egiteko prozesuak eta baldintzak.

Estalkiak zuinkatzea:

–Trigonometriari, maldari eta inklinazioari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Oinplanoko trazadura-ariketak.

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Eskuz zuinkatzeko tresnak: flexometroa, zinta metrikoa, marrazketa-luma, kordak, eskuairak, ur-nibela.

–Puntuak eta lerrokadurak zuinkatzea.

Estalkiko isurialde triangeluarrak eraikitzea:

–Estalki motak. Inklinatuak isurialde batez edo gehiagoz. Ibiltzeko eta ez-ibiltzeko lauak.

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Isurialde triangeluarrak egiteko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Teilape-trenkadak eratzeko materialak.

–Trenkada arinak, trenkadatxoetarako adreiluak, adreilu huts bakunak eta bikoitzak.

–Isurialde triangeluarrak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak, piezak hornitzea, prestatzea eta hezetzea; lehorrean banatzea; ipintzea, pareta-hortzak elkarguneetan eta erremateak.

–Trenkadatxo gaineko taulak: xafla arinekoak, zeramikoak. Goihabea eratzea, bizkar-limak eta limatxokonak.

Banako eta talde babes-elementuak, kakoak, sareak, hesiak. Laneko segurtasun-baldintzak.

Estalkiak estaltzea:

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Teilazko estalkia estaltzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Laneko segurtasun-baldintzak estalkian teilak ipintzeko.

–Teilak sortzeko materialak: zeramikoak, hormigoizkoak, arbelezkoak.

–Teilen formak: kurbatuak, lauak, mistoak.

Estalki lauen eraikuntza:

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Ibiltzeko estalki lauak gauzatzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Segurtasun-baldintzak ibiltzeko estalki lauak eratzeko lanetan.

–Estalki lauen motak: ibiltzekoak, lorategiak eta ez-ibiltzekoak.

–Material geruzak estalki lauak egiteko.

Metalezko egituren gainean estaldurak eraikitzea:

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Ez-ibiltzeko estalki lauak gauzatzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Segurtasun-baldintzak xaflen, panelen eta plaken bidez estaltzeko lanetan.

–Xaflen, panelen eta plaken bidezko estaldurak egitura gainean.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Estalkiak gauzatzeko eragiketetan laneko arriskuen prebentzioa.

–Estalkiak gauzatzeari aplikatzen zaizkion segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Eraikuntza-obrei aplikatutako estalkiak eraikitzeko behar den prestakuntza ematen du lanbide modulu honek.

Modulu hau amaitutakoan ikasleek gai izan behar dute:

–Estalkietako isurialde triangeluarrak eraikitzeko. Motak eta jasaten duten pisua.

–Taula zeramikoa edo adreilu mehea jartzeko.

–Estalkien estaldura egiteko. Txapazko estalkia, teilazko estalkia, iragazgaizteak, akaberak.

Eginkizun horri lotutako lanbide jarduerak ondokoetan aplikatzen dira:

–Estalkiak zuinkatzeko. Horretan, ikasleek gai izan behar dute banaketa egiteko simetria egon dadin.

–Estalki inklinatuetako isurialde triangeluarrak eraikitzeko. Obra zuzendaritzak ezarritako jarraibideei segituz, bereizketen helburuak jakiteko gai izan behar dute, baita estalki inklinatuen inklinazio graduak ere.

–Estalki lauen eraikuntza. Estalki mota hau itxuraz errazagoa den arren, ikasleei adierazi behar zaie urtegiaren antzeko bat egiten ari direla, guneren batean aterabidea duena. Beraz, estalki horretako lanak estankoak izanen dira, eta oso ongi bukatuak.

–Xafla, panel, teila eta plaka aurrefabrikatuen bidez estaldurak egitea. Garrantzitsua da irakasleak sekuentzia ordena jartzea estalkia estaltzeko erabiliko diren materialekin.

Irakaskuntza-ikaskuntza prozesu honek, ikasleek moduluaren hurrengo helburuak lortzea dakar. Komeni da ondoan ematen den sekuentziari jarraitzea:

–Estalkiak gauzatzeko dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa interpretatzea. Ikasleek jabetu behar dute egin behar dutenaz. Beraz, horretarako ematen dizkioten planoak edo krokisak ulertu behar ditu.

–Estalkiak eraikitzeko lana antolatzea. Jakin behar luke nola ekiten zaion lanari, materialak non pilatzen diren eta garraioan behar den denbora. Jakin behar du, halaber, zer material erabiliko den eta zenbat langile eta horien gaikuntzak.

–Gauzatu behar diren estalkien zuinketa. Hainbanaketa egin behar du, ikasleari jakinarazi behar zaio zuinketa desegokiaren ondorioz denbora eta dirua galtzen direla obra bat gauzatzean.

–Estalki inklinatuetako isurialde triangeluarrak eta estaldurak eraikitzea. Ikasleek jakin behar dute taula zeramikoek, adreilu mehez egindakoek eta isurialde triangeluarrek erresistentzia handiena izan behar dutela akaberen gainean dabiltzan langileak ongi jasateko.

–Estalki lau ibiltzekoak eta ez-ibiltzekoak eraikitzea. Hormigoizkoak, forjatu kolaboratzaileak edo zurezkoak izan daitezke.

–Xafla, panel, teila eta plaka aurrefabrikatuen bidez estaldurak egitea, egitura arinen gainean.

–Gauzatutako lanak neurtu eta baloratzea. Pertsonentzako teilatu edo iraganleku izanen diren lanak bikain egin behar dira kalitate aldetik. Ikasleek jakin behar dute bukatutako lanak eragozpenik ba ote duen jokabide aldetik edo langileak zalantzarik ba ote duen ustez garrantzirik ez duten gauzen gainean, baina denbora pasa ahala, zuzentzen ez badira, kalte larriak ekarri ditzaketenak.

–Laneko arriskuen prebentzioari buruzko arauak betetzea.

Lanbide-modulua: Iragazgaizteak eta isolamenduak.

Kodea: 1005.

Iraupena: 80 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko obra-lekua antolatzen du, egin beharreko lanak identifikatuta, lekua egokituta, eta baliabideak hautatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Iragazgaizte eta isolamenduetarako obra-elementuak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Gauzatu behar den leku kantitatea zehaztu da.

c) Materialak tipologiaren, kantitatearen eta kalitatearen arabera hautatu dira.

d) Bitarteko osagarriak eta erremintak hautatu dira.

e) Zona eta baliabideak biltzeko baldintzak aurreikusi dira.

f) Iragazgaizte- eta isolamendu-lanetarako berariazko makineria hautatu da.

g) Hartu beharreko segurtasun eta osasuneko tresneria eta neurriak hautatu dira.

h) Lan-eremua egokitu da.

i) Lanari ekiteko giza baliabideak identifikatu dira.

j) Dagokion eskumenaren esparruan, langileen artean zereginak banatu dira.

2. Iragazgaizteak eta isolamenduak zuinkatzen ditu, gauzatuko diren elementuak identifikatuta, horien kokapena adierazita, eta erreferentziak markatu eta finkatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Iragazgaiztuko diren elementuak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Zuinkatu beharreko elementuak eta horien ezaugarriak identifikatu dira.

c) Abiapuntuko erreferentziak identifikatu dira.

d) Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak zehaztu dira.

e) Zuinketa zuzeneko bitartekoen bidez egin da, beharrezko lerroak eta puntuak markatuta.

f) Zuinketa benetako dimentsioekin eta jasotako jarraibideekin edo planoekin bat datorrela egiaztatu da.

3. Estalkien gainean iragazgaizte- eta isolamendu-sistemaren elementuak gauzatzen ditu, isolamendu- eta nibelazio-geruzak eta mintzak ezarrita, eta estankotasun-probak eginda.

Ebaluazio irizpideak:

a) Estalkien iragazgaiztean eta isolamenduan gauzatu beharreko geruzak eta elementuak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Erregulazio-geruzak oinarri-taularen gainean gauzatu dira, akaberako gainazala laua utzita eta maldak hustubideen norabidean garatuta.

c) Gainazal osoan isolamendu termikoko geruza ipini eta finkatu da, lodiera erregularraz.

d) Hala egokitu denean, lurrun-hesia iragazgaiztu nahi den gainazal osoan ipini da.

e) Brotxaz eta arrabolaz, inprimazio bituminosoko geruza bat aplikatu da iragazgaiztu nahi den gainazal osoan.

f) Mintz bituminosoa iragazgaiztu beharreko elementuaren gainean zabaldu da, gainazal osoa estalita eta hura soldatuta.

g) Hala egokitu denean, iragazgaiztu beharreko gainazalaren gainean mintz sintetikoa zabaldu da, gainazal osoa estalita, eta xaflak gainjarri eta soldatuta.

h) Iragazgaiztu nahi den gainazalaren estankotasun-probak egin dira.

i) Gauzatutako lanean neurketak egin dira.

j) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

k) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

4. Hormen eta zolaten gainean iragazgaizte- eta isolamendu-sistemaren elementuak gauzatzen ditu, isolamendu- eta nibelazio-geruzak eta mintz iragazgaizgarriak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Hormen eta zolaten iragazgaiztean eta isolamenduan gauzatu beharreko geruzak eta elementuak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Isolamendu- eta iragazgaizte-geruzak aplikatuko diren oinarrian garbiketa-lanak egin dira.

c) Zolataren gainean erregulazio-geruzak gauzatu dira eta akabera-gainazala laua utzi da.

d) Brotxaz eta arrabolaz, inprimazio bituminosoko geruza bat aplikatu da iragazgaiztu beharreko gainazal osoan.

e) Mintz bituminosoa iragazgaiztu beharreko elementuaren gainean zabaldu da, gainazal osoa estalita eta mintzak gainjarri eta soldatuta.

f) Hala egokitu denean, iragazgaiztu beharreko gainazalaren gainean mintz sintetikoa zabaldu da, gainazal osoa estalita, eta xaflak gainjarri eta soldatuta.

g) Lurrun-hesiaren geruza iragazgaiztu beharreko gainazal osoan gauzatu da zolatetan.

h) Gainazal osoan isolamendu termikoko geruza ipini da; kasuak kasu, hura proiektatuta edo finkatuta, lodiera erregularraz.

i) Gauzatutako lanean neurketak egin dira.

j) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

k) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

5. Iragazgaizte- eta isolamendu-sistemaren elementuak gauzatzen ditu fatxaden eta mehelin gainean, isolamenduko eta inprimazio bituminosoko geruzak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Fatxadetan eta mehelinetan iragazgaiztean eta isolamenduan gauzatu beharreko geruzak eta elementuak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Iragazgaiztu beharreko fatxada-gainazalaren gainean mortero-geruza aplikatu da.

c) Inprimazio-geruza aplikatuko den oinarrian garbiketa-lanak egin dira.

d) Brotxaz eta arrabolaz, inprimazio bituminosoko geruza bat aplikatu da iragazgaiztu beharreko gainazal osoan.

e) Inprimazio bituminosoko geruza lehortzeko denbora errespetatu da.

f) Gainazal osoan isolamendu termiko eta akustikoko geruza ipini da; kasuak kasu, hura proiektatuta edo finkatuta, lodiera erregularraz.

g) Gauzatutako lanean neurketak egin dira.

h) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

i) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

6. Tarteko forjatuetan eta zatiketetan isolamendu termiko eta akustikoko sistemaren elementuak gauzatzen ditu, isolamendu-geruzak ezarrita eta horiek paramentuetan finkatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Forjatuetan eta mehelinetan, isolamendu akustikoetan eta termikoetan gauzatu beharreko geruzak eta elementuak zehazten dituen dokumentazio grafikoa interpretatu da.

b) Oinarriaren gainean erregulazio-geruzak gauzatu ditu eta akabera-gainazala laua utzi da.

c) Gainazal osoan isolamendu termikoko geruza ipini da; kasuak kasu, hura proiektatuta edo finkatuta, lodiera erregularraz.

d) Gainazal osoan isolamendu akustikoko geruza ipini eta finkatu du, lodiera erregularraz.

e) Gauzatutako lanean neurketak egin dira.

f) Lan-tresneriaren gaineko lanaldi-amaierako mantentze-eragiketak ezarri dira.

g) Erreminten eta bitarteko osagarrien mantentze-lanak egin dira.

7. Iragazgaizteak obran jartzeko prozesuei lotutako laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak betetzen ditu, arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Materialak, erremintak, lanabesak, makinak eta garraiobideak manipulatzearen ondoriozko arriskuak eta arriskugarritasun-maila identifikatu dira.

b) Materialak, erremintak, makinak eta lanabesak erabiltzean gerta daitezkeen istripuen kausarik ohikoenak identifikatu dira.

c) Mekanizazio lanetako makinetan erabili behar diren segurtasun elementuak (babesak, alarmak, larrialdietarako geldialdiak…) eta banakako babes ekipamenduak (oinetakoak, begi-babesak, jantziak…) deskribatu dira.

d) Material, erreminta eta makinen manipulazioa beharrezko segurtasun eta babes pertsonaleko neurriekin erlazionatu da.

e) Mekanizazio eragiketak prestatzean eta egitean hartu behar diren segurtasun neurriak eta babes pertsonaleko neurriak zein diren zehaztu da.

f) Arriskuei aurrea hartzeko lehen faktore gisa, instalazioen eta ekipoen txukuntasuna eta garbitasuna baloratu da.

g) Makinak erabiltzean segurtasun arauak bete dira.

h) Ingurumenaren kutsadura-iturriak zein izan daitezkeen identifikatu da.

i) Sortutako hondakinak kudeatu dira, gaika biltzeko.

Edukiak.

Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko obra-lekua antolatzea:

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta estalkien araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko sistema.

–Estalkiak eta isolamenduak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

Iragazgaizteen eta isolamenduen zuinketa:

–Trigonometriari, maldari eta inklinazioari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Oinplanoko trazadura-ariketak.

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Eskuz zuinkatzeko tresnak: flexometroa, zinta metrikoa, guraizeak eta errotuladore iraunkorrak.

–Eskuzko metodoen bidezko zuinketa-prozedurak.

–Seinaleztapen-tresnak eta -elementuak: berunak, iltzeak, hagaxkak, markak, mirak eta hesolak, besteak beste.

Estalkietako iragazgaizteak eta isolamenduak:

–Uraren ekintzak eraikinen estalkiaren gainean. Hezetasunetarako konponbidea: pitzaduren zigilagarriak eta konpongarriak. Estalkietako zubi termikoak.

–Estalkiko isurialde triangeluarren gaineko nibelazio-geruza.

–Estalki lauetako gehitze arina. Gehitze eta malda motak.

–Estalki inklinatuetako isolamendu termikoak. Aplikazio motak eta era.

–Estalki lauetako isolamendu termikoak. Aplikazio motak eta era.

