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BOLETÍN Nº 50 - 26 de abril de 2004

I. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA

1.1. DISPOSICIONES GENERALES

1.1.4. Resoluciones

RESOLUCION 220/2004, de 18 de marzo, del Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales, por la que se convoca la celebración de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos correspondientes a la Formación Profesional Específica, a las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño de grados medio y superior y pruebas de madurez de las enseñanzas deportivas.

Visto el Informe favorable del Servicio de Formación Profesional para la convocatoria de la celebración de pruebas de acceso a Ciclos Formativos y pruebas de madurez de las enseñanzas deportivas.

Teniendo en cuenta la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, disposición transitoria quinta; la Ley 55/1999, de 29 de diciembre, artículo 69; el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo; el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril; el Decreto Foral 35/1995, de 13 de febrero, por el que se establecen directrices generales sobre la estructura y organización de la Formación Profesional y las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra; el artículo 10 de los Decretos Forales por los que se establecen los currículos de Ciclos Formativos de grado medio o superior de Formación Profesional Específica, y el artículo 15 de los Decretos Forales por los que se establecen los currículos de Ciclos Formativos de grado medio o superior de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, determinan que será posible acceder a los Ciclos Formativos, sin cumplir los requisitos académicos, tras la superación de una prueba que será regulada por las Administraciones educativas.

La Orden del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes 3310/2002, de 16 de diciembre, por la que se regulan los aspectos curriculares, los requisitos generales y los efectos de la formación en materia deportiva, a los que se refiere la disposición transitoria primera del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, fija en su artículo Sexto dos el acceso a los Niveles I y III de las enseñanzas deportivas para las personas que no cumplan los requisitos académicos previstos en el artículo Sexto uno, mediante la superación de una prueba de madurez, celebrándose al menos una prueba anual.

A los efectos de fijar plazos de convocatoria, inscripciones, constitución del Tribunal, Comisiones Evaluadoras y, en general, las normas sobre el desarrollo de las pruebas de acceso y madurez, y en ejercicio de las atribuciones que tengo delegadas en virtud de la Orden Foral 356/2003, de 16 de julio, del Consejero de Educación.

RESUELVO:

1.º Convocar la celebración de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos correspondientes a la Formación Profesional Específica, a las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I y Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002, correspondientes al curso 2004/2005, según la regulación que se establece en la presente Resolución.

La convocatoria será única.

2.º Las pruebas para el acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica y prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I y Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002, se celebrarán en las fechas siguientes:

_Grado medio y Nivel I: 17 de junio.

_Grado superior y Nivel III: 21 de junio.

3.º Las pruebas de Aptitud Artística para el acceso a Ciclos Formativos de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, tendrán lugar el día 21 de junio, tanto para el grado medio como para el superior. Para aquellas personas que no puedan presentarse a la prueba por no haber conseguido los requisitos académicos necesarios, pero que sí los reúnan en el mes de septiembre, se realizará una nueva prueba de Aptitud Artística el día 13 de dicho mes.

4.º Las personas preinscritas en algún Ciclo Formativo de grado medio y superior que no cumplan los requisitos académicos para cursarlo, ni estén en disposición de poder cumplirlas, y cumplan las condiciones requeridas para presentarse a las pruebas de acceso, deberán inscribirse en las mismas en el correspondiente nivel y en el mismo Centro donde hayan realizado la inscripción al Ciclo, tal y como se recoge en las normas relativas al proceso de admisión de alumnos.

5.º Las personas que vayan a inscribirse en algún Ciclo Formativo de grado superior que estén cursando 2.º de Bachiller, en el curso académico 2003-2004, no lo hayan superado en la convocatoria ordinaria y cumplan las condiciones requeridas para presentarse a las pruebas de acceso, deberán optar si se inscriben en las mismas o si se inscriben para acceso directo en el correspondiente nivel.

6.º Quienes superen la prueba de acceso, regulada en la presente Resolución, obtendrán una acreditación que les permitirá optar a la reserva de plazas que a tal efecto se recoge en la legislación correspondiente al proceso de admisión de alumnos.

7.º Los aspirantes que hubieran superado en convocatorias anteriores la prueba de acceso a Ciclos Formativos o módulos experimentales, de grado medio o superior, y tuvieran la certificación correspondiente, tienen reconocida la validez de la misma a los efectos señalados en el punto anterior.

I._Inscripción.

1. Para poder inscribirse en las pruebas de acceso es obligatorio estar preinscrito en un Ciclo Formativo en cualquier Centro de la Comunidad Foral de Navarra.

2. El plazo de inscripción es el fijado en las normas de admisión de alumnos.

3. Aquellas personas que, por causas justificadas, no hubieran podido inscribirse en la prueba de grado medio en el plazo previsto, podrán solicitar la inscripción en la misma mediante instancia dirigida al Director del Servicio de Formación Profesional, indicando las causas que motivaron la no presentación de solicitud en el plazo previsto. Dicha instancia deberá presentarse en el Registro General del Departamento de Educación, Cuesta de Santo Domingo, 8, en los Centros educativos, o en cualquiera de las dependencias a que se refiere el artículo 38.4 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. En ningún caso se admitirán estas solicitudes extraordinarias en fecha posterior al 28 de mayo.

4. La relación de admitidos a las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio de Formación Profesional Específica se colocará en el tablón de los Centros de inscripción el día 16 de junio. La relación de admitidos a las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior y pruebas de aptitud artística se harán públicas el día 18 de junio.

5. El periodo de inscripción a la prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I y Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002, para las personas que no cumplan los requisitos académicos para cursarlas y cumplan las condiciones requeridas para presentarse a la prueba de madurez que regula esta Resolución estará comprendido entre el 17 y 28 de mayo, ambos inclusive.

6. Para inscribirse a la prueba de madurez de las enseñanzas deportivas, todos los aspirantes deberán presentar la solicitud de inscripción según modelo normalizado que figura en el Anexo II-E de esta Resolución en el Registro General del Departamento de Educación, Cuesta de Santo Domingo, 8.

7. La relación de admitidos a la prueba de madurez de Nivel I y Nivel III se hará pública en el Negociado de Información y Documentación del Departamento de Educación, el día 15 de junio.

8. Los alumnos que se inscriban en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio y prueba de madurez de Nivel I deberán cumplir, en el momento de realizar la misma, alguno de los tres requisitos siguientes:

a) Tener dieciocho años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba.

b) Haber superado con la calificación de "APTO" un Programa de Iniciación Profesional.

c) Poseer un año de experiencia laboral.

Quienes se acojan a este último requisito lo deberán hacer fehaciente mediante certificación de la Tesorería de la Seguridad Social o de la Mutualidad Laboral.

Con relación al apartado b), los Centros, con anterioridad al 14 de junio, enviarán al Servicio de Formación Profesional, una vez realizada la evaluación de las mismas, copia del acta de evaluación final (resolución 607/2003)

En lo que respecta al apartado c), los Centros remitirán la documentación acreditativa de las personas que aporten experiencia laboral el 14 de junio.

9. Las personas que se inscriban en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior y prueba de madurez de Nivel III deberán tener veinte años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba. Para quienes acrediten estar en posesión del Título de Técnico de Formación Profesional Específica y deseen acceder a un Ciclo Formativo de grado superior de la misma Familia Profesional, el requisito de edad para la realización de la prueba será tener 18 años, cumplidos en el año de realización de la prueba.

10. Cuando un Centro que imparte ciclos de Formación Profesional Específica reciba una preinscripción en la que figure, como segunda o tercera opción, un Ciclo Formativo de Artes Plásticas y Diseño, inscribirá al solicitante para la realización de la prueba de Aptitud Artística correspondiente.

11. Las personas que se inscriban para realizar exclusivamente la prueba de Aptitud Artística de grado medio deberán acreditar en las Escuelas de Arte, para el día de la celebración de la prueba, que están en posesión de la titulación necesaria para realizarla.

12. Para la inscripción en la prueba deberá presentarse solicitud según modelo normalizado que figura en el Anexo II de esta Resolución, adjuntando fotocopia del Documento Nacional de Identidad o pasaporte.