–Estalkietako lurrun-hesiak. Aplikazio motak eta era. Oxiasfaltozko, polietilenozko eta emultsio asfaltikozko xafla.

–Geruza bakarreko eta bi geruzako iragazgaizteak. Arinak eta astunak estalkietan.

–Zabalkuntza-juntura, hustubide eta puntu berezien tratamenduak.

–Estalki gaineko isolamenduen aingura mekanikoak.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak. Sopleteak eta aire berokoak.

Hormen eta zolaten iragazgaiztea eta isolamendua:

–Uraren ekintzak hormetan eta zolatetan. Hezetasunetarako konponbidea: pitzaduren zigilagarriak eta konpongarriak. Zubi termikoak zolatetan.

–Zolaten gaineko nibelazio-geruza.

–Zolatetako isolamendu termikoak. Aplikazio motak eta era.

–Hormetako isolamendu termiko estradosatuak. Mota, eta aplikatu eta eusteko era.

–Lurrun-hesiak zolatetan: motak eta aplikazio-erak. Oxiasfaltozko, polietilenozko eta emultsio asfaltikozko xafla.

–Geruza bakarreko eta bi geruzako iragazgaizteak zolatetan eta hormetan. Arinak eta astunak.

–Hormetako drainatze- eta iragazgaizte-lanetarako xafla sintetikoak. Motak eta aingurak.

–Isolamenduen aingura mekanikoak hormen eta zolaten gainean.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak. Sopleteak eta aire berokoak.

Iragazgaiztea eta isolamenduak fatxadetan eta mehelinetan:

–Uraren ekintzak eraikinen fatxadetan. Hezetasunetarako konponbidea: pitzaduren zigilagarriak eta konpongarriak. Zubi termikoak fatxadetan eta mehelinetan.

–Isolamendu termikoak fatxadetan eta mehelinetan. Aplikazio motak eta era.

–Fatxadetarako eta mehelinetarako mota, lodiera eta dentsitate desberdinetako beira-zuntzezko isolamenduak.

–Fatxadetarako eta mehelinetarako isolamendu termiko akustikoak, hidrofugatutako eta aglomeratutako beira-zuntzezkoak, mota, lodiera eta dentsitate desberdinetako erretxinez.

–Fatxadetako eta mehelinetako lurrun-hesiak. Aplikazio motak eta era. Oxiasfaltozko, polietilenozko eta emultsio asfaltikozko xafla.

–Zabalkuntza-juntura, hustubide eta puntu berezien tratamenduak.

–Isolamenduen aingura mekanikoak fatxada eta mehelinetan.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak. Sopleteak eta aire berokoak.

Isolamendu termikoak eta akustikoak tarteko forjatuetan eta zatiketetan:

–Isolamendu termikoak tarteko forjatuetan eta zatiketetan. Aplikazio motak eta era.

–Forjatuaren azpiko lodiera eta dentsitate desberdineko beira-zuntzezko eta erretxinazko isolamendu termikoa.

–Forjatuaren azpiko lodiera eta dentsitate desberdineko beira-zuntz zelularrezko isolamenduak.

–Tarteko forjatuetako isolamendu akustikoa. Mota ezberdinak.

–Isolamendu akustikoa beira-zuntzezko panelean eta igeltsu-kartoizko sandwich panelean.

–Tarteko forjatuetako talka-zaratarako isolamendu akustikoa. Aplikazio motak eta era.

–Isolamenduen aingura mekanikoak tarteko forjatuetan eta mehelinetan.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak.

Laneko arriskuei aurrea hartzea eta ingurumena babestea:

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko eragiketetan.

–Iragazgaizteko eta isolamenduko lanei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

Orientabide didaktikoak.

Eraikuntza-obretako elementuak iragazgaizteko eta haietan isolamendu termikoa eta akustikoa jartzeko behar den prestakuntza ematen du lanbide modulu honek.

Estalki, horma, zolata, fatxada, mehelin, tarteko forjatu eta zatiketak isolatzeko eta iragaztaizteko eginkizunak, xehetasun hauek biltzen ditu:

–Estalki, horma, zolata eta fatxadak iragaztaiztea.

–Estalki, fatxada, zolata, zatiketa eta tarteko forjatuen isolamendu termikoa.

–Zatiketen eta tarteko forjatuen isolamendu akustikoa.

Funtzio honi lotutako lanbide jarduerak aplikatzen dira isolatzaileak eta iragazgaizgarriak ezagutzeko eta kasu bakoitzean aplikatzeko.

Sekuentzian ezarritako ordena jarraitzea komeni da, aurreragoko jarduketa ildoetan deskribatzen den moduan. Hala ere, irakasleek irakaskuntza teorikoa, praktikoa eta lankideek gainerako moduluetan emandakoa bateragarri egin beharko dute.

Irakasleek adierazi behar diete ikasleei, iragazgaizteko lana ez dela ikusten kanpoan, normalean, eta gutxik baloratzen dutela. Baina funtsezkoa da bere helburua betetzeko eraikuntzan, bai iragazgaiztutako elementuek estankotasuna izateko, bai isolamenduek bere horretan jarrai dezaten.

Isolamenduak erakusteaz gainera, gomendatzen da horietako askok dituzten kontraindikazioak ere erakustea. Orobat, iragazgaiztutako elementuen kasuan, kontuan hartu behar da funtzio horretarako erabilitako material asko bituminosoak direla eta, horrenbestez, kaltegarriak osasunarentzat.

Moduluaren helburuak lortzeko aukera emanen duten irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan jarduteko ildoek honako hauek izanen dituzte aztergai:

–Estalkiak gauzatzeko dokumentazio grafikoa eta idatzizkoa interpretatzea.

–Estalkiak eraikitzeko lana antolatzea. Aurreikustea materialak non jarri, nola jaso eta behar diren kantitateak, baita horretarako behar den langile kopurua ere.

–Isolamenduak eta iragazgaizteak zuinkatzea.

–Estalki, fatxada, mehelin, horma, zolata, tarteko forjatu eta zatiketak isolatzea eta iragazgaiztea. Ezarritako lanak bukatu ahala ariketak egitea gomendatzen da.

–Gauzatutako lanak neurtu eta baloratzea.

–Laneko arriskuen prebentzioari buruzko arauak betetzea.

Lanbide-modulua: Lanerako prestakuntza eta orientabidea.

Kodea: 1006.

Iraupena: 70 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Enplegu aukerak hautatzen ditu, laneratzeko bideak eta ikasteko alternatibak identifikatuz bizitzan zehar.

Ebaluazio irizpideak:

a) Nork bere nortasuna, asmoak, jarrerak eta prestakuntza baloratu dira erabakiak hartzeko.

b) Eraikuntzako teknikariarentzako enplegu-sorgune eta lan-munduratzeko gune nagusiak identifikatu dira tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.

c) Tituluaren profilari lotutako lanbide jarduerarako eskatzen diren gaitasunak eta jarrerak zehaztu dira.

d) Eraikuntzako teknikariaren lanbide-profilari lotutako prestakuntza-ibilbidea eta ibilbide profesionala identifikatu dira.

e) Etengabeko prestakuntzaren garrantzia baloratu da, enplegatzeko aukerak zabaltzeko eta produkzio-prozesuaren eskakizunetara egokitzeko funtsezko faktore gisa.

f) Lana bilatzeko prozesuan erabiltzen diren teknikak zehaztu dira.

g) Tituluari lotutako lanbide sektoreetan autoenplegurako dauden aukerak aurreikusi dira.

2. Talde lanaren estrategiak eta komunikaziorako trebetasunak aplikatzen ditu eta estrategia horien eraginkortasuna eta efizientzia baloratzen ditu erakundearen helburuei begira.

Ebaluazio irizpideak:

a) Talde lanaren onurak baloratu dira Eraikuntzako teknikariaren profilarekin zerikusia duten lan egoeretan.

b) Benetako lan-egoera batean osa daitezkeen lantaldeak identifikatu dira.

c) Komunikaziorako teknika nagusiak identifikatu dira.

d) Komunikazio eraginkorra izateko beharrezko elementuak identifikatu dira.

e) Lantalde eraginkorraren ezaugarriak zehaztu dira, eraginkortasunik gabeko lantaldeen aldean.

f) Lanbide sektorean lantaldearen funtzionamendua hobetzeko behar diren gizarte trebetasunak baloratu dira.

g) Lantaldeetan erabiltzen diren agiriak identifikatu dira: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.

h) Lantaldeko kideen eginkizunen eta iritzien aniztasun beharrezkoa positiboki baloratu da.

i) Taldeko kideen artean gatazkak sortzen ahal direla eta hori erakundeen ezaugarri bat dela onartu da.

j) Gatazka motak eta horien iturriak identifikatu dira, baita gatazkak konpontzeko prozedurak ere.

3. Lan harremanetatik sortzen diren eskubideak erabili eta betebeharrak bete egiten ditu, eta badaki horiek bereizten lan kontratuetan eta hitzarmen kolektiboetan.

Ebaluazio irizpideak:

a) Lan zuzenbidearen arloko kontzeptu nagusiak identifikatu dira.

b) Enpresaburuen eta langileen arteko harremanetan esku hartzen duten erakunde nagusiak bereizi dira.

c) Laneko harremanaren ondoriozko eskubideak eta betebeharrak zehaztu dira.

d) Kontratazio modalitate nagusiak sailkatu dira, eta kolektibo jakin batzuentzat kontratazioa sustatzeko neurriak identifikatu dira.

e) Lan-bizitza eta familia-bizitza bateragarri egiteko indarrean dagoen legeriak ezarritako neurriak baloratu dira.

f) Soldaten ordainagiria aztertu da eta hura osatzen duten elementu nagusiak identifikatu dira, tartean langilearen kotizazio oinarriak eta langileari eta enpresaburuari dagozkien kuotak daudela.

g) Lan harremanak aldatzearen, etetearen eta amaitzearen arrazoiak eta ondorioak identifikatu dira.

h) Gatazka kolektiboko neurriak eta gatazkak ebazteko prozedurak aztertu dira.

i) Eraikuntzako teknikariaren tituluarekin zerikusia duen lanbide sektoreari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo batean itundutako lan baldintzak zehaztu dira.

j) Lan-antolamenduaren ingurune berrien ezaugarriak identifikatu dira.

4. Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen egoeretan zer-nolako babesak dauden zehazten du eta prestazio motak identifikatzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gizarte Segurantzaren eginkizuna baloratu da, herritarren bizi-kalitatea hobetzeko zutabe nagusia den aldetik.

b) Gizarte Segurantzaren sistemako araubideak identifikatu ditu.

c) Gizarte Segurantzaren sistemak estaltzen dituen gorabeherak banan-banan aipatu dira.

d) Enpresaburuak eta langileak Gizarte Segurantzaren sistemaren barrenean dituzten betebeharrak identifikatu dira.

e) Inguruko herrialde nagusietan Gizarte Segurantzaren arloan dauden desberdintasunak identifikatu dira.

f) Gizarte Segurantzako sistemaren prestazioak sailkatu eta eskakizunak identifikatu dira.

g) Legezko langabezia egoerak zehaztu dira zenbait kasu praktikotan.

h) Ikasleen ezaugarriei dagozkien langabezia prestazioen iraupena eta zenbatekoa kalkulatu dira, kotizaziopeko oinarrizko prestazioak eta kotizazio gabeko prestazioak bereiziz.

5. Bere jardueraren arriskuak ebaluatzen ditu, lan baldintzak eta bere lan inguruneko arrisku-faktoreak aztertuz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntzaren sektorean dauden jarduera motak sailkatu dira, Eraikuntzako teknikariaren lan ingurunean, lanbide arriskuak identifikatuz.

b) Dauden arrisku-faktoreak sailkatu dira.

c) Laneko arriskuen ondoriozko lanbide kalteen motak identifikatu dira (lan istripuak eta lanbide gaixotasunak).

d) Enpresako arriskuen ebaluazioaren kontzeptua eta horren prozesua zehaztu dira.

e) Arrisku motak identifikatu eta ebaluatu dira eta, prebentzio neurriak proposatuta, haien segimendua egin eta haien eraginkortasuna kontrolatu da.

f) Eraikuntzako teknikariaren lanbide profilarekin zerikusia duten lan inguruneetan prebentzioari begira garrantzia duten lan baldintzak zein diren zehaztu da.

g) Lan baldintzak eta langilearen osasuna erlazionatu dira.

h) Prebentzioaren kulturaren garrantzia baloratu da enpresaren esparru eta jarduera guztietan.

6. Enpresa txiki batean, arriskuen prebentziorako plana egiten laguntzen du, inplikatutako eragile guztien erantzukizunak eta eskumenak identifikatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Laneko arriskuen prebentziorako oinarrizko araudia identifikatu da.

b) Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubide eta betebehar nagusiak zein diren zehaztu da.

c) Enpresan prebentzioa kudeatzeko moduak sailkatu dira, laneko arriskuen prebentzioari buruzko araudian ezarritako irizpideen arabera.

d) Arrisku plan bat prestatzean inplikatuta dauden eragile guztien erantzukizunak identifikatu dira.

e) Arriskuen prebentzioaren arloan langileek enpresan ordezkaritza izateko bideak zein diren deskribatu da.

f) Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak identifikatu dira.

g) Aintzat hartu da garrantzitsua dela enpresan prebentzio plana izatea, larrialdietan egin beharreko jarduketen sekuentzia barne duena.

h) Eraikuntzako teknikariaren lanbide sektorearekin zerikusia duen lantoki bateko prebentzio planaren edukia definitu da.

i) Enpresa txiki edo ertain batentzako larrialdi eta ebakuazioetarako plana proiektatu da.

7. Prebentzio eta babes neurriak aplikatzen ditu, eta Eraikuntzako teknikariaren lan inguruneko arrisku egoerak aztertzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Kalteak beren sorburuan saihesteko eta saihestezinak diren ondorioak leuntzeko aplikatu behar diren prebentzio eta babes neurriak definitu dira.

b) Mota guztietako segurtasun-seinaleen esanahia eta hedadura aztertu dira.

c) Larrialdietarako jardun-protokoloak aztertu dira.

d) Larrialdietan, zaurituak larritasunaren arabera sailkatzeko teknikak identifikatu dira.

e) Istripuaren lekuan bertan hainbat kalteren aurrean aplikatu beharreko lehen laguntzetako oinarrizko teknikak identifikatu dira, baita botikinaren osaera eta erabilera ere.

f) Langilearen osasuna zaintzeko betebeharrak eta baldintzak eta horiek prebentzio neurri gisa duten garrantzia zehaztu dira.

Edukiak.

Lan bilaketa aktiboa:

–Lanbide-karrera egiteko interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak analizatzea.

–Erabakiak hartzeko prozesua.