13. Los aspirantes que accedan a la prueba tras la superación de un Programa de Iniciación Profesional, deberán presentar, además, la certificación correspondiente, salvo aquellos que estén cursando el mencionado Programa en el presente curso, que deberán hacerlo en el momento de la matriculación en el Ciclo Formativo.

14. Los aspirantes que hubieren realizado el Curso Preparatorio en la convocatoria del año académico anterior acompañarán a la solicitud una Certificación Académica personal en la que consten las calificaciones medias de las materias comunes y de modalidad y optativa, respectivamente.

15. Los Centros receptores de las inscripciones enviarán al Servicio de Formación Profesional, antes del 14 de mayo, la relación de inscritos en las pruebas de acceso a de grado medio; la relación de inscritos en las pruebas de grado superior se deberá remitir antes del 14 de junio, según modelo del Anexo III, así como la documentación completa de las personas que solicitan la exención de la parte específica de las pruebas de acceso a grado superior.

16. Los Centros que imparten el Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior remitirán al Servicio de Formación Profesional, antes del 14 de junio, las calificaciones obtenidas por el alumnado que ha realizado el mencionado curso, con indicación de la nota media obtenida en las materias comunes, materias de modalidad y optativas.

II._Tribunales y Comisiones de Evaluación.

1. Se constituirá un único Tribunal nombrado por el Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales a propuesta del Servicio de Formación Profesional.

2. Estará formado por un presidente y cinco vocales. Actuará como presidente un miembro del Servicio de Inspección Técnica y de Servicios del Departamento de Educación, y como secretario un técnico de la Sección de Innovación y Desarrollo de las Enseñanzas Profesionales. Los restantes vocales pertenecerán a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Artes Plásticas y Diseño y Profesores Técnicos de Formación Profesional.

3. El Tribunal podrá solicitar la colaboración de asesores en los casos que así lo estime conveniente.

Las funciones del Tribunal serán:

a) Determinar el número de las Comisiones Evaluadoras, descritas en el punto siguiente, y proponer al Servicio de Formación Profesional el nombramiento de los vocales que compongan dichas Comisiones.

b) Organizar el proceso de realización y evaluación de las pruebas de acceso con el fin de que se cumplan los plazos establecidos.

c) Resolver las solicitudes de admisión a las pruebas de acceso presentadas fuera de plazo

d) Resolver las solicitudes de exención de la parte específica de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior.

e) Velar por el correcto desarrollo de las pruebas de acceso.

f) Resolver las reclamaciones presentadas.

g) Completar las actas del proceso.

h) Proponer al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra la emisión de los certificados de los aspirantes que hayan superado la prueba de acceso.

4. En los Centros donde se realicen las pruebas de acceso se crearán las siguientes Comisiones Evaluadoras:

a) Comisión Evaluadora del apartado sociocultural de la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio.

b) Comisión Evaluadora del apartado científico-tecnológico de la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio.

c) Comisión Evaluadora de la parte general de la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior.

d) Comisión Evaluadora por cada una de las modalidades de la parte específica de la prueba de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior.

e) Comisión Evaluadora para organizar y calificar la prueba de Aptitud Artística para el acceso a los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño.

5. Las funciones de las Comisiones Evaluadoras serán:

a) Asistir y controlar las pruebas de acceso.

b) Calificar las pruebas.

c) Comprobar la identidad de las personas que participan en las pruebas.

d) Completar los estadillos de resultados de las pruebas.

Con relación al apartado c), si de la comprobación de la documentación pertinente surgieran dudas respecto a la identidad de algún aspirante, la Comisión Evaluadora correspondiente permitirá que dicha persona realice las pruebas. A la finalización de las mismas, la Comisión le podrá requerir para que acredite su identidad de manera indubitada mediante el procedimiento que se considere más oportuno, considerándose la prueba como no realizada en el caso de que no se produzca dicha acreditación.

6. El número de miembros de cada Comisión, a juicio del Tribunal, se determinará en función del alumnado inscrito en las pruebas.

7. Los vocales de las Comisiones de Evaluación para el acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica y Artes Plásticas y Diseño pertenecerán a los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Técnicos de Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño que presten servicio en Institutos de Educación Secundaria y Escuelas de Arte.

8. Los vocales de las Comisiones Evaluadoras serán nombrados por el Director del Servicio de Formación Profesional, a propuesta del Tribunal. Los Centros públicos que vayan a impartir Ciclos Formativos podrán proponer profesores para actuar como vocales. En todo caso, en el nombramiento de los miembros de la Comisión se podrán emplear métodos aleatorios, teniéndose en cuenta que el profesorado seleccionado no participe en otro tipo de Comisiones de evaluación.

9. El Coordinador de cada Comisión de Evaluación será el Director del Centro donde se realicen las pruebas de acceso.

10. La Comisión Evaluadora podrá solicitar la colaboración de asesores en los casos que así lo estime conveniente.

11. La constitución del Tribunal se realizará el día 26 de abril, confeccionando un acta según el modelo del Anexo IV.

12. Las Comisiones Evaluadoras se constituirán el día de celebración de las pruebas. El acta de constitución se confeccionará según el modelo del Anexo V, dándose paso seguidamente a la organización de las pruebas.

III._Lugar, fecha y horario de las pruebas.

1. Los alumnos inscritos en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio de formación profesional específica realizarán la misma en los Centros siguientes:

I.E.S. Virgen del Camino I.E.S. "San Miguel de Aralar - Aralarko Mikel

Donea" (Alsasua)

I.E.S. "Toki Ona" de Bera

I.E.S. "Lekaroz-Elizondo" (Lekaroz-Elizondo)

I.E.S. "Sierra de Leyre" (Lumbier)

I.E.S. "Politécnico" (Estella)

I.E.S. "Huarte"

I.E.S. "Politécnico Tafalla"

I.E.S. "Ribera del Arga" (Peralta)

I.E.S. "Ibaialde-Burlada" (Burlada)

I.E.S. "Agroforestal"

I.E.S. "Donapea"

I.E.S. "San Juan - Donibane"

I.E.S. "M.ª Ana Sanz"

I.E.S. "Sanitaria"

I.E.S. "Virgen del Camino"

C.P. de E.S. "Carlos III"

C.P. de E.S. "Cuatrovientos"

C.P. de E.S. "M.ª Inmaculada"

C.P. de E.S. "Salesianos"

I.E.S. "ETI" I.E.S. "ETI" (Tudela)

I.E.S. "Ega" (San Adrián)

Escuela de Arte de Corella

2. Los alumnos inscritos en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior de formación profesional específica realizarán la misma en el centro que corresponda a la modalidad elegida, de acuerdo con la siguiente tabla:

Ciencias Sociales I.E.S. "ETI" de Tudela

I.E.S. "ETI" Ciencias de la Salud I.E.S. "Ega" de San Adrián

Ciencia y Tecnología Escuela de Arte de Corella

Ciencia y Tecnología I.E.S. "San Miguel de Aralar - Aralarko

Mikel Donea" (Alsasua)

I.E.S. "Toki Ona" (Bera)

I.E.S. "Sierra de Leyre" (Lumbier)

I.E.S. "Politécnico" (Estella)

I.E.S. "Politécnico Tafalla"

I.E.S. "Ribera del Arga (Peralta)

I.E.S. "Agroforestal"

I.E.S. Virgen del Camino Centro Integrado de Formación Pro-

fesional Superior de Energías

Renovables

I.E.S. "Donapea"

I.E.S. "San Juan - Donibane"

I.E.S. "M.ª Ana Sanz"

I.E.S. "Sanitaria"

I.E.S. "Virgen del Camino"

C.P. de E.S. "Cuatrovientos"

C.P. de E.S. "Salesianos"

Ciencias Sociales I.E.S. "San Miguel de Aralar - Aralarko

Mikel Donea" (Alsasua)

Ciencias de la salud I.E.S. "Lekaroz-Elizondo"

I.E.S. "Sierra de Leyre" (Lumbier)

I.E.S. "Politécnico" (Estella)

I.E.S. "Politécnico Tafalla"

I.E.S. "Ibaialde-Burlada" (Burlada)