–Eraikuntzako teknikariaren tituluari dagokion lanbide sektorearen definizioa eta azterketa, haren eraginpeko lurraldean eta Estatuan.

–Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua haren eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean.

–Enplegu publikoa eskuratzeko prozesua.

–Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.

–Etengabeko prestakuntzak Eraikuntzako teknikariaren lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea.

–Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeen identifikazioa.

–Eraikuntzako teknikariarekin zerikusia duten prestakuntza ibilbideak identifikatzea tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako eremuetan.

–Enplegua bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitaearen ereduak, Europako curriculum vitaea eta laneko elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk.

–Autoenplegua lan-mundura sartzeko hautabidetzat balioestea.

Gatazkaren kudeaketa eta lantaldeak:

–Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.

–Eraikuntzaren sektoreko lantalde motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.

–Lantalde eraginkorraren ezaugarriak.

–Gizarte trebetasunak.

–Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazio-teknikak. Komunikazio eraginkorrerako estrategiak.

–Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.

–Lantaldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolen azterketa.

–Gatazka: ezaugarriak, iturriak eta etapak.

–Gatazka konpondu edo desagerrarazteko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.

Lan kontratua:

–Lan arloko zuzenbidea.

–Banakako lan harremanaren azterketa.

–Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.

–Lan harremanak sortzen dituen eskubideak eta betebeharrak.

–Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.

–Soldataren ordainagiria.

–Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.

–Langileen ordezkaritza.

–Eraikuntzako teknikariaren lanbide eremuari aplikatu beharreko hitzarmen kolektibo baten azterketa.

–Lan gatazka kolektiboak.

–Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa eta telelana, besteak beste.

–Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, gizarte onurak eta beste batzuk.

Gizarte Segurantza, lana eta langabezia:

–Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.

–Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.

–Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.

–Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.

–Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.

–Langabezia-babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.

Laneko arriskuen ebaluazioa:

–Laneko arriskuen prebentzioaren arloko oinarrizko arau-esparrua.

–Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.

–Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan.

–Lanaren eta osasunaren arteko lotura balioestea.

–Lanbideko arriskua. Arrisku-faktoreen azterketa.

–Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.

–Segurtasun-baldintzei lotutako arriskuak aztertzea.

–Ingurumen baldintzei lotutako arriskuen analisia.

–Baldintza ergonomiko eta psikosozialei lotutako arriskuen analisia.

–Sektoreko industrian berariazko arriskuak dituzten lan prozesuak.

–Arriskuaren balorazioa.

–Arrisku egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.

Prebentzioaren plangintza enpresan:

–Prebentzio plana.

–Prebentzio neurriak hartzea: plangintza eta kontrola.

–Prebentzioaren kudeaketaren antolaketa enpresan.

–Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.

–Erantzukizunak laneko arriskuen prebentzioaren arloan.

–Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.

–Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.

–Larrialdi eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.

–Sektoreko enpresa batentzako larrialdi plana prestatzea.

–Larrialdietan jarduteko protokoloa.

Prebentzio eta babes neurriak aplikatzea:

–Jarduteko protokoloa hautatzea.

–Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak zehaztea.

–Segurtasun arloko seinale motak identifikatzea.

–Larrialdi medikoa eta lehen laguntza. Oinarrizko kontzeptuak eta aplikazioa.

–Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.

–Langileen osasuna zaintzea.

Orientabide didaktikoak.

Modulu honen bidez, ikasleek oinarrizko trebetasunak eta jarrerak berenganatzen dituzte lan munduan sartzeko eta beren lanbide karrera garatzeko, eraikuntzaren sektorean, hala Espainiako lurraldean nola Europan.

Edukien sekuentziazioari dagokionez, kontuan izanik ikastetxeak egokienak iruditzen zaizkion erabakiak hartzeko eskumena duela, lan arloko legediari, Gizarte Segurantzari eta lantaldeei buruzko edukiak jorratu litezke lehenik, eduki horiek beharrezkoak baitira Enpresa eta ekimen sortzailea izeneko moduluan enpresako proiektu/plana garatzeko. Ondoren, laneko segurtasunari eta osasunari buruzko edukiak lantzen ahal dira; aipatutako enpresa proiektuari dagokion prebentzio plana prestatzeko lanean gauzatzen ahal da haien aplikazio praktikoa. Gatazkaren kudeaketarekin jarraitzen ahal da eta, azkenik, lan bilaketari buruzko multzoa jorratu liteke, ikasleak lan merkatuan sartu aurreko urrats gisa.

Modulu honetako ikaskuntzaren emaitzak lortzeko, askotariko jarduerak daude aukeran. Hona hemen batzuk:

–Norberaren izaerari eta gizarte trebetasunen garapenari buruzko orientabide profesionaleko probak eta dinamikak egitea, prestakuntzaren eta asmoen arteko koherentzia pertsonala egiaztatzeko.

–Norberaren karrera planifikatzea: beharrekin eta lehentasunekin bateragarriak diren epe ertainerako eta luzerako lan helburuak finkatzea. Helburu errealistak eta oraingo prestakuntzarekin eta proiektatuarekin koherenteak direnak finkatzea, eta nork bere ikaskuntzaren ardura hartzea.

–Lana bilatzen laguntzen ahal diguten bitartekoak eta erakundeak identifikatzea, bai gure ingurune hurbilenean, bai Europan, horretarako tresna egokiak erabiliz.

–Lana bilatzeko prozesuetan behar den dokumentazioa prestatzea eta betetzea: curriculum vitaea, lan elkarrizketak, test psikoteknikoak eta beste batzuk.

–Jardueraren bat bakarka eta taldean egitea eta emaitzak konparatzea.

–Komunikazio jarduerak egitea.

–Klasean aurkezpenak egitea.

–Gatazka egoera bat simulatzea eta konponbide desberdinak aurkeztea.

–Sektoreko langileei eragiten dien lan arloko araudia identifikatzea.

–Langileen Estatutuaren edukia alderatzea ikasten ari den zikloari dagokion sektoreko hitzarmen kolektibo batekin.

–Negoziazio kolektiboko prozesu bat simulatzea, langileen eta enpresaburuen interesak bateratzeko bide gisa.

–Zailtasun maila desberdinetako soldata ordainagiriak egitea.

–Prebentzio plan bat prestatzea “Enpresa eta ekimen sortzailea” izeneko moduluan garatu beharreko enpresako proiekturako/planerako.

–Gizarte Segurantzak babesten dituen egoerak identifikatzea.

–Zikloa eginda eskuratzen ahalko diren lanpostu ohikoenetan gerta daitezkeen arrisku egoerak aztertzea, aurreneurriak proposatzea eta ezarri beharreko aurreneurrien plangintza diseinatzea, hori guztia indarra duen araudiari jarraituz.

–Sektoreko enpresak ikusteko bisitak programatu eta egitea, ikasleek produkzio sektorearen errealitatea ezagutu ahal dezaten.

Modulu honen edukietarako ikus-entzunezko baliabideak eta/edo Internet erabilita, ikaskuntza eta irakaskuntza prozesua azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da. Pixkanaka ikasleek beren kabuz ebatzi ahal izanen dituzte proposatzen zaizkien jarduketak eta egoerak.

“Lanerako prestakuntza eta orientabideak” eta “Enpresa eta ekimen sortzailea” izeneko moduluek harreman estua izanen dute, eta edukiak zein metodologiaren alderdiak koordinatuko dira.

Azpimarratu behar da komenigarria dela “Enpresa eta ekimen sortzailea” izeneko moduluan landutako enpresako proiektu/plana erabiltzea “Lanerako prestakuntza eta orientabideak” izenekoan ematen diren edukiak zuzenean aplikatzeko; horrek modulu honetako edukien alderdi praktikoa sustatuko du.

Halaber, lantegi, laborategi eta abarretan ematen diren moduluekin duen erlazioa kontuan hartu beharko litzateke, lan osasunaren arloko prestakuntza osatze aldera.

Lanbide-modulua: Enpresa eta ekimen sortzailea.

Kodea: 1343.

Iraupena: 70 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Ekimen sortzaileari lotutako ahalmenak ezagutzen ditu, eta lanpostuetatik eta enpresa jardueretatik sortzen diren eskakizunak aztertzen ditu.

Ebaluazio irizpideak:

a) Aintzat hartu da banakako ekimenak, sormenak, prestakuntzak eta lankidetzak duten garrantzia, enplegatu gisa nahiz enpresaburu gisa ekinbideetan arrakasta lortzeko ezinbesteko baldintzak diren aldetik.

b) Berrikuntza eta nazioartekotze kontzeptuak eta horiek gizartea aurreratzearekin eta pertsonen ongizatea handiagotzearekin duten lotura identifikatu dira.

c) Kultura ekintzailea zer den eta enpleguaren eta gizarte ongizatearen iturri gisa zer-nolako garrantzia duen aztertu da.

d) Eraikuntzaren sektorean abiatzen den enpresaburu baten ekimenaren garapena aztertu da.

e) Arrisku kontzeptua aztertu da, ekimen ororen ezinbesteko osagai gisa, eta enpresa plan baten bitartez arriskua gutxitzeko aukera ere bai.

f) Enpresaburu kontzeptua eta enpresa jarduera garatzeko behar diren baldintzak eta jarrerak aztertu dira.

2. Komunikazioarekin, lidergoarekin, sormenarekin eta konpromisoarekin zerikusia duten norberaren gaitasunak ezagutu eta aplikatzen ditu, eta norberaren konturako edo besteren konturako lanbide jarduerak garatzeko orduan duten garrantzia baloratzen du.

Ebaluazio irizpideak:

a) Komunikazio eraginkorra izateko beharrezko elementuak identifikatu dira.

b) Agindu eta zuzentzeko estiloak eta horiek pertsonengan eta enpresetan dituzten eraginak sailkatu dira.

c) Lanbide jardueretan motibazioa izatearen beharra justifikatu da.

d) Motibatzeko teknika ohikoenak zein diren deskribatu da, eta nola egokitzen diren egoeraren arabera.

e) Lan prozesuak hobetzeko eta lanbidean berrikuntzak sartzeko, pentsamendu sortzailea izan beharra justifikatu da.

f) Sormenezko prozesuen ezaugarri nagusiak deskribatu dira.

g) Norberaren gaitasun profesionalak erlazionatu dira sektoreko enpresetan besteren kontura lan egitean behar diren gaitasun pertsonalekin.

h) Norberaren gaitasun profesionalak erlazionatu dira eraikuntzako lanbide sektorean jarduera bat sortzeko ekimena duten pertsonen ahalmenekin.

3. Negoziorako ideiak sortu eta identifikatzen ditu, eta enpresa txiki bat sortzeko edo enpresa baten barruan ekimenak garatzeko aukera zehazten du, balio etikoak erantsiz eta ingurunearen gaineko eragina baloratuz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enpresa baten oinarrizko eginkizunak deskribatu dira eta enpresari aplikatutako sistemaren kontzeptua aztertu da.

b) Enpresa baten barrenean, prozesuak eta produktuak hobetzeko ekimenetarako ideiak garatzea sustatu da, merkatuaren eskariei erantzun nahian.

c) Negoziorako ideiak garatzea sustatu da, merkatuaren eskariei erantzun nahian.

d) Negoziorako aukerak aztertu dira, sektorearen egoera eta eboluzioa kontuan izanda.

e) Enpresaren ingurune orokorraren osagai nagusiak identifikatu dira; bereziki, ingurune ekonomikoa, soziala, demografikoa, kulturala, politikoa, legezkoa, teknologikoa eta nazioartekoa.

f) Enpresak bezeroekin/erabiltzaileekin, hornitzaileekin, lehiakideekin eta bitartekariekin dituen harremanek enpresaren jardueran zer nolako eragina duten aztertu da, horiek baitira berariazko ingurunearen edo mikroingurunearen osagai nagusiak.

g) ETE baten inguruneko elementuak identifikatu dira.

h) Enpresaren kultura eta irudi korporatiboa zer diren eta enpresaren helburuei nola dauden loturik aztertu da.

i) Enpresen gizarte-erantzukizunaren fenomenoa eta enpresa-estrategiaren elementu gisa duen garrantzia aztertu dira.

j) Eraikuntza enpresa baten gizarte balantzea egin da eta enpresa horien gizarte kostu nagusiak deskribatu dira, bai eta sortzen dituzten gizarte onurak ere.

k) Eraikuntzaren arloko enpresetan, balio etiko eta sozialak kontuan hartzen dituzten jardunbideak identifikatu dira.

l) Enpresaren estrategia deskribatu da, enpresaren helburuekin lotuz, eta marketin plana zehaztu da.

m) Enpresa baten bideragarritasun ekonomiko-finantzarioari buruzko azterlana egitea zein garrantzitsua den baloratu da.

4. Eraikuntzako enpresa bat sortu eta abian jartzeko jarduerak egiten ditu, dauden baliabideak eta aukerak baloratuz, forma juridikoa hautatuz eta hari lotutako legezko betebeharrak identifikatuz.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enpresaren forma juridiko guztiak aztertu dira.

b) Enpresaren jabeek, hautaturiko forma juridikoaren arabera, zenbaterainoko lege-erantzukizuna duten zehaztu da.

c) Enpresaren forma juridiko bakoitzari ezartzen zaion tratamendu fiskala bereizi da.

d) Indarra duen legediak ETE bat eratzeko eskatzen dituen tramiteak aztertu dira.

e) Eraikuntzako enpresak sortzeko eskuratzen ahal diren laguntza guzti-guztien bilaketa egin da.

f) Enpresa plan baten osagaiak zehaztu dira.

g) Forma juridikoaren hautapenari administrazio tramiteei, laguntzei eta diru-laguntzei buruzko guztia sartu da enpresa planean.

h) ETE bat abian jartzeko aholkularitzarako eta kudeaketa administratiborako enpresatik kanpo dauden bideak identifikatu dira.

i) Produkzio planari buruzko guztia eta bideragarritasun ekonomiko-finantzarioaren azterlanari buruzko guztia enpresa planean sartu da.

j) Kontabilitate-informazioa aztertzeko oinarrizko teknikak deskribatu dira, batez ere, enpresaren kaudimenari, likideziari eta errentagarritasunari dagokienez.

k) Eraikuntzaren sektoreko ETE baten bideragarritasun ekonomiko eta finantzarioaren azterlana egin da.

l) Jarduerarako egin behar diren inbertsioak identifikatu eta baloratu dira, baita finantzabideak ere.

m) Ahuleziak eta indarrak identifikatu dira.

5. ETE baten kudeaketa administratibo, komertzial eta finantzarioko oinarrizko jarduerak egiten ditu, kontabilitate eta zerga betebehar nagusiak identifikatzen ditu eta dokumentazioa betetzen du.