I.E.S. "M.ª Ana Sanz" I.E.S. "Adaptación Social"

I.E.S. "Agroforestal"

I.E.S. "Donapea"

I.E.S. "M.ª Ana Sanz"

I.E.S. "Sanitaria"

C.P. de E.S. "Carlos III"

C.P. de E.S. "Cuatrovientos"

C.P. de E.S. "M.ª Inmaculada"

3. Los alumnos inscritos en ciclos formativos de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, realizarán las pruebas correspondientes en los centros que a continuación se relacionan:

CENTRO CENTRO DE CELEBRACION

DE PRUEBA A REALIZAR DE LAS PRUEBAS

INSCRIPCION DE ACCESO

Escuela de Arte Prueba general de F.P. I.E.S. "Virgen del Camino"

de Pamplona específica

Prueba de Aptitud Artística Escuela de Arte de Pamplona

Escuela de Arte Prueba general de F.P. I.E.S. "E.T.I."

de Corella específica

Prueba de Aptitud Artística Escuela de Arte de Corella

4. Los alumnos inscritos en la prueba de madurez a Nivel I realizarán la misma en el I.E.S. "Virgen del Camino" y los de Nivel III en el I.E.S. "M.ª Ana Sanz"

5. El Coordinador, Director del Centro, procederá a la apertura de los sobres que contienen los ejercicios de cada una de las partes de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica y madurez a enseñanzas deportivas con una hora de antelación al inicio de cada sesión de pruebas, haciéndose entrega a las Comisiones de Evaluación de los ejercicios que les correspondan. Asimismo, la Comisión adoptará las medidas oportunas que garanticen la organización y desarrollo de estas pruebas, de acuerdo con las disponibilidades de recursos humanos y materiales del Centro, y respetando el siguiente orden y horario:

A) Grado Medio de Formación Profesional Específica y enseñanzas deportivas de Nivel I: día 17 de junio.

A las 9 horas 30 minutos: llamada y comprobación de la documentación de los aspirantes.

A las 10 horas: ejercicio de la parte sociocultural, duración: una hora y treinta minutos.

A las 12 horas: ejercicio de la parte científico - tecnológica, duración: una hora y treinta minutos.

B) Grado Superior y enseñanzas deportivas de Nivel III: día 21 de junio

A las 9 horas 30 minutos: llamada y comprobación de la documentación de los aspirantes.

A las 10 horas: ejercicio del ámbito sociocultural, duración dos horas.

A las 12 horas 30 minutos: ejercicio del ámbito de la lengua extranjera. Duración una hora y treinta minutos.

A las 16 horas 30 minutos: llamada y comprobación de la documentación de los aspirantes.

A las 17 horas: ejercicio de la parte específica, duración dos horas.

C) Prueba de Aptitud Artística para grados medio y superior: día 21 de junio.

A las 16 horas: llamada y comprobación de la documentación de los aspirantes.

A las 16'30 horas: ejercicio basado en la realización de dibujos/bocetos, duración: una hora y treinta minutos.

A las 18'30 horas: ejercicio basado en la ejecución de uno de los bocetos, duración: una hora y treinta minutos.

IV._Resultados y reclamaciones.

1. Los resultados provisionales de las pruebas de acceso a ciclos de grado medio se harán públicos en los Centros en los que se impartan los Ciclos Formativos el día 23 de junio y los definitivos, tras el periodo de reclamaciones señalado en el punto 4, el 30 de junio.

2. Los resultados provisionales de las pruebas de acceso a ciclos de grado superior y pruebas de Aptitud Artística se harán públicos en los Centros en los que se impartan los Ciclos Formativos el día 25 de junio y los definitivos, tras el periodo de reclamaciones señalado en el punto 4, el 5 de julio.

3. Los resultados provisionales de la prueba de madurez se harán públicos el día 23 de junio para el Nivel I y el 25 de junio para el Nivel III, los definitivos, tras el periodo de reclamaciones señalado en el punto 4, el 30 de junio para el Nivel I y el 5 de julio para el Nivel III.

4. Las reclamaciones contra la calificación global se presentarán, mediante escrito dirigido al presidente del Tribunal, en el Registro General del Departamento de Educación, Cuesta de Santo Domingo, 8.

Para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado medio y prueba de madurez de Nivel I, el plazo de reclamación se extenderá desde el momento de la publicación de los resultados provisionales hasta las 14'30 horas del día 25 de junio.

Para las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior, de Aptitud Artística y prueba de madurez de Nivel III, el plazo de reclamación se extenderá desde el momento de publicación de los resultados provisionales hasta las 14'30 horas del día 29 de junio.

Terminado el plazo de presentación de reclamaciones, el Tribunal se reunirá para su examen y resolución.

Una vez resueltas las reclamaciones, se expondrán los resultados definitivos de las pruebas de acceso en los Centros que vayan a impartir los Ciclos Formativos y los resultados de las pruebas de madurez en el Negociado de Información y Documentación del Departamento de Educación.

5. La exposición de las actas definitivas constituye el procedimiento de comunicación de la resolución adoptada por el Tribunal respecto a las reclamaciones presentadas. A partir de este momento, los aspirantes que tengan asignada plaza, pueden proceder a su matriculación en el Ciclo Formativo correspondiente.

6. La calificación de la prueba para todos y cada uno de los aspirantes se recogerá en el acta oficial, según modelo definido en el Anexo VI de la presente Resolución.

V._Acreditación.

1. La superación de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio de Formación Profesional Específica tiene validez, dentro del mismo nivel, para todos y cada uno de los Ciclos Formativos de dichas enseñanzas. Asimismo, la superación de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño tendrá validez para todos los Ciclos Formativos del mismo nivel.

2. La superación de la prueba de acceso a un Ciclo Formativo de grado superior determinado tiene validez, dentro del mismo nivel, para todos y cada uno de los Ciclos Formativos que se incluyan en la modalidad correspondiente. Asimismo, dicha validez se extenderá a todos y cada uno de los Ciclos Formativos de nivel inferior, excepción hecha de los Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño, en los que se deberá superar la prueba de Aptitud Artística.

3. Las personas que hayan superado la prueba de acceso a un Ciclo Formativo de grado superior acogiéndose a la normativa recogida en el artículo 69 de la Ley 55/1999, de 29 de diciembre - personas mayores de 18 años con Título de Técnico - sólo podrán optar a los Ciclos Formativos de grado superior de la misma Familia Profesional en la que estén titulados o de aquellas que reglamentariamente se pudieran determinar en desarrollo de la norma citada anteriormente.

4. La superación de la prueba de Aptitud Artística de los Ciclos Formativos de grado superior de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño, tiene validez para todos y cada uno de los Ciclos Formativos de grado superior y grado medio de dichas enseñanzas.

5. Quienes superen la prueba de madurez de Nivel I, regulada en la presente Resolución, obtendrán una acreditación que le permitirá la realización de la prueba de carácter específico correspondiente a las enseñanzas deportivas de Nivel I a las que se refiere la O.M. 3310/2002

6. Quienes superen la prueba de madurez de Nivel III, regulada en la presente Resolución, obtendrán una acreditación que le permitirá la realización de las enseñanzas deportivas de Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002, siempre que el aspirante reúna los otros requisitos de acceso que se establezcan.

7. El Director del Servicio de Formación Profesional hará constar la calificación de la correspondiente prueba de acceso a Ciclos Formativos y prueba de madurez a enseñanzas deportivas a quienes, a propuesta del Tribunal, hubieren superado la misma. Dicha calificación se expresará de forma numérica con precisión de un decimal.

8. La superación de una parte de la prueba es válida exclusivamente para la presente convocatoria, por lo que no se extenderá acreditación parcial de los resultados obtenidos.

VI._Contenido de las pruebas y criterios de evaluación.

1. Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica y enseñanzas deportivas.

a) Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio y prueba de madurez a enseñanzas deportivas de Nivel I:

Será una prueba común para todos los Ciclos Formativos de grado medio y enseñanzas deportivas de Nivel I, su contenido se adecuará a los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria, debiendo medir la madurez del aspirante para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.

Se organizará en dos partes diferenciadas: sociocultural y científico-tecnológica. Sus características se detallan en el Anexo VII.

La calificación final de la prueba será la media aritmética simple del resultado obtenido en cada uno de los apartados, sociocultural y científico-tecnológico, valorándose cada uno entre 0 y 10. Se considerará que la prueba se ha superado cuando se obtenga una calificación de 5 o más puntos y se haya obtenido un mínimo de 2'5 en cada uno de los apartados.

b) Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior:

Su contenido estará relacionado, por una parte, con la madurez del aspirante en relación con los objetivos del Bachillerato y, por otra, con los conocimientos específicos asociados al Ciclo Formativo que desea cursar. Será una prueba que se compondrá de dos partes, general y específica, siendo la parte específica diferente para cada una de las tres siguientes modalidades en las que se organiza la prueba de acceso:

_Ciencias Sociales.

_Ciencia y Tecnología.

_Ciencias de la Salud.

La organización de las dos partes de la prueba y su relación con las distintas Familias Profesionales a las que da acceso, quedan recogidas en los anexos VIII y IX.

La calificación de la parte general será la suma de la puntuación obtenida en cada uno de los dos ámbitos en que se divide dicha parte, siendo el valor de cada uno de ellos el siguiente:

_Ambito sociocultural, de 0 a 7 puntos.

_Ambito de la lengua extranjera, de 0 a 3 puntos.

La parte específica se valorará de 0 a 10 puntos

Los aspirantes que hayan realizado el Curso Preparatorio de las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior en la Comunidad Foral de Navarra, en el año académico 2002/2003 y 2003/2004, serán valorados conforme a lo que se establece en la Resolución 281/2002, de 12 de abril, del Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales. Se excluirá de esta valoración a quienes, habiendo realizado el Curso Preparatorio y cumpliendo el requisito de los 20 años, opten a un Ciclo de distinta Familia Profesional, o Familia no afín reglamentariamente establecida, a la que pertenece el ciclo de grado medio cursado.

La calificación final de la prueba será la media aritmética simple del resultado obtenido en cada una de las partes, general y específica. Se considerará que la prueba se ha superado cuando se obtenga una calificación de 5 ó más puntos y se haya obtenido un mínimo de 5 puntos en cada una de las partes, incluida la puntuación que correspondiera atribuir, en su caso, por la realización del Curso Preparatorio.

En el caso de las personas que hayan sido declaradas exentas de realizar la parte específica, la calificación final será la obtenida en la parte general.

2. Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño.

a) Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio:

Además de las condiciones generales de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio de Formación Profesional Específica, debe acreditar las aptitudes artísticas mediante la superación de la prueba que se define a continuación.

Será una prueba común, detallada en el Anexo X, para todos los Ciclos Formativos de grado medio y se compondrá de dos apartados:

_Realización de bocetos

_Ejecución de uno de los bocetos realizados

La calificación final será la media aritmética de los dos apartados, valorándose cada uno de ellos de 0 a 10 puntos. Para superar la prueba será preciso obtener una puntuación igual o superior a 5 en la calificación final, siendo necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos en cada uno de los apartados.

b) Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior:

Además de las condiciones generales de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior de Formación Profesional Específica, debe acreditar las aptitudes artísticas mediante la superación de la prueba que se define a continuación. Dicha prueba configura la modalidad de Artes para el acceso a Ciclos Formativos superiores de las Familias Profesionales de Artes Plásticas y Diseño.

Será una prueba común, detallada en el Anexo X, para todos los Ciclos Formativos y se compondrá de dos apartados:

_Realización de diversos bocetos sobre un tema definido.

_Desarrollo de uno de los bocetos realizados en el ejercicio anterior.

La calificación final será la media aritmética simple de los dos apartados, valorándose cada uno de ellos de 0 a 10 puntos. Para superar la prueba será preciso obtener una puntuación igual o superior a 5 en la calificación final, siendo necesario obtener un mínimo de 2,5 puntos en cada uno de los apartados.

En el Acta del Tribunal de las pruebas de acceso a de Artes Plásticas y Diseño, tanto de grado medio como de grado superior, sólo se hará constar la calificación de la prueba de Aptitud Artística, expresada de forma numérica con un decimal, en el caso de los aspirantes que deban realizar igualmente la prueba general correspondiente. La calificación final de la prueba será la media aritmética simple de los resultados obtenidos en la prueba general y en la de Aptitud Artística.

En el caso de las personas que sólo deban realizar la prueba de Aptitud Artística, el resultado de la misma se expresará solamente como Apto o No apto.

VII._Exención de las pruebas.

Podrán quedar exentas de la realización de la parte específica de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior aquellas personas que acrediten una experiencia laboral de, al menos, un año a jornada completa, o su equivalente en horas, en los campos profesionales que se correspondan con los descritos en la referencia del sistema productivo del currículo del Ciclo Formativo que pretendan cursar.

1. La solicitud de exención deberá formularse en el momento de la inscripción en la prueba e irá acompañada de la siguiente documentación:

_Certificación de la Tesorería de la Seguridad Social o de la Mutualidad Laboral, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación o, en todo caso, el período de cotización en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.

_Certificación de la empresa donde haya adquirido experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el período de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, certificación de alta en el Impuesto de Actividades Económicas y justificantes de pago de dicho impuesto.

2. Las solicitudes de exención serán resueltas por el Tribunal de las pruebas, el cual remitirá a los Centros la resolución correspondiente. Los Centros se ocuparán de custodiar esta información y de incorporar, cuando proceda, la resolución de exención al expediente académico del alumno.

3. En el caso de que, a juicio del Tribunal, la documentación aportada no sea suficiente para constatar de forma fehaciente la experiencia del aspirante, el Tribunal podrá establecer un procedimiento complementario de valoración de la experiencia aportada. Dicho procedimiento podrá ser una entrevista personal o una ampliación de la documentación presentada.

4. Estará exento de realizar la prueba de Aptitud Artística para el acceso a los Ciclos Formativos de grado medio de Artes Plásticas y Diseño el alumnado que hubiera superado las materias de modalidad cursadas en el primer curso del Bachillerato de la modalidad de Artes.

5. Estará exento de realizar la prueba de Aptitud Artística para el acceso a los Ciclos Formativos de grado superior de Artes Plásticas y Diseño el alumnado que hubiere superado en el Bachillerato de la modalidad de Artes la materia de "Fundamentos del Diseño" y quienes estuvieren en posesión de aquellas otras titulaciones específicas que se recogen en los Decretos Forales en los que se establecen los currículos de los diferentes títulos de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.

VIII._Disposiciones adicionales.

1. El Servicio de Formación Profesional solicitará modelos de ejercicios a los Centros donde se vayan a impartir Ciclos Formativos, con el fin de tenerlos en cuenta en el proceso de preparación de la prueba.

2. Los Centros orientarán a las personas inscritas en las pruebas de acceso sobre los contenidos y desarrollo de las mismas.

3. Trasladar la presente Resolución y sus anexos a los Servicios de Formación Profesional, de Inspección Técnica y de Servicios, a la Sección de Innovación y Desarrollo de las Enseñanzas Profesionales, al Negociado de Información y Asesoramiento de Alumnos y Padres de Alumnos, a la Unidad Técnica de Gestión de la Información, a los Centros educativos que imparten Ciclos Formativos y al BOLETIN OFICIAL de Navarra, a los efectos oportunos.

4. La presente Resolución entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el BOLETIN OFICIAL de Navarra.

Pamplona, a 18 de marzo de 2004._El Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales, Fermín Villanueva Ferreras.

ANEXO I

Declaración jurada

Don/Doña ......................., con DNI número ..........., que ha cursado solicitud de inscripción en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior, por el presente documento

Declara bajo Juramento/Promesa

Que en el momento de formalizar la solicitud citada anteriormente no reúne los requisitos académicos necesarios para el acceso directo a los Ciclos Formativos de Grado Superior.

Que, si en el momento de realizar la prueba de acceso estuviera en posesión de la titulación necesaria, renunciaría a dichas pruebas, optando a las plazas que se oferten en la modalidad de acceso directo.