Ebaluazio irizpideak:

a) Eraikuntza enpresa baten zerga betebeharrak definitu dira.

b) Fase hauek definitu dira: produktua ekoiztea edo zerbitzua ematea, produkziorako estrategiak eta kalitaterako estrategiak.

c) Kontabilitateko oinarrizko kontzeptuak aztertu dira.

d) Ikerketa, garapen eta berrikuntza (I+G+B) arloko ekintzen beharra baloratu da.

e) Zerga egutegian zerga motak bereizi dira.

f) Eraikuntzaren sektoreko ETE batentzat merkataritzako eta kontabilitateko oinarrizko agiriak bete dira (fakturak, albaranak, eskabide orriak, kanbio letrak, txekeak eta beste batzuk), eta agiri horiek enpresan egiten dituzten zirkuituak deskribatu dira.

Edukiak.

Ekimen sortzailea:

–Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak eraikuntzaren arloko enpresen jardueran.

–Ekintzaileen gako-faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.

–Ekintzaileen jarduna, eraikuntzaren sektoreko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.

–Ekimenaren arriskua.

–Enpresaburuaren kontzeptua. Enpresa jardueretan aritzeko betebeharrak. Izaera ekintzailea.

Komunikazioa, lidergoa eta sormena.

–Sormenerako, komunikaziorako eta lidergorako oinarrizko gaitasunak, besteak beste.

–Pertsona sortzailearen ezaugarriak. Sormena sustatzen duten teknikak.

–Agintzeko eta zuzentzeko estiloak ezagutzea. Enpresako esparruetan aplikatzea.

–Motibazioaren kontzeptua. Motibatzeko teknikak eta haien aplikazioa.

–Eraikuntzaren sektorean lan egiten duenaren eta ekintzaile baten laneko gaitasunak eta gaitasun pertsonalak.

Enpresa eta bere ingurunea:

–Enpresa sistema gisa. Enpresaren oinarrizko funtzioak.

–Negoziorako ideia eraikuntzako enpresa baten esparruan.

–Kultura ekintzailea: ekimena, enpresa barruko ekimena eta ekimen soziala sustatzea. Negoziorako ideiak sustatzeko teknikak.

–Eraikuntzaren sektoreko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.

–Eraikuntzaren sektoreko ETE baten harremanak.

–Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.

–Eraikuntzaren sektoreko enpresa baten ahuleziak, mehatxuak, indarrak eta aukerak aztertzea.

–Marketin plan baten edukiak.

Enpresa bat sortu eta abian jartzea:

–Enpresa motak. Forma juridikoak.

–Forma juridikoa hautatzea.

–Produkzio prozesuaren edo zerbitzu ematearen deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.

–Eraikuntzaren arloko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa.

–Enpresen fiskalitatea: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.

–Enpresa bat eratzeko administrazio tramiteak.

–Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakunde eta instituzioak.

–Ahuleziak eta indarrak identifikatzea, AMIA.

–Enpresa plan bat prestatzea.

Funtzio administratiboa, merkataritzakoa eta finantzarioa:

–Kontabilitatearen kontzeptua eta oinarrizko alderdiak.

–Funtzio komertzial eta finantzarioaren kontzeptua.

–Produkzio faseen definizioa. Hobetzeko sistemak.

–Kontabilitateko eragiketak: enpresa baten informazio ekonomikoaren erregistroa.

–Enpresen zerga betebeharrak.

–Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.

–Eraikuntza enpresa baten kudeaketa administratiboa.

Orientabide didaktikoak.

Modulu honen helburua da ikasleek sentikortasun positiboa garatzea nork bere lana sortzeko ekimenari dagokionez, baita enpresa barrenean ekiteko jarrerak eta trebetasunak sustatzea ere, enplegua etengabe hobetzeko, beste baten kontura lan egiten denean.

Planteatzen diren edukien sekuentziazioari dagokionez, kontuan izanik ikastetxeak duela eskumena egokienak iruditzen zaizkion erabakiak hartzeko, proposatzen da ikasleak has daitezela ekiteko gaitasunak zehazten eta garatzen dituzten jarduerekin, eta, horrek beren sektorera hurbiltzen lagunduko die. Ondoren, negoziorako ideia bat zehazteko erronkari eginen diote aurre ikasleek, hori oinarria izanen baita enpresa plan bat prestatzeko. Izan ere, plan hori izanen da modulua garatzeko ardatza.

Komeni da edukiak aplikagarriak izatea eta enpresa proiektua edo enpresa plana garatzearekin batera irakastea, metodologiak lot ditzan moduluko alderdi teorikoa eta praktikoa.

Metodologia teoriko-praktikoa izanen da, ikus-entzunezko baliabideak eta IKTak erabiliz kasuan kasuko sektorearen egoera ekonomikoari buruzko informazioa bilatu eta aztertzeko, eta web-orri eta plataforma espezializatuetan kontsultak egiteko, enpresa bat martxan jartzeko prozesuan erabakiak hartzen lagungarri izan daitezen. Alde horretatik, enpresa plan bat gara daiteke, jarduera hauek bateratzeko ardatz gisa:

–Heziketa zikloaren lanbide profileko jarduerarekin zerikusia duen enpresa baten proiektu/plan bat egitea, negozioa martxan jartzeak dakartzan alderdi guztiak biltzen dituena: bideragarritasuna, produkzioa eta giza baliabideak, merkataritzako kudeaketa, administrazio eta finantza kontrola, justifikazio soziala, etab.; horretarako, esperientzia praktikoetan eta kanpoko agenteekiko harremanetan oinarritzen diren tresna pedagogikoak aplikatuko dira batez ere. Enpresa jardueraren sustapena ere sartuko da (enpresa leihatila bakarra, merkataritza ganberak, tokiko garapenerako agentziak, CEN, CEIN, enpresen mintegiak eta inkubagailuak, etab.).

–Enpresaburuekin harremanetan jartzea, hitzaldi, bisita, dinamika eta abarren bidez, enpresa baten funtzionamendua ezagutzeko sortzen denetik aurrera, ekimenerako jarrera sustatzeko eta ikasleek jarduerak garatzeko enpresa horren inguruan: oinarrizko eginkizunak, ingurunearen azterlana, AMIA azterlana, produkzio prozesuaren deskribapena, enpresa mota.

–Azoka, jardunaldi, lantegi eta bestelako ekitaldietara joatea, sektorea ezagutzeko eta enpresa ekimena garatzeko.

–Erakustaldiak, jardunaldi teknikoak eta ikastetxean beste ekimen batzuk antolatzea, eskolako, ekonomiako eta gizarteko komunitateari begira.

–Kontsultak egitea enpresak sortzeko eskumenak dituzten entitate eta erakundeei, agente ekonomikoei eta profesionalei.

–Enpresako planaren barruan prebentzio plan bat prestatzea, “Lanerako prestakuntza eta orientabideak” izeneko moduluan erdietsitako gaitasunak oinarri dituena.

–Enpresa proiektu/plana azaldu eta defendatzea epaimahai baten aurrean.

Metodologia hau aplikatzeko, komenigarria izanen litzateke ikasleei Interneten sartzea ahalbidetzen dieten baliabideak eta/edo ikus-entzunezko baliabideak izatea. Gomendagarria da, halaber, ikasleak taldekatzearen teknika erabiltzea proposatutako jarduera batzuk egiteko.

Orobat, ikastetxeen arteko elkarlana sustatuko da, ahal dela, bai irakasleen bai ikasleen aldetik (kudeaketa ekonomikoa, prebentzio plana, denboraren bankua, etab.), eta ikastetxeen materialak eta jardunbide egokiak trukatzea bultzatuko da topaketa birtualen eta aurrez aurrekoen bidez.

“Lanerako prestakuntza eta orientabideak” eta “Enpresa eta ekimen sortzailea” izeneko moduluak osagarriak direnez, koordinatuta egin beharko lirateke edukien garapena eta sekuentziazioa, bi lanbide modulu horiek ematen dituzten irakasleek harremana estua izanik. Era berean, enpresa proiektua ikasturte osoan zehar ardatz gisa erabiltzeak laguntzen ahal du metodologia komun bat bi moduluetarako ezartzen, halako eran non “Lanerako prestakuntza eta orientabideak” izeneko moduluko edukiak aplikatu baitaiteke, egokien juzgatzen den eran, enpresa proiektua egiteko.

Lanbide-modulua: Lantokietako prestakuntza.

Kodea: 1344.

Iraupena: 310 ordu.

Ikaskuntzaren emaitzak eta ebaluazio irizpideak.

1. Enpresaren egitura eta antolamendua identifikatzen ditu, eta lortzen diren produktuen ekoizpenarekin eta merkaturatzearekin erlazionatzen.

Ebaluazio irizpideak:

a) Enpresaren antolaketaren egitura eta enpresaren arlo bakoitzaren funtzioak identifikatu dira.

b) Enpresaren egitura sektorean dauden enpresa-antolakunde ereduzkoekin alderatu da.

c) Enpresaren sare logistikoa osatzen duten elementuak identifikatu dira: hornitzaileak, bezeroak, produkzio sistemak eta biltegiratzea, besteak beste.

d) Zerbitzugintza garatzeko lan-prozedurak identifikatu dira.

e) Jarduera behar bezala garatzeko giza baliabideen beharrezko konpetentziak baloratu dira.

f) Jarduera honetan ohikoenak diren hedabideen egokitasuna identifikatu da.

2. Bere lanbide jardueran ohitura etikoak eta lan ohitura egokiak aplikatzen ditu, lanpostuaren ezaugarrien eta enpresan ezarritako prozeduren arabera.

Ebaluazio irizpideak:

a) Aintzat hartu eta justifikatu dira:

–Lanpostuan beharrezkoa den langileen eta denboraren eskuragarritasuna.

–Lanposturako behar diren jarrera pertsonalak (puntualtasuna eta enpatia, besteak beste) eta profesionalak (ordena, garbitasuna eta erantzukizuna, besteak beste).

–Lanbide jardueran arriskuen prebentziorako beharrezkoak diren jarrerak.

–Lanbide jardueraren kalitateari dagokionez beharrezkoak diren jarrerak.

–Lantaldearekin eta enpresan ezarritako hierarkiarekin zerikusia duten jarrerak.

–Lan esparruan egindako jardueren dokumentazioarekin zerikusia duten jarrerak.

–Laneratzeko eta lan munduan berriz sartzeko prestakuntza beharrak profesionalaren jardunbide egokiaren esparru zientifiko eta teknikoan.

b) Lanbide-jardueran aplikatzekoak diren laneko arriskuen prebentzioari buruzko arauak eta Laneko Arriskuen Prebentzioari buruzko Legearen oinarrizko alderdiak identifikatu dira.

c) Lanbide-jarduerak dituen arriskuen arabera eta enpresaren arauen arabera jarri da abian norbera babesteko ekipamendua.

d) Garatu dituen jardueretan ingurumena errespetatzeko jarrera izan da.

e) Antolatuta, garbi eta oztoporik gabe mantendu da lanpostua edo jarduera garatzeko eremua.

f) Egokitutako lanaren erantzukizuna bere gain hartu du, jasotako jarraibideak interpretatuz eta betez.

g) Komunikazio eraginkorra eratu da egoera bakoitzean arduradun den pertsonarekin eta taldekideekin.

h) Gainerako taldekideekin koordinatu da, eta agertu zaizkion gorabehera garrantzitsuak jakinarazi dira.

i) Bere jardueraren garrantzia eta eginkizunen aldaketetara egokitu beharra baloratu dira.

j) Lana garatzean arauak eta prozedurak aplikatzeaz arduratu da.

3. Igeltserotza- eta hormigoi-lanen gauzatzea antolatzen du, lanlekua egokituta, jarduerak planifikatuta, obra-unitateak baloratu eta neurtuta, eta aurrekontuak eginda.

Ebaluazio irizpideak:

a) Gauzatu beharreko lanak eta horien eraikuntza-prozedura identifikatu dira, dokumentazio teknikoaren arabera.

b) Egin beharreko lanen arabera, honako hauen beharra, kokapena eta ezaugarriak zehaztu dira: instalazio lagungarriak, pilatzeko tokiak, biltegiak eta lantegiak.

c) Igeltserotzako eta hormigoizko materialak garraiatu, hartu, deskargatu eta metatzeko baldintzak zehaztu dira.

d) Lan-eremua egokitu da.

e) Jarduerak egiteko materialak, giza baliabideak, tresneria, bitarteko osagarriak eta segurtasunekoak esleitu dira.

f) Plangintzan, obra-unitatea gauzatu aurreko eta ondorengo jardunak jaso dira.

g) Egin beharreko edo dagoeneko egindako obra-unitateak edo oroharreko kontu-sailak identifikatu dira.

h) Kapitulu bakoitzaren aurrekontua egin da.

i) Guztizko aurrekontua egin da, gastu orokorrak, industria-mozkina eta indarrean dauden zergak kontuan izanda.

j) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

k) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

4. Fabrika- eta estaldura-obretako lanak gauzatzen ditu, lodierari, lautasunari eta akaberari buruzko zehaztapenak kontrolatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Fabriken abio- eta jasotze-lanak zuinkatu dira, piezak konformatzeko beharrak zehaztuta.

b) Estaltzeko diren adreiluzko edo blokezko fabrikak –hormak eta trenkadak– jaso dira, morteroz edo igeltsu-orez hartuta.

c) Adreiluzko, blokezko edo harrizko bistako fabrikak jaso dira, morteroz hartuta, eta piezen traba ziurtatuta.

d) Fabriken bertikaltasuna, lautasuna, aparailua eta akabera egiaztatu dira.

e) Aliritzira zarpiatu eta entokatu da, paramentu bertikalak eta inklinatuak, eta sabaiak estaltzeko, zehaztutako lodieraz eta lautasunaz.

f) Oreen, morteroen eta hormigoien bidez gehitze lauak egin dira, eskatutako lodieraz, horizontaltasunaz eta lautasunaz.

g) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

h) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

5. Estalki inklinatuak eta lauak eraikitzen ditu, zuinketak eginda, eta isolamendu- eta iragazgaizte-geruzak, elementu osagarriak eta estaldura-materialak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Zuinketa zuzeneko bitartekoen bidez egin da, beharrezko lerroak eta puntuak markatuta: limak, maldak eta elementu bereziak.

b) Trenkada arinak zehaztutako maldaz eta ezarritako jarraibideen arabera gauzatu dira.

c) Trenkada arinen eta taulen artean bereizteko elementuak ezarri dira.

d) Iragazgaizgarriak ipini dira, jarraitutasuna eta elementu bereziekiko elkargunea ziurtatuta (plaka asfaltikoak barne direla).

e) Isolamenduetan, haien jarraitutasuna, lodiera eta zubi termikorik eza egiaztatu da.

f) Nibelazio-geruza modu homogeneoan gauzatu da, ezarritako lodierez.

g) Estaldura ezkerreko behealdetik hasita egin da (lehenengo, kanaleko teilatu-hegala eta, ondoren, gailurreko teilatu-hegala).

h) Limekiko eta gailurrekiko elkargune bereziak, eta paramentuekiko (bertikalak eta tximiniak), estalkiko leihoekiko eta erretenekiko (teilatu-hodiak) elkarguneak ebatzi dira.

i) Estalkien junturak eta hustubide-elementuak ezarritako lekuetan gauzatu dira.

j) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

k) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

6. Hormigoi armatuzko elementuak gauzatzen ditu, enkofratuak prestatu eta muntatuta, armadurak egin eta ipinita, eta hormigoia obran jartzen lagunduta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Hormigoi armatuzko elementuetarako armadura pasiboak prestatu dira, ebaki, tolestu eta lotzeko eragiketak eginda.

b) Enkofratu horizontalak, bertikalak eta inklinatuak eraiki dira, zurezko edo antzeko elementuak lotuta.

c) Enkofratuak obran muntatu dira, zuinkatutako erreferentzien arabera eta multzoaren egonkortasuna ziurtatuko duten bitarteko osagarriak ezarrita.

d) Hormigoi armatuzko elementuetarako armadura pasiboak obran ipini dira, enkofratuan barrak eta bereizgailuak ezarrita.

e) Hormigoia obran jartzen lagundu da, hura isurtzeko lana antolatuta eta trinkotzen parte hartuta.

f) Desenkofratze-lana egin da, hormigoi armatua lehortzeko denboraren eta baldintzen arabera.

g) Eskatutako saiakuntzak eta kalitate-egiaztapenak egin dira.

h) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

i) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

7. Urbanizazio-lanak egiten ditu, zoladurak, eta elementu osagarriak eta bereziak zuinkatuta, eta presiorik gabeko eroanbide linealak ezarrita.

Ebaluazio irizpideak:

a) Dagokion trazadura zuinkatu da, lana gauzatzeko lerroak eta puntuak markatuta, zintarriak euren aurreko zolataz ipinita eta markatutako lerrokadurei jarraituz.

b) Zoladurak gauzatzeko galtzada-harriak, baldosak eta lauzak eskuz ipini da, ezarritako jarraibide teknikoen arabera.

c) Hormigoizko zoladurak egin dira, proiektuaren zehaztapenak kontuan izanda.

d) Hiri-altzarietarako ainguraketa-piezak instalatu dira.

e) Zerbitzu-sare bateko kutxetak eta/edo putzuak gauzatu dira, planoetan ezarritako moduaren eta dimentsioen arabera.

f) Zangetan, zehaztutako material eta dimentsioetako tutuak ezarri dira, bai eta finkatutako kotak eta maldak ere.

g) Tutuen eta kutxeten arteko lotura ebatzi da, eskatutako estankotasuna ziurtatzeko.

h) Zangak zehaztutako materialez eta eskatutako trinkotze-mailaz bete dira, eta haien markoa eta estalkia ezarritako kotan ipini dira.

i) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

j) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

8. Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanak egiten ditu, piezen kokapena zuinkatuta, eta junturen lautasuna eta antolaera egokia ziurtatuta.

Ebaluazio irizpideak:

a) Ipini beharreko pieza osoen eta ebakien kopurua zehaztu da.

b) Pieza osoen, pieza zatituen eta zuinketako pieza nagusien kokapena zehaztu da, bai eta azken horien kopurua ere.

c) Zuinketako gidariak gauzatu dira, eta horien kokapen, lerrokadura eta nibelazio egokia egiaztatu da.

d) Piezak ipini, trinkotu eta nibelatu dira, juntura itxian eta irekian, eta haien finkapen, kokapen eta lerrokadura egokia egiaztatu da.

e) Heltzeko materiala fraguatzeko denbora errespetatu da eta ipintze-junturak garbitu dira, junturak berdintzeko eragiketaren aurretik.

f) Aingurak ipini dira, eta horien finkapen, kokapen eta lerrokadura egokia egiaztatu da.

g) Junturak bete dira, eta horien bolumena osorik hartzen dela egiaztatu da.

h) Hala egokitu denean, junturak zigilatu eta errematatu dira, eta horien estankotasuna egiaztatu da.

i) Estalitako gainazalaren gainean tratamenduak aplikatu dira.

j) Laneko tresneriaren eta espazioen gainean lanaldi-amaierako garbiketa- eta mantentze-eragiketak egin dira.

k) Laneko arriskuen prebentzioari eta ingurumen-babesari buruzko arauak bete dira, eta arriskuak, eta horiei aurrea hartzeko neurriak eta tresneria identifikatu dira.

Lanbide modulu hau lagungarria da tituluko gaitasunak eta zikloko helburu orokorrak osatzeko, bai ikastetxean lortutakoak bai bertan nekez lor daitezkeenak.

3. ERANSKINA

Prestakuntza unitateak

A) Nola antolatu diren moduluak prestakuntza unitatetan

0995 lanbide modulua: Eraikuntza (100 h).

0996 lanbide modulua: Eraikuntza-planoen interpretazioa (100 h).

0997 lanbide modulua: Fabrikak (190 h).

0998 lanbide modulua: Estaldurak (100 h).

1001 lanbide modulua: Eraikuntzako lanak antolatzea (190 h).

1003 lanbide modulua: Zolatzeak, alikatatzeak eta xaflatzeak (160 h).

NA24 lanbide modulua: Makineria (120 h).

0999 lanbide modulua: Enkofratuak (180 h).

1000 lanbide modulua: Hormigoi armatua (110 h).

1002 lanbide modulua: Urbanizazio obrak (110 h).

1004 lanbide modulua: Estalkiak (110 h).

1005 lanbide modulua: Iragazgaizteak eta isolamenduak (80 h).

1006 lanbide modulua: Lanerako prestakuntza eta orientabideak (70 h).

1343 lanbide modulua: Enpresa eta ekimen sortzailea (70 h).

B) Prestakuntza unitateen garapena

Prestakuntza unitatea: Tipologiaren dokumentazioa eta identifikazioa eraikuntzan.

Kodea: 0995-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Obra zibilak.

–Eraikuntza-obrak.

–Eraikuntza-prozesuen ezaugarriak.

–Obra motak.

–Obra-memoria eta baldintzak.

–Dokumentazio grafikoa.

–Eraikuntza-beharrak.

–Segurtasun publikoa eta pribatua.

–Lortutako emaitzen balorazioa.

Prestakuntza unitatea: Eraikuntza-obretan esku hartzen duten agenteak.

Kodea: 0995-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Esku-hartze prozesuko agenteak.

–Eginkizunak, eskuduntzak eta erantzukizunak.

–Tipologia eta antolaketa.

–Kontratazioak.

–Tramiteak eta obra baimenak.

–Lortutako emaitzen balorazioa.

Prestakuntza unitatea: Eraikuntzako materialak identifikatzea.

Kodea: 0995-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Eraikuntzako materialen propietateak.

–Materialen sailkapena, eraikuntza moten arabera.

–Lotura-sistemak eta finkagailuak.

–Lanerako jarraibideak.

Prestakuntza unitatea: Obra zibilean esku hartzen duten lanbide eta ogibideak.

Kodea: 0995-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Lanen sekuentziak eta motak.

–Okupazioen zerrenda eta lanbide kualifikazioak.

–Jardueren garapena ogibideen arabera.

–Laneko fase eta jarraibideak obran.

Prestakuntza unitatea: Eraikuntza-elementuak irudikatzea.

Kodea: 0996-UF01(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Beharrezko irudikapen-tresnak eta euskarriak.

–Eraikuntza elementuaren bistak, ebaketak eta sekzioak.

–Irudikatutako elementua zehazten duten xehetasunak.

–Krokisean, eraikuntza-elementuen forma eta proportzioa irudikatzea.

–Emaitzen analisia.

–Elementuen eta espazioen identifikazioa.

–Beharrezko irudikapen-tresnak eta euskarriak.

–Sinbologia normalizatua.

–Neurtzeko tresnak.

–Lortutako emaitzen balorazioa.

Prestakuntza unitatea: Lursailak, bideak eta egiturak irudikatzea.

Kodea: 0996-UF02(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Planoan irudikatutako lerroen esanahia interpretatzea.

–Lurretan, lursailetan, bideetan eta trazaduretan irudikatutako eraikuntza-elementuak.

–Kokapen-planoen sinbologia, kokalekua eta orientazioa.

–Planoen oinplanoak, profilak eta xehetasunak, jasotako informazioa interpretatuta.

–Lortutako emaitzen balorazioa.

Prestakuntza unitatea: Informazioa eskuratu eta erabiltzea ordenagailuan.

Kodea: 0996-UF03(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Ordenagailuz lagundutako diseinu programaren lan prozesua eta erabiltzaile interfazea.

–Ordenagailuz lagundutako diseinu-programaren edizio- eta kontsulta-utilitateak.

–Informatika-tresnen bidez, oinplanoetan neurketa linealak eta azalerenak.

–Azaleren eta bolumenen oinarrizko kalkuluak, dimentsionatze egokia lortu ahal izateko.

–Plan bakoitzerako beharrezko informazioa biltzea.

–Laneko fase eta jarraibideak ordenagailuko lanean.

Prestakuntza unitatea: Instalazioak eta zerbitzuak identifikatzea.

Kodea: 0996-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Instalazio eta zerbitzuetako elementuak irudikatzeko erabilitako sinbologia.

–Besteak beste, kanalizazioen, zorrotenen, hodien eta konexioen irudikapena.

–Besteak beste, iturgintzako, saneamenduko eta aire girotuko instalazioak.

–Instalazio elektrikoak, antolaera erlatiboa eta eroale kopurua.

–Instalazioen xehetasunak, planoetan irudikatuak.

–Lanerako jarraibideak.

Prestakuntza unitatea: Fabrika-lanak antolatzea eta zuinkatzea.

Kodea: 0997-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Fabrikei buruzko araudia.

–Fabrikei buruzko dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana eta segurtasun-plana.

–Fabriken planoak erabiltzea.

–Fabrika-lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

–Obra-unitateak zuinkatzea.

–Zuzeneko neurgailuak (flexometroak eta zinta metrikoak).

–Zeharkako neurgailuak (distantzia-neurgailuak eta nibelak).

–Zuinketarako tresnak.

–Distantziak neurtzea. Nibelazioak.

–Zuinkatu beharreko erreferentziak.

Prestakuntza unitatea: Fabrika-obrak egitea, estaldura emateko.

Kodea: 0997-UF02(NA).

Iraupena: 50 ordu.

–Morteroak eta igeltsu-oreak, estali beharreko fabriketarako igeltserotzan: motak eta propietateak.

–Oreak eta morteroak prestatzea: osagaiak, dosiak eta oratzea.

–Estali beharreko fabriketarako materialak igeltserotzan: adreiluak, blokeak eta pieza bereziak.

–Estali beharreko igeltserotza-fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Fabriken eta zatiketen eraikuntza-antolaerak.

–Adreiluz eta blokez estaltzeko fabrikak egitea.

–Mekanismoak edo instalazioak horman sartzeko erretenak egitea eta estaltzea.

–Aurremarkoak, sistemak eta ainguraketak jartzea.

Prestakuntza unitatea: Bistako fabrikak eraikitzea.

Kodea: 0997-UF03(NA).

Iraupena: 60 ordu.

–Igeltserotzako bistako fabriketarako morteroak: motak eta propietateak.

–Igeltserotzako bistako fabriketarako materialak: adreiluak, blokeak, harriak eta pieza bereziak.

–Igeltserotzako bistako fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Adreiluzko eta blokezko bistako fabriken eraikuntza-antolaerak.

–Adreiluzko edo blokezko bistako fabrikak gauzatzea.

Prestakuntza unitatea: Harri naturaleko harlangaitz-hormako, parpainarrizko eta harlanduzko fabrikak.

Kodea: 0997-UF04(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Harrizko harlangaitz-hormako fabrika motak: horma arrunta, ilaratua, aurpegi landukoa, silarrixkakoa eta ilara irregularretakoa.

–Harlangaitz-hormako fabriketarako morteroak eta erretxinak: motak eta propietateak.

–Ainguratzeko sistemak: tipologia, antolaera eta ezarpena.

Harlangaitz-hormako fabriketarako materialak: adar-harria, betegarriak, harlangaitzak eta silarrixkak.

–Harri landugabetik abiatuta harlangaitzak prestatzea.

–Harrizko harlangaitz-hormako fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak. Jasotzeko eta esekitzeko sistemak: garabiak, eslingak eta falkak.

–Harlangaitz-hormak gauzatzea: eraikuntza-antolaerak.

–Elementu bereziak eraiki eta ipintzea: arkuak, dobela-buruak, erlaitzak, inpostak, gailurrak, barlasaiak, eskailera-mailak eta balaustreak.

–Hezetasunaren aurkako babesak: hausturak abioan eta gainazaleko akaberak.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabrika motak.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabriketarako morteroak eta erretxinak: motak eta propietateak.

–Ainguratzeko sistemak: tipologia, antolaera eta ezarpena.

–Harlangaitz-hormako fabriketarako materialak: harlandua eta parpainarria.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabriketarako makinak, erremintak eta tresnak erabiltzea.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak. Jasotzeko eta esekitzeko sistemak: garabiak, eslingak eta falkak.

–Harlanduzko eta parpainarrizko fabrikak gauzatzea: eraikuntza-antolaerak.

–Elementu bereziak eraiki eta ipintzea: arkuak, dobela-buruak, erlaitzak, inpostak, gailurrak, barlasaiak, eskailera-mailak eta balaustreak.

–Hezetasunaren aurkako babesak: hausturak abioan eta gainazaleko akaberak.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea fabriketan.

Kodea: 0997-UF05(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea fabrikak gauzatzean.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Fabrikak gauzatzeko aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Prozesua eta ekipoak eta baliabideak prestatzea igeltserotza lanetan.

Kodea: 0998-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Estaldura jarraitu konglomeratuei buruzko araudia.

–Estaldura jarraitu konglomeratuei buruzko dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana eta segurtasun-plana.

–Fabriken eta estalduren planoak erabiltzea.

–Estaldura jarraituko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

Prestakuntza unitatea: Euskarriak prestatzea, estaldura emateko.

Kodea: 0998-UF02(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Gehitzeen motak, funtzioak, propietateak eta aplikazioak.

–Euskarriaren materialak eta baldintzak.

–Betelaneko materialak.

–Gehitzeak gauzatzeko makinak, erremintak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Gehitze lauak gauzatzeko prestatzea.

–Luzituen eta entokaduren motak, eginkizunak, propietateak eta aplikazioak.

–Euskarriaren materialak eta baldintzak.

–Morteroen eta nahasteen motak, baldintzak eta dosifikazioak.

–Luzituak eta emokadurak gauzatzeko makinak, erreminak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Luzituak eta emokadurak gauzatzeko prestatzea.