En ............................, a ........... de ................. de 2004.

El/La interesado/a

ANEXO II

A) Solicitud de Inscripción en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio de Formación Profesional Específica

EXPONE: Que cumple, en la fecha de inscripción en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio, alguno de los requisitos siguientes (marcar con una X la opción u opciones correspondientes):

f Tener dieciocho años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba.

f Haber superado con la calificación de "apto" un Programa de Iniciación Profesional.

f Poseer un año de experiencia laboral.

f Estar matriculado en un Programa de Iniciación Profesional.

Centro:

Adjunta la siguiente documentación acreditativa (fotocopia):

f Documento Nacional de Identidad o Pasaporte.

f Certificado de haber superado con la calificación de "apto" un Programa de Iniciación Profesional.

f Certificado de experiencia laboral.

SOLICITA: Ser inscrito en las pruebas de acceso al ciclo formativo de grado medio.

Denominación del ciclo formativo Centro educativo

En ..........................., a ....................... de 2004.

Firma del solicitante

B) Solicitud de Inscripción en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional Específica

EXPONE: Que cumple, en la fecha de inscripción en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior, alguno de los requisitos siguientes (marcar con una X la opción u opciones correspondientes):

f Tener veinte años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba.

f Tener 18 años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba y estar en posesión del Título de Técnico en .................. de la familia profesional de ...............

f Estar cursando, o haber cursado el año académico anterior*, el curso preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior.

Adjunta la siguiente documentación acreditativa (fotocopia):

f Documento Nacional de Identidad o Pasaporte.

f Solicitud de exención de la parte específica.

f Título de Técnico.

f Declaración jurada de no poseer la titulación requerida para el acceso directo. (Anexo I).

f (*) Si cursó el preparatorio el año académico anterior, certificación de calificaciones del mismo.

SOLICITA: Ser inscrito en las pruebas de acceso al ciclo formativo de grado superior.

Denominación del ciclo formativo Centro educativo

Indique la modalidad de prueba específica en la que desea inscribirse:

f CIENCIAS SOCIALES

f CIENCIAS DE LA SALUD

f CIENCIAS Y TECNOLOGIA

En ..........................., a ....................... de 2004.

Firma del solicitante

C) Solicitud de Inscripción en la prueba de Aptitud Artística de grado medio de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño

EXPONE: Que cumple, en la fecha de inscripción en las pruebas de acceso a ciclos formativos, alguno de los requisitos siguientes (marcar con una X la opción u opciones correspondientes):

f Estar inscrito en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio de Formación Profesional Específica.

f Estar cursando Enseñanza Secundaria Obligatoria.

f Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o sus equivalentes a efectos académicos.

f Estar en posesión del Certificado de haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio o de grado superior de Formación Profesional Específica.

Adjunta la siguiente documentación acreditativa (fotocopia):

f Documento Nacional de Identidad o Pasaporte.

f Título de Graduado en Educación Secundaria o sus equivalentes a efectos académicos.

f Certificado de haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de gradio medio o de grado superior de Formación Profesional Específica.

SOLICITA: Ser inscrito en la prueba de Aptitud Artística de grado medio.

Denominación del ciclo formativo Centro educativo

En ..........................., a ....................... de 2004.

Firma del solicitante

D) Solicitud de Inscripción en la prueba de Aptitud Artística de grado superior de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño

EXPONE: Que cumple, en la fecha de inscripción en las pruebas de acceso a ciclos formativos, alguno de los requisitos siguientes (marcar con una X la opción u opciones correspondientes):

f Estar inscrito en la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional Específica.

f Estar cursando Bachillerato LOGSE.

f Haber superado el Bachillerato LOGSE o C.O.U. u otro equivalente a efectos académicos.

f Estar en posesión del título de Técnico Superior u otro equivalente a efectos académicos.

f Estar en posesión del Certificado de haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional Específica.

Adjunta la siguiente documentación acreditativa (fotocopia):

f Documento Nacional de Identidad o Pasaporte.

f Título o certificación académica. (Indicar cual) ...................

f Certificado de haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional Específica.

SOLICITA: Ser inscrito en la prueba de Aptitud Artística de grado superior.

Denominación del ciclo formativo Centro educativo

En ..........................., a ....................... de 2004.

Firma del solicitante

E) Solicitud de Inscripción en la prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I y Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002

EXPONE: Que cumple, en la fecha de inscripción en la prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I o Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002, alguno de los requisitos siguientes (marcar con una X la opción u opciones correspondientes):

f Tener veinte años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel III.

f Tener 18 años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba de madurez a las enseñanzas deportivas de Nivel I.

Adjunta la siguiente documentación acreditativa (fotocopia):

f Documento Nacional de Identidad o Pasaporte.

SOLICITA: Ser inscrito en las pruebas de madurez.

Enseñanzas deportivas a las que se refiere la O.M. 3310/2002.

f Nivel I.

f Nivel III.

En ..........................., a ....................... de 2004.

Firma del solicitante

SEÑOR DIRECTOR DEL SERVICIO DE FORMACION PROFESIONAL.

ANEXO III

A) Relación de inscritos en las Pruebas de Acceso a ciclos formativos de Formación Profesional Específica

Centro:

Ciclo formativo: ......................................... Grado:

Localidad:

Apellidos y nombre D.N.I./Pasaporte Modalidad prueba* Condición acceso** Cód. Fam. Prof.***

* En este apartado se indicará, con las siglas correspondientes, la modalidad de prueba a la que opta el/la aspirante: CSO: Ciencias Sociales; CSA: Ciencias de la Salud; CTN: Ciencia y Tecnología.

** En este apartado se indicará, con un número, la condición o condiciones mediante la(s) cual(es) accede a la prueba, según la siguiente relación:

1._Tener dieciocho años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba.

2._Haber superado con la calificación de "apto" un Programa de Iniciación Profesional.

3._Estar matriculado en un Programa de Iniciación Profesional.

4._Tener veinte años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba.

5._Tener dieciocho años de edad, cumplidos en el año de realización de la prueba, estar en posesión del Título de Técnico y no estar realizando el curso preparatorio ni haberlo cursado el año académico anterior.

6._Estar realizando el curso preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior o haberlo cursado el año académico anterior.

*** En este apartado se hará constar, cuando proceda, el código correspondiente a la familia profesional en la que el/la aspirante obtuvo el Título de Técnico, de acuerdo con la siguiente relación:

1._Actividades agrarias 12._Imagen personal

2._Actividades físicas y deportivas 13._Industrias agroalimentarias

3._Actividades marítimo-pesqueras 14._Informática

4._Administración 15._Madera y mueble

5._Artes Gráficas 16._Mantenimiento de vehículos autopropulsados

6._Comercio y marketing 17._Mantenimiento y servicios a la producción

7._Comunicación, imagen y sonido 18._Química

8._Edificación y obra civil 18._Sanidad

9._Electricidad - Electrónica 20._Servicios socioculturales y a la comunidad

10._Fabricación mecánica 21._Textil, confección y piel

11._Hostelería y turismo 22._Vidrio y cerámica

..........................., a ........... de ................. 2004.

Fdo. el Secretario del Centro

B) Relación de inscritos en las Pruebas de Aptitud Artística de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño

Centro:

Ciclo formativo: ......................................... Grado:

Localidad:

Apellidos y nombre D.N.I./Pasaporte Condición de acceso*

* En este apartado se indicará, con un número, la condición o condiciones mediante la(s) cual(es) accede a la prueba, según la siguiente relación.

1._Estar inscrito en las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional Específica.

2._Estar cursando Enseñanza Secundaria Obligatoria.

3._Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o sus equivalentes a efectos académicos.

4._Estar cursando Bachillerato LOGSE.

5._Haber superado el Bachillerato LOGSE o C.O.U.

6._Estar en posesión del título de Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.

............................, a ........... de ................ 2004.

Fdo. el Secretario del Centro

ANEXO IV

Acta de Constitución del Tribunal

A las ..... horas del .... de ........ de dos mil cuatro, se constituye el Tribunal designado para organizar y evaluar las pruebas de acceso a ciclos formativos ofertados para el curso académico 2004/2005.