Prestakuntza unitatea: Zarpiatuak eta emokadurak “aliritzira” egitea.

Kodea: 0998-UF03(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Estaldura jarraitu konglomeratuak: motak eta propietateak.

–Euskarriaren aldez aurreko baldintzak: egonkortasuna, erresistentzia, estankotasuna eta tenperatura.

–Estalduretarako oreak eta morteroak: motak eta ezaugarriak.

–Zarpiatuak eta emokadurak gauzatzeko makinak, erreminak eta tresnak.

–Bitarteko osagarriak eta behin-behineko instalazioak.

–Zarpiatuak eta emokadurak aliritzira egitea.

–Estaldura jarraitu konglomeratuak obran jartzeko ingurumen-baldintzak.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea estalduretan.

Kodea: 0998-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Estaldurak gauzatzeko eragiketetan laneko arriskuak prebenitzea.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Estaldurak gauzatzeko erabiltzen diren makinei aplikatzeko segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Igeltserotza- eta hormigoi-lanak planifikatzea.

Kodea: 1001-UF01(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Obrako plana Plangintzaren oinarrizko metodoak eta printzipioak: Pert, CMP eta Gantt.

–Gauzatu beharreko prozesuak faseetan eta jardueretan deskonposatzea.

–Jarduerak sekuentziatzea. Aurrekotasun- eta aldiberekotasun-loturak. Jardueren iraupena. Gauzatze-epeak. Iraupen gehienekoa, gutxienekoa eta litekeena. Bide kritikoa. Lasaierak.

–Giza baliabideak eta baliabide materialak etekinen arabera zehaztu eta banatzea. Baliabideak optimizatzea. Denboren kalkulua.

–Antolamendua materialak, bitarteko osagarriak eta makineria metatzeko.

–Plangintzaren jarraipena.

–Produktibitatea kontrolatzeko teknikak. Desbideratzeak. Desbideratzeak zuzentzea.

–Plangintza egiteko informatika-tresnak.

Prestakuntza unitatea: Sekuentziak eta faseak lanak egitean.

Kodea: 1001-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Lanak gauzatu aurreko egiaztatzea: sarbideak, instalazioetarako hartunea, obraren kokalekuaren inguruko egoerak, aurreko obra-unitateak amaitzea, lanak gauzatzeko baldintzak.

–Instalazio osagarriak, makineria, biltegiak, metaketa-eremuak eta lantegiak kokatzeko irizpideak.

–Materialak garraiatu, hartu, deskargatu eta metatzeko baldintzak. Albaranak. Produktuei buruzko jarraibideak.

–Erabilitako, metatutako eta aurreikusitako materialak erregistratzea. Sarreren eta irteeren liburua.

–Erremintak eta bitarteko osagarriak erregistratzea. Gauzatutako obra kantitatea kontrolatzea. Eguneroko lan-parteak. Gauzatutako obra-unitateen asteko parteak.

–Obra-unitateak gauzatzeko jarraibideak betetzen direla egiaztatzea. Perdoi onargarriak. Akabera-baldintzak. Gauzatze-kontrolen, saiakuntzen eta proben kontrola.

–Lanak gauzatu osteko jardunak: garbitzea, instalazioak, tresneria eta bitartekoak desmuntatzea, obra-hondakinak kentzea.

Prestakuntza unitatea: Baliabideak esleitzea eta antolatzea.

Kodea: 1001-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Obra-unitate baten jarduerak zehaztea. Aurretiazko jarduerak, gauzatze-jarduerak eta jarduera osagarriak.

–Baliabideen definizioa. Baliabide motak. Giza baliabideak eta materialak.

–Igeltserotzako eta hormigoizko materialak. Materialen kuantifikazioa, gauzatu beharreko obra kantitatearen arabera. Errendimenduak. Material galerak. Datu-baseak.

–Bitarteko osagarriak. Definizioa eta motak. Alokairua edo erosketa.

–Instalazio osagarriak. Definizioa eta sailkapena. Erremintak. Motak.

–Makineria. Motak. Alokairua edo erosketa.

–Segurtasun-bitartekoak. Banakako eta taldeko babesen kuantifikazioa.

–Jarduerak gauzatzeko kualifikatutako profesionalak.

Prestakuntza unitatea: Aurrekontuak eta neurketak egitea.

Kodea: 1001-UF04(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Obra-unitateak neurtzea. Planoaren eta gauzatutako obraren gainean neurtzea. Neurtzeko erak, prozedurak eta tresnak. Neurri-unitateak. Neurketa-orriak.

–Kostu motak. Zuzenekoak eta zeharkakoak. Gastu orokorrak. Kostu osagarriak. Onura.

–Prezioak. Eskulanaren, materialen, garraioen, bitarteko osagarrien eta segurtasunekoen prezioa.

–Eskaintzen eta gauzatutako obraren balorazioa. Kontratuen, azpikontratuen eta soma-lanen balorazioa. Aurrekontuak: kontzeptua eta motak. Gauzatze materialeko aurrekontua, kontratuko aurrekontua, lizitazio-aurrekontua eta esleipen-aurrekontua.

–Baliabideen eta prezioen datu-baseak.

Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuen prebentzioa eraikuntzan.

Kodea: 1001-UF05(NA).

Iraupena: 60 ordu.

–Segurtasunari eta osasunari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Arrisku orokorrak eta horien prebentzioa.

–Berariazko arriskuak eta haien prebentzioa eraikuntzaren sektorean.

–Lehen laguntza.

Obrako dokumentazioa: segurtasun eta osasun azterlana eta obra plana.

Indarra duen araudiaren arabera, prestakuntza unitate honek badu behar den prestakuntza eraikuntzako eta obra zibileko obretan aritzeko eta Eraikuntzako teknikari titulu honetan irakatsitako moduluei dagozkien lanak egiteko.

Prestakuntza unitatea: Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanen gauzatzea antolatzea.

Kodea: 1003-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Estali beharreko lokalak. Azalerak. Neurketak. Gauzatzeko sistema aukeratzea. Aurrekontuak.

–Euskarrien egoera. Euskarriaren eta horrekin lotutako elementuen aurretiazko tratamenduak eta tratamendu osagarriak. Langileak hautatzea. Materialen hautaketa. Lanabesak eta tresnak. Tresneria eskuzkoa eta mekanikoa. Bitarteko osagarriak. Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak.

–Baliabideak eskatu, hartu eta metatzea.

–Lan-sekuentzia. Estaldura-lanen faseak. Euskarria prestatzea, materiala aplikatzea/ipintzea, zeregin osagarriak egitea eta errepasatzea. Lotutako lan eta lanbideekin koordinatzea. Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Produkzio, gorabehera, hornidura eta entregako parteak, eta bestelakoak betetzea.

–Lotzeko, gehitzeko, tratatzeko, estaltzeko eta junturak berdintzeko materialen prestaketan, gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak. Ezarri berri diren material, teknika eta tresneria berritzaileak.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetarako planoak. Dagozkion planoak eta krokisak, eta instalazioen eta ekipamenduen planoak.

–Aparailuak hautatzea. Piezen dimentsio-perdoien eragina. Euskarriaren baldintza egokiak.

–Elkarguneak tratatzea eta planoa aldatzea. Pieza bereziak. Ebaketak kokatzeko irizpideak. Ingletatzea. Abioen tratamendua. Plano-aldaketak. Lautasuna.

–Ekipamenduen eta instalazioen tratamendua. Zulaketa. Erregistroen tratamendua. Piezetan zulaketak kokatzea.

–Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak prestatzea.

–Adibidezko gainazala ezartzea. Pieza osoen, pieza zatituen eta zuinketako pieza nagusien kokapena.

–Zuinketa gauzatzea. Gidariak gauzatzea.

Prestakuntza unitatea: Alikatatze- eta xaflatze-lanak gauzatzea.

Kodea: 1003-UF02(NA).

Iraupena: 60 ordu.

–Lanak gauzatzeko ingurumen-baldintzak kontuan hartzea.

–Geruza lodiko zolatze-lanetan solidarizazio-geruza ipintzea.

–Geruza lodiko zoladurak zabaltze bidez eta paleta bidez ipintzea.

–Zoladurak geruza ertainean eta finean ipintzea.

–Estankotasun eta erresistentzia kimikoa duten berokuntza erradiatzaile elektrikoko eskailera-zoladurak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

–Alikatatze-lanak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak. Alikatatze-lanak gauzatzeari lotutako elementuen eta euskarriaren aldez aurreko egiaztapenak eta tratamenduak.

–Alikatatuak jartzea.

–Xaflatze-lanak gauzatzeari lotutako elementuen eta euskarriaren aldez aurreko egiaztapenak eta tratamenduak.

–Ainguraketak egiaztatzea. Piezak egiaztatzea. Ainguraketak gauzatzea. Piezak ipintzea.

–Azken kalitatea. Garbiketa.

–Aplikazio-akatsak: sorburuak eta ondorioak.

–Laneko ekipoen, erreminten eta bitarteko lagungarrien mantentze-lanak.

–Zolatze-, alikatatze- eta xaflatze-lanetarako planoak. Dagozkion planoak eta krokisak, eta instalazioen eta ekipamenduen planoak.

–Aparailuak hautatzea. Piezen dimentsio-perdoien eragina. Euskarriaren baldintza egokiak.

–Elkarguneak tratatzea eta planoa aldatzea. Pieza bereziak. Ebaketak kokatzeko irizpideak. Ingletatzea. Abioen tratamendua. Plano-aldaketak. Lautasuna.

–Ekipamenduen eta instalazioen tratamendua. Zulaketa. Erregistroen tratamendua. Piezetan zulaketak kokatzea.

–Zuinkatzeko tresnak eta bitartekoak prestatzea.

–Adibidezko gainazala ezartzea. Pieza osoen, pieza zatituen eta zuinketako pieza nagusien kokapena.

–Zuinketa gauzatzea. Gidariak gauzatzea.

Prestakuntza unitatea: Zolatzeen, alikatatzeen eta xaflatzeen akabera-lanak gauzatzea.

Kodea: 1003-UF03(NA).

Iraupena: 50 ordu.

–Gainazala eta junturak garbitzea.

–Lanak gauzatzeko ingurumen-baldintzak kontuan hartzea.

–Estalduraren junturak berdintzeko, azken garbiketa egite eta, hala badagokio, babesteko eragiketetan lan-metodoa eta sekuentzia hautatzea.

–Junturak betetzea. Junturak zigilatu eta errematatzea. Estankotasuna.

–Gainazalak tratatzea.

–Materialak, tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak biltzea. Soberako material erabilgarria.

–Bukatutako gainazala eskuz eta mekanikoki garbitzea. Baliabideak garbitzea. Tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak. Ondoren erabiltzeko baldintzak.

–Bitarteko osagarriak desmuntatu eta garbitzea.

–Estalitako lokalak edo espazioak garbitzea.

Prestakuntza unitatea: Zolatze, alikatatze eta xaflatzeetan arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea.

Kodea: 1003-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Zolatzeak, alikatatzeak eta xaflatzeak gauzatzean eta prestatzean laneko arriskuen prebentzioa.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Zolatzeak, alikatatzeak eta xaflatzeak gauzatzean eta prestatzean erabiltzen diren makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Makinen identifikazioa eta hautapena, egin behar den lanaren arabera.

Kodea: NA24-UF01(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Obra-lanei egokitutako makinak erabiltzea.

–Lan eremuak egokitzea.

–Lanari ekiteko giza baliabideak.

–Erreminten eta bitarteko lagungarrien mantentze-lanak.

Prestakuntza unitatea: Lur mugimenduak.

Kodea: NA24-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Lana planifikatzea.

–Zuinketak egiaztatzea.

–Distantziak neurtzea. Nibelazioak.

–Bukatutako indusketak egiaztatzea eta profilatzea.

–Atzerako hondeamakina txikiaren kokapena.

–Kokapena eta garraioa dunperrarekin eta dunper artikulatuarekin.

–Landu beharreko eremuen mugaketak.

Prestakuntza unitatea: Makineriaren mantentze-lanak.

Kodea: NA24-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Fluido motak, betetze maila.

–Adierazleak eta seinale-argiak.

–Makinak koipeztatzeko eta garbitzeko metodoak.

–Mahukak.

–Maiz izaten diren matxurak, eta mahukak aldatzea.

–Pneumatikoen nomenklatura.

–Pneumatikoak aldatzea.

–Beldarrak aldatzea.

–Konpontzeko eta prest jartzeko plangintza.

–Hondakin-produktuak birziklatzea.

–Makinak eta haien lanabesak garbitzeko teknikak.

Prestakuntza unitatea: Makinen garraioa, jasotzea eta eramatea.

Kodea: NA24-UF04(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Lanen sekuentzia zamak eramatean.

–Lanen sekuentzia zamak jasotzean.

–Segurtasun bitartekoak zamak garraiatzean eta jasotzean.

–Zamak ainguratzeko, finkatzeko eta lotzeko formak.

–Zamak kokatzea eta garraiatzea, orga jasotzailearekin eta teleskopikoarekin.

–Kokatzea, jasotzea eta garraiatzea plataforma jasotzailearekin.

–Baldintza klimatologikoak eta lurren egoera.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea makinerian.

Kodea: NA24-UF05(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Lan arriskuak prebenitzeko neurriak zehaztea makinak erabiltzeari dagokionez.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea fabrikak gauzatzean.

–Laneko ingurune fisikoarekin lotutako arriskuak.

–Laneko agente kimikoekin lotutako arriskuak.

–Fabrikak gauzatzeko aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Enkofratuak gauzatzeko lanen antolaketa.

Kodea: 0999-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta enkofratuen araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Enkofratuak eraikitzea eta enkofratu-sistemak muntatzea.

–Enkofratuak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Enkofratu mota bakoitzerako eraikuntza-prozesuaren interpretazioa: zimenduak, hormak, pilareak, forjatuak eta eskailerak.

–Lanlekuak egokitzea: antolamendua, biltze-eremuak, seinaleztapena, argiztapena eta aireztapena.

–Gauzatu beharreko obra kantitateak eta beharrezko baliabideak zehaztea.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak. Ezarri berri diren material, teknika eta tresneria berritzaileak.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

Prestakuntza unitatea: Enkofratu bertikalak eta horizontalak obraratzea.

Kodea: 0999-UF02(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Erreferentziak identifikatzea: ardatza, aurpegia, kota, igarobideak eta beste batzuk.

–Zuinketetarako lanabesak, erreminak eta zuzenean neurtzeko tresnak hautatzea: flexometroak, zinta metrikoa, berunak, eskuairak eta ur-nibela.

–Seinaleztapen-tresnak eta -elementuak: zuinak, berunak, marrazketa-lumak, iltzeak, hagaxkak, markak eta hesolak, besteak beste.

–Puntuak eta lerrokadurak zuinkatzea.