Composición del Tribunal (nombre y dos apellidos):

Presidente del Tribunal:

Secretario:

Vocales-Profesores:

............................, a ........... de ............. de 2004.

El Presidente El Secretario Los Vocales-Profesores

ANEXO V

Acta de Constitución de la Comisión Evaluadora

A las ..... horas del .... de ........ de dos mil cuatro, se constituye la Comisión Evaluadora ..................... del Instituto ....................... designada para organizar y evaluar las pruebas de acceso a ciclos formativos ofertados para el curso académico 2004/2005.

Composición de la Comisión Evaluadora (nombre y dos apellidos):

Coordinador/a de la Comisión Evaluadora:

Vocal-Profesor/a: Firma de los vocales

............................, a ........... de ............. de 2004.

El Director del Centro - Coordinador

de la Comisión Evaluadora

ANEXO VI

Calificación de las Comisiones Evaluadoras de los apartados de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio y enseñanzas deportivas de Nivel I

Centro de celebración de la prueba:

Localidad:

Hoja n.º: .......

..........................., a ........... de ................. de 2004.

V.º B.º

El Director del Centro - Coordinador Vocales de la Comisión Evaluadora

de la Comisión Evaluadora de los apartados sociocultural

y científico-tecnológico

Calificación de la Comisión Evaluadora de la parte general de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior y prueba de madurez de enseñanzas deportivas de Nivel III

Centro de celebración de la prueba:

Modalidad ......................................... Localidad:

Hoja n.º: .......

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Director del Centro - Coordinador Vocales de la Comisión Evaluadora

de la Comisión Evaluadora de la parte general

Calificación de la comisión evaluadora de la parte específica de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior y prueba de madurez de enseñanzas deportivas Nivel III

Centro de celebración de la prueba:

Localidad:

Hoja n.º: .......

..........................., a ........... de ................. de 2004.

V.º B.º

El Director del Centro - Coordinador Vocales de la Comisión Evaluadora

de la Comisión Evaluadora de la parte específica

Calificación de la Comisión Evaluadora de los ejercicios de la prueba de Aptitud Artística

Centro de celebración de la prueba:

Grado: .................

Localidad:

Hoja n.º: .......

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Director del Centro - Coordinador Vocales de la Comisión Evaluadora

de la Comisión Evaluadora de la prueba de Aptitud Artística

Acta de Evaluación del Tribunal de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Centro:

Localidad:

Hoja n.º: .......

La presente acta comprende ........................... alumnos, acabando con el/la alumno/a ............................................

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Presidente El Secretario Vocales

Acta de Evaluación del Tribunal de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior

Centro:

Localidad:

Hoja n.º: .......

* Se hará constar, cuando proceda, la puntuación correspondiente según la calificación del curso preparatorio, de acuerdo con lo recogido en la Resolución 281/2002, del Director General de Educación.

La presente acta comprende ........................ alumnos, acabando con el/la alumno/a .........................

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Presidente El Secretario Vocales

Acta de Evaluación del Tribunal de la prueba de Aptitud Artística

Centro:

Grado: ................

Localidad:

Hoja n.º: .......

La presente acta comprende .......................... alumnos, acabando con el/la alumno/a .........................

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Presidente El Secretario Vocales

Acta de Evaluación del Tribunal de la prueba de madurez a enseñanzas deportivas Nivel I a las que se refiere la O.M. 3310/2002

Departamento de Educación

Localidad: Pamplona

Hoja n.º: .......

La presente acta comprende ........................... alumnos, acabando con el/la alumno/a ............................................

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Presidente El Secretario Vocales

Acta de Evaluación del Tribunal de la prueba de madurez a enseñanzas deportivas Nivel III a las que se refiere la O.M. 3310/2002

Departamento de Educación

Localidad: Pamplona

Hoja n.º: .......

La presente acta comprende .......................... alumnos, acabando con el/la alumno/a .........................

..........................., a ......... de ................... 2004.

V.º B.º

El Presidente El Secretario Vocales

ANEXO VII

Características de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y enseñanzas deportivas de Nivel I

OBJETIVOS:

_Comprender textos y expresar ideas con propiedad y coherencia en castellano o en vascuence.

_Conocer los elementos fundamentales de la historia, la geografía, el patrimonio cultural y las costumbres, en el ámbito local, nacional y mundial, así como los mecanismos y valores que rigen su funcionamiento.

_Resolver problemas en los campos científico y técnico mediante procedimientos racionales y apoyados en la lógica del ámbito correspondiente.

_Realizar ejercicios básicos que utilicen códigos científicos y técnicos.

_Valorar las aplicaciones del desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social.

REFERENCIAS CURRICULARES BASICAS:

_Las siguientes Areas de la Educación Secundaria Obligatoria, reguladas en el Decreto Foral 67/1993, de 22 de febrero (BOLETIN OFICIAL de Navarra del 14 de mayo de 1993):

.Ciencias Sociales.

.Lengua y Literatura.

_Las siguientes Areas de la Educación Secundaria Obligatoria, reguladas en el Decreto Foral 67/1993, de 22 de febrero (BOLETIN OFICIAL de Navarra del 14 de mayo de 1993):

.Ciencias de la Naturaleza.

.Matemáticas.

.Tecnología.

DESARROLLO:

Esta prueba se realizará a partir de una información sobre un tema concreto y no especializado, suministrada por escrito y/o mediante un soporte audiovisual. En esta prueba el aspirante ha de ser capaz de:

_Poner un título ajustado al texto.

_Comprender, analizar y resumir por escrito dicha información, utilizando correctamente el lenguaje.

_Argumentar coherentemente, también por escrito, a favor o en contra de lo expresado en algún punto del tema.

El desarrollo de la prueba se hará partiendo de un supuesto práctico sencillo, en el que se planteen problemas extraídos de la realidad, el aspirante realizará un ejercicio escrito en el que ha de ser capaz de:

_Estimar medidas de distancias, masas, volúmenes, etc.

_Operar con conceptos fundamentales de matemáticas, física y tecnología (de un nivel de E.S.O.), para la resolución de los problemas planteados.

_Interpretar referencias numéricas presentadas por medio de tablas, gráficos, diagramas y fórmulas.

_Idear y describir un procedimiento de ejecución de un trabajo relacionado con el supuesto práctico, que no exija la posesión de conocimientos especializados previos.

CRITERIOS DE EVALUACION:

_La adecuación del título al contenido y al carácter y tono general del texto.

_El contenido y su adecuación técnica. Debe reflejarse, objetiva y fielmente, lo dicho por el autor y recoger las ideas centrales y no sólo las accesorias.

_La argumentación personal ha de ser coherente y propia, por lo que se deberá matizar, valorar y apoyar o rechazar las opiniones del autor con argumentos razonados.

_La corrección lingüística. Las faltas ortográficas, errores sintácticos, puede conducir a una valoración negativa del ejercicio independientemente de su contenido.

_La utilización correcta de las unidades de medida en los diferentes ejercicios.

_La capacidad de descomponer las trayectorias, superficies o volúmenes en otros más sencillos.

_El uso de vocabulario y conceptos básicos de matemáticas, ciencias de la naturaleza y tecnología en el análisis de situaciones y en la resolución de problemas prácticos.

_El proceso lógico de resolución de un supuesto práctico por encima de los aspectos técnicos específicos del mismo.

PONDERACION:

50%

ANEXO VIII

OBJETIVOS:

_Se persigue evaluar las capacidades generales de comprensión, análisis, síntesis y evaluación aplicadas al ámbito sociocultural, así como la evaluación de los conocimientos básicos de las materias comunes de Bachillerato, Filosofía, Historia y Lengua Castellana y Literatura o Lengua Vasca y Literatura.

_Se persigue la evaluación de las capacidades de comprensión oral y/o escrita en una lengua extranjera: a elegir entre francés o inglés.

REFERENCIAS CURRICULARES BASICAS:

Los bloques temáticos que integrarán la parte específica de la prueba en esta modalidad estarán relacionados con los siguientes ámbitos de conocimiento:

.Geografía e Historia.

.Lengua Castellana y Literatura o, en su caso, Lengua Vasca y Literatura.

Los contenidos correspondientes a cada uno de estos bloques se especifican en el Anexo IX.

La siguiente materia del Bachillerato, reguladas en el Decreto Foral 169/1997, de 23 de junio (BOLETIN OFICIAL de Navarra del 17 de octubre):

.Lengua Extranjera.

DESARROLLO:

La prueba se realizará partiendo de una información amplia sobre uno o más temas, suministrada por escrito y/o mediante un soporte audiovisual, a partir de la cual, el aspirante ha de demostrar que es capaz de:

_Comprender la información aportada, siendo capaz de poner un título ajustado al texto.

_Transferir la información de una forma simbólica a otro tipo de expresión y de una forma verbal a otra.

_Discriminar lo accesorio de lo fundamental y distinguir las conclusiones de los hechos en que se fundamentan, las causas de los efectos que producen, el medio del fin que persiguen, etc.

_Descubrir errores lógicos o de información.

_Organizar la información recibida y elaborar o componer nuevos materiales tales como un artículo editorial, una carta, un informe, una narración, etc.

_Juzgar una composición escrita en base a su contenido, así como descubrir falsas conclusiones a las que se llegó a partir de premisas incorrectas.

_Responder a una serie de preguntas relacionadas con el texto y relativas a conocimientos del área sociocultural.

El desarrollo de la prueba se hará partiendo de una información de dificultad media, en inglés o francés (a elegir por el aspirante), suministrada por escrito y/o mediante un soporte audiovisual. A partir de ella el aspirante ha de ser capaz de:

_Comprender la información presentada.

_Expresarse con fluidez y corrección razonables.

CRITERIOS DE EVALUACION:

_La adecuación del título al contenido y al carácter y tono general del texto, por consiguiente debe captar la idea central del escrito y estar en consonancia con su carácter.

_El contenido y su adecuación técnica. Debe reflejar objetiva y fielmente lo dicho por el autor y recoger las ideas centrales y no sólo las accesorias.

_La argumentación personal ha de ser crítica, por lo que se deberá matizar, valorar y apoyar o rechazar las opiniones del autor con una argumentación sólida.

_La corrección lingüística. El exceso de faltas ortográficas y errores sintácticos puede conducir a una valoración negativa del ejercicio independientemente de su contenido.

_La exactitud en las respuestas del cuestionario sobre conocimientos básicos de las materias comunes de Bachillerato, Historia y Lengua Castellana y Literatura o Lengua Vasca y Literatura.

_Que el aspirante utilice su propio lenguaje evitando reproducir las expresiones del texto.

_La corrección gramatical, particularmente en lo referente a estructuras básicas.

_La autonomía expresiva, por lo que alguna pregunta debe ser abierta para favorecer la posibilidad de que el aspirante exprese sus opiniones con sus propias palabras sobre algún tema.

PUNTUACION:

De 0 a 7 puntos

De 0 a 3 puntos

OBJETIVOS:

Se pretenden evaluar las capacidades específicas relacionadas con los ciclos formativos de grado superior de las Familias Profesionales relacionadas con el ámbito socioeconómico.

REFERENCIAS CURRICULARES:

Los bloques temáticos que integrarán la parte específica de la prueba en esta modalidad estarán relacionados con los siguientes ámbitos de conocimiento:

.Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. (5)

.Economía y Empresa. (5)

.Aplicaciones informáticas. (5)

.Fundamentos de Administración y Gestión. (5)

Los contenidos correspondientes a cada uno de estos bloques se especifican en el Anexo IX.

DESARROLLO:

Se propondrá un ejercicio con 20 preguntas relacionadas con las materias reseñadas. Se deberá responder unicamente a 10 preguntas elegidas por el aspirante. El valor de cada pregunta será de un punto. El número de preguntas propuestas de cada materia viene recogido entre paréntesis en el apartado de Referencias curriculares.

CRITERIOS DE EVALUACION:

_Se valorarán las destrezas básicas puestas en juego en el desarrollo de los ejercicios, así como la madurez mostrada en la argumentación, orden y desarrollo de las ideas.

_Se tendrán en cuenta, especialmente, las aptitudes para integrar conocimientos de diferentes ámbitos en un contexto específico relacionado con el ejercicio propuesto y en el entorno de las profesiones a las que da acceso la prueba.

FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO:

Esta modalidad dará acceso, excepto a quienes se presenten por aplicación del artículo 69 de la Ley 55/1999, a las siguientes Familias Profesionales:

.Actividades físicas y deportivas.

.Administración.

.Comercio y Marketing.

.Hostelería y Turismo.

.Imagen Personal.

.Informática.

.Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

OBJETIVOS:

Se pretenden evaluar las capacidades específicas relacionadas con los ciclos formativos de grado superior de las Familias Profesionales relacionadas con el ámbito científico-técnico.

REFERENCIAS CURRICULARES:

Los bloques temáticos que integrarán la parte específica de la prueba en esta modalidad estarán relacionados con los siguientes ámbitos de conocimiento:

.Dibujo Técnico. (5)

.Física y Química. (5)

.Matemáticas. (5)

.Tecnología Industrial. (5)

Los contenidos correspondientes a cada uno de estos bloques se especifican en el Anexo IX.

DESARROLLO:

FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO:

Esta modalidad dará acceso, excepto a quienes se presenten por aplicación del artículo 69 de la Ley 55/1999, a las siguientes Familias Profesionales:

.Actividades Agrarias.

.Actividades Marítimo-Pesqueras.

.Artes Gráficas.

.Comunicación, imagen y sonido.

.Edificación y obra civil.

.Electricidad-electrónica.

.Fabricación mecánica.

.Industrias alimentarias.

.Informática.

.Madera y mueble.

.Mantenimiento de vehículos autopropulsados.

.Mantenimiento y servicios a la producción.

.Química.

.Textil, confección y piel.

.Vidrio y cerámica.

OBJETIVOS:

Se pretenden evaluar las capacidades específicas relacionadas con los ciclos formativos de grado superior de las Familias Profesionales relacionadas con el ámbito de las Ciencias de la Salud.

REFERENCIAS CURRICULARES:

Los bloques temáticos que integrarán la parte específica de la prueba en esta modalidad estarán relacionados con los siguientes ámbitos de conocimiento:

.Biología (5)

.Fundamentos Sanitarios y Asistenciales. (5)

.Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. (5)

.Química y Física. (5)

Los contenidos correspondientes a cada uno de estos bloques se especifican en el Anexo IX.

DESARROLLO:

CRITERIOS DE EVALUACION:

_Se valorarán las destrezas básicas puestas en juego en el desarrollo de los ejercicios, así como la madurez mostrada en la argumentación, orden y desarrollo de las ideas.

FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO:

Esta modalidad dará acceso, excepto a quienes se presenten por aplicación del artículo 69 de la Ley 55/1999, a las siguientes Familias Profesionales:

.Actividades Agrarias.

.Actividades Físicas y Deportivas.

.Imagen Personal.

.Industrias Alimentarias.

.Química.

.Sanidad.

.Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

ANEXO IX

Contenidos de los bloques temáticos incluidos en las pruebas de acceso a grado superior y enseñanzas deportivas de Nivel III

PARTE GENERAL. AMBITO SOCIOCULTURAL

Lengua Española y Literatura

Tema 1._Comunicación y Lenguaje

Tema 2._El texto

Tema 3._El lenguaje de la ciencia y de la técnica

Tema 4._El lenguaje de la administración

Tema 5._El discurso humanístico

Tema 6._Ortografía práctica

Tema 7._Análisis-comentario de textos

Historia

Tema 1._La Europa del Antiguo Régimen

Tema 2._La Revolución Industrial y el capitalismo

Tema 3._Liberalismo y nacionalismo en la Europa del siglo XIX.

Tema 4._Los nuevos movimientos sociales.

Tema 5._La dominación europea del mundo.

Tema 6._La primera Guerra Mundial.

Tema 7._La revolución soviética y la URSS.

Tema 8._La crisis de 1929 y la depresión económica mundial.