–Zimenduak, hormak, pilareak eta eskailerak zuinkatzea.

–Eraikuntzako elementuen lerrokadura eta maila.

–Perdoi onargarriak. Araudia.

–Hormigoitze-mailak. Markatu beharreko erreferentziak.

–Hormigoitze-junturak, atzera-egitea, zabalkuntza/uzkurdura, ingerada, egitura edo asentua.

–Enkofratu mota bakoitza osatzen duten elementuak.

–Enkofratuak egiteko materialak: zura, metala eta mistoak.

–Enkofratuaren eginkizunak.

–Perdoi onargarriak enkofratuetan. Araudia.

–Enkofratu-moldeak egiteko behar diren lanabes, erreminta eta makinak.

–Planoak, muntaia-eskemak eta piezakatze-planoak interpretatzea.

–Gauzatu beharreko moldearen dimentsioak: oinplanoa, aurretiko bista eta sekzioa.

–Enkofratu bertikalen lanak gauzatzea.

–Zimenduak enkofratzeko lanak gauzatzea.

–Enkofratu horizontalen lanak gauzatzea (forjatuak).

–Enkofratu inklinatuen lanak gauzatzea (eskailerak).

–Euskarri-gainazaleraren baldintzak.

–Enkofratuaren baldintzak egiaztatzea.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

–Enkofratu-lanak neurtu eta baloratzeko irizpideak.

Prestakuntza unitatea: Desenkofratuak, garbiketa eta metaketak.

Kodea: 0999-UF03(NA).

Iraupena: 50 ordu.

–Desenkofratzeko prozesuaren sekuentziazioa.

–Enkofratzeko piezak garbitzea eta erretiratzea.

–Materialak, tresnak, erremintak eta bitarteko osagarriak ondoren erabiltzeko.

–Hormigoia obran jartzea.

–Hormigoiaren kalitatearen kontrola.

–Desenkofratzea.

–Desenkofratzeko denborak.

Prestakuntza unitatea: Enkofratu-sistemak muntatzea.

Kodea: 0999-UF04(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Enkofratu-sistema aurrefabrikatuen osagaiak identifikatzea: xaflak, panelak eta metalezko eskora teleskopikoak.

–Enkofratu-sistemen eginkizunak. Materialak. Kargak eta karga motak.

–Perdoi onargarriak enkofratu-sistemetan. Araudia.

–Desenkofratzaileak.

–Muntaiarako dokumentazio teknikoa interpretatzea: planoak, piezakatze-planoak, muntaia-prozedurak eta fabrikatzailearen jarraibideak.

–Apeoak eta bilbadura eramaileak jarri eta egiaztatzea.

–Babes kolektiboak jartzea.

–Muntatzeko prozesuak, sistema industrializatuak eta faseak.

–Euskarri-gainazaleraren baldintzak.

–Enkofratzeko sistema industrializatuak muntatzea.

–Enkofratuaren baldintzak egiaztatzea.

–Enkofratuak obran jartzearen akatsak eta disfuntzioak.

–Enkofratu-lanak neurtu eta baloratzeko irizpideak.

–Norabide bakarreko forjatuak, piezak eta elementuak.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea enkofratuetan.

Kodea: 0999-UF05(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Enkofratuak gauzatzeko eragiketetan laneko arriskuak prebenitzea.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Enkofratuak gauzatzeko makinei aplikatzen zaizkien segurtasun sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Armatua eskuz egitea eta armadurak obran jartzea.

Kodea: 1000-UF01(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Lan prozesua: produkzio-agindua, ebakitzea, tolestea, biltegiratzea eta garraiatzea, eskariak bideratzea, piezakatze-orriak.

–Armadurak piezakatzea. Armaduren elementuen krokisak irudikatzea. Piezakatze-orriak prestatzea.

–Armadurak ebaki eta tolesteko teknikak, planoetara edo jarraibideetara egokituta eta araudiaren arabera.

–Armadurak lotzeko teknikak: alanbrez lotzea, aplikazio-esparrua, soldadura-puntuen bidez lotzea eta aplikazio esparrua. Tresneria eta erremintak. Lotzeko arauak.

–Elementuen sailkapena eta ezaugarriak. Lehentasunezko armatze-formak.

–Armadura aurrearmatuak eta in situ armatutakoak ipintzeko prozesua eta baldintzak. Orotariko argibideak Armadurak obran garraiatzea.

–Hormigoi armatuzko egitura-elementuen portaera erresistenteak. Piezetan, armadura trakzionatuetan eta konprimituetan dauden esfortzuak.

–Hormigoi armatuaren egiturak gauzatzea.

–Estaldurak.

–Armadurak enkofratuetatik banantzeko elementuak.

–Esperak egokitzea. Junturak: eginkizuna, motak, aplikazio-esparruak.

–Positiboak eta negatiboak jartzea.

Prestakuntza unitatea: Hormigoi armatua obran jartzeko lanak antolatzea.

Kodea: 1000-UF02(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Armadura pasiboetako lanak. Hormigoiaren armadurak: eginkizunak eta sailkapena (masa hormigoia, armatua, aurreatezatua eta ondoren atezatua). Aplikazio-esparruak: obren eta eraikuntza-elementuen motak, motak (aktiboak, pasiboak eta zuntzak) eta armaduren materialak.

–Armadura pasiboak prestatu eta muntatzeko baliabide eta teknikekin lotutako lanak eta lanbideak. Prestatu eta muntatzeko lanen koordinazioa: deskoordinazioaren ondorioak. Obretako organigrama. Instalazio industrializatuetako eta lantegietako organigrama.

–Armadura pasiboetako lanekin lotutako proiektuei eta obrei buruzko dokumentazioa.

–Teknologiaren eta antolamenduaren arloko berrikuntza-faktoreak armadura pasiboetako lanetan: materialak, antolamendu-teknikak eta -sistemak, tresnak, erremintak eta ezarri berri diren makina berritzaileak.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea. Armadura pasiboetako lanen faseak, lotutako lan eta lanbideekin koordinatzea.

–Armadurak prestatu eta muntatzeko lanen kalitate-kontrolerako prozesuak eta baldintzak. Marka homologatuak eta kalitate-zigiluak.

–Araudia: ISO, CEN, UNE eta NTE-RPP. EHE jarraibidea.

Prestakuntza unitatea: Hormigoia obran jartzea.

Kodea: 1000-UF03(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Hormigoiaren propietateak eta ezaugarriak. Hormigoi motak. Hormigoiaren osagaiak. Haren osagaien ezaugarriak eta propietateak.

–Hormigoiaren dosifikazioa. Hormigoiaren loditasuna.

–Fabrikazioa. Metodoak. Erabilitako makineria eta erremintak.

–Hormigoi-planoak interpretatzea: zimenduak, hormak, pilareak, habeak, forjatuak, eskailerak eta zolatak.

–Hormigoiaren dokumentazio teknikoa. Hornidura-irizpideak.

–Hormigoitze-junturak.

–Hormigoia obran jartzea. Isurtzea eta jartzea. Eguraldia.

–Trinkotzea: xehatze bidezkoa, zapaltze bidezkoa, bibrazio bidezkoa. Trinkotze-metodo bereziak.

–Lehortzea. Fraguatzea eta gogortzea. Prozesua eta erabiltzen diren substantziak.

–Kalitate-kontroleko teknikak: Abrams-en konoa eta erresistentzia-saiakuntzak.

–Hormigoia obran jartzeko berezko bitarteko osagarri normalizatuak muntatu eta desmuntatzea.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea hormigoi armatuan.

Kodea: 1000-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Hormigoi armatua gauzatzean eta prestatzean laneko arriskuen prebentzioa.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Hormigoi armatua gauzatzean eta prestatzean erabiltzen diren makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumena eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Urbanizazio obretan lanak antolatzea.

Kodea: 1002-UF01(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Urbanizazio obren lanak eta elementuak. Urbanizazio-planoak eta horiekin lotutako dokumentuak.

–Pieza zurrunak dituzten zoladura motak. Jarraituak. Iraunkorra. Konglomeratuak. Ez-konglomeratuak.

–Zoladura jarraituen motak: konglomeratuak, zoladura ez-konglomeratuak, lurrezko zoladurak eta zoladura malguak.

–Zoladuren egitura.

–urbanizazio-zoladuren elementu osagarriak.

–Eraikuntzan ura husteko sarea.

–Eraikuntzako drainatze-sarea.

–Lanlekuak antolatzea: produkzioa, segurtasuna eta tresneriaren mantentze-lanak, langileen, materialen eta tresneriaren banaketa lanlekuan; zereginak esleitzea eta lan-sekuentzia.

–Urbanizazioko igeltserotza lanekin lotutako lanbideak.

–Urbanizazio obretan erabiltzen diren makineria, tresneria eta lanabesak.

–Oinplanoak eta sekzioen planoak. Zuinketa-planoak.

–Erreferentzia-puntuak. Oinarrizko geometria- eta trigonometria-eragiketak. Segmentuen zatiketa. Paraleloak. Elkarzutak. Triangeluak.

–Zuinketa-krokisa. Krokis batean irudikatu beharreko elementuak.

–Zuinketetan zuzenean neurtzeko tresnak, erremintak eta lanabesak: flexometroak, zinta metrikoa, berunak, eskuaira, zurezko eta metalezko erreglak, tenkatzeko hariak eta mirak, burbuilazko nibelak, ur-mahukako nibelak eta laser-nibela.

–Lerrokadurak trazatzea. Paraleloak eta zutak trazatzea. Maldak zoladuretan. Arrapalak trazatzea.

–Seinaleztapen-elementuak: marrazketa-lumak, mailuak, iltzeak, hariak, hesolak, alanbreak, zintak eta pinturak.

Prestakuntza unitatea: urbanizazio-zoladurak egitea.

Kodea: 1002-UF02(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Zintarriztatzeak. Hormigoizko eta harrizko zintarriak. Zintarriak lerrokadura zuzenetan eta kurbatuetan ipintzea. Lotura-junturak tratatzea.

–Galtzada-harrizko zoladura malguak eta zurrunak. Galtzada-harriak eskuz jartzea. Estalitako gainazalak zigilatzea.

–Hormigoi inprimatuzko zoladura jarraituak gauzatzea.

–Baldosadurak eta lauzadurak. Jartzeko teknikak.

–Zoladura flotatzaileak. Gauzatze-teknikak.

–Hormigoizko zola jarraituak. Prestaketa-euskarriak. Sare elektrosoldatuak. Uzkurdurako junturak. Zabalkuntza-junturak.

–Lurrezko zoladurak. Materialak.

Prestakuntza unitatea: urbanizazioko zoladuren elementu osagarriak egitea.

Kodea: 1002-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Urbanizazioko igeltserotza lanak. Urbanizazio-zoladuren elementu osagarriak. Adreiluzko eta blokezko fabrikak.

–Eskailerak eta arrapalak egitea.

–Hiri altzariak jartzea. Hiri altzarien motak. Ainguratze sistemak.

–Instalazioen planoak. Zuinketa-planoak.

–Plano topografikoa.

–Luzetarako eta zeharkako profilak.

–Bi punturen arteko desnibela. Maldak.

–Malden kalkulua. Maldak kalkulatzeko oinarrizko eragiketak.

–Zerbitzu-sareen elementuak zuinkatzeko krokisa.

–Zuinketetan zuzenean neurtzeko tresnak, erremintak eta lanabesak.

–Zerbitzu-sareen lerrokadurak trazatzea. Hodien kotak seinaleztatzea.

–Zerbitzu-sareetako kutxeten eta putzuen kotak. Seinaleztapen-elementuak.

–Kotak egiaztatzea. Partzialak. Guztizkoak. Maldak egiaztatzea.

Prestakuntza unitatea: saneamendu hodiak jartzea eta erregistroak eta ganberak egitea.

Kodea: 1002-UF04(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Hiri-zerbitzuen motak: ur-hornidura, saneamendua eta ur-arazketa eta sare elektrikoak.

–Hodiak.

–Estolderia-sarea: sare motak, egitura, elementuak, trazadura, hartunea sare orokorrera lotzeko baldintzak.

–Eraikuntzan ura husteko sarea: egitura (sare bertikala, sare horizontal lurperatua eta esekia), elementuak, trazadura. Hodi biltzaile lurperatuak.

–Eraikuntzako drainatze-sarea: egitura, elementuak eta trazadura.

–Zangak: egonkortzeko baldintzak eta sistemak. Dimentsioak. Trinkotzea.

–Kutxeta eta putzu motak, horien eginkizunaren arabera.

–Fabrika-kutxetak: gauzatzea, materialak, akabera, eroanbideen loturak, estalkiak muntatu eta zigilatzea.

–Fabrika-putzuak: gauzatzea, materialak, adreilu-fabrika, eraztunen muntaia, murrizketako plakak eta konoak, akabera; eroanbideen konexioak, estalkiak muntatu eta zigilatzea.

–Estalkiak in situ gauzatzea.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea urbanizazio-lanetan.

Kodea: 1002-UF05(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Hormigoi armatua gauzatzean eta prestatzean laneko arriskuen prebentzioa.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Hormigoi armatua gauzatzean eta prestatzean erabiltzen diren makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: Estalkietako lanak eta iragazgaizteak antolatzea.

Kodea: 1004-UF01(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta estalkien araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Estalkiak gauzatzeko sistema.

–Estalkiak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Estalkiak egiteko prozesuak eta baldintzak.

–Trigonometriari, maldari eta inklinazioari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Oinplanoko trazadura-ariketak.

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Eskuz zuinkatzeko tresnak: flexometroa, zinta metrikoa, marrazketa-luma, kordak, eskuairak, ur-nibela.

–Puntuak eta lerrokadurak zuinkatzea.

Prestakuntza unitatea: isurkiak egitea estalduretarako.

Kodea: 1004-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Estalki motak. Inklinatuak isurialde batez edo gehiagoz. Ibiltzeko eta ez-ibiltzeko lauak.

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Isurialde triangeluarrak egiteko beharrezko trenak eta erremintak.

–Teilape-trenkadak eratzeko materialak.

–Trenkada arinak, trenkadatxoetarako adreiluak, adreilu huts bakunak eta bikoitzak.

–Isurialde triangeluarrak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak, piezak hornitzea, prestatzea eta hezetzea; lehorrean banatzea; ipintzea, pareta-hortzak elkarguneetan eta erremateak.

–Trenkadatxo gaineko taulak: xafla arinekoak, zeramikoak. Goihabea eratzea, bizkar-limak eta limatxokonak.

Banako eta talde babes-elementuak, kakoak, sareak, hesiak. Laneko segurtasun-baldintzak.

Prestakuntza unitatea: Teilaz eta arbelez estalkia egitea.

Kodea: 1004-UF03(NA).

Iraupena: 40 ordu.