Tema 9._El ascenso de los totalitarismos.

Tema 10._La Segunda Guerra Mundial.

Tema 11._La guerra fría y la política de bloques (1945-1989).

Tema 12._Descolonización y Tercer Mundo.

Tema 13._La evolución del mundo capitalista.

Tema 14._Bajo la influencia soviética: el mundo comunista.

Tema 15._El nuevo orden mundial desde 1989. El fin del mundo bipolar. El integrismo musulmán. Iberoamérica.

Lengua Extranjera

Tema 1._Comprensión de textos orales y escritos.

Tema 2._Uso de la lengua oral y escrita.

Tema 3._Análisis y reflexión sobre los componentes de la competencia comunicativa.

Tema 4._Aspectos socioculturales.

Tema 5._Regulación del propio proceso de aprendizaje.

PARTE ESPECIFICA. MODALIDAD DE CIENCIAS SOCIALES

Matemáticas Aplicadas a las CC. SS

Tema 1._Los conjuntos numéricos

Tema 2._Expresiones algebraicas. Polinomios.

Tema 3._Fracciones algebraicas.

Tema 4._Ecuaciones

Tema 5._Sistemas de ecuaciones.

Tema 6._Inecuaciones y sistemas de inecuaciones.

Tema 7._Introducción a las funciones

Tema 8._Funciones algebraicas.

Tema 9._Introducción a la estadística.

Economía y Empresa

Tema 1._La empresa y su entorno.

Tema 2._Formas jurídicas de la empresa.

Tema 3._El proceso directivo de la empresa.

Tema 4._La función de organización.

Tema 5._Motivación y comunicación.

Tema 6._El patrimonio de la empresa.

Tema 7._Instrumentos para el análisis financiero.

Tema 8._Instrumentos para el análisis económico.

Tema 9._Inversión.

Tema 10._La estrategia empresarial. El plan de marketing.

Aplicaciones informáticas

Tema 1._Introducción a la Informática.

Tema 2._La información y su representación. Codificación.

Tema 3._La Placa Base. Fuentes de Alimentación.

Tema 4._Unidad Central de Proceso - Microprocesador.

Tema 5._Unidades de Memoria RAM - ROM - CMOS.

Tema 6._Tarjetas Gráficas - Monitores.

Tema 7._Unidades de almacenamiento: Discos Duros- Disqueteras.

Tema 8._Unidades removibles CD-ROM / DVD ROM-Multimedia.

Tema 9._Unidades de impresión. Impresoras.

Tema 10._Introducción a los sistemas operativos. Tipos y Funciones.

Tema 11._Introducción al sistema operativo multitarea Windows 98.

Tema 12._Explorador de Windows: Sistema de ficheros y directorios/carpetas.

Tema 13._Herramientas del sistema: Gestión de Discos.

Tema 14._Panel de Control. Configuración básica.

Tema 15._Introducción redes de área local.

Tema 16._Topologías y medios de transmisión en una red de área local.

Tema 17._Compartir recursos en una red entre iguales.

Tema 18. Utilidades de compresión.

Tema 19. Antivirus

Tema 20. Procesador de textos Word 97

Tema 21. Hoja de calculo Excel 97

Tema 22. Gestor de bases de datos Access 97.

Tema 23. Introducción a Internet.

Tema 24. Correo electrónico. Outlook Express.

Fundamentos de Administración y Gestión

Tema 1._Dirección, Secretaría y Archivo.

Tema 2._Area de administración.

Tema 3._Area de Aprovisionamiento.

Tema 4._Area de Comercialización.

Tema 5._Area de Financiación.

Tema 6._Area de Personal.

MODALIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

Dibujo Técnico

Tema 1._Geometría métrica aplicada.

-El material fundamental y su uso.

-Trazados fundamentales en el plano.

-Construcción de formas poligonales.

-Tangencias.

Tema 2. Enlaces.

-Escalas.

-Relaciones geométricas.

-Ovalo.

Tema 3. Sistemas de representación.

-Sistema diédrico práctico.

-Perspectivas axonométricas.

-Perspectiva caballera.

Tema 4. Normalización.

-Líneas normalizadas.

-Cortes y secciones.

-Acotación.

Física y Química

Tema 1._Introducción a las ciencias experimentales

Tema 2._El Movimiento

Tema 3._Estática

Tema 4._Dinámica

Tema 5._Presión

Tema 6._Trabajo, energía. Calor

Tema 7._Ideas básicas sobre Química

Tema 8._Reacciones Químicas

Matemáticas

Tema 1. Aritmética.

Tema 2._Algebra.

Tema 3._Trigonometría

Tema 4. Resolución de triángulos.

Tema 5. Vectores

Tema 6._La recta

Tema 7._La circunferencia

Tema 8._Funciones

Tema 9._Límites. Derivadas. Aplicaciones.

Tema 10._Integrales.

Tecnología Industrial

Tema 1. Recursos energéticos.

Tema 2. Materiales.

Tema 3. Metrología.

Tema 4. Procedimiento de fabricación.

Tema 5. Elementos de máquinas y sistemas.

MODALIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Biología

Tema l._Bases químicas de la vida

Tema 2._Origen de la vida

Tema 3._Homeostasis

Tema 4._Características de la vida

Tema 5. Continuidad de la vida.

Fundamentos Sanitarios y Asistenciales

Tema 1._La salud y sus condicionantes.

Tema 2._Aspectos sociales de las enfermedades y enfermedades de importancia social.

Tema 3._Atención sociosanitaria en etapas biológicas específicas.

Tema 4._Trabajo con personas. Aspectos básicos y diferenciales.

Tema 5._Educación sanitaria

Matemáticas Aplicadas a las CC. SS

Tema 1._Los conjuntos numéricos

Tema 2._Expresiones algebraicas. Polinomios.

Tema 3._Fracciones algebraicas.

Tema 4._Ecuaciones

Tema 5._Sistemas de ecuaciones.

Tema 6._Inecuaciones y sistemas de inecuaciones.

Tema 7._Introducción a las funciones

Tema 8._Funciones algebraicas.

Tema 9._Introducción a la estadística.

Química y Física

Tema 1._Teoría atómico-molecular.

Tema 2._Modelos atómicos.

Tema 3._El sistema periódico.

Tema 4._Enlaces químicos.

Tema 5._Los productos químicos y sus disoluciones.

Tema 6._Cambios materiales en las reacciones.

Tema 7._El átomo de carbono y los hidrocarburos.

Tema 8._Grupos funcionales.

Tema 9._La ciencia y su método.

Tema 10._Cinemática.

Tema 11._Dinámica.

Tema 12._Energía.

Tema 13._Electricidad.

ANEXO X

Características de las pruebas específicas para el acceso a ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño

DESARROLLO DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE EVALUACION:

_Realización de varios dibujos o bocetos sobre un tema dado, que han de servir de base para la ejecución posterior de un dibujo a color.

_Se valorará la creatividad, las habilidades y destrezas específicas, capacidades de observación y percepción, así como la aptitud y predisposición hacia las artes plásticas y el diseño, en el ámbito de las familias profesionales implantadas.

_Ejecución de uno de los bocetos realizados en el ejercicio anterior.

_Se valorará la capacidad artística y la creatividad del aspirante, su sentido del espacio y su capacidad compositiva, su sensibilidad para seleccionar y combinar colores, así como la aptitud y predisposición hacia las artes plásticas y el diseño, en el ámbito de las familias profesionales implantadas en Navarra.

PONDERACION:

50%

DESARROLLO DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE EVALUACION:

_Los bocetos se realizarán con el propósito de elaborar un mensaje visual funcional en el plano.

_Se valorará la sensibilidad artística y la creatividad del aspirante, su capacidad compositiva y sentido de la comunicación.

_Ejecución de uno de los bocetos realizados en el ejercicio anterior.

_Se valorará la capacidad del aspirante para concretar sus ideas y presentarlas correctamente, su capacidad de representación y comunicación, así como el sentido artístico y la sensibilidad demostrados en su trabajo.

PONDERACION:

50%

FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE DA ACCESO:

A todas las Familias de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño.

Código del anuncio: F0404974

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