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Teilazko estalkia estaltzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Laneko segurtasun-baldintzak estalkian teilak ipintzeko.

–Teilak sortzeko materialak: zeramikoak, hormigoizkoak, arbelezkoak.

–Teilen formak: kurbatuak, lauak, mistoak.

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Ibiltzeko estalki lauak gauzatzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Segurtasun-baldintzak ibiltzeko estalki lauak eratzeko lanetan.

–Estalki lauen motak: ibiltzekoak, lorategiak eta ez-ibiltzekoak.

–Material geruzak estalki lauak egiteko.

–Planoak dokumentazio grafikoan erabilitako sinbologiaz interpretatzea.

–Ez-ibiltzeko estalki lauak gauzatzeko beharrezko tresnak eta erremintak.

–Banako eta talde babes-elementuak. Segurtasun-baldintzak xaflen, panelen eta plaken bidez estaltzeko lanetan.

–Xaflen, panelen eta plaken bidezko estaldurak egitura gainean.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea estalkietan.

Kodea: 1004-UF04(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Estalkiak gauzatzean eta prestatzean laneko arriskuen prebentzioa.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Estalkiak gauzatzean eta prestatzean erabiltzen diren makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

–Gizartearen ingurumen eta kultur ondarea zaindu eta babesteko balioekin konpromiso etikoa hartzea.

Prestakuntza unitatea: estalkietako lanak eta iragazgaizteak antolatzea.

Kodea: 1005-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Dokumentazioa: proiektua, obra-plana, kalitate-plana, segurtasun-plana eta estalkien araudia.

–Proiektua aztertzea. Obra-faseak. Dokumentazio grafikoa. Azalerak. Neurketak. Aurrekontuak. Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko sistema.

–Estalkiak eta isolamenduak gauzatzeko lanei lotutako makinak, tresneria eta bitarteko osagarriak.

–Lana antolatzea, eta langileak, materialak eta tresneria banatzea.

–Lana epe laburrera planifikatzea eta obra-planaren jarraipena egitea.

–Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko prozesuak eta baldintzak.

–Trigonometriari, maldari eta inklinazioari buruzko oinarrizko kontzeptuak.

–Oinplanoko trazadura-ariketak.

–Zuinkatzeko dokumentazio teknikoa interpretatzea.

–Eskuz zuinkatzeko tresnak: flexometroa, zinta metrikoa, guraizeak eta errotuladore iraunkorrak.

–Eskuzko metodoen bidezko zuinketa-prozedurak.

–Seinaleztapen-tresnak eta -elementuak: berunak, iltzeak, hagaxkak, markak, mirak eta hesolak, besteak beste.

Prestakuntza unitatea: Hormen eta zolaten iragazgaiztea eta isolamenduak.

Kodea: 1005-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Uraren ekintzak hormetan eta zolatetan. Hezetasunetarako konponbidea: pitzaduren zigilagarriak eta konpongarriak. Zubi termikoak zolatetan.

–Zolaten gaineko nibelazio-geruza.

–Zolatetako isolamendu termikoak. Aplikazio motak eta era.

–Hormetako isolamendu termiko estradosatuak. Mota, eta aplikatu eta eusteko era.

–Lurrun-hesiak zolatetan: motak eta aplikazio-erak. Oxiasfaltozko, polietilenozko eta emultsio asfaltikozko xafla.

–Geruza bakarreko eta bi geruzako iragazgaizteak zolatetan eta hormetan. Arinak eta astunak.

–Hormetako drainatze- eta iragazgaizte-lanetarako xafla sintetikoak. Motak eta aingurak.

–Isolamenduen aingura mekanikoak hormen eta zolaten gainean.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak. Sopleteak eta aire berokoak.

–Uraren ekintzak eraikinen fatxadetan. Hezetasunetarako konponbidea: pitzaduren zigilagarriak eta konpongarriak. Zubi termikoak fatxadetan eta mehelinetan.

–Isolamendu termikoak fatxadetan eta mehelinetan. Aplikazio motak eta era.

–Fatxadetarako eta mehelinetarako mota, lodiera eta dentsitate desberdinetako beira-zuntzezko isolamenduak.

–Fatxadetarako eta mehelinetarako isolamendu termiko akustikoak, hidrofugatutako eta aglomeratutako beira-zuntzezkoak, mota, lodiera eta dentsitate desberdinetako erretxinez.

–Fatxadetako eta mehelinetako lurrun-hesiak. Aplikazio motak eta era. Oxiasfaltozko, polietilenozko eta emultsio asfaltikozko xafla.

–Zabalkuntza-juntura, hustubide eta puntu berezien tratamenduak.

–Isolamenduen aingura mekanikoak fatxada eta mehelinetan.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak. Sopleteak eta aire berokoak.

–Isolamendu termikoak tarteko forjatuetan eta zatiketetan. Aplikazio motak eta era.

–Forjatuaren azpiko lodiera eta dentsitate desberdineko beira-zuntzezko eta erretxinazko isolamendu termikoa.

–Forjatuaren azpiko lodiera eta dentsitate desberdineko beira-zuntz zelularrezko isolamenduak.

–Tarteko forjatuetako isolamendu akustikoa. Mota ezberdinak.

–Isolamendu akustikoa beira-zuntzezko panelean eta igeltsu-kartoizko sandwich panelean.

–Tarteko forjatuetako talka-zaratarako isolamendu akustikoa. Aplikazio motak eta era.

–Isolamenduen aingura mekanikoak tarteko forjatuetan eta mehelinetan.

–Isolamenduetako eta soldadurako proiektatzeko makinak.

Prestakuntza unitatea: Arriskuak oinarrizko mailan kontrolatzea iragazgaiztean eta isolamenduetan.

Kodea: 1005-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Arriskuak identifikatzea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko neurriak zehaztea.

–Laneko arriskuei aurrea hartzea, iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzeko eta prestatzeko eragiketetan.

–Lan inguruneko faktore fisikoak.

–Lan inguruneko faktore kimikoak.

–Iragazgaizteak eta isolamenduak gauzatzean eta prestatzean erabiltzen diren makinei aplikatzen zaizkien segurtasun-sistemak.

–Norbera babesteko ekipoak.

–Laneko arriskuei aurrea hartzeko araudia betetzea.

–Ingurumena babesteko araudia betetzea.

–Ordenari eta garbitasunari buruzko metodoak eta arauak.

–Ingurumen-babesa: hondakinak biltzea eta hautatzea.

Prestakuntza unitatea: Laneko arriskuen prebentzioaren oinarrizko maila.

Kodea: 1006-UF01(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Prebentzioaren kulturaren garrantzia jardueraren fase guztietan.

–Lanaren eta osasunaren arteko lotura balioestea.

–Lanbideko arriskua. Arrisku-faktoreen azterketa.

–Arrisku-egoera bakoitzaren ondorioz langilearen osasunak nolako kalteak izan ditzakeen zehaztea.

–Laneko arriskuen prebentzioaren arloko oinarrizko arau-esparrua.

–Laneko arriskuen prebentzioaren arloko eskubideak eta betebeharrak.

–Prebentzioaren kudeaketaren antolaketa enpresan.

–Langileen ordezkaritza prebentzioaren arloan.

–Erantzukizunak laneko arriskuen prebentzioaren arloan.

–Laneko arriskuen prebentzioarekin zerikusia duten erakunde publikoak.

–Enpresako arriskuen ebaluazioa, prebentzio jardueraren oinarrizko elementu gisa.

–Segurtasuneko, ingurumeneko eta ergonomiako baldintzei zein ezaugarri psikosozialei lotutako arriskuak aztertzea.

–Arriskuaren balorazioa.

–Prebentzio neurriak hartzea: plangintza eta kontrola.

–Banakako eta taldeko prebentzio eta babes neurriak.

–Prebentzio plana eta horren edukia.

–Larrialdietarako eta ebakuazioetarako planak lan inguruneetan.

–ETE batentzako larrialdi plana prestatzea.

–Larrialdietan jarduteko protokoloa.

–Larrialdi medikoa eta lehen sorospenak. Oinarrizko kontzeptuak.

–Langileei prestakuntza ematea larrialdietako planei buruz eta lehen sorospenetarako teknikei buruz.

–Langileen osasuna zaintzea.

Prestakuntza unitatea: Lan harremanak eta Gizarte Segurantza.

Kodea: 1006-UF02(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Lan arloko zuzenbidea.

–Banakako lan harremanaren azterketa.

–Lan kontratuaren modalitateak eta kontratazioa sustatzeko neurriak.

–Lan harremanak sortzen dituen eskubideak eta betebeharrak.

–Lan baldintzak. Soldata, lan denbora eta atsedena.

–Soldataren ordainagiria.

–Lan kontratuaren aldaketa, etetea eta amaiera.

–Langileen ordezkaritza.

–Lanbide esparru jakin batean aplikagarria den hitzarmen kolektibo baten azterketa.

–Lan gatazka kolektiboak.

–Lana antolatzeko ingurune berriak: azpikontratazioa eta telelana, besteak beste.

–Langileentzako onurak antolamendu berrietan: malgutasuna, gizarte onurak eta beste batzuk.

–Gizarte Segurantzaren sistema, elkartasun sozialaren oinarrizko printzipio gisa.

–Gizarte Segurantzaren sistemaren egitura.

–Enpresaburuek eta langileek Gizarte Segurantzaren arloan dituzten betebehar nagusiak: afiliazioa, altak, bajak eta kotizazioa.

–Gizarte Segurantzaren ekintza babeslea.

–Gizarte Segurantza gure inguruko herrialde nagusietan.

–Langabezia-babesa: kontzeptua eta babesten ahal diren egoerak.

Prestakuntza unitatea: Laneratzea eta gatazken konponketa.

Kodea: 1006-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Lanbide-karrera egiteko interesak, gaitasunak eta motibazio pertsonalak analizatzea.

–Erabakiak hartzeko prozesua.

–Lanbide sektore jakin bat definitu eta aztertzea, inguruko lurralde eremuan nahiz Estatu mailan.

–Sektoreko enpresa txiki, ertain eta handietan lana bilatzeko prozesua bere eraginpeko lurralde eremuan, Estatuan eta Europar Batasunean.

–Europan ikasteko eta lan egiteko aukerak.

–Etengabeko prestakuntzak lan eta lanbide ibilbiderako duen garrantzia baloratzea. Informazio hori ematen duten tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako erakundeen identifikazioa.

–Tokiko, eskualdeko, Estatuko eta Europako prestakuntza ibilbideak identifikatzea.

–Enplegua bilatzeko teknikak eta tresnak: curriculum vitaearen ereduak, Europako curriculum vitaea eta laneko elkarrizketak. Europar Batasunean langileen mugikortasuna errazten duten beste agiri batzuk: mugikortasunaren agiria.

–Autoenplegua lan-mundura sartzeko hautabidetzat balioestea.

–Talde lanak erakundearen eraginkortasunari begira dituen alde onak eta txarrak baloratzea.

–Lantalde motak, betetzen dituzten eginkizunen arabera.

–Lantalde eraginkorraren ezaugarriak.

–Gizarte trebetasunak.

–Hitzezko eta hitzik gabeko komunikazio-teknikak.

–Lan bileretan erabiltzen diren agiriak: deialdiak, aktak eta aurkezpenak.

–Lantaldean parte hartzea. Kideek har ditzaketen rolen azterketa.

–Gatazka: ezaugarriak, iturriak eta etapak.

–Gatazka konpondu edo desagerrarazteko metodoak: bitartekotza, adiskidetzea, arbitrajea, epaiketa eta negoziazioa.

Prestakuntza unitatea: Kultura ekintzailea eta ideien sorrera sustatzea.

Kodea: 1343-UF01(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Kultura ekintzailea: ekimena, enpresa barruko ekimena eta ekimen soziala sustatzea. Negoziorako ideiak sustatzeko teknikak.

–Berrikuntza eta garapen ekonomikoa. Berrikuntzaren ezaugarri nagusiak eraikuntzaren arloko enpresen jardueran.

–Ekintzaileen gako-faktoreak: ekimena, sormena eta prestakuntza.

–Ekintzaileen jarduna, eraikuntzaren sektoreko ETE bateko enpresaburu eta enplegatu gisa.

–Ekimenaren arriskua.

–Negoziorako ideia eraikuntzako enpresa baten esparruan.

–Enpresaburuaren kontzeptua. Enpresa jardueretan aritzeko betebeharrak. Izaera ekintzailea.

–Sormenerako, komunikaziorako eta lidergorako oinarrizko gaitasunak, besteak beste.

–Pertsona sortzailearen ezaugarriak. Sormena sustatzen duten teknikak.

–Agintzeko eta zuzentzeko estiloak ezagutzea. Enpresako esparruetan aplikatzea.

–Motibazioaren kontzeptua. Motibatzeko teknikak eta haien aplikazioa.

–Eraikuntzaren sektorean lan egiten duenaren eta ekintzaile baten laneko gaitasunak eta gaitasun pertsonalak.

Prestakuntza unitatea: Enpresa plan baten bideragarritasun ekonomiko-finantzarioa.

Kodea: 1343-UF02(NA).

Iraupena: 30 ordu.

–Enpresa sistema gisa. Enpresaren oinarrizko funtzioak.

–Eraikuntzaren sektoreko ETE baten bideragarritasun ekonomikoa eta bideragarritasun finantzarioa.

–Eraikuntzaren sektoreko ETE baten ingurune orokorraren eta berariazkoaren azterketa.

–Eraikuntzaren sektoreko ETE baten harremanak.

–Enpresa nazioartean. Europar Batasunean askatasunez kokatzeko eskubidea.

–Enpresa plan bat prestatzea.

–Marketin plan baten edukiak.

–Ahuleziak eta indarrak identifikatzea, AMIA.

–Enpresa motak. Forma juridikoak.

–Forma juridikoa hautatzea.

–Produkzio prozesuaren edo zerbitzu ematearen deskribapen teknikoa. Giza baliabideak.

–Produkzio faseen definizioa. Hobetzeko sistemak.

Prestakuntza unitatea: Enpresa bat abian jartzea.

Kodea: 1343-UF03(NA).

Iraupena: 20 ordu.

–Enpresen fiskalitatea: Nafarroako Foru Komunitateko zerga sistemaren berezitasunak.

–Enpresa bat eratzeko administrazio tramiteak.

–Enpresa bat eratzeko aholku ematen duten erakunde eta instituzioak.

–Funtzio komertzial eta finantzarioaren kontzeptua.

–Kontabilitateko eragiketak: enpresa baten informazio ekonomikoaren erregistroa.

–Enpresen zerga betebeharrak.

–Agiri ofizialak aurkezteko baldintzak eta epeak.

–Eraikuntza enpresa baten kudeaketa administratiboa.

7. ERANSKINA

Lekuak

Irakaslekua:

Iragarkiaren kodea: F1414416